DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES CON TIC
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JuvenTIC, cursos gratuitos en TIC para jóvenes de Colombia

JuvenTIC, cursos gratuitos en TIC para jóvenes de Colombia | DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES CON TIC | Scoop.it
Juventic es un proyecto liderado por Google y Colnodo, que busca fortalecer las competencias TIC de los jóvenes de Colombia.
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Juventic es un proyecto liderado por Google y Colnodo que busca afianzar las competencias TIC, mediante un proceso de formación virtual y presencial.

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¿Qué es la infoxicación?
 La infoxicación es el exceso de información provocada por la abundancia de contenidos en Internet. El concepto de infoxicación como tal fue inventado por Alfons Cornellá, Fundador y presidente de Infonomía en el año 2000 o finales de 1999.

 ¿Por qué nos infoxicamos?
• Porque no nos expresamos bien en Internet. No olvidemos que Internet, Google, o quien sea, no está leyendo nuestra mente, así que a veces entiende cosas diferentes a partir de lo que escribimos.
• Porque no siempre sabemos buscar la información que necesitamos. Internet es tan atractivo que nos desviamos en nuestras tareas gastando más tiempo del necesario. • Porque no utilizamos las herramientas necesarias para mejorar nuestra eficacia. Has sufrido infoxicación si has sentido:
• Agobio debido a la cantidad de datos.
• Parálisis por un gran volumen de información.
• Confusión por tanto contenido sobre un tema. Podemos afirmar sin miedo que la infoxicación es la enfermedad de la sociedad digital de principios del siglo XXI. Su peor consecuencia es que nos paraliza y nos impide avanzar hacia los objetivos que nos hemos propuesto ya sean individuales o colectivos. Estamos en una situación en la que tenemos acceso a muchas fuentes de información, las noticias llegan de forma inmediata a todas partes, sobre todo queremos saber qué sucede en nuestro entorno. Como consecuencia nos llega mucha información que no tenemos capacidad de entender. En ese momento estamos infoxicados.

¿Existe solución para esta enfermedad? La solución es más o menos sencilla: filtrar los contenidos, datos e informaciones de forma automática y organizada. Aquí puedes consultar como hacer frente a la infoxicación según tu situación: Agregadores de canales RSS o como filtrar contenidos si eres un autónomo o profesional liberal, herramientas de curación de contenidos para pymes o cómo elegir la mejor plataforma de vigilancia e inteligencia competitiva para combatir la infoxicación. Así pues, aplicando las herramientas correctas para cada tarea y centrándonos en las fuentes correctas, teniendo muy claro qué queremos saber, nos encontraremos con mucha menos cantidad de información y más interesante. Dejaremos de estar infoxicados.

Bibliografía:
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-4189156 http://manuelgross.bligoo.com/content/view/1116403/La-Infoxicacion-en-la-Era-de-las-Interrupciones-y-la-Infomania.html#.WcqZCtFx3IU http://www.totastronomia.com/2013/11/la-infoxicacion-un-riesgo-emergente.html http://jesusmargon.com/2014/02/05/redes-sociales-infoxicacion-filtros/ http://www.abc.es/sociedad/abci-espanoles-confian-medios-tradicionales-para-informarse-201610122019_noticia.html http://blogs.upm.es/observatoriogate/2013/02/07/curacion-de-contenidos/ http://papelesdeinteligencia.com/que-es-la-infoxicacion/ http://www.eluniversal.com.mx/entrada-de-opinion/articulo/julio-millan-b/cartera/economia/2017/05/9/que-es-la-infoxicacion-y-cual#.WVGVgzfXOGs.twitter http://brandmedia.es/la-infoxicacion-se-puede-evitar/
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Gite Umu's curator insight, October 9, 2017 1:25 PM
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¿Qué es la infoxicación?
La infoxicación es el exceso de información provocada por la abundancia de contenidos en Internet. El concepto de infoxicación como tal fue inventado por Alfons Cornellá, Fundador y presidente de Infonomía en el año 2000 o finales de 1999.

¿Por qué nos infoxicamos?
 • Porque no nos expresamos bien en Internet. No olvidemos que Internet, Google, o quien sea, no está leyendo nuestra mente, así que a veces entiende cosas diferentes a partir de lo que escribimos.
 • Porque no siempre sabemos buscar la información que necesitamos. Internet es tan atractivo que nos desviamos en nuestras tareas gastando más tiempo del necesario. • Porque no utilizamos las herramientas necesarias para mejorar nuestra eficacia. Has sufrido infoxicación si has sentido:
• Agobio debido a la cantidad de datos.
• Parálisis por un gran volumen de información.
• Confusión por tanto contenido sobre un tema. Podemos afirmar sin miedo que la infoxicación es la enfermedad de la sociedad digital de principios del siglo XXI. Su peor consecuencia es que nos paraliza y nos impide avanzar hacia los objetivos que nos hemos propuesto ya sean individuales o colectivos. Estamos en una situación en la que tenemos acceso a muchas fuentes de información, las noticias llegan de forma inmediata a todas partes, sobre todo queremos saber qué sucede en nuestro entorno. Como consecuencia nos llega mucha información que no tenemos capacidad de entender. En ese momento estamos infoxicados.
 
¿Existe solución para esta enfermedad?
La solución es más o menos sencilla: filtrar los contenidos, datos e informaciones de forma automática y organizada. Aquí puedes consultar como hacer frente a la infoxicación según tu situación: Agregadores de canales RSS o como filtrar contenidos si eres un autónomo o profesional liberal, herramientas de curación de contenidos para pymes o cómo elegir la mejor plataforma de vigilancia e inteligencia competitiva para combatir la infoxicación. Así pues, aplicando las herramientas correctas para cada tarea y centrándonos en las fuentes correctas, teniendo muy claro qué queremos saber, nos encontraremos con mucha menos cantidad de información y más interesante. Dejaremos de estar infoxicados.

Bibliografía:
 http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-4189156 http://manuelgross.bligoo.com/content/view/1116403/La-Infoxicacion-en-la-Era-de-las-Interrupciones-y-la-Infomania.html#.WcqZCtFx3IU http://www.totastronomia.com/2013/11/la-infoxicacion-un-riesgo-emergente.html http://jesusmargon.com/2014/02/05/redes-sociales-infoxicacion-filtros/ http://www.abc.es/sociedad/abci-espanoles-confian-medios-tradicionales-para-informarse-201610122019_noticia.html http://blogs.upm.es/observatoriogate/2013/02/07/curacion-de-contenidos/ http://papelesdeinteligencia.com/que-es-la-infoxicacion/ http://www.eluniversal.com.mx/entrada-de-opinion/articulo/julio-millan-b/cartera/economia/2017/05/9/que-es-la-infoxicacion-y-cual#.WVGVgzfXOGs.twitter http://brandmedia.es/la-infoxicacion-se-puede-evitar/
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BRECHA DIGITAL

Es un término que se usa para referirnos a las desigualdades sociales que comienzan a surgir a medida que se desarrolla el uso de los ordenadores y de internet. Esta desigualdad genera marginación respecto a la comunicación, la formación y el impulso económico que permite internet, por tanto dificulta el progreso económico y social que estas tecnologías nos podrían ofrecer. Dicho de otro modo, la brecha digital se concreta en el campo de la competencia digital y del tratamiento de la información, que consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesas y comunicar información, y para transformarla posteriormente en conocimiento. Estas desigualdades se producen tanto en el acceso a equipamientos (primera brecha digital) como en la utilización y en la compresión de las que ya se encuentran a nuestro alcance (segunda brecha digital). El desarrollo de las nuevas tecnologías también ha hecho que surja dos polos que tienen una clara incidencia en el mercado laboral: por un lado, aquellas personas con fácil acceso a estas tecnologías y por otro, los que tienen un acceso difícil, costoso y a veces imposible. El reducir la brecha digital e impulsar el desarrollo no solo es responsabilidad de los países menos privilegiados, es responsabilidad de toda la sociedad humana para avanzar hacia un mundo justo. “Hace un decenio, el acceso al entorno digital de los españoles de 15 años era más amplio y más frecuente en la escuela que en casa pero ahora es al revés, es decir, se ha producido el sorpasso de las instituciones por el hogar. De hecho, incluso el uso de recursos digitales para fines escolares es mucho más frecuente en casa que en la escuela” (Mariano Fernández Enguita)
 REFERENCIAS:
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Privacidad en la red

Privacidad en la red | DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES CON TIC | Scoop.it
Como dice Carlos García-Saura en su artículo “Privacidad y libertad de expresión en el ámbito de las TIC”, la desinformación individual respecto de las TIC supone un riesgo para la sociedad en su conjunto. Por ejemplo cuando se aceptan las políticas de privacidad de las plataformas on-line, la mayoría de personas desconoce las implicaciones de las condiciones y las acepta sin leerlas, quedando sus datos a merced de la plataforma en cuestión. Un ejemplo claro de esto lo encontramos en el momento de navegar por una web, la cual nos indica que debemos aceptar unas condiciones para continuar en dicha página. Se trata de las cookies, sin embargo no nos preguntamos que son y las aceptamos sin más, pues bien, se trata de pequeño fichero de texto que se almacena en el navegador cuando se visita casi cualquier página web. Las cookies suelen almacenar preferencias personales, estadísticas de uso y enlaces a redes sociales entre otras, y su finalidad es adaptar el contenido de la web al perfil del usuario. Respecto a su privacidad en internet, la postura de la mayoría de la gente suele ser la preocupación de que estén expuestos nuestros datos, a la vez que los ponemos continuamente en la red, sobre todo en las redes sociales. En la prensa podemos encontrar algunas opiniones al respecto, que afirman que sólo con estar conectados con un móvil, ordenador, Tablet… nuestros datos se guardan en el servidor (de Google, Facebook, WhatsApp ), y ese servidor recibe toda la información a través del proveedor de internet que tengas contratado(Movistar, Vodafone, Orange…) Para finalizar, según la periodista Marta Peirano en una conferencia expuso que nos tienen vigilados continuamente, y que cometemos los errores de infravalorar el valor de la información que generamos cada día y despreciar el valor de esa información. Por tanto, como conclusión podríamos decir que más que estar vigilados, somos los encargados de dejar nuestros datos al descubierto.
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ACTIVIDAD 1. CURACIÓN DE CONTENIDOS

En las redes sociales, concretamente en Twitter, hemos encontrado una noticia que habla sobre los retos de la educación social en los tiempos de la globalicación, según Campos(2017). En ella se habla de cómo va cambiando la enseñanza con la ayuda de Internet y se plantean varios a los que llama 'retos' de la educación en un mundo globalizado. Como por ejemplo generar redes y comunidades de aprendizaje mediante Internet
En relación a investigaciones que se han hecho realidad, podemos destacar De Sousa y Rodríguez (2006) ¿Dónde menciona que la globalización tiene limitaciones limitadas, sobre todo en latinoamérica, siendo necesario analizar su contexto. Es decir, hay que dar voz a unas personas pobres, desfavorecidas, campesinos, .. En general hacer hincapié en el que debe existir la globalización pero "desde abajo"
Según el artículo de la revista El País (2017): "¿Podrás recorrer un sinnúmero de 100 kilómetros sin conductor?" Podemos comprobar el gran alcance que está provocando la globalización. Una empresa pone en marcha un proyecto en el oeste de Australia para transportar metal con convoyes totalmente autónomos. La compañía Río Tinto, con presencia en 35 países, quiere que en 2018 sus trenes de transporte de minerales en territorio australiano circulen solos. Al proyecto lo ha llamado AutoHaul. Varios convoyes realizan y ensayos de cara a la puesta en funcionamiento en algo más de cinco años de locomotoras. 
En relación a las opiniones sobre la globalización, las encontramos de diversos tipos, (2003) "La globalización como revolución cultural" Ningún hijo pocos que reducen la globalización al espacio económico-financiero. Sin embargo, la globalización es un concepto que tiene sentido por sí mismo, sin que esté asociado a ningún adjetivo. La globalización implica la toma de conciencia de que todos los seres humanos que habitan sobre este globo esférico, han dejado de constituir conjuntos de conjuntos y autosuficientes para convertirse en un conjunto único. La globalización no ha nacido por decisión de ninguna persona, ni de ningún grupo de poder. Lo sentimos, He aquí la ingente tarea política de las líderes que han tomado las decisiones en estos albores del siglo XXI. Sin embargo, no renunció a su soberanía. Por el contrario, los Estados Unidos que pueden ejercer, lo hacen en beneficio propio, no en beneficio del conjunto de la humanidad. Esta situación de transición es el origen de la desconfianza y la incredulidad que la globalización genera en colectivos contestarios. https://elpais.com/internacional/2017/10/04/mundo_global/1507134962_485043.htmlhttps://educarlex.es/2017/10/02/los-retos-la-educacion-social-tiempos-la-globalizacion- edusoday2017 / http://www.diariocordoba.com/noticias/opinion/globalizacion-revolucion-cultural_83846.html
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Microsoft ofrece Word y Powerpoint gratis para celulares

Microsoft ofrece Word y Powerpoint gratis para celulares | DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES CON TIC | Scoop.it
"Entonces a partir de hoy, la gente puede crear y editar contenidos de Office en iPad y otros dispositivos de Apple.
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Educación ha realizado 3.289 actividades formativas para docentes

Educación ha realizado 3.289 actividades formativas para docentes | DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES CON TIC | Scoop.it

La Conserjería de Educación, Cultura y Universidades ha realizado 3.289 acciones formativas dirigidas al profesorado, de las que 1.864 forman parte del Plan de Formación Permanente.

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Las modalidades formativas que ofrece son: seminarios en centros y de apertura a la comunidad educativa, seminarios de zona, proyectos de mejora de centros, talleres, asesoramiento colaborativo y asesoramiento entre iguales. Según la Conserjería, la valoración por parte de los participantes en las actividades realizadas ha sido "muy positiva". En el curso 2014-2015, el programa cuenta con un total de 469 actividades formativas, y con aproximadamente unas 13.635 plazas, cifra que irá aumentando a medida que se vaya desarrollando el presente curso escolar.

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Diseño de proyectos educativos innovadores con TIC

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"Formación para el profesorado"

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Un Mooc que involucra contenidos para el aprendizaje de los docentes en materia de diseños educativos con las TIC. Es una forma de que los docentes conozcan las herramientas más novedosas con el fin de poder enseñar a sus alumnos en un contexto actual y motivador, integrando de esta manera las Nuevas Tecnologías en el curriculum.

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Licencias libres

El término de licencias libres se refiere al conjunto de programas informáticos que por decisión de su autor, puede ser copiado, utilizado libremente con cualquier fin, estudiado y reutilizado ya sea originalmente o modificado. Esta definición va asociada al nacimiento del movimiento de software libre que sitúa la libertad del usuario informático como fin ético fundamental. Las licencias de software no existían en los inicios de la computación, entre los 40 y 50. El software era libre y los programas se intercambiaban con libertad, como se hace con las recetas de cocina. Esta forma de intercambio perduró durante años como algo natural, hasta que con el tiempo las restricciones derivadas de licencias de uso plantearon la obligación de fijar una división entre el software libre y el software propietario. Con respecto a los derechos de autor creemos conveniente explicar en qué consiste el copyright; es una manera de que los autores protejan sus creaciones independientemente de su naturaleza, es decir, que todos los derechos están reservados. Al contrario que el copyleft, estas no pueden ser modificadas, utilizadas y redistribuidas. En caso de que se quiera realizar se ha de pedir autorización o pagar por ello. Algunos ejemplos, para una mejor diferenciación entre el software libre y el propietario, son del software libre el Mozila Firefox, el Libre Office, el VLC, Linux, etc. Del software propietario el Safari, iThunes, Windows 6, el Photoshop, etc. Tipos: - Copyleft: Acepta el uso, copia, modificación y distribución de la obra, y acepta además que esto se haga bajo la misma licencia. Por tanto, el copyleft potencia la difusión y acceso al conocimiento a la vez que segura que nadie pueda adueñarse y licenciarlo con copyright. - GPL: también llamada GNU y es una de las más usadas. El autor conserva sus derechos permitiendo su libre distribución, modificación y uso conservando su licencia original. - Creativa Commons: su definición se centra en cuatro características: • Atribución: la cual puede ser redistribuida, representada siempre que se mencione a su autor. • No comercial: No es posible usarlo si conlleva fines comerciales. • No derivadas: No es posible que la obra sea modificada. • Compartir igual: se puede modificar siempre que se mantenga su licencia original.
En primer lugar, hemos decidido comenzar con la definición de lo que son las licencias libres. Nos hemos basado en la información de https://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre a la vez que la hemos contrastado con varias definiciones que nos han llevado a la correcta. En segundo lugar, creímos conveniente comentar el origen de estas licencias libre. Para ello nos ayudamos de la información encontrada en http://www.eveliux.com/mx/El-origen-del-Software-Libre.html Para la mejor compresión de lo que son estas licencias hemos optado por explicar lo contrario, es decir, el copyright ya que es más conocida. Nos hemos guiado por la información procedente de http://www.legislacioninternet.com/que-es-el-copyright/ Para comentar algunos ejemplos hemos optado por mencionarlos con esta imagen https://www.google.es/search?q=software+libre+ejemplos&rlz=1C1CHZL_esES683ES683&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiZ_6zqnePWAhXFEVAKHT5YBusQ_AUICigB&biw=1366&bih=662#imgrc=wFO3c_HD_RR69M: Por último, nos hemos centrado en comentar los tipos de licencias libres, debido a la gran cantidad de tipos de licencias existentes, consideramos oportuno explicar las tres más populares. Para completar esta información nos hemos basado en el contenido de https://bbvaopen4u.com/es/actualidad/las-5-licencias-de-software-libre-mas-importantes-que-todo-desarrollador-debe-conocer
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TicTac2018
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¿Qué es la infoxicación?
 La infoxicación es el exceso de información provocada por la abundancia de contenidos en Internet. El concepto de infoxicación como tal fue inventado por Alfons Cornellá, Fundador y presidente de Infonomía en el año 2000 o finales de 1999.

 ¿Por qué nos infoxicamos?
• Porque no nos expresamos bien en Internet. No olvidemos que Internet, Google, o quien sea, no está leyendo nuestra mente, así que a veces entiende cosas diferentes a partir de lo que escribimos.
• Porque no siempre sabemos buscar la información que necesitamos. Internet es tan atractivo que nos desviamos en nuestras tareas gastando más tiempo del necesario. • Porque no utilizamos las herramientas necesarias para mejorar nuestra eficacia. Has sufrido infoxicación si has sentido:
• Agobio debido a la cantidad de datos.
• Parálisis por un gran volumen de información.
• Confusión por tanto contenido sobre un tema. Podemos afirmar sin miedo que la infoxicación es la enfermedad de la sociedad digital de principios del siglo XXI. Su peor consecuencia es que nos paraliza y nos impide avanzar hacia los objetivos que nos hemos propuesto ya sean individuales o colectivos. Estamos en una situación en la que tenemos acceso a muchas fuentes de información, las noticias llegan de forma inmediata a todas partes, sobre todo queremos saber qué sucede en nuestro entorno. Como consecuencia nos llega mucha información que no tenemos capacidad de entender. En ese momento estamos infoxicados.

¿Existe solución para esta enfermedad? La solución es más o menos sencilla: filtrar los contenidos, datos e informaciones de forma automática y organizada. Aquí puedes consultar como hacer frente a la infoxicación según tu situación: Agregadores de canales RSS o como filtrar contenidos si eres un autónomo o profesional liberal, herramientas de curación de contenidos para pymes o cómo elegir la mejor plataforma de vigilancia e inteligencia competitiva para combatir la infoxicación. Así pues, aplicando las herramientas correctas para cada tarea y centrándonos en las fuentes correctas, teniendo muy claro qué queremos saber, nos encontraremos con mucha menos cantidad de información y más interesante. Dejaremos de estar infoxicados.

Bibliografía:
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-4189156 http://manuelgross.bligoo.com/content/view/1116403/La-Infoxicacion-en-la-Era-de-las-Interrupciones-y-la-Infomania.html#.WcqZCtFx3IU http://www.totastronomia.com/2013/11/la-infoxicacion-un-riesgo-emergente.html http://jesusmargon.com/2014/02/05/redes-sociales-infoxicacion-filtros/ http://www.abc.es/sociedad/abci-espanoles-confian-medios-tradicionales-para-informarse-201610122019_noticia.html http://blogs.upm.es/observatoriogate/2013/02/07/curacion-de-contenidos/ http://papelesdeinteligencia.com/que-es-la-infoxicacion/ http://www.eluniversal.com.mx/entrada-de-opinion/articulo/julio-millan-b/cartera/economia/2017/05/9/que-es-la-infoxicacion-y-cual#.WVGVgzfXOGs.twitter http://brandmedia.es/la-infoxicacion-se-puede-evitar/
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¿Qué es la infoxicación?
La infoxicación es el exceso de información provocada por la abundancia de contenidos en Internet. El concepto de infoxicación como tal fue inventado por Alfons Cornellá, Fundador y presidente de Infonomía en el año 2000 o finales de 1999.

¿Por qué nos infoxicamos?
 • Porque no nos expresamos bien en Internet. No olvidemos que Internet, Google, o quien sea, no está leyendo nuestra mente, así que a veces entiende cosas diferentes a partir de lo que escribimos.
 • Porque no siempre sabemos buscar la información que necesitamos. Internet es tan atractivo que nos desviamos en nuestras tareas gastando más tiempo del necesario. • Porque no utilizamos las herramientas necesarias para mejorar nuestra eficacia. Has sufrido infoxicación si has sentido:
• Agobio debido a la cantidad de datos.
• Parálisis por un gran volumen de información.
• Confusión por tanto contenido sobre un tema. Podemos afirmar sin miedo que la infoxicación es la enfermedad de la sociedad digital de principios del siglo XXI. Su peor consecuencia es que nos paraliza y nos impide avanzar hacia los objetivos que nos hemos propuesto ya sean individuales o colectivos. Estamos en una situación en la que tenemos acceso a muchas fuentes de información, las noticias llegan de forma inmediata a todas partes, sobre todo queremos saber qué sucede en nuestro entorno. Como consecuencia nos llega mucha información que no tenemos capacidad de entender. En ese momento estamos infoxicados.
 
¿Existe solución para esta enfermedad?
La solución es más o menos sencilla: filtrar los contenidos, datos e informaciones de forma automática y organizada. Aquí puedes consultar como hacer frente a la infoxicación según tu situación: Agregadores de canales RSS o como filtrar contenidos si eres un autónomo o profesional liberal, herramientas de curación de contenidos para pymes o cómo elegir la mejor plataforma de vigilancia e inteligencia competitiva para combatir la infoxicación. Así pues, aplicando las herramientas correctas para cada tarea y centrándonos en las fuentes correctas, teniendo muy claro qué queremos saber, nos encontraremos con mucha menos cantidad de información y más interesante. Dejaremos de estar infoxicados.

Bibliografía:
 http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-4189156 http://manuelgross.bligoo.com/content/view/1116403/La-Infoxicacion-en-la-Era-de-las-Interrupciones-y-la-Infomania.html#.WcqZCtFx3IU http://www.totastronomia.com/2013/11/la-infoxicacion-un-riesgo-emergente.html http://jesusmargon.com/2014/02/05/redes-sociales-infoxicacion-filtros/ http://www.abc.es/sociedad/abci-espanoles-confian-medios-tradicionales-para-informarse-201610122019_noticia.html http://blogs.upm.es/observatoriogate/2013/02/07/curacion-de-contenidos/ http://papelesdeinteligencia.com/que-es-la-infoxicacion/ http://www.eluniversal.com.mx/entrada-de-opinion/articulo/julio-millan-b/cartera/economia/2017/05/9/que-es-la-infoxicacion-y-cual#.WVGVgzfXOGs.twitter http://brandmedia.es/la-infoxicacion-se-puede-evitar/
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La Globalización

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La globalización es un concepto que pretende definir la realidad de nuestro planeta como un todo conectado. Ésta consiste en la ampliación de la dependencia económica, cultural y política de los países del mundo, la cual es originada por el aumento insólito de la actividad internacional, el comercio mundial de bienes y servicios, el flujo de capitales, así como el avance de los medios de transporte, y el uso de las nuevas tecnológicas de información y comunicación En el libro de la sociedad red: una visión global de Castells que también se centra en la importancia de la red en nuestra sociedad actual, según Castells las redes eran una extensión del poder centrado en lo alto de las organizaciones verticales que configuraron la historia de la humanidad. Pero la cultura de libertad fue decisiva para producir las tecnologías red, que sirvieron de infraestructura esencial para que las empresas realizaran su restructuración en términos de globalización, descentralización y redes. Como todo académico, Castells entiende que cualquier criterio de reducir todos los valores a un criterio común se enfrenta a dificultades metodológicas y prácticas insuperables. Noticia la cual afirma que la oferta de valor en el trabajo está en habilidades que las máquinas no pueden igualar. La noticia es llamada ‘Nuestro futuro está en la interacción humana’: La opinión de Colvin sobre el panorama económico colombiano dice que lo que resalta es que, aunque el lento crecimiento económico sea algo decepcionante, al menos hay crecimiento, en un momento en el que la economía global vive la misma situación. También nos habla sobre El panorama económico global para el 2018 que, en los últimos 70 años, el mundo se ha movido en dirección hacia un comercio, un movimiento de bienes, servicios y personas y un movimiento de la información más libre, una tendencia que se mantiene desde el fin de la Segunda Guerra Mundial. Buscando por redes sociales hemos encontrado por twitter esta noticia en la que Carlos Alejandro Campos Urrutia, fundador del grupo Educarlex, expresa su opinión acerca de la globalización y cómo afecta a la educación social. Plantea que hay dos tipos de personas que se adaptan al mundo globalizado de las máquinas y redes a las que se llama “2.0” y a las que les gusta trabajar con personas. Expone que gracias a internet estamos conectados con el mundo y plantea una serie de retos que tiene la educación social en la era globalizada, como, por ejemplo: acabar con el ciberbullyng, generar redes y comunidades de aprendizaje y nuevos horizontes profesionales como el trabajo en red. En un sentido estricto, la globalización define a un conjunto de transformaciones que han posibilitado la generalización del comercio mundial, y el incremento de las inversiones internacionales. En pocas palabras se puede decir que es una gran red económica mundial, con el objetivo de que todos salgan beneficiados. La globalización se refiere a un proceso, algo que se está desarrollando a escala mundial. Como una creciente comunicación e independencia entre los distintos países unidos en sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones. Se identifica como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático. Por otra parte, también se entiende que este concepto está muy asociado a que estos países han abierto sus puertas a la revolución tecnológica. CONCLUSIÓN: La globalización es un fenómeno complejo. La globalización se puede entender como un conjunto de procesos que implican una transformación en la organización temporal y espacial de las relaciones y transacciones sociales y que generan flujos y redes de actividad e interacción.
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Gite Umu's curator insight, October 9, 2017 8:03 AM
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Tecnofobia y tecnofilia

Tecnofobia y tecnofilia
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TECNOFOBIA Y TECNOFILIA La adaptación a las nuevas tecnologías, y la implantación de las mismas en la vida cotidiana no ha sido una tarea fácil para todos. Prueba de ello es la aparición de términos relativamente actuales: “tecnofobia” y “tecnofilia”. Según Caballero (2013) de la Revista Internacional de Investigación e Innovación Educativa, podemos definir Tecnofobia como el miedo o aversión hacia las nuevas tecnologías o dispositivos complejos. Por el contrario, el término Tecnofilia se encarga de establecer la conducta de adhesión, con frecuencia de manera acrítica, a las innovaciones tecnológicas. Según una de las investigaciones que se han realizado en la Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”, (Novek, 1996, 1999; Olson, 1999) destacan que el temor al uso de la nueva tecnología no es injustificado, debido a que su acceso, control y empleo correcto puede traer consigo pérdidas que hacen que algunos individuos se resistan de manera firme a utilizarlas en su vida personal y laboral. En el caso de la tecnofilia, su tratamiento es cada día más complejo ya que a menudo, los que la sufren no la reconocen como una adicción o enfermedad. Estos dos problemas generados por la llegada de las tecnologías a todas las esferas de la vida, ha calado también en los medios de comunicación, los cuales analizan el impacto que estas han tenido tanto positiva como negativamente. Una muestra de ello es la noticia del periódico digital El Diario de Navarra, que lanza la siguiente cuestión a un colectivo de estudiantes de distintos centros de Navarra ¿Crees que vivimos obsesionados con las nuevas tecnologías? La mayoría afirma que sí existe una obsesión por las nuevas tecnologías, y que estas ya forman parte de lo más cotidiano de cada uno de nosotros. Por otro lado, en lo referente a la tecnofobia, Universia, una red constituida por 1.341 universidades nos ofrece el punto de vista de los profesores que aun reniegan de la implantación de las nuevas tecnologías en sus aulas. Un 5% de ellos aseguran que no están interesados en aplicar las tecnologías en el aula en ningún caso. Consultados por las causas, sostuvieron que es por una cuestión de edad en el 40,4% de los casos. Algunas redes sociales también han tomado su papel en estos aspectos, principalmente Twitter y Facebook. Un documento significativo en esta cuestión ha sido el Artículo: Tecnofobia (miedo a la tecnología): causas, síntomas y tratamiento, que ha sido tweeteado por parte de dos usuarios @PsicnonatoFMP y @Psicologiamente. Este artículo nos introduce al tema de la tecnofobia mediante una breve definición de la misma, y ha estratificando por grupos a aquellos que la sufren: tecnofobicos incomodos, tecnofobicos cognitivos y tecnofobicos ansiosos. Muchos tienen miedo de tomar las decisiones equivocadas cuando se trata de seleccionar e implementar nuevas tecnologías. Por otro lado, destaca el usuario Nacho Gallego de la plataforma Facebook, que comparte el Artículo: Tecnofobia y Tecnofilia, un dialogo clarificado, el cual ofrece un relato que nos ayuda a plantear la experiencia de la tecnofilia y la tecnofobia. Verlas como dos voces frecuentemente enfrentadas, pero que tienen aspectos en común. Otro aspecto destacable que puede darnos mucha información sobre el tema de la tecnofobia y de la tecnofilia, son los comentarios y opiniones de los usuarios en plataformas como foros y blogs. Prácticamente todas las opiniones expresan una postura optimista hacia las nuevas tecnologías, destacando el miedo irracional que muchas veces se siente hacía ellas y la importancia de conocer su utilización para evitar problemas a la hora de emplearlas. Sin embargo también existen otras opiniones que apoyan la existencia de esta fobia y la respaldan, por ejemplo, la opinión de Martínez Selva para el periódico La opinión de A. Coruña, que, tras apoyar el entrenamiento en las nuevas tecnologías asegura que: "Las empresas o la Administración se dejan llevar por lo último, cambiando constantemente los sistemas informáticos, sin darse cuenta de que estos cambios pueden repercutir negativamente en los usuarios". Por último y como la mejor forma de representar los aspectos más relevantes del tema, hemos realizado una selección de elementos multimedia. https://www.google.es/search?bih=557&biw=1242&tbm=isch&q=miedo+a+la+tecnologia&oq=&gs_l=#imgrc=OatpsbpdiM1jiM https://www.google.es/search?bih=557&biw=1242&tbm=isch&sa=1&q=tecnofobia&oq=TECNO&gs_l=psy-ab.1.0.0i67k1j0j0i67k1j0.13331.14367.0.15791.7.6.1.0.0.0.180.556.0j4.5.0....0...1.1.64.psy-ab..1.5.556.0...104.-dB48R-r5is#imgrc=p6HaDe7nkgcATM https://www.google.es/search?bih=557&biw=1242&tbm=isch&sa=1&q=tecnofobia&oq=TECNO&gs_l=psy- https://www.google.es/search?biw=1242&bih=557&tbm=isch&sa=1&q=TECNOFILIA+&oq=TECNOFILIA+&gs_l=psy-ab.3..0i10k1j0l3.72222.73038.0.73270.6.6.0.0.0.0.136.656.2j4.6.0....0...1.1.64.psy-ab..0.6.648...0i10i24k1j0i8i30k1.0.p4REzy3pFq4#imgrc=0Qjr341GA4G1EM https://www.youtube.com/watch?v=-QPLqJtZWWY BIBLIOGRAFÍA http://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/mas_navarra/2016/02/29/crees_que_vivimos_obsesionados_con_las_nuevas_tecnologias_426578_2061.html http://www.abc.es/espana/comunidad-valenciana/abci-tecnoestres-tecnofobia-tecnofatiga-y-tecnoadiccion-nuevos-riesgos-para-salud-trabajadores-201704111229_noticia.html https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/1690/1568 http://www.redalyc.org/pdf/447/44713054006.pdf http://debates.coches.net/archive/index.php/t-86656.html http://tecnofobiatecnofilia.blogspot.com.es/p/notas-de-opinion.html http://www.ilvem.com/shop/detallenot.asp?notid=3515
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Las pedagogías alternativas suman centros en España - aulaPlaneta

Las pedagogías alternativas suman centros en España - aulaPlaneta | DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES CON TIC | Scoop.it

Se calcula que existen en España cerca de 500 centros que utilizan métodos de enseñanza diferentes al modelo oficial, como Waldof o Montessori.

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Estas alternativas pedagógicas se están implementando cada vez más sombre más colegios, donde procuran dar solución a los problemas existentes en la educación tradicional mediante una participación mas activa de todo el ámbito educativo.

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La hiperconectividad bajo el análisis de SAP y The Economist - Noticias - TIC y Sociedad - Redes & Telecom

La hiperconectividad bajo el análisis de SAP y The Economist - Noticias - TIC y Sociedad - Redes & Telecom | DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES CON TIC | Scoop.it
TIC y Sociedad: Internet tiene más valor económico que industrias tradicionales como la agricultura o la energía.
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Portal Educativo Redacademica. Secretaría de Educación de Bogotá D.C. - ¿Está bien que alumnos y profesores sean amigos en Facebook?

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  El experto en protección de datos de la Universidad de Valencia, España, y doctor en Derecho, Ricard Martínez, advierte enfáticamente que la única r...
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Para favorecer el proceso enseñanza-aprendizaje alumnos y maestros no deben tener vinculaciones mediante redes sociales; y menos aún si con ellas se establecen relaciones directas.

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