Ecole du XXIème siècle
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Ecole du XXIème siècle
Quelques pistes pour s'approcher d'une école du XXIème s.
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Alain Bouvier - Préparons l’École de 2030

Un texte de Alain Bouvier dans les pages de l'AFAE.


Via Laurent Blanquer
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Ludovia 2012 : des réseaux actifs, de la pédagogie, des usages ...

Ludovia 2012 : des réseaux actifs, de la pédagogie, des usages ... | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it

 

Quand le numérique permet de sortir de sa coquille

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ExplorCamps, ateliers de démonstration déclinés sur les outils numériques mobiles et nomades - LUDOVIA 2012

ExplorCamps, ateliers de démonstration déclinés sur les outils numériques mobiles et nomades - LUDOVIA 2012 | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it

Et il va falloir choisir. L’utilisation des outils nomades en classe ouvre un large champ des possibles, et les tablettes sont malgré tout un outil assez récent pour que l’on ait besoin de quelques démonstrations sur le terrain. Je décide de ne pas m’attarder auprès des ateliers dont les activités ont été décrites au cours de la table ronde de ce matin, bien que le projet de Carole Lopez autour de la construction d’un abécédaire en grande section de maternelle avec les Ipad m’ait vraiment impressionnée.


Via Laurent Blanquer
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André Tricot : 1/Qu’est-ce qu’apprendre, en général, à l’école ?

André Tricot : 1/Qu’est-ce qu’apprendre, en général, à l’école ? | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it

André Tricot, professeur en psychologie et chercheur au CLLE (laboratoire travail et cognition) s’intéresse aux apprentissages comme formateur des enseignants et, par ailleurs, dans le but de comprendre comment il est possible de concevoir des dispositifs informatisés, distants, qui utilisent les nouvelles technologies pour favoriser l’apprentissage.

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Clle/LTC : http://clle-ltc.univ-tlse2.fr

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CECI Jean-François's curator insight, April 2, 2013 2:44 AM

Une belle explication des formations informelles et non formelles dans lesquelles il faudrait arriver à replacer nos étudiants, via des scénarii hybrides avec de la formation formelle...

Et surtout, ludifier l'enseignement :-) 

Marie-Chantal SCHMITZ's curator insight, April 5, 2013 9:09 AM

Bien entendu les sciences cognitives viennent à la rescousse pour nous permettre de voir évoluer nos concepts.

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Le socle commun en France et ailleurs - Les Cahiers pédagogiques

Le socle commun en France et ailleurs - Les Cahiers pédagogiques | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it
Colloque organisé par le SE-Unsa en partenariat avec le CRAP-Cahiers pédagogiques, le 23 mai à Paris. L'innovation en éducation prioritaire : alibi institutionnel ou levier pédagogique ? Journée nationale de l'OZP en ...
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L'école ne rate rien, ce sont les gens qui ratent des choses - Newsring

L'école ne rate rien, ce sont les gens qui ratent des choses - Newsring | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it
L'école ne rate rien, ce sont les gens qui ratent des chosesNewsringAccepter d'enseigner au sein de l'éducation nationale, c'est accepter de n'être qu'un tout petit pion dans la mer d'enseignants anonymes.
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SuperLearning for Kids MindMapping

At the SuperLearning for Kids workshop, during November 2008 in Bahrain, children, aged from 7 to 13, learn how to organise and plan projects using MindMappi...
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REGARDS SUR LE NUMERIQUE | LIVE - Quelle école pour demain ?

REGARDS SUR LE NUMERIQUE | LIVE - Quelle école pour demain ? | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it
Est-ce que l'on apprend mieux en jouant ? Le débat RSLN. Dans Education, Prensky, innovation pédagogique, éducation interactive, nouvelles technologies et apprentissage, Assises de l'éducation. Twitter.
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"Et si on enseignait vraiment le numérique ?" par Olivier Ertzscheid, maître de conférences à l'université de Nantes.

"Et si on enseignait vraiment le numérique ?" par Olivier Ertzscheid, maître de conférences à l'université de Nantes. | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it

Ils sont nés en 1996. Ils ont aujourd'hui 16 ans. L'ensemble de leur scolarité s'est faite dans l'ombre et la lumière du numérique. A leur naissance, le web est âgé d'à peine 7 ans.


Via Ozil Conseil
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"Internet fait place nette dans la pédagogie" par Emmanuel Jaffelin, agrégé de philosophie

"Internet fait place nette dans la pédagogie" par Emmanuel Jaffelin, agrégé de philosophie | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it
Aux institutions d'inventer de nouveaux exercices, 3.0. Enseignants, encore un effort.

Via Ozil Conseil
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Formations en environnement et développement durable

Formations en environnement et développement durable | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it
Orientation scolaire et annuaire des formations initiales et professionnelles continues en environnement, développement durable et responsabilité sociale des entreprises en France du CAP au BAC+6.
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Regard croisé : évaluation du niveau des élèves dans l ... - Radio Prague

Regard croisé : évaluation du niveau des élèves dans l ... - Radio Prague | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it
Radio PragueRegard croisé : évaluation du niveau des élèves dans l ...Radio PragueEt ainsi d'améliorer la pédagogie et les programmes.
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La carte heuristique, un outil pédagogique

La carte heuristique, un outil pédagogique | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it

Carte conceptuelle dense et complète d'Idées ASH.


Via Lucas Gruez
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Lucas Gruez's comment, December 16, 2011 11:58 PM
From: http://www.scoop.it/t/classemapping
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«Plaisir d’apprendre et d’enseigner avec le numérique» Ludovia 2012 :CR/Opinion

«Plaisir d’apprendre et d’enseigner avec le numérique» Ludovia 2012 :CR/Opinion | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it
Je ne suis pas enseignante. Je n'ai donc pas cette vocation de transmettre via l'école les connaissances et d'apprendre à des enfants/adolescents une discipline.

Via Michelle Laurissergues
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Ludovia 2012 : Conférence en trio sur le thème de l’année 2012 «Plaisir d’apprendre et d’enseigner avec le numérique»

Ludovia 2012 : Conférence en trio sur le thème de l’année 2012 «Plaisir d’apprendre et d’enseigner avec le numérique» | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it
Présentée par : Serge Tisseron, psychanalyste Serge Soudoplatoff, spécialiste de l’internet et des nouvelles technologies numériques Clément Martin, « les nouveaux étudiants-EducAction » Quel impac...

Via Pierre AVRIL, Audrey Bardon
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Ludovia : Collectivités territoriales et Etat : Quel partenariat ?

Ludovia : Collectivités territoriales et Etat : Quel partenariat ? | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it

Le développement du numérique dans les établissements scolaires dépend des conventions passées traditionnellement entre l’Education nationale, l’Etat et les collectivités locales à différents niveaux (municipalités, départements, régions). Ces partenariats se sont avérés souvent difficiles dans le passé, malgré quelques expériences réussies, comme la mise en place de l’ENT en Midi-Pyrénées dès 2005. Doit-on poursuivre le partenariat sur le même modèle, ou définir des missions et des objectifs sur tout le territoire, et instaurer une cohérence du continuum éducatif à l’ére numérique de la maternelle au lycée ? Ne faudrait-il pas repenser les systèmes de conventionnement, ne pas s’enfermer dans des structures anciennes, pour donner toute sa chance au numérique ? La DGESCO souligne les améliorations à apporter aux structures de coopération, telles le Conseil territorial de l’Education Nationale, qui n’est pas le meilleur instrument pour échanger, il faut rénover ces instances de discussion. Mais si la -compétence sur le numérique éducatif est partagée, les domaines de la pédagogie et du développement des usages restent de la compétence de l’Education Nationale.


Via Laurent Blanquer
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L'école a-t-elle raté le virage du numérique ? - Newsring

L'école a-t-elle raté le virage du numérique ? - Newsring | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it
L'école a-t-elle raté le virage du numérique ?NewsringLa «fracture numérique» persiste dans l'Éducation nationale, c'est ce que semble dire la deuxième édition du rapport du député Jean-Michel Fourgous sur la question.
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L'Éducation nationale en danger - Les Cahiers pédagogiques

L'Éducation nationale en danger - Les Cahiers pédagogiques | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it
Colloque organisé par le SE-Unsa en partenariat avec le CRAP-Cahiers pédagogiques, le 23 mai à Paris. L'innovation en éducation prioritaire : alibi institutionnel ou levier pédagogique ? Journée nationale de l'OZP en ...
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Et si on enseignait vraiment le numérique ? | Sciences de l ...

Et si on enseignait vraiment le numérique ? | Sciences de l ... | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it
qui est lui-même une notice explicative de l'annexe 7 de la circulaire de rentrée 2012 "Encourager la dynamique pédagogique et l'innovation" : http://eduscol.education.fr/cid59654/7-encourager-dynamique-pedagogique-innovation.html ...
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SITUATIONS MOTIVANTES » Blog Archive » INNOVER, UNE ...

SITUATIONS MOTIVANTES » Blog Archive » INNOVER, UNE ... | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it
De retour des journées de l'innovation à l'UNESCO, j'ai eu envie de publier ce travail réalisé l'an dernier dans le cadre du cours de Georges-Louis Baron que j'ai suivi en Master 2 sciences de l'éducation : ....
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Ce que "l'enfer des prépas" ne dit pas - LeMonde.fr

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par Fabien Truong, professeur agrégé à l'université Paris-VIII, Gérôme Truc, ATER à l'université de Versailles Saint-Quentin

Via Ozil Conseil
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Guide pédagogique : courants, démarches, méthodes, types de savoir et exercices

Guide pédagogique : courants, démarches, méthodes, types de savoir et exercices | Ecole du XXIème siècle | Scoop.it

Comprendre les modèles pédagogiques est essentiel pour toute personne exerçant bénévolement ou professionnellement dans les domaines de la sensibilisation, l’apprentissage et la formation au numérique (ou à d’autres aspects, d’ailleurs).


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métiers verts - A Video PlayList on Dailymotion

Dailymotion International - Playlist métiers verts...
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L’illusion de la pédagogie numérique | Le blog de Christine Vaufrey

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Formation professionnelle : m-learning et jeux sérieux ont un bel avenir devant eux | Pédagogie, éducation et formation

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association pour promouvoir la réalité virtuelle...
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