Inovação Educacional
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Inovação Educacional
Noticias, publicacoes e artigos de opiniao que abram caminhos para a inovacao educacional.
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A escola como espaço de valorização da vida e de combate à solidão

A escola como espaço de valorização da vida e de combate à solidão | Inovação Educacional | Scoop.it

Por Luciano Sathler

A adoção de metodologias ativas e de tecnologias digitais oferece novas e maiores possibilidades para que a aprendizagem social e emocional seja trabalhada no contexto da sala de aula.
É interessante notar esse potencial. Pois crianças, adolescentes e jovens que cresceram diante de videogames, com pouquíssima experiência de brincar na rua e fortemente conectados em redes sociais são as que correm mais riscos de sofrimento com a solidão, a depressão, além de uma série de outros sentimentos negativos e transtornos mentais. Isso tem impacto direto no desempenho na aprendizagem.
Uma pesquisa recente afirmou que acessar sites como Twitter, Facebook e Snapchat por mais de duas horas por dia dobra a probabilidade de alguém se sentir isolado – com impactos mais profundos em jovens adultos.
Em outra investigação, o Instagram foi considerado a pior rede social quanto aos impactos negativos sobre a saúde mental dos jovens, entre 14 e 24 anos. Na ocasião, foram avaliados aplicativos populares em quesitos como ansiedade, depressão, solidão, bullying e imagem corporal.
O apoio psicopedagógico nas escolas tornou-se quase um serviço de emergência, que atende crianças e jovens que lidam com receios e preocupações que gerações anteriores não vivenciavam com essas idades. Relações familiares em crise permanente, a baixa autoestima, a infelicidade, o cyberbullying e a automutilação passam a invadir as relações de ensino-aprendizagem, o que torna muito difícil avançar a contento se priorizados apenas os aspectos cognitivos ou disciplinares.
O contato entre grupos pode reforçar estereótipos anteriores e aumentar a hostilidade entre os diferentes, o que se transfere para o universo digital. Viver em cidades grandes e pertencer a uma família com renda mais baixa também aumenta a solidão infantil.
A aprendizagem social e emocional é uma abordagem que ensina os indivíduos a reconhecer, regular e expressar os aspectos sociais e emocionais para que possam gerenciar com sucesso sua vida. Isso pode ser adquirido ou fortalecido desde que consciente e explicitamente projetado para criar atitudes, comportamentos e cognições que promovam relações sociais saudáveis, bem-estar pessoal e realização acadêmica.
Promover a aprendizagem social e emocional não pode ser encarado como um programa, mas sim uma abordagem programática, que pede capacitação específica dos docentes e do corpo técnico-administrativo nas escolas.
Uma pesquisa realizada no contexto norte-americano detalha quais as principais habilidades da aprendizagem social e emocional a serem perseguidas no planejamento de aulas, por meio de atividades especificamente desenhadas para se alinhar aos objetivos relacionados ao conteúdo da unidade curricular.
Estamos em dezembro de 2018 quando escrevo este pequeno texto, um tempo que convida à renovação da esperança e ao planejamento para tentar alcançar realizações significativas nos próximos 12 meses. Incluir a aprendizagem social e emocional dentre os objetivos e estratégias das metodologias ativas só vai trazer ganhos para educadores e estudantes. Leia mais abaixo.


Principais habilidades da aprendizagem social e emocional*
AUTOCONHECIMENTO
− Reconhecer e nomear as próprias emoções
− Compreender as razões e circunstâncias dos próprios sentimentos
AUTORREGULAÇÃO DAS EMOÇÕES
− Verbalizar e lidar com a ansiedade, a raiva e a depressão
− Controlar os impulsos, a agressividade, os e comportamentos antissociais e autodestrutivos
− Reconhecer seus pontos fortes e mobilizar sentimentos positivos sobre si mesmo, a escola, a família e redes de apoio
AUTOMONITORAMENTO E DESEMPENHO
− Focar nas tarefas imediatamente em mãos
− Estabelecer metas de curto e longo prazo
− Modificar o desempenho a partir de orientações recebidas
− Mobilizar a motivação positiva
− Ativar esperança e otimismo
− Trabalhar para alcançar ideais de desempenho
EMPATIA
− Desenvolver mais e melhores mecanismos de interação para uso na vida cotidiana
− Tornar-se um bom ouvinte
− Aumentar a empatia e a sensibilidade para com os sentimentos dos outros
− Compreender as perspectivas, pontos de vista e sentimentos dos outros
HABILIDADES SOCIAIS NO CUIDADO DOS RELACIONAMENTOS
− Gerenciar emoções nos relacionamentos, harmonizar sentimentos e pontos de vista diversos
− Expressar emoções de maneira aberta e equilibrada
− Exercer assertividade, liderança e persuasão
− Trabalhar como parte de uma equipe e ser capaz de aprender de forma colaborativa
− Mostrar sensibilidade a sugestões sobre atitudes e comportamentos
− Exercitar a tomada de decisão quanto a aspectos de relacionamento e de resolução de problemas
− Responder de forma construtiva e com atitude de solução de problemas aos obstáculos interpessoais

 

* Fonte: NORRIS, Jacqueline A. Looking at classroom management through a social and emotional learning lens. Theory Into Practice, Volume 42, Number 4, Autumn 2003, pp. 313-318.

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Mackenzie expande investimentos em Saúde

Mackenzie expande investimentos em Saúde | Inovação Educacional | Scoop.it

O Instituto Presbiteriano Mackenzie (IPM) adquiriu, nesta sexta-feira 28 de setembro, por meio de leilão público, o Hospital Universitário Evangélico de Curitiba (HEC) e a Faculdade Evangélica do Paraná (Fepar). Com lance de R$ 215,05 milhões, o IPM arrematou o leilão com o projeto de levar a qualidade de ensino e os valores do Mackenzie para a cidade de Curitiba, onde funcionam a faculdade e o Hospital.
Com um atendimento majoritariamente do Sistema Único de Saúde (SUS), o HEC atende mais de 35 mil pessoas, mensalmente, da cidade e da região metropolitana e é responsável pelo encaminhamento de praticamente metade das emergências de Curitiba e cidades ao redor.
De acordo com José Inácio Ramos, presidente do IPM, a aquisição marca um novo período para essas importantes instituições paranaenses, que contarão com a tradição e princípios defendidos pelo Mackenzie desde 1870, baseados nos princípios éticos e cristãos de sua cosmovisão.
O HEC contém Unidade de Terapia Intensiva (UTI) neonatal e é reconhecido como uma referência no tratamento de queimados, além de ser destaque em cirurgias plástica e bariátrica, transplantes de fígado e rim, neurocirurgia e ortopedia.
Confira, abaixo, a declaração pública de José Inácio Ramos a respeito da aquisição:
Carta aberta
O INSTITUTO PRESBITERIANO MACKENZIE, instituição confessional cristã, filantrópica e sem fins lucrativos, com sede em São Paulo, COMUNICA ao público em geral do Estado do Paraná e, em particular, ao povo curitibano, que ADQUIRIU, por meio de leilão público ocorrido nesta sexta-feira, dia 28/9, o Hospital Universitário Evangélico de Curitiba e a Faculdade Evangélica do Paraná, ambos com atuação na cidade de Curitiba.
O Mackenzie reafirma seu compromisso de responsabilidade social que o acompanha desde a sua fundação, em 1870 por missionários presbiterianos, e que aliado aos princípios cristãos, éticos e morais baseados nas Sagradas Escrituras, trará tanto para o Hospital quanto para a Faculdade um novo tempo.
Curitiba, 29 de setembro de 2018.
José Inácio Ramos
Diretor Presidente do Instituto Presbiteriano Mackenzie 

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Cursos EaD Reconhecidos pelo MEC

Cursos EaD Reconhecidos pelo MEC | Inovação Educacional | Scoop.it
Para fugir desse problema, inicialmente, é preciso entender a diferença entre credenciamento, autorização e reconhecimento. Esses conceitos ainda geram dúvidas entre os jovens, que muitas vezes acabam caindo em golpes por falta de conhecimento. Faculdades, centros universitários e universidades precisam solicitar o credenciamento da instituição junto ao Ministério da Educação para iniciar suas atividades, contudo, somente após autorização do órgão é que a instituição de ensino superior pode ofertar um curso de graduação.
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First-ever online law program starts at Syracuse University

First-ever online law program starts at Syracuse University | Inovação Educacional | Scoop.it

Law is the chosen field for nearly three dozen people in Syracuse University's newest law school class that started their program this week.
The university is offering a law degree program online-- the first ever full interactive law program approved by the American Bar Association. 
"I live within two miles of five law schools in Chicago, all of which have part-time programs, but I really am comfortable with this type of learning,” said Ray Scannell, an online law student through SU. 
Educators say the program is just as rigorous as if the students came to Dineen Hall everyday.
"We designed this program with the non-traditional student in mind. So this program is designed to make law school accessible to working professionals, caregivers, people who can't commit to being in one place for three years,” said Nina Kohn, the associate dean for online education at SU Law. 
It'll take students just over three years to finish the program and earn their law degree. The first class has 32 students from across the U.S. and three countries-- half are military or from military families.

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FAO destaca necessidade de inovação digital inclusiva para agricultura familiar no mundo

FAO destaca necessidade de inovação digital inclusiva para agricultura familiar no mundo | Inovação Educacional | Scoop.it

Chegou a hora de acelerar a inovação na agricultura, e fazer isso de forma a promover melhoras para as centenas de milhões de pessoas que produzem a maior parte dos alimentos do mundo na agricultura familiar, disse no sábado (19) o diretor-geral da Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), o brasileiro José Graziano da Silva.
Garantir que as tecnologias digitais transformadoras não deixem ninguém para trás significa encontrar formas de permitir que os pequenos produtores rurais — incluindo os jovens — possam aproveitar seu uso, aumentar sua produtividade e melhorar seu acesso aos mercados, disse o responsável da FAO aos participantes do Fórum Mundial sobre Alimentação e Agricultura (GFFA, na sigla em inglês), realizado em Berlim.

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Idosos compartilham sete vezes mais notícias falsas do que jovens no Facebook, diz pesquisa

Idosos compartilham sete vezes mais notícias falsas do que jovens no Facebook, diz pesquisa | Inovação Educacional | Scoop.it
Um levantamento feito entre usuários do Facebook nos Estados Unidos apontou que as pessoas acima de 65 anos compartilham, em média, sete vezes mais notícias falsas que usuários mais jovens, com idades entre 18 e 29 anos. O novo estudo, que analisou o perfil de 3,5 mil internautas durante as eleições de 2016, foi publicado na revista Science Advances por pesquisadores das universidades de Princeton e de Nova York.
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Ciência 'inútil' revoluciona nosso dia a dia

Ciência 'inútil' revoluciona nosso dia a dia | Inovação Educacional | Scoop.it

Um amigo me apresentou o livro "The Usefulness of Useless Knowledge" (a utilidade do conhecimento inútil, em tradução livre), de Abraham Flexner.
O autor faz uma defesa eloquente da ciência básica, da busca do conhecimento por si mesmo, sem objetivos práticos imediatos. Ele mostra que, muitas vezes, o impacto dela em nossas vidas é muito maior do que a pesquisa de curto prazo pode almejar ou vislumbrar.

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Coordenação de Curso na Educação a Distância: Novos Papéis

Coordenação de Curso na Educação a Distância: Novos Papéis | Inovação Educacional | Scoop.it

Por Adriana Barroso de Azevedo e Luciano Sathler

As ofertas educacionais na modalidade a Distância trazem uma série de demandas diferenciadas aos profissionais envolvidos, tais como docentes, tutores e coordenadores. O presente trabalho destaca algumas das principais mudanças e expectativas relativas à coordenação de curso, que se revelam nas práticas de EAD. Também apresenta parte das ações de apoio institucional que se fazem necessárias para o exercício das novas atividades nesse nível organizacional.

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Processos comunicacionais na educação mediada pelas TIC: democratização do conhecimento x direitos de propriedade intelectual

Processos comunicacionais na educação mediada pelas TIC: democratização do conhecimento x direitos de propriedade intelectual | Inovação Educacional | Scoop.it

Por Luciano Sathler e Fabio Josgrilberg.

Esta reflexão tem por objetivo apresentar uma proposta aberta de Direitos Autorais para materiais didáticos digitalizados, por meio da utilização de licença Creative Commons, conceito que permite a reprodução, criação derivada e distribuição de obras sob certas condições, na produção de conteúdo utilizado como suporte pedagógico em aulas presenciais, semipresenciais ou a distância. O texto tem por fundamento uma breve reflexão sobre o atual cenário de distribuição do conhecimento, as novas divisões de mundo geradas pelos fluxos comunicacionais e acesso aos meios de comunicação, a definição do conceito de Creative Commons, sua importância política e utilização, sobre a análise de políticas de direitos autorais estabelecidas por instituições de ensino superior em outros países e a experiência adquirida pelos autores no oferecimento de cursos em níveis variados.

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Novas tecnologias e mudanças no contexto de uma instituição educacional

Novas tecnologias e mudanças no contexto de uma instituição educacional | Inovação Educacional | Scoop.it

Por Luciano Sathler.

A história recente demonstra alguns embates quanto à adoção das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação, no contexto das organizações educacionais. Têm sido cometidos erros de estratégia e passos decididos com demasiada pressa, geralmente relacionados à predominância de um pensamento autoritário na condução de processos que exigem, para começar a dar certo, uma abordagem multidisciplinar. Pessoas vivenciam de forma diferenciada processos de mudança, pois as emoções e o corpo se somam à mente na avaliação do que se propõe alterar. E podem ser rejeitados até mesmo fatos em que se comprovam benefícios focados na eficácia e nas finanças, se as variáveis do comportamento humano não forem bem trabalhadas, com respeito e cuidado. As Tecnologias da Educação pedem que a organização educacional repense sua atuação e se prepare para uma Mudança de Larga Escala, se pretende subsistir e manter sua relevância no contexto social.

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Tim Cook, da Apple, detona dados do mal e pede controle

Tim Cook, da Apple, detona dados do mal e pede controle | Inovação Educacional | Scoop.it
Em artigo da Campaign, veja a posição de Tim Cook sobre o que ele chama de "data shadow economy", ou a economia dos dados obscuros, falsos em verdade, que enganam a todos nós. Controle imediato!
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Instituto Nacional do Semiárido abre 27 vagas para técnicos, especialistas e pesquisadores

Instituto Nacional do Semiárido abre 27 vagas para técnicos, especialistas e pesquisadores | Inovação Educacional | Scoop.it

A contratação dos profissionais se dará por meio de bolsas PCI e as remunerações variam entre R$ 900,00 a R$ 5.200,00 reais e a admissão será imediata. Há vagas para agrônomos, zootecnistas, agroecólogos, biólogos, médicos veterinários, engenheiros florestais, jornalistas, geógrafos, engenheiros da computação, engenheiros sanitário, químico e ambiental, dentre outros. A exigência de formação para o preenchimento da maioria dos cargos vai desde a graduação até o doutorado

O Insa (Instituto Nacional do Semiárido), Unidade de Pesquisa do MCTIC (Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovação e Comunicações) abriu nessa sexta-feira, dia 18 de janeiro, a seleção de 27 vagas para preenchimento de cargos para técnicos,  especialistas e  pesquisadores que contribuirão com a execução de projetos de pesquisa no âmbito do Programa de Capacitação Institucional (PCI).

Os profissionais selecionados atuarão em sete projetos distintos, Projeto 1: Conhecimento, conservação e uso da biodiversidade vegetal do Semiárido brasileiro, Projeto 2: Promoção, preservação, conservação e uso sustentável de espécies animais nativas do Semiárido brasileiro, Projeto 3: Sistemas de produção de espécies vegetais e animais do Semiárido Brasileiro, Projeto 4: Mapeamento, análises e identificação de agroecossistemas resilientes amudanças climáticas e desertificação no Semiárido brasileiro, Projeto 5: Pedohidrologia, mineralogia, microbiologia e dinâmica da matéria orgânica e de metais pesados em solos de referência e sob processos de desertificação no Semiárido Brasileiro, Projeto 6: Acesso e Difusão da informação e do conhecimento sobre o Semiárido Brasileiro e Projeto 7: Recursos Hídricos no Semiárido Brasileiro.

Os candidatados deverão submeter a proposta por meio de preenchimento de formulário disponibilizado pelo Insa e enviá-las até o dia 31 de janeiro para o e-mail pci@insa.gov.br. O resultado da seleção será divulgado na data de 16 de fevereiro.

Clique no título para ler na íntegra. 

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Ciência da China busca liderança, mas pressa e autoritarismo levam a desconfiança 

Ciência da China busca liderança, mas pressa e autoritarismo levam a desconfiança  | Inovação Educacional | Scoop.it

Segundo a Web of Science, que mapeia pesquisas publicadas em periódicos especializados com revisão por pares (ou seja, na qual cientistas de determinada área analisam o trabalho antes da publicação), os mais de 400 mil artigos científicos publicados por chineses colocam o país no segundo lugar do ranking mundial, atrás apenas dos EUA.
Dependendo da base de dados utilizada, pode-se considerar que a China até já ultrapassa ligeiramente os EUA. É o que diz um levantamento de 2018 da NSF (Fundação Nacional de Ciência americana), com base no sistema Scopus. 
Apenas a União Europeia, com sua produção de pesquisas somada, é que ainda ultrapassaria com folga os chineses. Nos últimos dez anos, o crescimento das publicações vindas do país foi de mais de 2,5 vezes —o Brasil, que também teve expansão de suas pesquisas, não chegou a dobrar o número de artigos. 

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Prefeitura firma contrato com Hospital Evangélico Mackenzie

Prefeitura firma contrato com Hospital Evangélico Mackenzie | Inovação Educacional | Scoop.it

A Secretaria Municipal da Saúde assinou, nesta segunda-feira (21/1), o contrato com o Hospital Universitário Evangélico Mackenzie, novo nome do Hospital Evangélico de Curitiba. A assinatura foi feita no gabinete da superintendente executiva da secretaria, Beatriz Battistela Nadas, com a presença do diretor-geral do hospital, Rogério Kampa.
“Recebo com alegria a vinda da instituição Mackenzie, ligada à Igreja Presbiteriana, de sólida tradição na saúde, educação e no serviço social no Brasil e no mundo. Vejo um novo horizonte de bons serviços ligados ao funcionamento deste hospital", destacou o prefeito Rafael Greca.

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Investimento univesitário

Investimento univesitário | Inovação Educacional | Scoop.it

Investimento universitário
A universidade Mackenzie vai investir cerca de R$ 53 milhões em reformas de seus campi em Higienópolis e Alphaville, na modernização de laboratórios e na atualização do acervo de suas bibliotecas.
A construção de uma torre no campus da capital paulista, inicialmente prevista para 2018, foi postergada.
“Estamos na etapa do licenciamento na prefeitura, e investiremos os R$ 250 milhões previstos na obra”, diz José Inácio Ramos, presidente da mantenedora.
A projeção atual é que as obras possam ser iniciadas ainda em 2019, segundo o reitor, Benedito Guimarães Aguiar Neto. 
“Dependerá da conjuntura econômica. Em 2018, tivemos uma queda de 7% no total de alunos, mas temos sentido uma retomada nas matrículas deste semestre”, diz.
O Mackenzie tem buscado crescimento também por meio de aquisições. A mais recente foi a compra, em outubro, de uma faculdade de medicina e de um hospital em Curitiba, por R$ 215 milhões.

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O que podemos esperar da educação para 2019?

O que podemos esperar da educação para 2019? | Inovação Educacional | Scoop.it
"A relação entre uma educação pública de qualidade e o crescimento econômico estão completamente integradas. Se temos uma educação pública de qualidade a tendência é ter um crescimento econômico melhor e constante. Se a educação pública é ruim, obviamente carrega o reflexo de um crescimento baixo", afirma o professor do MBA Perícia e Auditoria Econômico-Financeira do Instituto de Pós-graduação e Graduação (IPOG), Marcus Teodoro. Investir em educação é investir na economia.
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Marcus Vinicius Rodrigues é nomeado presidente do Inep, órgão responsável pelo Enem

Marcus Vinicius Rodrigues é nomeado presidente do Inep, órgão responsável pelo Enem | Inovação Educacional | Scoop.it

De acordo com o currículo registrado no sistema Lattes, Marcus Vinicius Carvalho Rodrigues é executivo, consultor organizacional, palestrante, professor em cursos de pós-graduação (MBA, mestrado e doutorado) e escritor.
É bacharel em engenharia elétrica e eletrônica pela Universidade Federal do Ceará. Em seguida, cursou MBA em administração de empresas na Universidade Corporativa dos Correios. Depois, Rodrigues seguiu para a pós-graduação stricto sensu - tornou-se mestre também em administração (UFMG) e doutor em engenharia de produção (UFRJ).
Até assumir o cargo no Inep, ele era professor adjunto na Fundação Getúlio Vargas e docente visitante no Instituto Universitário de Lisboa.

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O agora é um bem precioso

O agora é um bem precioso | Inovação Educacional | Scoop.it

No momento em que você começa a ler este texto, a sua mente está produzindo pensamentos sobre tantos assuntos (reais e imaginários) que é difícil concentrar-se. Uma das piores causas – talvez seja mais acurado dizer “causas e consequências” – da cultura de massa Ocidental é a dificuldade de viver o (e no) tempo presente. Estamos sempre sob a influência de divagações que transitam entre passado e futuro, enquanto o presente nos passa batido. Fiz as contas: devo ter vivido metade dos meus 53 anos desatento, aéreo, perdido em pensamentos sobre o irrecuperável e o inconfirmável

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Está tudo errado - Saúde

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Três reuniões com as presidências do BNDES, da Petrobras e do Banco do Brasil, no Rio de Janeiro, fizeram o empresário paulista Henrique Prata chegar uma hora e meia atrasado para esta entrevista. Calmo, justificou-se: “Pedi a eles que me colocassem, o mais rápido que pudessem, na grade de seus beneficiários. Estou precisando muito de dinheiro”. O pedido — receber o equivalente a 1% do valor do imposto de renda dessas empresas — destina-se aos seis hospitais, nove clínicas e 22 unidades mó­veis de atendimento que Prata mantém em oito estados do país, todos com atendimento absolutamente gratuito. Entre eles está o tradicional Hospital de Câncer, em Barretos, no interior de São Paulo, recentemente rebatizado de Hospital de Amor. Desde a década de 80, a vida de Prata, hoje com 66 anos, é pedir dinheiro para sustentar seus centros médicos — o que o tornou, a um só tempo, um grande filantropo e um crítico feroz do sistema de saúde no Brasil. Para ele, a crise na saúde pública tem um responsável direto. “A medicina privada drenou os recursos públicos para si mesma, e quem paga o pato é o povo”, diz. A seguir, sua entrevista.
Antes da posse presidencial, o senhor enviou carta a Jair Bolsonaro sugerindo o fim do programa de isenção fiscal para os hospitais privados de excelência, como o Sírio-­Libanês, o Hospital do Coração e o Albert Einstein. Por quê? Porque iniciativas como essa representam uma afronta aos brasileiros que estão nas filas dos hospitais públicos. O programa de incentivos fiscais, que atende pela sigla Proadi, há nove anos desobriga instituições que se destacam no país de pagar imposto de renda. Em contrapartida, elas devem ajudar o Sistema Único de Saú­de (SUS), qualificando profissionais, oferecendo novas tecnologias e técnicas de gestão. O problema é que os resultados são irrisórios. Além disso, o governo deveria distinguir entre instituições filantrópicas e instituições privadas que praticam a filantropia apenas para obter os incentivos tributários, como ocorre com a maioria dos hospitais beneficiados pelo Proadi. Pior ainda. Essas instituições privadas, além do Proadi, participam de outros programas, como o Pronon, de atenção oncológica, para obter mais vantagens tributárias. Não só recebem benefício duplo como concorrem com instituições que atendem principalmente pacientes do SUS e têm de conviver com grandes dificuldades de custeio. Em resumo, está tudo errado.
O senhor é conhecido como “o chato do hospital”, aquele que vive pedindo dinheiro. Será sempre assim? Meus seis hospitais e nove clínicas só atendem gratuitamente. O SUS cobre apenas 30% dos atendimentos dos hospitais e 10% dos procedimentos das clínicas. O restante é bancado pelo dinheiro que consigo batendo à porta dos empresários. Para você ter uma ideia, meu hospital mais recente, na Amazônia, foi construído em dois anos com 100 milhões de reais, tudo vindo de doações privadas. Tudo: terreno, prédio, equipamentos. Não tive incentivo fiscal, nem um real de dinheiro público. No início, na década de 80, quase ninguém queria saber de mim, chegavam a me evitar. Atualmente, 300 empresas me ajudam, dos mais variados setores — alimentação, cosméticos, bancos. Hoje sou recebido pela presidência das empresas e me estendem tapete vermelho. A cons­ciên­cia dos empresários mudou.

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Educação e tecnologia: espaço de fortalecimento da atuação docente

Educação e tecnologia: espaço de fortalecimento da atuação docente | Inovação Educacional | Scoop.it

Por Luciano Sathler

Outra premissa para o trabalho nessa área é o fato de que a tecnologia não vai substituir o professor; pelo contrário, o papel do docente no processo de aprendizagem se torna ainda mais crítico, complexo e essencial. Esta reflexão parte do princípio de que os leitores não são apocalípticos. Ou seja, acreditam na possibilidade de a humanidade avançar com maior equidade, mesmo em meio a conflitos, guerras, dominações econômicas e culturais que precisam ser superados. Também espera alcançar algumas pessoas que optaram pelo alheamento, as que desistiram de entender e dominar as TIC, quase como a versão atual dos ludditas, só que numa atitude inócua, por se restringir a uma tomada de posição cômoda e exclusivamente pessoal. É a revolta que não leva à revolução.

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Educação a Distância diante dos desafios de uma formação inclusiva

Educação a Distância diante dos desafios de uma formação inclusiva | Inovação Educacional | Scoop.it

Por Adriana Barroso de Azevedo e Luciano Sathler 

O presente texto reflete sobre o aspecto inclusivo inerente e essencial à educação a distância no Ensino Superior. Entende-se aqui a inclusão pedagógica como o apoio ao processo de desenvolvimento do discente com lacunas de formação que podem impedir ou dificultar os avanços em sua vida acadêmica. O texto reflete a inclusão entendida como processo educativo de acolhida ao aluno, considerando possíveis defasagens cognitivas, de conhecimento formal, dos fundamentos de lógica matemática e dos fundamentos de lingüística. A experiência inclusiva do Campus EAD da Universidade Metodista de São Paulo é relatada ao final como exemplo prático dos conceitos aqui abordados.

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Gestão de novas tecnologias no contexto educacional

Gestão de novas tecnologias no contexto educacional | Inovação Educacional | Scoop.it

Por Luciano Sathler

O artigo aborda os desafios da gestão das NTIC - Novas Tecnologias de Informação e Comunicação no âmbito de instituições de Educação Básica e Superior. A começar pelas barreiras históricas, culturais, técnicas e de sustentabilidade, passa também pelo problema da desigualdade do acesso entre os países mais ricos e a América Latina no que tange à apropriação crítica das novas possibilidades que se abrem. Apresenta os princípios adotados como base para o desenvolvimento da área de Educação a Distância no Instituto Metodista de Ensino Superior, frutos de um trabalho coletivo e democrático. Indica caminhos e bibliografias, com ênfase na articulação interinstitucional, que podem ser úteis a pesquisadores e gestores interessados pelo tema.

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Hotel no Japão demite robôs que estavam incomodando hóspedes

Hotel no Japão demite robôs que estavam incomodando hóspedes | Inovação Educacional | Scoop.it
Quando foi inaugurado, em 2015, o empreendimento chamou a atenção pela ideia inovadora de substituir humanos por máquinas. Mas, ao que parece, apesar de moderna, a ideia não deu tão certo assim. Nesta segunda-feira (14), o jornal americano The Wall Street Journal divulgou que recentemente o hotel teve que tomar uma medida radical e “demitir” boa parte de seus funcionários. O motivo? Ao invés de facilitar as férias dos hóspedes, os robôs estavam sendo inconvenientes.
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Organizando a Educação: por que criar um Sistema Nacional de Educação?

Organizando a Educação: por que criar um Sistema Nacional de Educação? | Inovação Educacional | Scoop.it

Apesar de contarmos com regras de governança já estabelecidas, inclusive com o incentivo a um regime de colaboração entre os entes, o conjunto de aparatos normativos e técnicos não se mostra suficiente para a efetiva organização do sistema educacional. Ainda que alguns temas surjam com certa obviedade quando falamos de desafios – analfabetismo, distorção idade-série, evasão escolar -, estes não são as únicas causas das irregularidades e da falta de oportunidades iguais que aflige nossa Educação. Um grande entrave está na insuficiência da regulamentação das normas de cooperação e colaboração entre os entes federativos, de modo que se garanta uma Educação nacional de qualidade com equidade. Este entrave deve ser enfrentado por meio de lei complementar de regulação do Sistema Nacional de Educação (SNE), como previsto na Constituição Federal de 1988 e no Plano Nacional de Educação (PNE).
São quatro os principais problemas decorrentes dessa insuficiência de regulamentação do SNE. Primeiramente, uma grave fragilidade na regulamentação das atribuições e responsabilidades dos entes, o que pode ser ilustrado pela competição entre redes de ensino por matrículas dentro de um mesmo território para garantir financiamento. Em segundo lugar, a ausência de pactuação: não temos espaços instituídos para tomadas de decisão de forma conjunta, de modo a termos situações nas quais uma dada rede estadual tem um calendário escolar e as redes municipais, outro. Em terceiro lugar, não resolvemos a contento a conhecida fragilidade técnica dos municípios, principalmente dos menores, que têm baixa arrecadação e capacidade técnica, com dificuldades de manter uma rede de ensino de qualidade. Por fim, há pouca colaboração entre os entes: estados e municípios trabalham de forma isolada e pouco colaborativa. É importante lembrar que o maior prejudicado é o aluno ao qual não se garante uma trajetória escolar coerente, equânime e de qualidade.

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Cientista chinês que criou 'bebês editados' é demitido de universidade

Cientista chinês que criou 'bebês editados' é demitido de universidade | Inovação Educacional | Scoop.it

O cientista chinês He Jiankui, que em novembro passado afirmou ter criado os primeiros bebês modificados geneticamente da História , foi demitido da universidade em que trabalhava após uma investigação do governo da China sobre seu trabalho.
O anúncio do nascimento de duas gêmeas que tiveram o DNA alterado com o objetivo de torná-las resistentes ao vírus HIV, que causa a Aids, recebeu muitas críticas em todo o mundo, inclusive na China. Vários cientistas consideraram o ato uma "loucura" e questionaram a ética e a segurança do tipo de pesquisa que He Jiankui conduziu.
As autoridades chinesas paralisaram todas as pesquisas envolvendo edição de genes humanos no país e iniciaram uma investigação sobre He Jiankui, que concluiu que ele "deliberadamente evitou a supervisão" de seus estudos, buscou financiamento privado e organizou uma equipe para realizar a pesquisa "almejando fama e lucro", segundo publicou a agência de notícias chinesa Xinhua.

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Cursos de Medicina NÃO Podem Ser Mais Criados no Brasil; Qual é o Verdadeiro Motivo?

Cursos de Medicina NÃO Podem Ser Mais Criados no Brasil; Qual é o Verdadeiro Motivo? | Inovação Educacional | Scoop.it
Entretanto, o que foi motivo de comemoração para uns, foi de abominação para outros. No mesmo dia, instituições como a Associação Brasileira de Mantenedoras do Ensino Superior (Abmes) e o Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior no Estado de São Paulo (Semesp) publicaram notas repudiando a decisão. “A entidade considera inaceitável que a medida tenha como fundamento que associações de classe [...] apresentem sugestões que são típicas de proteção de mercado para aqueles que já se formaram”, pontuou o Semesp em e-mail enviado à imprensa.
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