Uno de esos documentos que viene bien tener a mano. Lo único que lo de la traducción de "Flipped Classroom" no está muy claro todavía: "la clase invertida", "la clase al revés"... A mí me gusta el "false friend" informal de "la clase flipante", porque significa que aprender puede ser ¡divertido!. Disfrutar del aprendizaje es el mejor motivador para seguir aprendiendo.

Erika Paez escribe sobre la importancia del color en el diseño de materiales eLearning. Consejos, recursos y una infografía.

A favor del workshifting.

Muchas gracias.

Dicto cursos online hace años, dirigidos a médicos, y son relativamente pocos los profesionales que comparte sus experiencias y puntos de vista. Es bastante más frecuente que se abran y compartan en talleres presenciales.

Desde mi punto de vista, es una cuestión cultural y a la hora de "compartir" depende de qué grupo de cursantes estemos hablando. Hay poblaciones que consideran la experiencia y el conocimiento como una ventaja competitiva. En ese contexto, es mucho más difícil motivar para la apertura o tal vez es un desafío que todavía no exploré lo suficiente. :)

4 formas en que la Tecnología está cambiando el Aprendizaje y la Formación:

1.- De un Aprendizaje Individual a un Aprendizaje Colaborativo.

2.- De un Aprendizaje Pasivo a un Aprendizaje Activo.

3.- El Acceso a la Instrucción Diferenciada.

4.- El Fenómeno del Multi-Tasking.

Simple y gráfico.... cambio .... cambios ...cambios

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Si bien es cierto que, el docente debe capacitarse y desenvolverse dentro y fuera del aula, con todos o la mayoría de estos atributos, es también  muy cierto que todos los actores institucionales deben contar con algunos de los mismos,, a los fines de lograr que la escuela se mueva como una Unidad, hacia el o los objetivos que se le asigne, 

También es cierto que para lograr una "Buena Escuela", (que sea: Inclusiva, equitativa, abierta y participativa, que promueva el pensamiento libre, critico y divergente), cuente con la infraestructura necesaria desde lo edilicio, recursos humanos idóneos y el aporte integral de recursos, logísticos, y tecnológicos;. a los fines de que se vislumbre a la Educacion, como el ejercicio de un derecho social, insoslayable , el cual en nuestro país, está garantizado por el Estado, según lo marca nuestra Constitución Nacional (1853)

"Es necesario aprender a navegar en un océano de incertidumbres a través de archipiélagos de certeza"
Los siete saberes necesarios1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión2. Los principios de un conocimiento pertinente3. Enseñar la condición humanaEl ser humano es a la vez físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico. Es esta unidad compleja de la naturaleza humana la que está completamente desintegrada en la educación a través de las disciplinas y que imposibilita aprender lo que significa ser “humano”. Hay que restaurarla de tal manera que cada uno desde donde esté tome conocimiento y conciencia al mismo tiempo de su identidad compleja y de su identidad común a todos los demás humanos.Así, la condición humana debería ser objeto esencial de cualquier educación.Este capítulo indica como, a partir de las disciplinas actuales, es posible reconocer la unidad y la complejidad humanas reuniendo y organizando conocimientos dispersos en las ciencias de la naturaleza, en las ciencias humanas, la literatura y la filosofía y mostrar la unión indisoluble entre la unidad y la diversidad de todo lo que es humano.4. Enseñar la identidad terrenal5. Enfrentar las incertidumbres6. Enseñar la comprensión7. La ética del género humanoLa educación debe conducir a una «antropo-ética», considerando el carácter ternario de la condición humana, que es el de individuo <-> sociedad <-> especie. En este sentido, la ética individuo/especie necesita un control mutuo de la sociedad por el individuo y del individuo por la sociedad, es decir la democracia; la ética individuo <-> especie convoca a la ciudadanía terrestre en el siglo XXI.La ética no se podría enseñar con lecciones de moral. Ella debe formarse en las mentes a partir de la conciencia de que el humano es al mismo tiempo individuo, parte de una sociedad, parte de una especie. Llevamos en cada uno de nosotros esta triple realidad. De igual manera, todo desarrollo verdaderamente humano debe comprender el desarrollo conjunto de las autonomías individuales, de las participaciones comunitarias y la conciencia de pertenecer a la especie humana.De allí, se esbozan las dos grandes finalidades ético-políticas del nuevo milenio: establecer una relación de control mutuo entre la sociedad y los individuos por medio de la democracia y concebir la Humanidad como comunidad planetaria. La educación debe no sólo contribuir a una toma de conciencia de nuestra Tierra-Patria, sino también permitir que esta conciencia se traduzca en la voluntad de realizar la ciudadanía terrenal.

#Liderazgo. El poder de la #inteligencia #emocional. 

Aprendizaje e learning

La presencia virtual: la clave para el éxito de un curso de e-learning

el acompañamiento y la orientacion en el proceso de aprendizaje es fundamental para el buen desempeño academico.

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Infografía sobre el e-aprendiz del siglo XXI

Interesante

de fato tenho gasto mais tempo em desenvolver materiais didaticos. e estou satisfeita com os resultados !

Taller de @balhisay sobre PLEs