Educação Digital
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3º Colóquio Catarinense de Educomunicação: até 4 de junho

3º Colóquio Catarinense de Educomunicação: até 4 de junho | Educação Digital | Scoop.it
O 3º Colóquio Catarinense de Educomunicação será realizado de 5 a 7 de junho no Centro de Ciências Humanas e da Educação (Faed) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), em Florianópolis...
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MEC oferecerá especialização para professor da rede pública

MEC oferecerá especialização para professor da rede pública | Educação Digital | Scoop.it

O Ministério da Educação vai oferecer curso de especialização em  educação digital a professores da rede pública. O objetivo da  capacitação, que integra as ações do Programa Nacional de Formação  Continuada em Tecnologia Educacional (Proinfo Integrado), é ampliar a  interação das tecnologias educacionais com as disciplinas do currículo,  como biologia, matemática e química, entre outras.
O curso tem  diretrizes diferentes de outros promovidos pelo Proinfo. Nos anteriores,  os professores aprendiam a usar a tecnologia, e a aplicação em sala de  aula era mais pontual. O objetivo do novo curso é integrar a tecnologia  em sala de aula de forma estruturante.


Via Luciano Sathler
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Estudantes do ensino médio da rede pública terão livro digital a partir de 2015 — CartaCapital

Estudantes do ensino médio da rede pública terão livro digital a partir de 2015 — CartaCapital | Educação Digital | Scoop.it
A versão digital deve vir acompanhada do livro impresso e incluir vídeos, animações e simuladores e até jogos (http://t.co/hzkugcpHkv)
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‘Professor precisa se tornar um digiriatra’

‘Professor precisa se tornar um digiriatra’ | Educação Digital | Scoop.it

Dado Schneider afirma que educadores devem caminhar em direção à velhice digital para levar a educação para o século 21

Ele afirma que estamos na era do compartilhamento, da coparticipação e da colaboração, o que evidencia um novo cenário: do trabalho em rede. “Algumas pesquisas têm demonstrado que quem compartilha, cresce; quem divide, cresce. As novas gerações rendem menos sobre o silêncio absoluto”, assegura. Nesse novo mundo, o professor desempenhará um papel de provocador e catalisador, se tornando ‘guias legais’, não importando a idade deles”.

E não existe uma fórmula mágica para se tornar um dirigiatra. Ser um velho digital, diz ele, é começar não chamando de “vossa senhoria” o teclado e substituir o “asdfg (espaço)” [colocação dos dedos na segunda fileira do teclado nos antigos treinamentos de datilografia] por “crtl shift alt del”. Se dominar os equipamentos tecnológicos é ainda uma das maiores preocupações dos professores – ainda resistentes –, Schneider assegura que em breve aprender tecnologia não será preocupante. “Os aparelhos estão se tornando mais simples e fáceis de manusear. O ensino será mais intuitivo; menos cartesiano. Será mais experimental; menos manual.”


Via Luciano Sathler
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A rede social chegou à escola

A rede social chegou à escola | Educação Digital | Scoop.it

Para Marcos Meier, mestre em educação pela UFPR, porém, há um problema nos rumos que o uso das tecnologias na educação têm sido pensadas  no Brasil. “A tecnologia é bem-vinda, mas precisamos estar preparados para isso. Se não tivermos suporte para o uso de equipamentos na sala, como vamos lidar com problemas técnicos durante as aulas?”, destaca.

A pedagoga Isabel Parolin, mestre em psicologia da educação, vai além. “Hoje falamos muito sobre inclusão digital. Mas nós, professores e pais, é que precisamos ser incluídos nesse processo”, lembra.


Via Luciano Sathler
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