Inovação Educacional
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No ensino médio, jovem cria plástico com casca de maracujá e leva prêmios

No ensino médio, jovem cria plástico com casca de maracujá e leva prêmios | Inovação Educacional | Scoop.it

A polpa do maracujá vira suco, e a casca vai para o lixo. Mas essa história pode mudar: uma estudante de ensino técnico de nível médio criou um filme plástico a partir da sobra da fruta.
A invenção é de Juliana Davoglio Estradioto, 18, aluna do curso técnico de administração no Instituto Federal de Educação do Rio Grande do Sul (IFRS). Com o trabalho, Estradioto ganhou o primeiro lugar no 29º Prêmio Jovem Cientista, promovido pelo CNPQ (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico) em outubro.
O projeto já havia sido premiado em uma competição para estudantes nos Estados Unidos.

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Noticias, publicacoes e artigos de opiniao que abram caminhos para a inovacao educacional.
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Uma matriz de competências digitais para a cidadania

Uma matriz de competências digitais para a cidadania | Inovação Educacional | Scoop.it

Os países ricos têm empreendido grandes esforços para garantir que os cidadãos participem e se beneficiem da economia digital. O objetivo é torná-los aptos a ocupar profissões inesperadas, com ênfase na formação para competências genéricas, especializadas e complementares relacionadas às tecnologias de informação e comunicação (TIC).
As competências genéricas TIC são aquelas necessárias no cotidiano do trabalho, na escola e na vida em geral, tais como acessar informações online ou usar softwares.
Já a programação e o desenvolvimento de recursos e serviços como softwares, páginas da web, comércio eletrônico, armazenamento em nuvem e big data requerem competências especializadas TIC.
Por fim, a convergência digital tem mudado a forma como o trabalho é realizado e como as pessoas se relacionam entre si, requerendo competências complementares TIC como a capacidade de processar informações, comunicar-se com outros, resolver problemas, planejar e ajustar-se rapidamente.
As bases para essas competências são conhecidas: educação matemática, compreensão e produção de textos, alfabetização científica, alfabetização digital, pensamento crítico e competências socioemocionais. Todas essas áreas podem ter maior abrangência e velocidade para melhorias com a utilização criativa e crítica das TIC.
No Brasil, chegamos ao ponto em que nossas deficiências no campo da educação estão razoavelmente diagnosticadas. Estamos “adoecidos” e identificamos as causas do que nos acomete enquanto nação. Confirma-se, por dados estatísticos e pesquisas, a visão de grandes educadores, tal como expresso no Manifesto da Educação Nova, de 1932, que se mantém atual na sua maior parte.
Parte do desafio urgente e para os próximos anos é definir planos de ação com objetivos educacionais claros, metas por nível dos sistemas de ensino e garantir sua boa execução, com fiscalização e participação democrática da sociedade. As tecnologias digitais abrem novas oportunidades para permitir maior velocidade e acuidade na implementação de políticas públicas para a educação, que ajudem a enfrentar a tragédia hoje verificada no país.
No sentido de definir seus objetivos estratégicos nessa área, a União Europeia definiu uma matriz de competências digitais para cidadãos:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) faz avançar essa temática ao definir como uma das competências gerais a serem desenvolvidas nos sistemas de ensino a Cultura Digital, definida como compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética para comunicar-se, acessar e produzir informações e conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria. As dimensões a serem trabalhadas, de acordo com a BNCC, são: computação e programação, pensamento computacional, cultura e mundo digital.
Uma parte do proposto pela União Europeia aos seus cidadãos está contemplada na BNCC. Será importante ampliar essa discussão para buscar a maior inclusão socioeconômica, a justiça social e o combate à desigualdade pelo desenvolvimento dessas novas competências para a cidadania.

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Portaria possibilita destinação mais ampla dos saldos remanescentes do processo de digitalização

Portaria possibilita destinação mais ampla dos saldos remanescentes do processo de digitalização | Inovação Educacional | Scoop.it

Documento estabelece que recursos excedentes podem ser utilizados em projetos além da compra e distribuição de kits de conversores digitais.
O Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC) publicou portaria que prevê uma destinação mais ampla para os recursos excedentes do processo de desligamento da TV analógica no Brasil. O documento, publicado nesta quarta-feira (31) no Diário Oficial da União, estabelece que os saldos remanescentes poderão ser utilizados em outros projetos aprovados pelo Gired (grupo responsável pela implantação da TV digital no país), além da compra e distribuição de kits de conversores digitais.

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Edital de Pesquisa: Anos Finais do Ensino Fundamental – Adolescências, Qualidade e Equidade na Escola Pública

Edital de Pesquisa: Anos Finais do Ensino Fundamental – Adolescências, Qualidade e Equidade na Escola Pública | Inovação Educacional | Scoop.it

Itaú Social e FCC (Fundação Carlos Chagas) prorrogaram o prazo de inscrições do Edital de Pesquisa: Anos Finais do Ensino Fundamental – Adolescências, Qualidade e Equidade na Escola Pública.  A iniciativa apoiará pesquisas aplicadas que apontem recomendações para a superação dos desafios dos 6º ao 9º ano. A 1ª edição destinará R$ 3,68 milhões para o financiamento de até 14 projetos, com duração de até dois anos. O sistema de inscrição para submissão dos projetos está disponível até 12 de dezembro de 2018, às 17h. Leia o regulamento, veja como participar e confira mais informações no vídeo abaixo. 
O objetivo da iniciativa é fomentar, apoiar e disseminar investigações que estejam comprometidas com a construção de soluções para os desafios e obstáculos à melhoria da qualidade das políticas educacionais e ao funcionamento cotidiano das escolas, com foco na ampliação das oportunidades de aprendizagem de todos os estudantes e na mitigação e superação de desigualdades educacionais dos Anos Finais do Ensino Fundamental.

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‘Estamos ficando para trás na corrida da mão de obra’

‘Estamos ficando para trás na corrida da mão de obra’ | Inovação Educacional | Scoop.it
Indicado sábado pelo futuro ministro da Economia, Paulo Guedes, para comandar a nova Secretaria Geral de Produtividade e Emprego, o economista Carlos da Costa antecipou que o próximo governo vai lançar um Plano Nacional de Qualificação de Capital Humano para elevar a qualidade da mão de obra do País. Em entrevista ao Estadão/Broadcast, Costa informou que o plano prevê melhor uso dos recursos transferidos pelas empresas ao Sistema S para os programas de qualificação do trabalhador.
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Cresce dependência do agronegócio brasileiro das importações chinesas

Cresce dependência do agronegócio brasileiro das importações chinesas | Inovação Educacional | Scoop.it

De janeiro a novembro, os chineses elevaram em 32% as compras de soja do Brasil. Nesse mesmo período, as importações de carnes cresceram 48%, as de celulose, 60%, e as de algodão, 139%.
Colheita de algodão em Goiás; exportações para a China crescem 139% - Mauro Zafalon - 30.ago.18/Folhapress
De cada 100 quilos de soja que o Brasil exportou, 82 quilos saíram dos portos brasileiros em direção à China. O país asiático levou 65 milhões de toneladas da oleaginosa.
Há quatro anos, a participação dos chineses nas exportações brasileiras de soja era de 72%. A deste ano já atinge 82%, segundo dados da Secex (Secretaria de Comércio Exterior).
Em um ano de produção e de exportações recordes, o Brasil já colocou 80 milhões de toneladas de soja no mercado externo. Até o fim do ano, as vendas externas deverão somar 83 milhões.

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Dados do Inep mostram que 55% das escolas brasileiras não têm biblioteca ou sala de leitura 

Dados do Inep mostram que 55% das escolas brasileiras não têm biblioteca ou sala de leitura  | Inovação Educacional | Scoop.it

Das 180 mil escolas brasileiras, 98 mil ou 55% não têm biblioteca escolar ou sala de leitura. Os dados são do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e foram apresentados pelo coordenador-geral dos Programas do Livro do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Lauri Cericato, em audiência pública na Câmara dos Deputados.
O debate foi promovido pela Comissão de Educação e discutiu o processo de implantação da Lei 12.244/10, que determina que até maio de 2020 todas as escolas brasileiras – públicas e privadas – tenham bibliotecas escolares. O número de livros da biblioteca deverá ser de, no mínimo, um título para cada aluno matriculado. A Lei 9.674/98, que trata da profissão de bibliotecário, prevê a supervisão obrigatória desses profissionais em todas bibliotecas.

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Finep e a construção da infraestrutura científica do País

É impossível atingir níveis elevados de desenvolvimento econômico e social sem forte investimento em Ciência e Tecnologia (C&T). Simultaneamente, é preciso que os novos conhecimentos gerados, tanto pela pesquisa básica como pela aplicada, cheguem ao setor produtivo pela geração de novos produtos e processos inovadores, e que alcancem os mercados nacional e internacional, momento em que a sociedade percebe o efetivo valor da Ciência. Este é um longo processo, que requer sólida base científica e tecnológica e a existência de uma infraestrutura laboratorial moderna e eficiente, aliada à capacitação de recursos humanos. Mais do que isto, é necessário criar mecanismos que incentivem a utilização da infraestrutura existente nas instituições de pesquisa pelo setor produtivo, criando um ambiente de estímulo à criatividade industrial.

Qual a situação da infraestrutura científica brasileira? Com base nos dados levantados pela Finep, tanto via informações coletadas como por observações in situ durante cerca de uma centena de visitas às instituições que fiz nos últimos anos, ela é satisfatória. E equivalente à encontrada em outros países que, mais recentemente, despontaram como líderes do processo de desenvolvimento tecnológico (China, Índia, Coréia do Sul e Singapura, dentre outros). Cabe destacar que apoiar toda a cadeia de criação e consolidação da infraestrutura científica é parte importante do DNA da Finep. Foi o que aprendi convivendo, incialmente, com José Pelúcio Ferreira e, mais recentemente, com o ex-Ministro Reis Veloso, responsáveis pela existência da Finep. Esta empresa pública formou um corpo funcional especializado nas áreas de infraestrutura científica e no apoio à inovação, todos mantidos com recursos próprios, sem receber um centavo do Tesouro Nacional. Mais ainda, conta com setores especializados em análise de prestação de contas de milhares de convênios e contratos estabelecidos com várias instituições públicas e privadas.

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Novo ensino médio deve melhorar índices do Brasil, diz coordenador do MEC

Novo ensino médio deve melhorar índices do Brasil, diz coordenador do MEC | Inovação Educacional | Scoop.it
Base Nacional Comum Curricular dará mais protagonismo ao jovem, defende coordenador-geral do ministério, Bruno Alves de Jesus.
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Conheça os vencedores do “Oscar” das startups brasileiras

Conheça os vencedores do “Oscar” das startups brasileiras | Inovação Educacional | Scoop.it
Premiação Startup Awards elegeu melhores agentes do ecossistema de empreendedorismo inovador no Brasil, de startups a investidores
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Setor de ensino superior privado tenta recuperação de Fies junto a governo Bolsonaro, diz Semesp

No caso do Fies, a entidade defende que o governo volte a financiar 100 por cento do curso superior por meio do Fies, em linha com a reivindicação feita pela Associação Brasileira das Mantenedoras de Ensino Superior (Abmes).
"Entendemos que o Fies não pode ser tratado como um financiamento bancário qualquer, precisa ter viés de inclusão social porque as pessoas que recorrem a ele têm condições econômico-financeiras muito fragilizadas", disse Figueiredo, que também comanda o grupo educacional Cruzeiro do Sul, com uma base total de 240 mil alunos em todo o país.

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Número de novos contratos do Fies na região Sudeste cai em comparação a 2017

Número de novos contratos do Fies na região Sudeste cai em comparação a 2017 | Inovação Educacional | Scoop.it
Na região Sudeste do país, a queda no número de contratos foi equivalente a 76,3% - entre janeiro de 2017 e novembro de 2018. No ano passado, foram 58.675 contratos firmados, esse ano, apenas 13.943. Em relação aos estados, Minas Gerais foi o que apresentou a segunda maior variação negativa na região  78,4%. 
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Mais de sete mil alunos tiram curso superior sem ir à universidade

Mais de sete mil alunos tiram curso superior sem ir à universidade | Inovação Educacional | Scoop.it

No caso de Sérgio Silva, 39 anos, também não é a distância que o afasta do ensino numa universidade portuguesa. A partir de Ho Chi Minh, o arquiteto que se mudou para o Vietname em 2011 está a tirar o doutoramento em Sustentabilidade Social e Desenvolvimento.
António e Sérgio são apenas dois dos 7500 alunos inscritos em licenciaturas, mestrados e doutoramentos da Universidade Aberta (UA), a mais nova das universidades públicas e que comemora agora 30 anos de vida. No início como hoje, assegurar o ensino à distância aos falantes de português que não podem estar fisicamente presentes numa sala de aula, por estarem fora ou por não terem horários compatíveis, continua a ser a missão da UA, que já formou, no total, quase 33 mil diplomados.

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Iniciativa empreendedora de professora em escola rural de Varginha é premiada pelo MEC 

Iniciativa empreendedora de professora em escola rural de Varginha é premiada pelo MEC  | Inovação Educacional | Scoop.it
A ideia de uma professora que incentivou o empreendedorismo aos alunos de uma escola na zona rural de Varginha (MG) rendeu uma premiação nacional do Ministério da Educação. Cristiane Juvêncio da Silva, com seus alunos do 5º ano da Escola Municipal Cláudio Figueiredo Nogueira, foi reconhecida no prêmio Professores do Brasil.
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Governo deveria subsidiar escolas vinculadas a igrejas, defende pesquisador

Governo deveria subsidiar escolas vinculadas a igrejas, defende pesquisador | Inovação Educacional | Scoop.it

Charles L. Glenn, que é professor emérito na Universidade de Boston, explica quais são as vantagens das escolas confessionais em relação às escolas laicas. Ele acredita que todos os governos deveriam apoiar essas instituições, como já ocorre em muitos países.
O pesquisador defende que escolas com perfil religioso podem ser muito mais consistentes em relação à sua missão educacional. Isso porque, segundo ele, não precisam satisfazer todos os pais.

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Programa InovaGrad-USP – Agência USP de Inovação

Programa InovaGrad-USP – Agência USP de Inovação | Inovação Educacional | Scoop.it

Pró-Reitoria de Graduação e Agência de Inovação lançam programa de incentivo. O objetivo do projeto é que os alunos desenvolvam capacidade empreendedora durante curso na Universidade.

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CPqD e MBC desenvolvem plataforma voltada à transformação digital brasileira

CPqD e MBC desenvolvem plataforma voltada à transformação digital brasileira | Inovação Educacional | Scoop.it

“A ideia é garantir o engajamento e a participação efetiva dos cidadãos brasileiros no acompanhamento das políticas públicas sobre esse tema no país”, explica Tatiana Ribeiro, superintendente do MBC. “A própria parceria estabelecida entre MCTIC, MBC e CPqD, nessa construção, já demonstra a articulação entre governo, setor privado e sociedade para o avanço da pauta da transformação digital no Brasil, estimulando também o fortalecimento desse ecossistema no país”, acrescenta.
Fernando Basseto, consultor do CPqD, lembra que essa iniciativa estava prevista no Estudo Internet das Coisas: Um plano de ação para o Brasil, conduzido pelo consórcio formado pela consultoria McKinsey, CPqD e escritório Pereira Neto/Macedo Advogados, sob a coordenação do MCTIC e BNDES. “A criação de um canal de divulgação de ações desse tipo foi uma das recomendações do estudo realizado”, afirma.

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Estados Unidos preparam acusações contra hackers da China 

Estados Unidos preparam acusações contra hackers da China  | Inovação Educacional | Scoop.it

As invasões de redes deram aos intrusos acesso potencial a dezenas de empresas e agências governamentais americanas que dependem dos provedores para tarefas, como a administração remota de infraestrutura de tecnologia ou de armazenagem em nuvem.
As acusações são aguardadas há semanas. Elas integram as ações do Departamento da Justiça para advertir publicamente a China por operações de espionagem cibernética contra empresas americanas. 
Pesquisadores de segurança na computação do setor privado haviam identificado esses ataques, anteriormente, como trabalho de uma organização de hackers conhecida como “APT 10” ou “cloudhopper”, que eles veem como conectada a Pequim. APT é a sigla em inglês de “ameaça avançada persistente”.

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Desiludidos, empresários americanos retornam da China

Desiludidos, empresários americanos retornam da China | Inovação Educacional | Scoop.it

Muitos aprenderam mandarim, contrataram e treinaram milhares de empregados na China, compraram casas, se casaram com pessoas de origem chinesa e criaram filhos bilíngues.
Agora chegou a desilusão, em razão da alta nos custos, da carga tributária cada vez maior, do controle político e de uma regulamentação que dificulta o enfrentamento a concorrentes nacionais. 
A Câmara de Comércio Americana na China declarou que 75% de seus membros sentem-se menos bem-vindos hoje. O escritório da organização em Xangai perdeu mais de 600 membros nos últimos anos. 
Muita gente aponta que o clima para os estrangeiros virou por volta de 2012. A China tentava compreender de que maneira sua expansão a havia sobrecarregado de dívidas, criado excesso de capacidade produtiva, corrupção generalizada e poluição deplorável.
Quando Xi Jinping se tornou líder do Partido Comunista, usou o poder do Estado para sustentar o emprego e o padrão de vida. As autoridades começaram a fiscalizar os vistos para imigrantes e a impor os controles de poluição. Uma nova lei de previdência elevou os salários e dificultou a demissão de trabalhadores. 
O governo apertou o controle sobre a internet e aprovou leis que excluíam rivais estrangeiros do mercado ou os pressionavam a compartilhar tecnologias com parceiros locais. As empresas nacionais de tecnologia prosperaram.

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UFRN divulga concurso público com 52 vagas para professor

UFRN divulga concurso público com 52 vagas para professor | Inovação Educacional | Scoop.it
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte publicou nesta sexta-feira, 7, edital para realizar um novo concurso público. As 52 vagas ofertadas são para o cargo de professor, nas classes adjunto e auxiliar. Os campi de atuação serão de Natal, Caicó, Currais Novos e Santa Cruz. O documento foi divulgado no Diário Oficial da União. Até o fechamento desta matéria, o edital não havia sido liberado no site da banca organizadora.
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China quer todas as suas pesquisas científicas publicadas em acesso aberto

China quer todas as suas pesquisas científicas publicadas em acesso aberto | Inovação Educacional | Scoop.it
Agências chinesas de fomento divulgaram intenção de apoiar o Plano S, principal iniciativa europeia contra o paywall em revistas científicas.
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CRMV-RS quer frear novos cursos EAD e ampliar profissionais em saúde pública

CRMV-RS quer frear novos cursos EAD e ampliar profissionais em saúde pública | Inovação Educacional | Scoop.it
A presidente Lisandra Dornelles, empossada na última quinta-feira (6) com a zootecnista Angélica Pinho (vice-presidente) e as médicas veterinárias Marianne Lamberts (secretária-geral) e Eliane Goepfert (tesoureira), aponta que a direção já começa a agir para barrar a proliferação de cursos a distância e ampliar a presença dos profissionais em áreas ainda restritas, como a rede de saúde pública voltada à população.
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Estudantes protestam em Curitiba contra ensino a distância; assista

Estudantes protestam em Curitiba contra ensino a distância; assista | Inovação Educacional | Scoop.it

Dezenas de estudantes do curso de fisioterapia protestaram na manhã deste sábado, em Curitiba, contra a implantação do ensino à distância na educação brasileira.
Nesta semana, o Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou o ensino à distância no ensino médio em parte do currículo obrigatório.

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Mantenedoras querem que alunos com renda familiar alta paguem mensalidades em universidades públicas

Mantenedoras querem que alunos com renda familiar alta paguem mensalidades em universidades públicas | Inovação Educacional | Scoop.it

O Sindicato das Mantenedoras do Ensino Superior vai apresentar ao Governo de Jair Bolsonaro a proposta para que alunos com renda familiar alta paguem mensalidade nas universidades públicas.
Durante a campanha, a ideia foi levada a todos os candidatos que estavam na disputa à Presidência e será reforçada assim que estiver definida a nova equipe do Ministério da Educação.
O presidente do Semesp, Hermes Figueiredo, explicou que seria estipulado um teto para a gratuidade; se o patrimônio familiar do aluno ficar acima desse valor, paga mensalidade.

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A Columbia Teachers College Study Explores Who is Taking MOOCs and Why

A Columbia Teachers College Study Explores Who is Taking MOOCs and Why | Inovação Educacional | Scoop.it

This CBCSE study, led by Fiona Hollands and Aasiya Kazi, began in 2017 by gathering information on learner’s earnings, education levels, and career status through a voluntary online survey. In the end, the researchers received 3,086 survey responses from learners in six Coursera Specializations (43% of the respondents) and four edX MicroMasters (57% of the respondents) offered by public and private universities in the United States between February 2017 and August 2018. The Specializations were in business and finance topics and the MicroMasters were in social science, computer science, business and management topics.
In addition, as reported in Benefits and Costs of MOOC-Based Alternative Credentials, across all programs, 49% of the learners were male, 49% were female, and 1% identified as neither male nor female and the average age of respondents was 35. In terms of racial background, 14% of the learners were Hispanic, and almost two-thirds were White or Asian. However, 18% of the survey respondents also did not respond to the race question on the survey or choose “Other” as their response.

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Educação desigual 

Um estudo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) – A Síntese de Indicadores Sociais: uma análise das condições de vida da população brasileira 2018 – traz dados que confirmam a enorme disparidade entre o futuro dos alunos da rede de ensino público e o dos alunos das escolas particulares. Em 2017, 79,2% dos estudantes que concluíram o ensino médio na rede particular ingressaram na faculdade. Entre os estudantes da rede pública, o porcentual é de apenas 35,9%.
Uma das causas para essa espantosa diferença de oportunidades é a baixa qualidade do ensino da escola pública, visivelmente pior na média do que o da escola privada. É preciso enfrentar seriamente os entraves para uma educação pública de qualidade, em todas as fases de ensino.

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Projetos de inovação em educação a distância apresentam resultados

Projetos de inovação em educação a distância apresentam resultados | Inovação Educacional | Scoop.it

Nos dois dias de evento, além da apresentação teórica, os idealizadores mostrarão a aplicação prática dos projetos, em estandes instalados no prédio da CAPES. São três laboratórios virtuais, dois sistemas inteligentes de gerenciamento e acompanhamento, três ferramentas para m-learning (que utiliza aparelhos móveis), três que visam prevenir a evasão de alunos, um de gestão da informação, dois jogos educativos, um de aprendizagem ativa e colaborativa, um de tecnologia assistiva, um de formação de profissionais de educação a distância, um de e-books e um de aprendizagem u-learning (que integra técnicas de ensino).
Também apresentaram os seus produtos à Rede Nacional de Ensino e Pesquisa, à Diretoria de Tecnologia de Informação da CAPES e às Universidades Federais de São Carlos (SP), Santa Catarina, Goiás e Lavras (MG). Essas instituições são parceiras do projeto de inovação.
O UAB foi criado em 2006, para o desenvolvimento da modalidade de educação a distância, com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no País. Atualmente, o Sistema conta com 109 Instituições Públicas de Ensino Superior, ofertando 800 cursos em 771 polos.

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