Inovação Educacional
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E se o ensino superior migrasse para o ministério de Ciência e Tecnologia?

E se o ensino superior migrasse para o ministério de Ciência e Tecnologia? | Inovação Educacional | Scoop.it

“Pega as 200 melhores faculdades”, falou Bolsonaro, em entrevista coletiva em 1º de novembro, “não tem nenhuma brasileira. Está errado.” Em seguida, acrescentou que a transferência daria um “gás muito especial” para as universidades. Agora, após três semanas de polêmica em torno do assunto, voltou atrás.
A possibilidade de transferir o ensino superior para a pasta da Ciência e Tecnologia polarizou o debate. Os defensores da ideia acreditam que a medida direcionaria as universidades para pesquisa e desenvolvimento, estimulando projetos voltados às demandas do mercado. Assim, o país ganharia em competitividade.

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Noticias, publicacoes e artigos de opiniao que abram caminhos para a inovacao educacional.
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Uma matriz de competências digitais para a cidadania

Uma matriz de competências digitais para a cidadania | Inovação Educacional | Scoop.it

Os países ricos têm empreendido grandes esforços para garantir que os cidadãos participem e se beneficiem da economia digital. O objetivo é torná-los aptos a ocupar profissões inesperadas, com ênfase na formação para competências genéricas, especializadas e complementares relacionadas às tecnologias de informação e comunicação (TIC).
As competências genéricas TIC são aquelas necessárias no cotidiano do trabalho, na escola e na vida em geral, tais como acessar informações online ou usar softwares.
Já a programação e o desenvolvimento de recursos e serviços como softwares, páginas da web, comércio eletrônico, armazenamento em nuvem e big data requerem competências especializadas TIC.
Por fim, a convergência digital tem mudado a forma como o trabalho é realizado e como as pessoas se relacionam entre si, requerendo competências complementares TIC como a capacidade de processar informações, comunicar-se com outros, resolver problemas, planejar e ajustar-se rapidamente.
As bases para essas competências são conhecidas: educação matemática, compreensão e produção de textos, alfabetização científica, alfabetização digital, pensamento crítico e competências socioemocionais. Todas essas áreas podem ter maior abrangência e velocidade para melhorias com a utilização criativa e crítica das TIC.
No Brasil, chegamos ao ponto em que nossas deficiências no campo da educação estão razoavelmente diagnosticadas. Estamos “adoecidos” e identificamos as causas do que nos acomete enquanto nação. Confirma-se, por dados estatísticos e pesquisas, a visão de grandes educadores, tal como expresso no Manifesto da Educação Nova, de 1932, que se mantém atual na sua maior parte.
Parte do desafio urgente e para os próximos anos é definir planos de ação com objetivos educacionais claros, metas por nível dos sistemas de ensino e garantir sua boa execução, com fiscalização e participação democrática da sociedade. As tecnologias digitais abrem novas oportunidades para permitir maior velocidade e acuidade na implementação de políticas públicas para a educação, que ajudem a enfrentar a tragédia hoje verificada no país.
No sentido de definir seus objetivos estratégicos nessa área, a União Europeia definiu uma matriz de competências digitais para cidadãos:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) faz avançar essa temática ao definir como uma das competências gerais a serem desenvolvidas nos sistemas de ensino a Cultura Digital, definida como compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética para comunicar-se, acessar e produzir informações e conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria. As dimensões a serem trabalhadas, de acordo com a BNCC, são: computação e programação, pensamento computacional, cultura e mundo digital.
Uma parte do proposto pela União Europeia aos seus cidadãos está contemplada na BNCC. Será importante ampliar essa discussão para buscar a maior inclusão socioeconômica, a justiça social e o combate à desigualdade pelo desenvolvimento dessas novas competências para a cidadania.

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Justiça condena ex-dono do Facinepe a pagar multa de R$ 591 mil

Justiça condena ex-dono do Facinepe a pagar multa de R$ 591 mil | Inovação Educacional | Scoop.it

A juíza Cristina de Albuquerque Vieira, da 22ª Vara Federal de Porto Alegre, condenou o advogado Faustino da Rosa Júnior  a pagar multa de R$ 591 mil por crime de desobediência a ordem legal de funcionário público. Ex-dono do Grupo Educacional Facinepe, Faustino também terá de prestar serviços comunitários por 40 dias – equivalente a uma hora de tarefa diária. A decisão é de primeira instância e pode ser alterada pelo Tribunal Região Federal da 4ª Região. 
O Ministério Público Federal (MPF) denunciou Faustino por ele ter impedido um auditor-fiscal do Ministério do Trabalho de entrar em salas do Inepe, uma das empresas do Grupo Facinepe, no bairro Santo Antônio, na Capital. O fato ocorreu em dezembro de 2015.

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O que pode mudar na Educação com o governo Bolsonaro?

O que pode mudar na Educação com o governo Bolsonaro? | Inovação Educacional | Scoop.it
A partir de 1° de janeiro, as prioridades do Ministério da Educação estarão na Educação Básica, qualificação para o trabalho e fortalecimento da identidade nacional. “Atuaremos como base em princípios que alicercem o pleno desenvolvimento do cidadão, a qualificação para o trabalho e o fortalecimento da identidade nacional”, afirmou o futuro ministro da Educação Ricardo Vélez Rodríguez em sua conta no Twitter.
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Google vai montar novo campus nos Estados Unidos por 1 bilhão de dólares 

Anúncio foi feito pela Alphabet, empresa da qual o Google é subsidiária. Prédio principal deve ficar em bairro famoso de Nova Iorque
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Professora Luciene Rodrigues assume atribuições de reitora da Unimontes

Por decisão do Conselho Universitário da  Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), a professora e conselheira Luciene Rodrigues assumiu, temporariamente,  as atribuições inerentes ao cargo de reitor da instituição, na tarde de quinta-feira. Os cargos de reitor e vice-reitor estão vagos desde 4 de dezembro. Naquela data, venceu os mandatos do ex-reitor João dos Reis Canela e do ex-vice-reitor, Antônio Alvimar Souza, mas o Governo do Estado  não nomeou os novos dirigentes da universidade para a gestão dezembro de 2018 a dezembro de 2022. E a primeira vez na historia de 56 anos de existência da Unimontes que a universidade vive esta situação.
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MEC quer uniformizar formação dos docentes

No dia em que o Ministério da Educação homologou a Base Nacional Comum (BNCC) do nível médio, apresentou também um caminho para uniformizar a formação de quem vai comandar no dia a dia tantas mudanças na educação básica. Nessa sexta-feira, apresentou ao Conselho Nacional de Educação (CNE) a Base Nacional Comum para Formação de Professores dessa etapa escolar. Com ela, o ensino e aprendizado de futuros docentes passam a ter como palavras-chave habilidades e competências, tão aclamadas nas novas matrizes do ensino no Brasil. Com o objetivo de melhorar a qualidade da sala de aula e de valorizar quem está à frente dela, vai orientar ainda os currículos das instituições formadoras e propõe mudanças significativas, que incluem a nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) como pré-requisito para início de carreira e a implementação de residência pedagógica antes de assumir definitivamente o comando da sala de aula.
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Documento orienta pós-graduação stricto sensu a distância

Documento orienta pós-graduação stricto sensu a distância | Inovação Educacional | Scoop.it

Foi entregue nesta quinta-feira (13) ao presidente da CAPES, Abílio Baeta, documento para subsidiar portaria que regulamenta o funcionamento de cursos de mestrado e doutorado na modalidade a distância (EAD). Participaram do trabalho representantes de diversas associações de ensino superior.
Elaborado de agosto a novembro deste ano, o documento resume alguns aspectos da legislação sobre a EAD no Brasil, apresenta um mapeamento dos grupos que pesquisam EAD, aponta as principais características, avalia os resultados da oferta de Mestrados Profissionais semipresenciais e estuda alguns mestrados e doutorados a distância oferecidos no exterior. O trabalho foi coordenado pelas diretorias de Educação a Distância e de Avaliação da CAPES.

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Jovens com diploma ocupam funções incompatíveis com sua escolaridade

Jovens com diploma ocupam funções incompatíveis com sua escolaridade | Inovação Educacional | Scoop.it

A parcela da população com ensino superior no mercado de trabalho continua aumentando, aponta estudo do Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada). Esses profissionais, aliás, foram os menos afetados pela crise econômica, iniciada em 2014.
Porém, o levantamento A evolução da população ocupada com nível superior no mercado de trabalho também alerta que 44,2% dos jovens de 24 a 35 anos com diploma superior ocupam funções incompatíveis com sua especialização. Em 2014, esse índice era de 38%.
Uma das autoras do documento, a pesquisadora Maria Andreia Lameiras, afirma que esse cenário não é novo. “Com a crise e a população mais escolarizada, as pessoas acabaram aceitando um emprego abaixo da sua qualificação com medo do desemprego”.

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Cursos de graduação tradicionais podem acabar até 2030

Cursos de graduação tradicionais podem acabar até 2030 | Inovação Educacional | Scoop.it
Cursos de graduação tradicionais podem acabar até 2030
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Se cuida, Kardashian! Robô vira 'celeb' na Ásia e já dá até bafão 

Se cuida, Kardashian! Robô vira 'celeb' na Ásia e já dá até bafão  | Inovação Educacional | Scoop.it

Ela canta, desenha, faz poesia e já apresentou quase 50 programas de rádio e TV. Além disso, ela fala com milhões de pessoas no celular das maiores empresas do mundo e pelas redes sociais mais acessadas da China. Com um currículo desses, bicho, qualquer ser humano seria considerado uma celebridade, tanto no pessoal quanto no profissional.
A "celeb" em questão, porém, não é feita de carne e osso: Xiaoice é uma plataforma de inteligência artificial, ou seja, um robô. E, como toda boa personalidade da cultura pop -- se cuida, Kim Kardashian -- ela já criou polêmica por onde passou, desde irritar o governo chinês até destilar preconceito nos Estados Unidos.

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EUA miram Rússia e China quando agem contra Huawei, ZTE e Kaspersky 

EUA miram Rússia e China quando agem contra Huawei, ZTE e Kaspersky  | Inovação Educacional | Scoop.it
Para analistas, porém, a preocupação norte-americana é outra: como deixar o gerenciamento de informações cruciais nas mãos de empresas oriundas de países "não amistosos"?
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Cidades estouram em R$ 5 bi teto de gastos com pessoal

Cidades estouram em R$ 5 bi teto de gastos com pessoal | Inovação Educacional | Scoop.it

As prefeituras brasileiras estouraram em R$ 5,2 bilhões o limite de gastos com a folha de pagamento neste ano. O problema atinge 1.412 municípios que não conseguiram cumprir o limite de 60% da receita estabelecido pela Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF). Isso significa que uma em cada quatro cidades brasileiras está pendurada com esses gastos, revela levantamento da Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro (Firjan), com base em dados da Secretaria do Tesouro Nacional.
Há dez anos, o número de cidades que descumpriam o limite de gastos com pessoal era de apenas 96. De lá para cá, a quantidade de prefeituras que ultrapassaram o teto de despesas cresceu quase 15 vezes. Dos 1.412 municípios que não cumpriram a lei, mais da metade (896) tem população de até 20 mil habitantes e 50, mais de 100 mil moradores.

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China inova em nome de crescimento e controle após 40 anos de reformas

China inova em nome de crescimento e controle após 40 anos de reformas | Inovação Educacional | Scoop.it

As quatro últimas décadas testemunharam mudanças tectônicas na sociedade chinesa. Em 1978, mais de 80% da população vivia em extrema pobreza, com menos de US$ 1,90 por dia. A cifra despencou para 2% em 2017. 
A renda per capita anual saltou, entre 1978 e 2017, de 171 yuans para 25.974 yuans (US$ 3.700). O custo da mão de obra subiu, e a remuneração média por hora na China supera em cinco vezes a indiana.
A urbanização avançou em ritmo meteórico. Há 40 anos, 82% da população viviam na zona rural. Industrialização frenética e suas consequências atraíram mais de 500 milhões de chineses às cidades e, hoje, quase 60% do 1,4 bilhão de habitantes se aglomeram em titânicos centros urbanos.

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Inep: fora do Ministério da Educação no novo Governo?

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Visto como um ministério excessivamente grande, o MEC poderia desfazer-se ao menos de um de seus principais braços, avaliam diversos gestores que já sentaram na cadeira de condução da educação brasileira. O Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, o Inep, autarquia que completou 81 anos em 2018, seria o principal candidato a ter funcionamento independente, dizem diferentes nomes, como os ex-ministros José Goldemberg e Cristovam Buarque.
Em linha gerais, o principal argumento é que, pelo fato de o Inep estar sob o guarda-chuva do MEC, respondendo ao ministro da vez, é avaliado e conduzido pela mesma instância, ou “a raposa tomando conta do galinheiro”, como disse um dos entrevistados.
“O Inep não tem de estar dentro do MEC, deveria se transformar numa agência, com mandato e atender a todas as etapas da educação”, defende Cristovam Buarque.
O modelo defendido está presente em grande parte dos países europeus e também nos Estados Unidos. Segundo a deputada portuguesa Margarida Mano, do Partido Social Democrata, as instituições avaliadoras de quase todo o continente estão fora do ministério. “Numa situação normal e de maturidade, as instituições avaliadoras devem avaliar cursos e processos e estar fora do ministério. Já o processo de inspeção fica a cargo do ministério. Em Portugal, há uma agência para o ensino superior e outra para a educação básica”, diz a deputada.

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Ensino a distância: liberados para ensino médio, cursos EaD ainda são piores que presenciais

Ensino a distância: liberados para ensino médio, cursos EaD ainda são piores que presenciais | Inovação Educacional | Scoop.it

Mas e a qualidade?
Um dos pontos frágeis do ensino a distância é a qualidade. Embora a Abed afirme que diminuiu o preconceito da sociedade e do mercado do trabalho em relação ao modelo, e garanta que a qualidade do ensino a distância é similar ao do curso presencial, os números do Enade ainda mostram uma diferença de desempenho.
O Enade é uma avaliação com 40 questões aplicada pelo Ministério da Educação para medir o desempenho dos alunos no ensino superior. As notas variam de 1 a 5 (quanto maior, melhor o desempenho).
Em 2016, apenas cinco instituições detinham 58% das matrículas em EaD e, em sua maioria, ofereciam cursos com conceito Enade abaixo do patamar de 1,5 nos exames de 2015 e 2016, segundo análise de Carlos Bielschowsky, professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e estudioso do tema. O que chama atenção é que essas mesmas instituições, de acordo com o professor, tinham resultados melhores no Enade para os cursos presenciais.
"Quase 60% da oferta em EaD está concentrada em poucas instituições que fazem um trabalho preocupante. Eu acho que o EaD é maravilhoso, abre portas, temos inúmeros casos de sucesso, porque é uma metodologia que inclui as pessoas de classes sociais menos favorecidas, mas infelizmente há distorções", afirma Bielschowsky.
Bielschowsky diz que entre os anos de 2007 e 2010, período em que ocupou o cargo de secretário de ensino a distância no MEC, o governo federal supervisionou as instituições que apresentaram resultados mais fracos e foi constatado que a qualidade do ensino era "superficial". Consequentemente, o Enade feito pelos estudantes acompanhava essa "superficialidade", e por consequência produzia resultados ruins.
No caso do Enade 2016, cerca de 80% dos alunos de EaD fizeram cursos avaliados com nota 2, e ficaram abaixo da média 3 estipulada pelo MEC. Para o docente, o problema não está relacionado com a modalidade, e sim com a oferta oferecida por um grupo pequeno de universidades que possui a maior concentração de matrículas.

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Falhas na educação básica contribuem para evasão no ensino superior

A taxa de escolarização de jovens entre 18 e 24 anos é de 18%, longe do projetado pelo Plano Nacional de Educação, que prevê 33%. O principal motivo, segundo estudo apresentado pelo professor Álvaro Francisco Fernandes Neto no Conjuscs (Carta de Conjuntura da Universidade Municipal de São Caetano do Sul), é a evasão escolar, resultado da falta de conteúdo adequado no ensino básico, falta de identificação com o curso e custos elevados de mensalidade.
Dados do Censo do Ensino Superior (2018) indicam que, entre 2016 e 2017, houve evasão de 30,1% na rede privada e 18,5% na rede pública no ensino presencial. Na modalidade a distância, a evasão na rede privada foi de 36,6% e na pública 30,4%. Diante do cenário, foi aplicado questionário a 423 alunos ingressantes dos cursos de Administração, Engenharia Química e Engenharia da Produção para entender as principais dificuldades no primeiro ano de um curso superior e os reais motivos que levam boa parte dos estudantes a abandonarem os estudos.

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Desempenho pífio do Fies frusta estudantes da graduação

A crise do Fies levou milhares de brasileiros a interromper a graduação. Instituições particulares de ensino superior apresentaram propostas para reestruturar o programa
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Projeto ajuda empreendedores a acelerar os negócios - Minas Gerais

Projeto ajuda empreendedores a acelerar os negócios - Minas Gerais | Inovação Educacional | Scoop.it
Doze por cento das startups brasileiras estão em Minas Gerais. Projeto ajuda empreendedores a acelerar os negócios.
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Tempos digitais estimulam a educação continuada

Tempos digitais estimulam a educação continuada | Inovação Educacional | Scoop.it

Educação continuada, ou life long learning, é uma corrente que vem crescendo em modelos de ensino e entre especialistas de educação. O argumento é que, com as modernizações da indústria e do mercado, a força de trabalho precisa se reciclar durante toda a vida para se manter relevante.
Na prática, não estamos falando de cursos de média e longa durações, como graduações e MBAs, e sim de pequenos módulos, muitas vezes disponíveis online e gratuitos. Devido à natureza digital da coisa, grande parte dos cursos estão voltados para as áreas de tecnologia, marketing e comunicação.

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A evolução da população ocupada com nível superior no mercado de trabalho

A evolução da população ocupada com nível superior no mercado de trabalho | Inovação Educacional | Scoop.it

O mercado de trabalho foi muito afetado pela crise econômica recente, especialmente em 2015 e 2016. No entanto, mesmo nesse período mais crítico, a população ocupada mais escolarizada – com nível superior – continuou aumentando, enquanto todas as demais faixas de escolaridade sofreram perdas significativas.
Dentro dessa perspectiva, esta Nota Técnica tem por objetivo não apenas retratar a evolução dessa parcela da população mais escolarizada no mercado de trabalho brasileiro, mas também avaliar se, de fato, esses trabalhadores estão desenvolvendo atividades compatíveis com a sua especialização – ou se está ocorrendo uma subutilização dessa mão de obra mais graduada.
Os resultados mostram que, ainda que venha crescendo o número de trabalhadores com ensino superior no mercado de trabalho brasileiro, parte deste contingente não consegue obter uma função compatível com o seu grau de instrução. Logo, apesar de apresentar uma taxa de desemprego abaixo das demais categorias, mais de um terço dos indivíduos mais graduados está ocupando postos de emprego que não requerem o seu nível de conhecimento. Adicionalmente, os efeitos da crise econômica sobre o mercado de trabalho reforçaram ainda mais esse quadro, de modo que, no terceiro trimestre de 2018, de cada dez trabalhadores ocupados, quatro estavam em funções que prescindiam da sua qualificação. No caso dos mais jovens, o estudo revela que sua inserção nos segmentos de ocupação correspondentes com seu grau de instrução é ainda mais difícil. Se no fim de 2014 38% dos indivíduos de 24 a 35 anos, com ensino superior, possuíam empregos abaixo do seu nível de qualificação, no último trimestre este percentual já havia avançado para 44,2%.

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O que é Ciência Aberta? Curso online 

O que é Ciência Aberta? Curso online  | Inovação Educacional | Scoop.it

Este microcurso é parte integrante da primeira série da Formação Modular em Ciência Aberta, dividida em três cursos. O primeiro , “O que é Ciência Aberta?”, disponível para imediata inscrição, foi elaborado por especialistas da Universidade do Minho (Portugal), responsáveis pelo desenvolvimento do Programa Foster (Fostering the practical implementation of Open Science in Horizon 2020 and beyond) da União Europeia, e da Fiocruz. O curso apresenta o conceito da Ciência Aberta e suas principais práticas.
Conteúdo programático:
O que é Ciência Aberta? 
Aula 1: Introdução à Ciência Aberta
Aula 2: Acesso Aberto
Aula 3: Dados de pesquisa abertos
Aula 4: Workflows abertos
Aula 5: Ciência Cidadã
Aula 6: Inovação Aberta
Aula 7: Educação Aberta
Aula 8: Boas práticas e ferramentas de ciência aberta

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Aquisições de escolas de ensino básico deverão aumentar em 2019 

Aquisições de escolas de ensino básico deverão aumentar em 2019  | Inovação Educacional | Scoop.it

A nova onda de consolidação no setor de educação, que envolve a compra de colégios de ensino fundamental e médio, deverá se intensificar nos próximos meses, segundo especialistas.
“Neste ano, entre 50 e 60 escolas foram compradas. Deverão ser de 70 a 80 em 2019. As margens desse nicho são boas e é um mercado visado pelos principais grupos educacionais”, diz Ricardo Jacomassi, da TCP Latam.
As companhias que concentram a atuação no ensino superior são as que mais têm se interessado em fechar negócio na educação básica.

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Por que Huawei é a força motriz das ambições tecnológicas da China?

Por que Huawei é a força motriz das ambições tecnológicas da China? | Inovação Educacional | Scoop.it

A empresa está investindo grandes recursos em tecnologia de última geração, na tentativa de replicar o sucesso que teve em outras áreas. Durante a última década, a companhia de capital fechado discretamente se tornou um titã em equipamentos de redes e de telecomunicações, agora atrás apenas da Cisco Systems, que tem sede em San Jose, Califórnia.
Em seguida, a Huawei entrou no mercado de smartphones e, surpreendendo a maioria dos analistas, superou a participação de mercado da Apple no início deste ano. No trimestre de setembro, a empresa chinesa teve 15 por cento das remessas mundiais, atrás apenas da Samsung Electronics, de acordo com dados da IDC. Apenas dois anos antes, tinha cerca de 9 por cento do mercado.
A expertise técnica da Huawei, combinada com seus vínculos com empresas de alto nível e com o governo da China, poderia engenhar outra surpresa em um campo que muitos consideram ser a espinha dorsal da tecnologia futura.
Essas ambições condizem com os objetivos do governo. O presidente Xi Jinping quer que a China seja um líder autossustentável em semicondutores - e a Huawei está mostrando que isso é possível. Xi quer que a China tenha uma presença global - e a Huawei tem. Xi quer que a China passe da manufatura básica para indústrias mais lucrativas, com benefícios para o país - e a Huawei também.

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Como projeto Made in China 2025 de supremacia tecnológica ameaça os EUA 

Como projeto Made in China 2025 de supremacia tecnológica ameaça os EUA  | Inovação Educacional | Scoop.it

O projeto Made in China 2025, anunciado por Pequim em 2015, visa transformar o país, hoje uma espécie de galpão industrial do mundo, em líder tecnológico global, incluindo setores como biotecnologia, robótica, tecnologia aeroespacial e automóveis movidos com energia limpa. A estratégia pretende acabar com a defasagem tecnológica em relação ao Ocidente e levar o país ao domínio em setores industriais fundamentais. 
As tensões entre chineses, de um lado, e americanos e europeus, do outro, cresceram nos últimos dois anos devido à postura de Pequim de permitir investimentos de empresas chinesas no setor de tecnologia dos EUA e da Europa, ao mesmo tempo restringindo o acesso a seu próprio setor de tecnologia.
O Wall Street Journal informou na segunda-feira (25) que Washington anunciará as medidas para impedir a China de levar adiante sua ambiciosa estratégia. Apesar de, poucas horas depois, o secretário do Tesouro, Steven Mnuchin, afirmar que as restrições não valeriam apenas para a China, mas para "todos os países que tentam roubar" tecnologia dos EUA, parece evidente que o alvo principal é mesmo o gigante asiático.

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Gestão de redes é o novo MBA

Gestão de redes é o novo MBA | Inovação Educacional | Scoop.it

As razões para alguém virar “hater” são muitas. São, aliás, as mesmas que qualquer influenciador de internet tem de enfrentar: o sentimento de que sua apreciação pelo produto não está sendo retribuída como deveria, a sensação de que foram ignorados em suas tentativas de relacionamento, o produto ou serviço é ruim ou fica ruim, atitudes que são incompatíveis ou que afrontam os valores daquela comunidade e assim por diante.
Algumas empresas já perceberam que gerir suas redes é essencial. Por exemplo, da mesma forma como Lady Gaga chama seus fãs de “little monsters” (monstrinhos) ou a atriz Sophia Abrahão chama os seus “tirulipos”, o YouTube chama seus produtores de conteúdo de youtubers e a 99 (empresa de transporte urbano) chama seus colaboradores de “orangers”. Isso cria um senso de comunidade entre eles.

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Prestação de contas de Paulo Hartung

Prestação de contas de Paulo Hartung | Inovação Educacional | Scoop.it
Hartung, contrariamente à visão superficial da esquerda e dos economistas heterodoxos, mostrou que a sustentação dos serviços públicos e da defesa dos interesses do cidadão, principalmente dos mais vulneráveis, depende da responsabilidade fiscal. Não há contradição aqui.
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