Inovação Educacional
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Professor do MIT defende novo contrato social para trabalhador

Professor do MIT defende novo contrato social para trabalhador | Inovação Educacional | Scoop.it

Seu mais recente livro, “Shaping the Future of Work” (formando o futuro do trabalho, sem previsão de publicação no Brasil), lançado em 2016, propõe um pacto entre governo, instituições de ensino, empresas e trabalhadores em busca de um futuro mais próspero.
Segundo Kochan, os avanços econômicos não acompanham a qualidade de vida do trabalhador. Ele cita que, dos anos 1980 para cá, a produtividade nos EUA aumentou mais de 100%, enquanto os salários cresceram cerca de 10%.

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Noticias, publicacoes e artigos de opiniao que abram caminhos para a inovacao educacional.
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Uma matriz de competências digitais para a cidadania

Uma matriz de competências digitais para a cidadania | Inovação Educacional | Scoop.it

Os países ricos têm empreendido grandes esforços para garantir que os cidadãos participem e se beneficiem da economia digital. O objetivo é torná-los aptos a ocupar profissões inesperadas, com ênfase na formação para competências genéricas, especializadas e complementares relacionadas às tecnologias de informação e comunicação (TIC).
As competências genéricas TIC são aquelas necessárias no cotidiano do trabalho, na escola e na vida em geral, tais como acessar informações online ou usar softwares.
Já a programação e o desenvolvimento de recursos e serviços como softwares, páginas da web, comércio eletrônico, armazenamento em nuvem e big data requerem competências especializadas TIC.
Por fim, a convergência digital tem mudado a forma como o trabalho é realizado e como as pessoas se relacionam entre si, requerendo competências complementares TIC como a capacidade de processar informações, comunicar-se com outros, resolver problemas, planejar e ajustar-se rapidamente.
As bases para essas competências são conhecidas: educação matemática, compreensão e produção de textos, alfabetização científica, alfabetização digital, pensamento crítico e competências socioemocionais. Todas essas áreas podem ter maior abrangência e velocidade para melhorias com a utilização criativa e crítica das TIC.
No Brasil, chegamos ao ponto em que nossas deficiências no campo da educação estão razoavelmente diagnosticadas. Estamos “adoecidos” e identificamos as causas do que nos acomete enquanto nação. Confirma-se, por dados estatísticos e pesquisas, a visão de grandes educadores, tal como expresso no Manifesto da Educação Nova, de 1932, que se mantém atual na sua maior parte.
Parte do desafio urgente e para os próximos anos é definir planos de ação com objetivos educacionais claros, metas por nível dos sistemas de ensino e garantir sua boa execução, com fiscalização e participação democrática da sociedade. As tecnologias digitais abrem novas oportunidades para permitir maior velocidade e acuidade na implementação de políticas públicas para a educação, que ajudem a enfrentar a tragédia hoje verificada no país.
No sentido de definir seus objetivos estratégicos nessa área, a União Europeia definiu uma matriz de competências digitais para cidadãos:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) faz avançar essa temática ao definir como uma das competências gerais a serem desenvolvidas nos sistemas de ensino a Cultura Digital, definida como compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética para comunicar-se, acessar e produzir informações e conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria. As dimensões a serem trabalhadas, de acordo com a BNCC, são: computação e programação, pensamento computacional, cultura e mundo digital.
Uma parte do proposto pela União Europeia aos seus cidadãos está contemplada na BNCC. Será importante ampliar essa discussão para buscar a maior inclusão socioeconômica, a justiça social e o combate à desigualdade pelo desenvolvimento dessas novas competências para a cidadania.

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Países aumentam riqueza à custa do meio ambiente, indica Relatório de Riqueza Inclusiva

Países aumentam riqueza à custa do meio ambiente, indica Relatório de Riqueza Inclusiva | Inovação Educacional | Scoop.it

Coreia do Sul, Cingapura e Malta ficaram no topo de uma pesquisa bienal de crescimento da riqueza de países, cujos resultados preliminares foram apresentados pela ONU Meio Ambiente e parceiros na segunda-feira (26) em Paris.
O documento, que tem curadoria de mais de 200 economistas de todo o mundo, explora alternativas ao uso do Produto Interno Bruto (PIB) como medida da riqueza de um país, afirmando que este mede o tamanho da economia, mas não sua base oculta de ativos. Em vez disso, o relatório usa o conceito de riqueza inclusiva, que foca em bens de capital manufaturado, humano e natural.
Por esta medida, 44 dos 140 países – mais de um terço – ranqueados no Índice de Riqueza Inclusiva do relatório tiveram queda em riqueza inclusiva per capta desde 1998, mesmo com o PIB aumentando em muitos deles.

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Reunião em Viena discute impactos do avanço tecnológico na indústria global

Reunião em Viena discute impactos do avanço tecnológico na indústria global | Inovação Educacional | Scoop.it

Oficiais de missões permanentes credenciadas na Organização das Nações Unidas para o Desenvolvimento Industrial (UNIDO) e representantes do setor privado reuniram-se em Viena na semana passada (27) para sessão informativa sobre a Cúpula Global de Produção e Industrialização (GMIS, na sigla em inglês), que ocorrerá em julho de 2019 na Rússia. A reunião teve como objetivo discutir formas de impulsionar mudanças transformadoras na indústria global.
O vice-diretor-geral da UNIDO, Hiroshi Kuniyoshi, abriu a sessão, observando que “atualmente, estamos vendo uma crescente convergência de indústrias digitais e manufatureiras”. “Tecnologias e processos de fabricação avançados, como impressão 3D, inteligência artificial, robótica avançada, tecnologias vestíveis e a Internet das Coisas, vão revolucionar a indústria em escala global”, declarou.

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Ministério lança Plano de Ação voltado ao estímulo à inovação no país

Ministério lança Plano de Ação voltado ao estímulo à inovação no país | Inovação Educacional | Scoop.it
Documento, válido até 2022, aponta metas e ações necessárias para ampliar a capacidade de desenvolvimento tecnológico e inovação das empresas brasileiras.
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Inep: fora do Ministério da Educação no novo Governo?

Inep: fora do Ministério da Educação no novo Governo? | Inovação Educacional | Scoop.it

Visto como um ministério excessivamente grande, o MEC poderia desfazer-se ao menos de um de seus principais braços, avaliam diversos gestores que já sentaram na cadeira de condução da educação brasileira. O Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, o Inep, autarquia que completou 81 anos em 2018, seria o principal candidato a ter funcionamento independente, dizem diferentes nomes, como os ex-ministros José Goldemberg e Cristovam Buarque.
Em linha gerais, o principal argumento é que, pelo fato de o Inep estar sob o guarda-chuva do MEC, respondendo ao ministro da vez, é avaliado e conduzido pela mesma instância, ou “a raposa tomando conta do galinheiro”, como disse um dos entrevistados.
“O Inep não tem de estar dentro do MEC, deveria se transformar numa agência, com mandato e atender a todas as etapas da educação”, defende Cristovam Buarque.
O modelo defendido está presente em grande parte dos países europeus e também nos Estados Unidos. Segundo a deputada portuguesa Margarida Mano, do Partido Social Democrata, as instituições avaliadoras de quase todo o continente estão fora do ministério. “Numa situação normal e de maturidade, as instituições avaliadoras devem avaliar cursos e processos e estar fora do ministério. Já o processo de inspeção fica a cargo do ministério. Em Portugal, há uma agência para o ensino superior e outra para a educação básica”, diz a deputada.

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Ensino a distância: liberados para ensino médio, cursos EaD ainda são piores que presenciais

Ensino a distância: liberados para ensino médio, cursos EaD ainda são piores que presenciais | Inovação Educacional | Scoop.it

Mas e a qualidade?
Um dos pontos frágeis do ensino a distância é a qualidade. Embora a Abed afirme que diminuiu o preconceito da sociedade e do mercado do trabalho em relação ao modelo, e garanta que a qualidade do ensino a distância é similar ao do curso presencial, os números do Enade ainda mostram uma diferença de desempenho.
O Enade é uma avaliação com 40 questões aplicada pelo Ministério da Educação para medir o desempenho dos alunos no ensino superior. As notas variam de 1 a 5 (quanto maior, melhor o desempenho).
Em 2016, apenas cinco instituições detinham 58% das matrículas em EaD e, em sua maioria, ofereciam cursos com conceito Enade abaixo do patamar de 1,5 nos exames de 2015 e 2016, segundo análise de Carlos Bielschowsky, professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e estudioso do tema. O que chama atenção é que essas mesmas instituições, de acordo com o professor, tinham resultados melhores no Enade para os cursos presenciais.
"Quase 60% da oferta em EaD está concentrada em poucas instituições que fazem um trabalho preocupante. Eu acho que o EaD é maravilhoso, abre portas, temos inúmeros casos de sucesso, porque é uma metodologia que inclui as pessoas de classes sociais menos favorecidas, mas infelizmente há distorções", afirma Bielschowsky.
Bielschowsky diz que entre os anos de 2007 e 2010, período em que ocupou o cargo de secretário de ensino a distância no MEC, o governo federal supervisionou as instituições que apresentaram resultados mais fracos e foi constatado que a qualidade do ensino era "superficial". Consequentemente, o Enade feito pelos estudantes acompanhava essa "superficialidade", e por consequência produzia resultados ruins.
No caso do Enade 2016, cerca de 80% dos alunos de EaD fizeram cursos avaliados com nota 2, e ficaram abaixo da média 3 estipulada pelo MEC. Para o docente, o problema não está relacionado com a modalidade, e sim com a oferta oferecida por um grupo pequeno de universidades que possui a maior concentração de matrículas.

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Falhas na educação básica contribuem para evasão no ensino superior

A taxa de escolarização de jovens entre 18 e 24 anos é de 18%, longe do projetado pelo Plano Nacional de Educação, que prevê 33%. O principal motivo, segundo estudo apresentado pelo professor Álvaro Francisco Fernandes Neto no Conjuscs (Carta de Conjuntura da Universidade Municipal de São Caetano do Sul), é a evasão escolar, resultado da falta de conteúdo adequado no ensino básico, falta de identificação com o curso e custos elevados de mensalidade.
Dados do Censo do Ensino Superior (2018) indicam que, entre 2016 e 2017, houve evasão de 30,1% na rede privada e 18,5% na rede pública no ensino presencial. Na modalidade a distância, a evasão na rede privada foi de 36,6% e na pública 30,4%. Diante do cenário, foi aplicado questionário a 423 alunos ingressantes dos cursos de Administração, Engenharia Química e Engenharia da Produção para entender as principais dificuldades no primeiro ano de um curso superior e os reais motivos que levam boa parte dos estudantes a abandonarem os estudos.

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Desempenho pífio do Fies frusta estudantes da graduação

A crise do Fies levou milhares de brasileiros a interromper a graduação. Instituições particulares de ensino superior apresentaram propostas para reestruturar o programa
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Projeto ajuda empreendedores a acelerar os negócios - Minas Gerais

Projeto ajuda empreendedores a acelerar os negócios - Minas Gerais | Inovação Educacional | Scoop.it
Doze por cento das startups brasileiras estão em Minas Gerais. Projeto ajuda empreendedores a acelerar os negócios.
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Tempos digitais estimulam a educação continuada

Tempos digitais estimulam a educação continuada | Inovação Educacional | Scoop.it

Educação continuada, ou life long learning, é uma corrente que vem crescendo em modelos de ensino e entre especialistas de educação. O argumento é que, com as modernizações da indústria e do mercado, a força de trabalho precisa se reciclar durante toda a vida para se manter relevante.
Na prática, não estamos falando de cursos de média e longa durações, como graduações e MBAs, e sim de pequenos módulos, muitas vezes disponíveis online e gratuitos. Devido à natureza digital da coisa, grande parte dos cursos estão voltados para as áreas de tecnologia, marketing e comunicação.

Clique no título e leia a matéria na íntegra

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A evolução da população ocupada com nível superior no mercado de trabalho

A evolução da população ocupada com nível superior no mercado de trabalho | Inovação Educacional | Scoop.it

O mercado de trabalho foi muito afetado pela crise econômica recente, especialmente em 2015 e 2016. No entanto, mesmo nesse período mais crítico, a população ocupada mais escolarizada – com nível superior – continuou aumentando, enquanto todas as demais faixas de escolaridade sofreram perdas significativas.
Dentro dessa perspectiva, esta Nota Técnica tem por objetivo não apenas retratar a evolução dessa parcela da população mais escolarizada no mercado de trabalho brasileiro, mas também avaliar se, de fato, esses trabalhadores estão desenvolvendo atividades compatíveis com a sua especialização – ou se está ocorrendo uma subutilização dessa mão de obra mais graduada.
Os resultados mostram que, ainda que venha crescendo o número de trabalhadores com ensino superior no mercado de trabalho brasileiro, parte deste contingente não consegue obter uma função compatível com o seu grau de instrução. Logo, apesar de apresentar uma taxa de desemprego abaixo das demais categorias, mais de um terço dos indivíduos mais graduados está ocupando postos de emprego que não requerem o seu nível de conhecimento. Adicionalmente, os efeitos da crise econômica sobre o mercado de trabalho reforçaram ainda mais esse quadro, de modo que, no terceiro trimestre de 2018, de cada dez trabalhadores ocupados, quatro estavam em funções que prescindiam da sua qualificação. No caso dos mais jovens, o estudo revela que sua inserção nos segmentos de ocupação correspondentes com seu grau de instrução é ainda mais difícil. Se no fim de 2014 38% dos indivíduos de 24 a 35 anos, com ensino superior, possuíam empregos abaixo do seu nível de qualificação, no último trimestre este percentual já havia avançado para 44,2%.

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O que é Ciência Aberta? Curso online 

O que é Ciência Aberta? Curso online  | Inovação Educacional | Scoop.it

Este microcurso é parte integrante da primeira série da Formação Modular em Ciência Aberta, dividida em três cursos. O primeiro , “O que é Ciência Aberta?”, disponível para imediata inscrição, foi elaborado por especialistas da Universidade do Minho (Portugal), responsáveis pelo desenvolvimento do Programa Foster (Fostering the practical implementation of Open Science in Horizon 2020 and beyond) da União Europeia, e da Fiocruz. O curso apresenta o conceito da Ciência Aberta e suas principais práticas.
Conteúdo programático:
O que é Ciência Aberta? 
Aula 1: Introdução à Ciência Aberta
Aula 2: Acesso Aberto
Aula 3: Dados de pesquisa abertos
Aula 4: Workflows abertos
Aula 5: Ciência Cidadã
Aula 6: Inovação Aberta
Aula 7: Educação Aberta
Aula 8: Boas práticas e ferramentas de ciência aberta

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Aquisições de escolas de ensino básico deverão aumentar em 2019 

Aquisições de escolas de ensino básico deverão aumentar em 2019  | Inovação Educacional | Scoop.it

A nova onda de consolidação no setor de educação, que envolve a compra de colégios de ensino fundamental e médio, deverá se intensificar nos próximos meses, segundo especialistas.
“Neste ano, entre 50 e 60 escolas foram compradas. Deverão ser de 70 a 80 em 2019. As margens desse nicho são boas e é um mercado visado pelos principais grupos educacionais”, diz Ricardo Jacomassi, da TCP Latam.
As companhias que concentram a atuação no ensino superior são as que mais têm se interessado em fechar negócio na educação básica.

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Em dia mundial, chefe da UNESCO lembra importância do acesso universal à ciência

Em dia mundial, chefe da UNESCO lembra importância do acesso universal à ciência | Inovação Educacional | Scoop.it

A diretora-geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), Audrey Azoulay, afirmou que o Dia Mundial da Ciência para a Paz e o Desenvolvimento, lembrado em 10 de novembro, é o momento ideal para reafirmar o direito essencial do acesso universal à ciência, e de avaliar o quanto resta a ser feito para realizar esse objetivo.
A “Recomendação sobre Ciência e Pesquisas Científicas”, publicada em 2017 pela UNESCO, lembra os Estados e todos os atores envolvidos as condições que devem ser alcançadas para que a ciência possa ser um fator de paz e de desenvolvimento sustentável, o que inclui garantir uma formação de excelência aos pesquisadores, permitir a livre circulação do conhecimento e encorajar a cooperação internacional.

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Evento no Rio destaca importância da inovação para desenvolvimento sustentável e inclusivo

Evento no Rio destaca importância da inovação para desenvolvimento sustentável e inclusivo | Inovação Educacional | Scoop.it

A inovação e a tecnologia são ferramentas aliadas na definição de políticas públicas e podem auxiliar os países a atingir um desenvolvimento mais inclusivo e sustentável, na avaliação de oficiais das Nações Unidas presentes nesta quarta-feira (28) no 1º Fórum Global de Inovação e Tecnologia, realizado no Rio de Janeiro (RJ).
O fórum é uma co-realização entre o Centro Global de Inovação e Tecnologia em Sustentabilidade, o Museu do Amanhã e o Centro Rio+ para o Desenvolvimento Sustentável do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).

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Empresas do Pacto Global guiam negócios com base em objetivos globais da ONU

Empresas do Pacto Global guiam negócios com base em objetivos globais da ONU | Inovação Educacional | Scoop.it

Mais de 78% das empresas integrantes da Rede Brasil do Pacto Global possuem estratégias de atuação relacionadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), sendo que destas 51% têm compromisso público.
Esse é um dos resultados da pesquisa inédita “Integração dos ODS na Estratégia Empresarial”, que revela a tendência do setor privado do século 21 de se envolver com a sustentabilidade corporativa.

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MEC mantém curso de Direito em 5 anos e aprova novos cursos

MEC mantém curso de Direito em 5 anos e aprova novos cursos | Inovação Educacional | Scoop.it

De acordo com a portaria, os estudantes que ingressarem no curso de Direito a partir de agora contarão com as disciplinas de Direito Previdenciário, Mediação Conciliação e Arbitragem.
Além disso, as faculdades podem inserir no projeto pedagógico de curso as matérias: Direito Eleitoral, Direito Digital, Direito Ambiental, Direito Desportivo, Direito da Criança e Adolescente, Direito Agrário e Direito Portuário.
O parecer 635 foi homologado pelo MEC e formalizado em portaria publicada no Diário Oficial da União nesta segunda-feira (17/12). Ele estava em discussão desde outubro e contou com participação da OAB. 

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Justiça condena ex-dono do Facinepe a pagar multa de R$ 591 mil

Justiça condena ex-dono do Facinepe a pagar multa de R$ 591 mil | Inovação Educacional | Scoop.it

A juíza Cristina de Albuquerque Vieira, da 22ª Vara Federal de Porto Alegre, condenou o advogado Faustino da Rosa Júnior  a pagar multa de R$ 591 mil por crime de desobediência a ordem legal de funcionário público. Ex-dono do Grupo Educacional Facinepe, Faustino também terá de prestar serviços comunitários por 40 dias – equivalente a uma hora de tarefa diária. A decisão é de primeira instância e pode ser alterada pelo Tribunal Região Federal da 4ª Região. 
O Ministério Público Federal (MPF) denunciou Faustino por ele ter impedido um auditor-fiscal do Ministério do Trabalho de entrar em salas do Inepe, uma das empresas do Grupo Facinepe, no bairro Santo Antônio, na Capital. O fato ocorreu em dezembro de 2015.

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O que pode mudar na Educação com o governo Bolsonaro?

O que pode mudar na Educação com o governo Bolsonaro? | Inovação Educacional | Scoop.it
A partir de 1° de janeiro, as prioridades do Ministério da Educação estarão na Educação Básica, qualificação para o trabalho e fortalecimento da identidade nacional. “Atuaremos como base em princípios que alicercem o pleno desenvolvimento do cidadão, a qualificação para o trabalho e o fortalecimento da identidade nacional”, afirmou o futuro ministro da Educação Ricardo Vélez Rodríguez em sua conta no Twitter.
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Google vai montar novo campus nos Estados Unidos por 1 bilhão de dólares 

Anúncio foi feito pela Alphabet, empresa da qual o Google é subsidiária. Prédio principal deve ficar em bairro famoso de Nova Iorque
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Professora Luciene Rodrigues assume atribuições de reitora da Unimontes

Por decisão do Conselho Universitário da  Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), a professora e conselheira Luciene Rodrigues assumiu, temporariamente,  as atribuições inerentes ao cargo de reitor da instituição, na tarde de quinta-feira. Os cargos de reitor e vice-reitor estão vagos desde 4 de dezembro. Naquela data, venceu os mandatos do ex-reitor João dos Reis Canela e do ex-vice-reitor, Antônio Alvimar Souza, mas o Governo do Estado  não nomeou os novos dirigentes da universidade para a gestão dezembro de 2018 a dezembro de 2022. E a primeira vez na historia de 56 anos de existência da Unimontes que a universidade vive esta situação.
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MEC quer uniformizar formação dos docentes

No dia em que o Ministério da Educação homologou a Base Nacional Comum (BNCC) do nível médio, apresentou também um caminho para uniformizar a formação de quem vai comandar no dia a dia tantas mudanças na educação básica. Nessa sexta-feira, apresentou ao Conselho Nacional de Educação (CNE) a Base Nacional Comum para Formação de Professores dessa etapa escolar. Com ela, o ensino e aprendizado de futuros docentes passam a ter como palavras-chave habilidades e competências, tão aclamadas nas novas matrizes do ensino no Brasil. Com o objetivo de melhorar a qualidade da sala de aula e de valorizar quem está à frente dela, vai orientar ainda os currículos das instituições formadoras e propõe mudanças significativas, que incluem a nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) como pré-requisito para início de carreira e a implementação de residência pedagógica antes de assumir definitivamente o comando da sala de aula.
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Documento orienta pós-graduação stricto sensu a distância

Documento orienta pós-graduação stricto sensu a distância | Inovação Educacional | Scoop.it

Foi entregue nesta quinta-feira (13) ao presidente da CAPES, Abílio Baeta, documento para subsidiar portaria que regulamenta o funcionamento de cursos de mestrado e doutorado na modalidade a distância (EAD). Participaram do trabalho representantes de diversas associações de ensino superior.
Elaborado de agosto a novembro deste ano, o documento resume alguns aspectos da legislação sobre a EAD no Brasil, apresenta um mapeamento dos grupos que pesquisam EAD, aponta as principais características, avalia os resultados da oferta de Mestrados Profissionais semipresenciais e estuda alguns mestrados e doutorados a distância oferecidos no exterior. O trabalho foi coordenado pelas diretorias de Educação a Distância e de Avaliação da CAPES.

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Jovens com diploma ocupam funções incompatíveis com sua escolaridade

Jovens com diploma ocupam funções incompatíveis com sua escolaridade | Inovação Educacional | Scoop.it

A parcela da população com ensino superior no mercado de trabalho continua aumentando, aponta estudo do Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada). Esses profissionais, aliás, foram os menos afetados pela crise econômica, iniciada em 2014.
Porém, o levantamento A evolução da população ocupada com nível superior no mercado de trabalho também alerta que 44,2% dos jovens de 24 a 35 anos com diploma superior ocupam funções incompatíveis com sua especialização. Em 2014, esse índice era de 38%.
Uma das autoras do documento, a pesquisadora Maria Andreia Lameiras, afirma que esse cenário não é novo. “Com a crise e a população mais escolarizada, as pessoas acabaram aceitando um emprego abaixo da sua qualificação com medo do desemprego”.

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Cursos de graduação tradicionais podem acabar até 2030

Cursos de graduação tradicionais podem acabar até 2030 | Inovação Educacional | Scoop.it

Cursos de graduação tradicionais podem acabar até 2030

Clique no título para assistir no site da Globonews.

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Se cuida, Kardashian! Robô vira 'celeb' na Ásia e já dá até bafão 

Se cuida, Kardashian! Robô vira 'celeb' na Ásia e já dá até bafão  | Inovação Educacional | Scoop.it

Ela canta, desenha, faz poesia e já apresentou quase 50 programas de rádio e TV. Além disso, ela fala com milhões de pessoas no celular das maiores empresas do mundo e pelas redes sociais mais acessadas da China. Com um currículo desses, bicho, qualquer ser humano seria considerado uma celebridade, tanto no pessoal quanto no profissional.
A "celeb" em questão, porém, não é feita de carne e osso: Xiaoice é uma plataforma de inteligência artificial, ou seja, um robô. E, como toda boa personalidade da cultura pop -- se cuida, Kim Kardashian -- ela já criou polêmica por onde passou, desde irritar o governo chinês até destilar preconceito nos Estados Unidos.

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