Inovação Educacional
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Noticias, publicacoes e artigos de opiniao que abram caminhos para a inovacao educacional.
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Uma matriz de competências digitais para a cidadania

Uma matriz de competências digitais para a cidadania | Inovação Educacional | Scoop.it

Os países ricos têm empreendido grandes esforços para garantir que os cidadãos participem e se beneficiem da economia digital. O objetivo é torná-los aptos a ocupar profissões inesperadas, com ênfase na formação para competências genéricas, especializadas e complementares relacionadas às tecnologias de informação e comunicação (TIC).
As competências genéricas TIC são aquelas necessárias no cotidiano do trabalho, na escola e na vida em geral, tais como acessar informações online ou usar softwares.
Já a programação e o desenvolvimento de recursos e serviços como softwares, páginas da web, comércio eletrônico, armazenamento em nuvem e big data requerem competências especializadas TIC.
Por fim, a convergência digital tem mudado a forma como o trabalho é realizado e como as pessoas se relacionam entre si, requerendo competências complementares TIC como a capacidade de processar informações, comunicar-se com outros, resolver problemas, planejar e ajustar-se rapidamente.
As bases para essas competências são conhecidas: educação matemática, compreensão e produção de textos, alfabetização científica, alfabetização digital, pensamento crítico e competências socioemocionais. Todas essas áreas podem ter maior abrangência e velocidade para melhorias com a utilização criativa e crítica das TIC.
No Brasil, chegamos ao ponto em que nossas deficiências no campo da educação estão razoavelmente diagnosticadas. Estamos “adoecidos” e identificamos as causas do que nos acomete enquanto nação. Confirma-se, por dados estatísticos e pesquisas, a visão de grandes educadores, tal como expresso no Manifesto da Educação Nova, de 1932, que se mantém atual na sua maior parte.
Parte do desafio urgente e para os próximos anos é definir planos de ação com objetivos educacionais claros, metas por nível dos sistemas de ensino e garantir sua boa execução, com fiscalização e participação democrática da sociedade. As tecnologias digitais abrem novas oportunidades para permitir maior velocidade e acuidade na implementação de políticas públicas para a educação, que ajudem a enfrentar a tragédia hoje verificada no país.
No sentido de definir seus objetivos estratégicos nessa área, a União Europeia definiu uma matriz de competências digitais para cidadãos:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) faz avançar essa temática ao definir como uma das competências gerais a serem desenvolvidas nos sistemas de ensino a Cultura Digital, definida como compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética para comunicar-se, acessar e produzir informações e conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria. As dimensões a serem trabalhadas, de acordo com a BNCC, são: computação e programação, pensamento computacional, cultura e mundo digital.
Uma parte do proposto pela União Europeia aos seus cidadãos está contemplada na BNCC. Será importante ampliar essa discussão para buscar a maior inclusão socioeconômica, a justiça social e o combate à desigualdade pelo desenvolvimento dessas novas competências para a cidadania.

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Competências socioemocionais no cotidiano das escolas

Competências socioemocionais no cotidiano das escolas | Inovação Educacional | Scoop.it
Saiba agora como o pensamento computacional pode ser uma estratégia de pensamento que potencializa a capacidade de resolução de problemas, aprimorando o raciocínio lógico e desenvolvendo um conjunto de práticas aplicáveis não só em problemas da computação, mas também de outras áreas.
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MEC propõe que professores façam exame de aptidão para lecionar

MEC propõe que professores façam exame de aptidão para lecionar | Inovação Educacional | Scoop.it

O Ministério da Educação (MEC) apresentou nesta quinta-feira (13) uma proposta para a elaboração de uma nova base curricular para os professores. A ideia é que o documento seja referência para a produção de novas diretrizes curriculares da formação de docentes em todas as etapas da Educação Básica no Brasil.
Uma das principais propostas previstas é a possibilidade de que os professores precisem se submeter a um teste para que possam exercer a docência. Uma possibilidade é utilizar o resultado do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). 

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Portal Sebrae EAD

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Bem-vindo à nova página do EAD Sebrae. Uma nova cara para você ter uma melhor experiência. Se você já é aluno, faça o login no canto superior direito e bons estudos!
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CCJ aprova participação de universidade comunitária em Conselho de Educação

CCJ aprova participação de universidade comunitária em Conselho de Educação | Inovação Educacional | Scoop.it

A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania aprovou o Projeto de Lei 9308/17, do deputado Jorginho Mello (PR-SC), que pretende tornar obrigatória a participação de representantes de universidades comunitárias na Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE).
O relator, deputado Covatti Filho (PP-RS), recomendou a aprovação. A proposta tramita em caráter conclusivo, está aprovada pela Câmara dos Deputados e deve seguir para o Senado, a menos que haja recurso para análise do Plenário.
Comunitárias
O texto também inclui as instituições comunitárias de ensino superior na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - Lei 9.394/96). Caso o projeto vire lei, as entidades de ensino superior do País passarão a ser classificadas como públicas, privadas ou comunitárias.
As universidades comunitárias foram regulamentadas pela Lei 12.881/13. A norma considera comunitária a instituição que cumpre alguns requisitos, como constituição sob a forma de associação ou fundação, atuação sem fins lucrativos e com patrimônio próprio.
Segundo o deputado Jorginho Mello, o segmento reúne 12 mil cursos de graduação, que oferecem 2,7 milhões de matrículas. A Associação Brasileira das Instituições Comunitárias de Educação Superior (Abruc) reúne atualmente 68 associadas, como as católicas e as metodistas, entre outras, todas sem fins lucrativos.
Conselho
O CNE é um órgão colegiado do Ministério da Educação que formula e avalia políticas educacionais. O conselho é composto pelas câmaras de Educação Básica e de Educação Superior, constituídas por 12 conselheiros cada.
Eles são escolhidos e nomeados pelo presidente da República. Pelo menos metade dos indicados nas listas de cada uma das câmaras deve ser baseada em consultas a entidades da sociedade civil da área de educação.

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País terá que discutir valorização do professor, diz secretária do MEC

O Brasil terá que discutir valorização da carreira dos professores, segundo a secretária de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), Kátia Smole. “Precisa ser bom ser professor em todos os sentidos”, afirmou a secretária a jornalistas após a apresentação da Base Nacional Comum da Formação de Professores da Educação Básica.
A Base Nacional Comum será entregue amanhã (14) ao Conselho Nacional de Educação (CNE), onde será analisada. Ela vai orientar a formação de professores em licenciaturas e cursos de pedagogia em todas as faculdades, universidades e instituições públicas e particulares de ensino do país.
A proposta define ainda dez competências gerais que serão trabalhadas nos cursos de pedagogia e em licenciaturas. Elas são semelhantes às competências previstas nas bases nacionais comuns curriculares (BNCC), já aprovadas, que preveem o que deve ser ensinado nas escolas.

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Carência de profissionais de TI mobiliza 300 universidades

Carência de profissionais de TI mobiliza 300 universidades | Inovação Educacional | Scoop.it

Dados da consultoria IDC indicam que a América Latina deve lidar com uma carência de mais de 550 mil profissionais de TI em 2019, principalmente em vagas relacionadas a novas tecnologias, como cloud, segurança e networking.
Considerando essas perspectivas, que afetam diretamente o mercado de TI, a IBM anunciou que está preparando mais de 370 mil estudantes pertencentes a 300 universidades e 400 instituições de ensino, entre elas o Instituto Tecnológico de Monterrey (México), a Universidad de los Andes (Colômbia), FIAP e Saint Paul (Brasil), Universidad Tecnológica Nacional e ITBA (Argentina), Universidad Andrés Bello (Chile) e UTEC (Peru).
Entre outras ações, a IBM está prestando suporte para as instituições desenvolverem aulas mais focadas nas habilidades do futuro, além de colocar os alunos em contato com empresas que demandam a implantação de novas tecnologias. A companhia também criou uma plataforma educacional gratuita baseada em vídeos curtos para alunos e professores.

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Alunos do Insper arrecadam dinheiro para programa de bolsas

Alunos do Insper arrecadam dinheiro para programa de bolsas | Inovação Educacional | Scoop.it

O Insper participou de uma ação de fomento à cultura da doação e arrecadou R$ 20 mil para o seu programa de bolsas. O montante foi levantado pelos próprios alunos, que realizaram ações como o sorteio de rifas para eventos estudantis.
“Estamos conseguindo levar a importância da cultura de doação para dentro da escola, mostrando que todos podem dar a jovens talentos acesso ao ensino superior. Não importa o valor, um pequeno gesto pode fazer a diferença”, destacou Carolina Velasco, gerente de Relacionamento Institucional do Insper.

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MEC lança Base Comum de Formação de Professores da Educação Básica

MEC lança Base Comum de Formação de Professores da Educação Básica | Inovação Educacional | Scoop.it
A formação de professores deverá ser mais voltada para a prática e orientada por competências, conforme propostas incluídas na Base Nacional Comum da Formação de Professores da Educação Básica, apresentada hoje (13) pelo Ministério da Educação (MEC). A base deverá orientar a formação de professores em licenciaturas e cursos de pedagogia em todas as faculdades, universidades e instituições públicas e particulares de ensino do país.
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MEC divulga base comum para reformar a formação de professores 

MEC divulga base comum para reformar a formação de professores  | Inovação Educacional | Scoop.it

O governo federal divulgou, na tarde desta quinta-feira (13), uma proposta de reformulação dos cursos de licenciatura que inclui a exigência de uma prova nacional para que professores possam dar aulas nas escolas básicas e a reformulação do curso de pedagogia. Batizado de Base Nacional Comum de Formação de Professores da Educação Básica (BNC Formação de Professores), o documento ainda não é final: a versão elaborada pelo Ministério da Educação será entregue ao Conselho Nacional de Educação (CNE), que será responsável pela discussão do texto e elaboração e aprovação da versão final.
Entre as principais mudanças propostas estão:
a criação de um instituto nacional de formação de professores para centralizar ações de acreditação de cursos, formulação de políticas avaliação e monitoramento
a substituição das horas de estágio por uma residência pedagógica desde o primeiro semestre do curso
a aplicação anual do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) para as licenciaturas, que seja obrigatório para que o estudante possa dar aulas
a criação de um estágio probatório para professores novatos, sob a mentoria paga de professores mais experientes
a redefinição da formação continuada no âmbito das secretarias estaduais e municipais, criando quatro níveis de proficiência
a instituição de avaliações ao longo da carreira docente
a atualização das diretrizes curriculares dos cursos de licenciatura e de pedagogia pelo CNE; no caso da pedagogia, a proposta do MEC é dividir os quatro anos de graduação em três etapas distintas de formação
Ao G1, o presidente do CNE, Luiz Roberto Liza Curi, afirmou que os conselheiros já definiram que a comissão da BNC será presidida por Maria Helena Guimarães Castro, ex-secretária-executiva do MEC, e o relator será Mozart Neves Ramos, ex-reitor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atual diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna.

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Novas perspectivas para o Ensino Médio

Novas perspectivas para o Ensino Médio | Inovação Educacional | Scoop.it

Isso pode ser um alento para esta última etapa da Educação Básica, cujo drama, em termos de aprendizagem e de abandono escolar, se arrasta por mais de vinte anos. De cada 100 alunos que concluem o Ensino Médio, apenas 7 aprenderam o que seria esperado em Matemática. Outro triste exemplo são os números relativos ao abandono escolar – por ano, cerca de 550 mil alunos deixam a escola de Ensino Médio, ao custo de R$ 6,3 mil por aluno, o que representa uma perda da ordem de R$ 3,5 bilhões – sem falar no custo social, que é bem maior. No Brasil, cerca de 1 milhão de jovens de 15 a 17 anos estão fora da escola e do mundo do trabalho: a chamada geração “nem-nem”. Se considerarmos a faixa de 15 a 29 anos, são cerca de 11 milhões nessa condição, o que equivale a três países do tamanho do Uruguai.
O que nos faz ter esperanças de que a BNCC reverta o atual quadro do Ensino Médio é o fato de ela dialogar diretamente com pelo menos dois aspectos importantes da escola que os jovens almejam: flexibilidade e foco no projeto de vida.

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Plano Nacional de Educação é celebrado com avanços

Por meio de um conjunto de 20 metas e mais de 250 estratégias do plano atual, vigente desde 25 de junho de 2014, são contemplados todos os níveis, modalidades e etapas educacionais, desde a Educação Infantil à Pós-Graduação.
Há também diretrizes para incentivar e apoiar a formação docente e a gestão democrática nas instituições de ensino superior. De acordo com a lei vigente, o plano envolve responsabilidades compartilhadas entre União, estados e municípios, com metas que precisam ser cumpridas até 2024.

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Curso online fora do expediente conta como hora extra, decide TST

Para 1ª e 2ª instâncias, pagamento não era necessário porque treinamento era facultativo. Turma do TST entendeu que tempo deve ser compensado porque curso era obrigatório para promoção.

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Conheça a Escola de Negócios de Columbia

Conheça a Escola de Negócios de Columbia | Inovação Educacional | Scoop.it
Fundada em 1754, a escola já teve mais de 80 membros coroados com o Prêmio Nobel. Saiba mais sobre como é estudar na Columbia University
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USP e Capes assinam protocolo para reorganizar a pós-graduação da Universidade

USP e Capes assinam protocolo para reorganizar a pós-graduação da Universidade | Inovação Educacional | Scoop.it

As mudanças, que ainda serão discutidas com a comunidade acadêmica, consistem, principalmente, no redesenho da estrutura dos programas de pós-graduação, valorizando a formação no nível de doutorado, a mobilidade nacional e internacional dos estudantes nesse nível e os estágios de pós-doutorado.
Dentre os pontos constantes no documento está a proposta de que o mestrado acadêmico passe a ser entendido como etapa de qualificação para o doutorado e tenha sua duração reduzida. O doutorado, por sua vez, poderá ter seu tempo de conclusão expandido para além dos quatro anos regulares.
“Este convênio permite que a USP possa desenvolver e projetar uma nova visão sobre a pós-graduação”, destacou o reitor.
Para o pró-reitor de Pós-Graduação, Carlos Gilberto Carlotti Junior, “nosso sistema está desconectado do mundo. A Capes está nos dando a oportunidade de pensarmos e discutirmos um novo modelo de pós-graduação”.

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Educação lança manuais que orientam ações pedagógicas no DF

Para evitar situações desse tipo, a Secretaria de Educação lançou a segunda edição dos Cadernos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Currículo em Movimento do Distrito Federal.
“Isso garante que o estudante saindo ou chegando ao DF vai poder acompanhar a aprendizagem”, explica a assessora especial da Subsecretaria de Educação Básica, Daniela Lobato. “Com esse documento reduzimos as discrepâncias entre os estados.”

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Não é Culpa do EaD

Não é Culpa do EaD | Inovação Educacional | Scoop.it

Já fala-se em ensino híbrido, em que parte do conteúdo de disciplinas presenciais é oferecida com a mediação da tecnologia utilizada no EaD. Não necessariamente o aluno estará apartado do convívio acadêmico, mas fará mais uso da internet e dos conteúdos on-line em seu processo de aprendizado.
Protagonizar o próprio aprendizado é essencial para o cidadão em todas as suas interações sociais, desde as relações humanas até as profissionais. Proatividade já é uma característica exigida por empregadores, então porque não desenvolver a proatividade no processo de construção do conhecimento dos estudantes?

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Melhorar a formação de professores exige política institucional das universidades, dizem especialistas | Guia de carreiras

Melhorar a formação de professores exige política institucional das universidades, dizem especialistas | Guia de carreiras | Inovação Educacional | Scoop.it
MEC anunciou nesta quinta proposta de base nacional para a formação docente, que ainda precisa se aprovada pelo Conselho Nacional de Educação.
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Carreiras de jovens cientistas dependem de um bom mentor 

Carreiras de jovens cientistas dependem de um bom mentor  | Inovação Educacional | Scoop.it
Nesta edição, o professor Paulo Nussenzveig comenta sobre o mentor científico. Segundo o professor, ser um bom mentor para jovens talentosos é um dos grandes desafios da carreira. “O percurso típico para desenvolver uma boa carreira científica envolve aprender sob a liderança de cientistas mais experientes, que indicam as rotas mais seguras para obter sucesso em projetos de pesquisa e apresentam os caminhos errados que outros tentaram seguir antes”, afirma.
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Ida do ensino superior para Ciência e Tecnologia não é malvista

Ida do ensino superior para Ciência e Tecnologia não é malvista | Inovação Educacional | Scoop.it
Novo governo desiste de tirar ensino superior do MEC. No entanto, ex-ministros da Educação argumentam que não seria uma mudança negativa
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O plágio no mundo de graduação e pós-graduação

O plágio no mundo de graduação e pós-graduação | Inovação Educacional | Scoop.it
Uma pesquisa feita com 958 estudantes de graduação e pós-graduação da Unicamp revelou que 36,7% deles já parafrasearam ou copiaram algum conteúdo sem citar a fonte original.  Mais de 55% deles também já identificaram plágio em trabalhos de outras pessoas. Apesar de consideraram a falta grave ou gravíssima, apenas uma minoria (4,5%) acredita que a má conduta seja intencional.
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MEC vai propor nova estrutura para cursos de pedagogia

MEC vai propor nova estrutura para cursos de pedagogia | Inovação Educacional | Scoop.it

O Ministério da Educação (MEC) vai encaminhar ao Conselho Nacional de Educação (CNE), na próxima semana, uma proposta de modificação dos cursos de pedagogia, segundo a secretária de Educação Básica, Kátia Smole. A proposta é que os estudantes possam escolher formações específicas ainda durante a graduação.
Nesta quinta-feira (13), a secretária fez uma apresentação para jornalistas do esboço da proposta para o curso de pedagogia. A ideia é que nos dois primeiros anos, os estudantes recebam uma formação comum em todas as instituições públicas e particulares de ensino superior.

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País da diversidade: por que o Brasil é um prato cheio para startups

País da diversidade: por que o Brasil é um prato cheio para startups | Inovação Educacional | Scoop.it

"O Brasil é um país multicultural que tem diversas comunidades de imigrantes. Por exemplo, aqui existem as maiores comunidades japonesas e árabes fora de seus países. Vemos a diversidade como um ponto positivo para nossa atuação", afirmou Carlos Moyses, executivo-chefe da empresa. Exemplo disso é que o aplicativo de entregas pode oferecer 30 tipos diferentes de culinária a seus clientes.
O último censo do IBGE apontou que a população do país chegou a 208,4 milhões, outro fator bem favorável. Bruno Raposo, gerente da espanhola Glovo no Brasil, aponta o número enorme de potenciais consumidores que falam a mesma língua e o fato de o Brasil ter a mesma estrutura legal e financeira para todo o país são atrativos excelentes.
"Isso permite que startups ganhem escala com uma mesma plataforma e um mesmo modelo de operação", declarou.

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Quem é quem no grupo de transição da Educação no governo Bolsonaro

Quem é quem no grupo de transição da Educação no governo Bolsonaro | Inovação Educacional | Scoop.it
O grupo técnico de Educação do Gabinete de Transição Governamental tem trabalhado nas últimas semanas para entender os meandros do funcionamento do Ministério da Educação (MEC). À parte o futuro ministro Ricardo Véles Rodríguez, que teve seu perfil analisado pela imprensa, os demais nomes ainda são pouco conhecidos até mesmo dentro da área. O grupo inclui militares, assessores de gabinete e candidatos do PSL à Câmara dos Deputados que não conseguiram se eleger. Conheça um pouco mais sobre eles:
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'A educação transformou minha vida e vai transformar a deles': conheça os brasileiros entre os 50 melhores professores do mundo 

'A educação transformou minha vida e vai transformar a deles': conheça os brasileiros entre os 50 melhores professores do mundo  | Inovação Educacional | Scoop.it

Os dois brasileiros que estão entre os 50 melhores educadores do mundo têm uma coisa em comum: acreditam que ensinar não é algo que fica restrito à sala de aula.
Jayse Ferreira, que dá aulas de Educação Artística no interior de Pernambuco, e Débora Garofalo, professora de Língua Portuguesa e regente que ensina tecnologia e robótica numa área carente de São Paulo, encontraram formas de empoderar seus alunos, venceram as barreiras da “tradição” e hoje colhem os frutos.Além de ter mudado a vida de centenas de jovens, concorrem ao “Prêmio Nobel da Educação”, que paga US$ 1 milhão ao vencedor, anunciado em março, nos Emirados Árabes. 
O “Global Teacher Prize”, criado em 2015 pela Varkey Foundation, já teve dois brasileiros no top 10, mas nas duas vezes o prêmio escapou. Para a edição 2019, foram mais de 10 mil inscritos, de 179 países – por isso, ter dois brasileiros na lista de top 50 já é um enorme motivo de orgulho.
O G1 conversou com Débora e Jayse para saber quais foram suas iniciativas, suas trajetórias e qual o recado que eles têm para os educadores brasileiros – que ocupam o lugar mais baixo no ranking mundial de professores.

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Screen time kids study: Groundbreaking study examines effects of screen time on kids - 60 Minutes - CBS News

Screen time kids study: Groundbreaking study examines effects of screen time on kids - 60 Minutes - CBS News | Inovação Educacional | Scoop.it
60 Minutes goes inside a landmark government study of young minds to see if phones, tablets and other screens are impacting adolescent brain development
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