Inovação Educacional
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“Sem relação com o espaço, a educação fica esvaziada”, afirma professor da UFABC

“Sem relação com o espaço, a educação fica esvaziada”, afirma professor da UFABC | Inovação Educacional | Scoop.it
Em resumo, não se trata de demonizar a modalidade, mas de entender as circunstâncias para a sua adoção, desde que não seja a substituição das escolas. Iniciativa parecida com as ideias defendidas por Bolsonaro e sua equipe foi tomada no ano passado pelo governo Temer (MDB). Por meio do decreto 9057/2017, o governo chegou a autorizar a Educação à Distância na Educação Básica mas, depois de inúmeras críticas, recuou da decisão alegando erro na redação do artigo que abria a possibilidade.
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Noticias, publicacoes e artigos de opiniao que abram caminhos para a inovacao educacional.
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Uma matriz de competências digitais para a cidadania

Uma matriz de competências digitais para a cidadania | Inovação Educacional | Scoop.it

Os países ricos têm empreendido grandes esforços para garantir que os cidadãos participem e se beneficiem da economia digital. O objetivo é torná-los aptos a ocupar profissões inesperadas, com ênfase na formação para competências genéricas, especializadas e complementares relacionadas às tecnologias de informação e comunicação (TIC).
As competências genéricas TIC são aquelas necessárias no cotidiano do trabalho, na escola e na vida em geral, tais como acessar informações online ou usar softwares.
Já a programação e o desenvolvimento de recursos e serviços como softwares, páginas da web, comércio eletrônico, armazenamento em nuvem e big data requerem competências especializadas TIC.
Por fim, a convergência digital tem mudado a forma como o trabalho é realizado e como as pessoas se relacionam entre si, requerendo competências complementares TIC como a capacidade de processar informações, comunicar-se com outros, resolver problemas, planejar e ajustar-se rapidamente.
As bases para essas competências são conhecidas: educação matemática, compreensão e produção de textos, alfabetização científica, alfabetização digital, pensamento crítico e competências socioemocionais. Todas essas áreas podem ter maior abrangência e velocidade para melhorias com a utilização criativa e crítica das TIC.
No Brasil, chegamos ao ponto em que nossas deficiências no campo da educação estão razoavelmente diagnosticadas. Estamos “adoecidos” e identificamos as causas do que nos acomete enquanto nação. Confirma-se, por dados estatísticos e pesquisas, a visão de grandes educadores, tal como expresso no Manifesto da Educação Nova, de 1932, que se mantém atual na sua maior parte.
Parte do desafio urgente e para os próximos anos é definir planos de ação com objetivos educacionais claros, metas por nível dos sistemas de ensino e garantir sua boa execução, com fiscalização e participação democrática da sociedade. As tecnologias digitais abrem novas oportunidades para permitir maior velocidade e acuidade na implementação de políticas públicas para a educação, que ajudem a enfrentar a tragédia hoje verificada no país.
No sentido de definir seus objetivos estratégicos nessa área, a União Europeia definiu uma matriz de competências digitais para cidadãos:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) faz avançar essa temática ao definir como uma das competências gerais a serem desenvolvidas nos sistemas de ensino a Cultura Digital, definida como compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética para comunicar-se, acessar e produzir informações e conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria. As dimensões a serem trabalhadas, de acordo com a BNCC, são: computação e programação, pensamento computacional, cultura e mundo digital.
Uma parte do proposto pela União Europeia aos seus cidadãos está contemplada na BNCC. Será importante ampliar essa discussão para buscar a maior inclusão socioeconômica, a justiça social e o combate à desigualdade pelo desenvolvimento dessas novas competências para a cidadania.

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How colleges are preparing students for jobs that don’t exist yet

How colleges are preparing students for jobs that don’t exist yet | Inovação Educacional | Scoop.it

Eighty-five percent of the jobs that today’s students will do in 2030 don’t exist yet, the Institute for the Future has predicted.
That might seem like a high number to reach in only 12 years. But think about the now-mainstream careers that did not exist just a handful of years ago: drone operator, social media manager, app developer and cloud computing engineer, among others.
Even if that 85 percent is ultimately smaller, the number begs an important question about how the workforce is preparing for the future, starting in the classroom. What role should colleges and universities play in preparing students for a workplace that is constantly changing?
Educational institutions are trying to answer that question, largely by adapting their programs to better suit an ever-shifting work landscape. Here are some of the approaches they’re taking.

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Empresários da educação conhecem modelo da Escola Técnica Estadual Cícero Dias

Empresários da educação conhecem modelo da Escola Técnica Estadual Cícero Dias | Inovação Educacional | Scoop.it

Os alunos da Escola Técnica Estadual Cícero Dias receberam, na tarde desta segunda (10), empresários e executivos do Lide Educação Pernambuco que foram conhecer um modelo de ensino inovador, focado na integração de disciplinas gerais, formação técnica e empreendedorismo. Instalada no bairro de Boa Viagem, Zona Sul do Recife, a Cícero Dias faz parte do Núcleo Avançado em Educação (Nave), programa do Oi Futuro em parceria com os governos de Pernambuco e do Rio de Janeiro, únicos Estados beneficiados pela iniciativa.
“A nossa proposta pedagógica procura formar os jovens para entrar no mercado, não apenas para passar no Exame Nacional do Ensino Médio – Enem”, resumiu o presidente do Conselho de Gestão do Lide Educação e secretário de Educação de Pernambuco, Frederico Amâncio, destacando a importância da formação de mão de obra em tecnologia para o Porto Digital, o polo de Tecnologia da Informação e da Comunicação do Recife.

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Canvas repete sucesso na América Latina e aumenta aposta para 2019

Canvas repete sucesso na América Latina e aumenta aposta para 2019 | Inovação Educacional | Scoop.it
No Brasil, o Canvas fechou negócio com diversas instituições de ensino, como a PUC Minas, a FIA, a Fundação Lemann, o Ensino Einstein, a Fundação Dom Cabral e a FAM. Em outros países da América Latina, o Canvas também avança a passos rápidos. A plataforma já é usada pela Universidad de Los Andes, UDD e PUC no Chile, a Aden International Business School, na Argentina, e o IPADE Business School, no México.  
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Capes e Natura entregam prêmios a pesquisadores e promovem a ciência em biodiversidade e conservação

Capes e Natura entregam prêmios a pesquisadores e promovem a ciência em biodiversidade e conservação | Inovação Educacional | Scoop.it
segunda edição teve 92 inscritos e 5 finalistas, divididos em duas categorias: conservação e biodiversidade. Em ambas, prezou-se por aquilo que está no DNA da Natura: a bioinovação atrelada às riquezas naturais do Brasil. “A sustentabilidade deixou de ser um conceito para se tornar um patrimônio, um valor intrínseco para a empresa”, destacou Nunes. “Esse prêmio é um cenário em que todos saem ganhando: o selo Capes, que forma recursos humanos de alto nível e a Natura, uma marca de relevância nacional e internacional.” Para a empresa, inovação representa, também, crescimento. Roseli Mello, Diretora de Inovação da Natura salientou que cerca de 60% de toda a receita obtida está atrelada a produtos lançados nos últimos dois anos.
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Metodologia híbrida: cursos unem ensino presencial e à distância

Metodologia híbrida: cursos unem ensino presencial e à distância | Inovação Educacional | Scoop.it

O termo “metodologia híbrida” vem da expressão inglesa “blended learning” e se refere a cursos que conciliam algumas características da EAD – como a flexibilidade e o acesso remoto a aulas e recursos didáticos – com a excelência do ensino presencial.
Em outras palavras, nessa modalidade, aulas e materiais virtuais são intercalados com atividades presenciais e em grupo. O próprio cronograma semanal é dividido em interações virtuais e encontros com a turma e tutores.   
Funciona assim: a partir do que aprendeu no ambiente virtual, você faz sua pesquisa individual e resolve os exercícios passados. Já no encontro, você interage com tutores facilitadores e colegas de curso na criação de projetos, na resolução de problemas e em estudos dirigidos. 

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Ensino a distância avança no Brasil

Outra profissional que encontrou no ensino a distância um caminho para o crescimento foi a Elisângela Moraes, 41 anos. Ela terminou recentemente o curso de ciências contábeis, na mesma instituição e já trabalhava na área como analista, numa usina da região. Com o ingresso no curso, conseguiu ser promovida à coordenação de seu departamento, onde atua no planejamento orçamentário. “Foi excelente, consegui conciliar com o trabalho, pois tenho um horário complicado. Ainda no terceiro ano do curso já consegui passar na prova do Conselho Regional de Contabilidade, o CRC; não senti diferença quanto à qualidade do ensino, porque a dedicação e sucesso dependem de você”, acredita Elisângela. Antes da contabilidade, a ex-aluna havia feito faculdade de administração de empresas e pós-graduação em Recursos Humanos e psicologia organizacional, no modo convencional.
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Reunião Técnica com as novas escolas de Medicina discute estratégias inovadoras para a qualificação do ensino médico no país

Reunião Técnica com as novas escolas de Medicina discute estratégias inovadoras para a qualificação do ensino médico no país | Inovação Educacional | Scoop.it

Com o objetivo de debater e analisar os desafios da educação médica, a partir da criação das novas escolas no país, após implementação do Programa Mais Médicos, foi realizada em Brasília, na última sexta-feira (07), a Reunião Técnica com as Novas Escolas de Medicina: Inovações para Qualificação do Ensino Médico no País.
O evento, promovido pela Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES/MS), em parceria com o Ministério da Educação (MEC), Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM) e com apoio da Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS/OMS), reuniu mais de 60 representantes de universidades públicas e instituições de ensino do setor privado, interessados em propor iniciativas inovadoras no contexto dos processos pedagógicos da educação médica que poderão ser aplicáveis à realidade brasileira, por meio da utilização de temáticas estratégicas e transversais como a educação interprofissional, a avaliação formativa, a educação baseada em evidência, a integração ensino-serviço-comunidade e a missão social das escolas médicas do país.

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'É possível transformar vidas pela educação', diz PhD em química ao falar com jovens cientistas do AP

'É possível transformar vidas pela educação', diz PhD em química ao falar com jovens cientistas do AP | Inovação Educacional | Scoop.it
Com histórico acadêmico reverenciado e formação em Harvard, a professora está em Macapá pela segunda vez.
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Como a tecnologia pode ajudar a mitigar a falta de bons professores

Como a tecnologia pode ajudar a mitigar a falta de bons professores | Inovação Educacional | Scoop.it

A crise na aprendizagem é mundial e se deve em grande parte à baixa qualificação docente; iniciativas em países como o Quênia mostram como é possível contornar o problema enquanto uma nova leva de professores mais capacitados não chega às salas de aula

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Ensino superior para o entretenimento

Ensino superior para o entretenimento | Inovação Educacional | Scoop.it

Em tempos de crise, os segmentos ligados à economia criativa devem crescer 4,6% ao ano até 2021, segundo um estudo da consultoria PwC. É mais do que o dobro do crescimento previsto para o PIB brasileiro. Os postos de trabalho estarão concentrados principalmente nas áreas ligadas ao entretenimento, cujo consumo cresce de forma vertiginosa. Nunca antes se assistiu a tantas séries de TV ou se procurou tantos por jogos eletrônicos.
Para dar conta dessa demanda, as universidades apostam em novos cursos de graduação – alguns com nomenclatura inédita e outros que chegam com nomes já conhecidos, mas roupagem atualizada.O Senac-SP oferece a partir de 2019 o bacharelado em Jogos Digitais, com quatro anos de duração. A apresentação do curso foi feita no último fim de semana durante a Comic Con, a maior feira de entretenimento do mundo. A instituição estruturou o conteúdo como uma evolução da graduação tecnológica que oferta desde 2008, quando o mercado de games começou a despontar por aqui.
“Um bom jogo tem de funcionar bem, ter uma boa história e ser bonito. Notamos que dois anos e meio é pouco tempo para um profissional aprender a criar um enredo, traduzir isso na parte visual e fazer o desenvolvimento do software”, afirma Fabio Gamarra Lubacheski, coordenador do curso. “Para fazer um software comercial, os profissionais fazem faculdade de quatro anos. Imagina um jogo, que tem uma complexidade bem maior.”

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Futuro ministro defende educação básica e qualificação para o trabalho

Futuro ministro defende educação básica e qualificação para o trabalho | Inovação Educacional | Scoop.it

O futuro ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez, disse hoje (11) que suas prioridades serão a educação básica, qualificação para o trabalho e fortalecimento da identidade nacional a partir de 1º de janeiro, quando o presidente eleito, Jair Bolsonaro, será empossado.
“Atuaremos como base em princípios que alicercem o pleno desenvolvimento do cidadão, a qualificação para o trabalho e o fortalecimento da identidade nacional”, afirmou o futuro ministro em sua conta no Twitter.

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Conheça o laboratório aberto do Instituto de Ciências Biológicas da UFMG

Conheça o laboratório aberto do Instituto de Ciências Biológicas da UFMG | Inovação Educacional | Scoop.it
Criado no início do ano, o Lab incentiva experimentos na área de Biologia Sintética e Engenharia
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America Will Win the Global Competition for STEM Talent

America Will Win the Global Competition for STEM Talent | Inovação Educacional | Scoop.it

The Trump Administration recognizes the importance of securing our place as the world’s innovation leader for generations to come. Today, the Administration is releasing a plan to help secure that future through STEM education: Charting a Course for Success: America’s Strategy for STEM Education.
Having a well-prepared and diverse STEM workforce will assure that tomorrow’s scientific discoveries and technological breakthroughs happen here in America, and continue to make our economy and defense capabilities the envy of the world. At the same time, STEM skills are increasingly important for all career paths and for all people to succeed throughout their lives. Americans can draw on their STEM knowledge when comparing mortgage options for buying a home, securing a home wi-fi network, going to the doctor, serving as a jury, and any of the other daily tasks that require knowledge of the science and technology that underpins our lives. In general, a STEM-literate person is better equipped to handle technological change and to participate in civil society.

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How these humanities graduates are finding jobs in Silicon Valley

How these humanities graduates are finding jobs in Silicon Valley | Inovação Educacional | Scoop.it
Only 1 in 20 college degrees awarded today are in the humanities or liberal arts, as a perception persists that these fields don't provide marketable skills for students entering the workforce. But is this theory true? For our Future of Work series, Jeffrey Brown explores why students with "soft skills" are critical for innovating and helping organizations run effectively--even in Silicon Valley.
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KPMG incorpora inteligência artificial para os cursos de educação corporativa

KPMG incorpora inteligência artificial para os cursos de educação corporativa | Inovação Educacional | Scoop.it

A KPMG está disponibilizando em cursos realizados pela KPMG Business School e Risk University uma plataforma de coach virtual, chamada RUI, que alia inteligência artificial e knowledge bot. Novidade no mercado de educação corporativa, a ferramenta irá ajudar no pré, durante e pós-treinamento, engajando proativamente o aluno. Além disso, toda interação online pelo estudante é repassada ao instrutor, ajudando-o a melhorar a experiência em sala de aula.
A comunicação do RUI será pelo smartphone dos alunos, por meio de chatbot (programa de computador que simula um ser humano na conversação com as pessoas), que receberão recomendação de textos, vídeos e pílulas de conhecimento sobre um conteúdo pré-programado pela KPMG Business School. Essa interação online tem como objetivo atrair e engajar os participantes para as aulas, potencializar o conteúdo do curso e ainda dar subsídios para o professor na construção do material apresentado presencialmente.
Além disso, com os dados fornecidos pelos alunos, a plataforma vai permitir fazer a análise de engajamento, identificação do gap de aprendizado e avaliação da performance dos alunos de forma segmentada (por aula, regional ou curso).

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Fiocruz abre 200 vagas em especialização gratuita EAD em Gestão de Investimentos na Educação Básica

Fiocruz abre 200 vagas em especialização gratuita EAD em Gestão de Investimentos na Educação Básica | Inovação Educacional | Scoop.it
Estão abertas as inscrições para interessados em realizar a especialização gratuita EAD que está sendo oferecida pela Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca (ENSP) da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). A oportunidade é disponibilizada em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB/MEC).
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Setor produtivo poderá sugerir cursos para a Escola do Trabalhador

Setor produtivo poderá sugerir cursos para a Escola do Trabalhador | Inovação Educacional | Scoop.it

A Escola do Trabalhador disponibilizou nesta segunda-feira (10) um espaço para que as empresas possam sugerir cursos nas áreas nas quais têm interesse. Com isso, os empregadores poderão propor ao governo a criação e o oferecimento de cursos que acham importantes para qualificação de mão de obra, de acordo com as suas necessidades.
Para sugerir um curso basta acessar o link http://escola.trabalho.gov.br/para-empresas/ e preencher o formulário. As respostas serão analisadas pela equipe da Escola do Trabalhador e levadas em consideração para a formulação de novos cursos.
De acordo com diretor de Políticas de Empregabilidade do Ministério do Trabalho, Higino Vieira, todos os cursos disponíveis na plataforma estão focados nas necessidades do mercado de trabalho brasileiro. “Vamos ouvir o setor produtivo de maneira proativa, para que a Escola do Trabalhador reproduza de forma clara as demandas do mundo do trabalho”, disse.

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Como terminar o ensino médio pela internet

Como terminar o ensino médio pela internet | Inovação Educacional | Scoop.it
Conseguir o certificado de conclusão do ensino médio representa a possibilidade de ingressar no ensino superior e no mercado de trabalho formal. Quem não concluiu a educação básica no ensino regular tem a oportunidade de terminar seus estudos de diferentes formas. Aqui no E+B Educação já falamos as maneiras para concluir o ensino médio. Mas nem sempre as opções disponíveis se encaixam na rotina dos estudantes. Como alternativa para trabalho, estudos e família, é comum que o aluno questione se tem como fazer o ensino médio pela internet. 
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Após curso EAD, ex-caminhoneiro troca estradas por escritório

Após curso EAD, ex-caminhoneiro troca estradas por escritório | Inovação Educacional | Scoop.it

Por 20 anos, Astor João Feyh, 46, morador de Chapecó (SC), passou a vida na estrada. Como caminhoneiro, já transportou de frios a produtos químicos. Depois de concluir um curso técnico de logística a distância no fim do ano passado, ele conseguiu trocar a boleia do caminhão pelo escritório.
Feyh diz que trabalhava como caminhoneiro contratado pela distribuidora de produtos químicos Buschle & Letter S.A, quando foi aconselhado por seu gerente a buscar qualificação profissional. Seguiu a orientação, e, logo que se formou no curso feito no Senac EAD, foi promovido a programador de entrega. Com o novo cargo, seu salário teve um aumento de 15%.

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Justiça Federal condena Faculdade sem autorização do MEC a indenizar alunos

Justiça Federal condena Faculdade sem autorização do MEC a indenizar alunos | Inovação Educacional | Scoop.it
A pedido do Ministério Público Federal em Mato Grosso (MPF-MT), a Justiça Federal condenou a Instituição de Ensino Superior Educare Gestão Educacional Ltda, mantenedora da Faculdade de Quatro Marcos (Educare), em São José dos Quatro Marcos (315 km a oeste de Cuiabá), a indenizar por danos morais e materiais os alunos dos cursos de Farmácia, Psicologia e Enfermagem que ingressaram na instituição antes de junho de 2006, pelo fato de ter funcionado desde outubro de 2003 sem autorização do Ministério da Educação (MEC).   
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Onde a escola deve se colocar na Quarta Revolução Industrial?

Embora essas três fases de desenvolvimento industrial tenham sido cruciais para o crescimento das populações humanas e seus grandes centros urbanos mantidos pela produção agropecuária em larga escala, nos últimos anos estamos vendo o florescer de um quarto movimento, sem precedentes na nossa cultura.
Se o tear automático levou 120 anos para ser distribuído por toda a Europa, a internet foi capaz de atingir quase todo o planeta em menos de 10 anos. A grande novidade da Quarta Revolução Industrial está em sua velocidade, amplitude e abrangência.

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A tecnológica Coreia do Sul

A tecnológica Coreia do Sul | Inovação Educacional | Scoop.it
Atualmente, a Coreia do Sul faz parte do G20, o grupo das 20 maiores economias mundiais. O país teve um dos crescimentos econômicos mais rápidos do mundo entre as décadas de 60 e 80. Superdesenvolvida tecnologicamente, tem um dos maiores sistemas de banda larga e fibra ótica do mundo. Além disso, algumas de suas multinacionais são bem famosas, como as empresas automobilísticas Kia e Hyundai e os conglomerados eletrônicos LG e Samsung.
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Ensino médio tradicional condena os jovens à ignorância

Ensino médio tradicional condena os jovens à ignorância | Inovação Educacional | Scoop.it
Bem, isso só é possível porque esses países universalizaram a educação básica faz décadas. Uma instituição só entra no imaginário se ela faz parte da vida de todas as pessoas. E, nesses países, a escola entrou na agenda na primeira metade do século 20. Originalmente, o ensino médio foi criado para formar gerentes e preparar (poucas) pessoas para a universidade. Era para a elite do país. Porém, com economias cada vez mais complexas, ele passou do opcional para o obrigatório em pouco tempo.
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Governo está de olho na sua renda e nos seus investimentos

Governo está de olho na sua renda e nos seus investimentos | Inovação Educacional | Scoop.it
A tabela traz, ainda, na área de receitas não administradas, a cobrança de mensalidade em universidades públicas, com impacto de R$ 10 bilhões nos quatro anos, e reajuste das taxas cobradas pela União, com R$ 850 milhões no período.
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Construção civil: TV SIMI entrevista gerente de inovação da Andrade Gutierrez

Construção civil: TV SIMI entrevista gerente de inovação da Andrade Gutierrez | Inovação Educacional | Scoop.it

Na Arena de Negócios, realizada durante o FINIT Festival, os participantes conheceram diversos cases de empresas tradicionais que realizaram trabalhos para se tornarem mais inovadoras. Clarisse Gomes, gerente de inovação da Andrade Gutierrez, apresentou o processo de implementação da cultura empreendedora na empresa no evento.
A equipe da TV SIMI conversou com a empreendedora que falou dos desafios e resultados do trabalho realizado na Andrade Gutierrez. Confira:

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