Didactic plans
707 views | +0 today
Follow
 
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from #Campoo y Sur de #Cantabria
onto Didactic plans
Scoop.it!

Cambios previstos en la educación hasta 2020 #infografia #infographic #educacion

Cambios previstos en la educación hasta 2020 #infografia #infographic #educacion | Didactic plans | Scoop.it
Hola: Una infografía sobre los cambios previstos en la educación hasta 2020. Vía Un saludo

Via juandoming, Sonia C. Alonso, Mariano Ramos Mejia, MyKLogica
Bárbara Mónica Pérez Moo's insight:

El paradigma cambia...

more...
No comment yet.
Didactic plans
Tips para la planeación de cursos, clases, talleres, etc.
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Bárbara Mónica Pérez Moo
Scoop.it!

CONDUCTISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO: UNA COMPARACIÓN DE LOS ASPECTOS CRÍTICOS

CONDUCTISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO: UNA COMPARACIÓN DE LOS ASPECTOS CRÍTICOS | Didactic plans | Scoop.it
La forma como definimos el aprendizaje y la forma como creemos que éste ocurre tiene importantes implicaciones para las situaciones en la
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from INTELIGENCIA GLOBAL
Scoop.it!

Los niños aprenden haciendo

Los niños aprenden haciendo | Didactic plans | Scoop.it
José Ramón Gamo es especialista en Neuropsicología infantil defiende la incorporación de la neurodidáctica y los conocimientos científicos que mejoran el proceso educativo de los niños. En la línea de John Hattie destaca que crear mentalidad de crecimiento y perseverancia son claves para el desarrollo de la educación.

Via Saberes Sin Fronteras OVS
more...
Scooped by Bárbara Mónica Pérez Moo
Scoop.it!

52 Libros de Pedagogía en PDF ¡Gratis!

52 Libros de Pedagogía en PDF ¡Gratis! | Didactic plans | Scoop.it
¿Eres profesor o maestro? ¿Te interesa la educación y pedagogía? ¡Disfruta 52 libros digitales de Pedagogía en formato PDF!
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Informática Educativa y TIC
Scoop.it!

“El 80% de lo que se aprende en la asignatura de matemáticas no sirve para nada”

“El 80% de lo que se aprende en la asignatura de matemáticas no sirve para nada” | Didactic plans | Scoop.it
Conrad Wolfram, físico que está cambiando la forma de enseñar matemáticas en Estonia, apuesta por eliminar el cálculo a mano

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Edumorfosis.it
Scoop.it!

Teoría del Aprendizaje de Jerome Bruner

Teoría del Aprendizaje de Jerome Bruner | Didactic plans | Scoop.it
Hoy en día la idea de que conocer o aprender algo consiste en un proceso en el cual recibimos información del exterior, l

Via Edumorfosis
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Educacion, ecologia y TIC
Scoop.it!

Las 10 infografías que te ayudarán a recordar las reglas de ortografía que muchos están olvidando

Las 10 infografías que te ayudarán a recordar las reglas de ortografía que muchos están olvidando | Didactic plans | Scoop.it
Espacio virtual para acceder a nuestro lado más humano. Descubre inspiración, comparte admiración y encuentra iniciativas socialmente relevantes.

Via Ramon Aragon
more...
Oskar Almazan's curator insight, July 26, 2017 7:34 PM
La ortografía es una de las grandes asignaturas pendientes para adultos y jóvenes. Con la llegada de internet, la escritura rápida, sin corrección y sin fuentes fiables hace que se hayan extendido las faltas de ortografía. En muchas palabras, incluso es igual de común verlas mal escritas que bien escritas.
 
José Antonio Alemán Doural's curator insight, July 28, 2017 8:18 AM
Releer...
Scooped by Bárbara Mónica Pérez Moo
Scoop.it!

Las 10 tendencias que van a revolucionar el sistema educativo

Las 10 tendencias que van a revolucionar el sistema educativo | Didactic plans | Scoop.it
Las nuevas generaciones reclaman métodos de enseñanza más acordes con los perfiles que reclama un mercado laboral que no tiene nada que ver con lo vivido hasta ahora
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Universidad 3.0
Scoop.it!

Cómo usar Visual Thinking en Clase

Cómo usar Visual Thinking en Clase | Didactic plans | Scoop.it
Blog educativo sobre tecnología, informática y technology

Via Ramon Aragon, Mariano Ramos Mejia
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Universidad 3.0
Scoop.it!

Ventajas de trabajar las inteligencias múltiples en el aula | aulaPlaneta

Ventajas de trabajar las inteligencias múltiples en el aula | aulaPlaneta | Didactic plans | Scoop.it
Resumimos ocho ventajas de la aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner en el ámbito educativo.

Via Javier Albuja, Mariano Ramos Mejia
more...
No comment yet.
Scooped by Bárbara Mónica Pérez Moo
Scoop.it!

100 DINÁMICAS Y JUEGOS PARA ANIMAR GRUPOS, TALLERES, REUNIONES

100 DINÁMICAS Y JUEGOS PARA ANIMAR GRUPOS, TALLERES, REUNIONES | Didactic plans | Scoop.it
Comunidad de Maestros, Docentes y Profesores, en donde encontrarás material e información sobre Educación, Pedagogía, experiencias, materiales, recursos, ideas, cursos, opiniones y noticias del ámbito nacional y mundial, relacionadas a nuestro quehacer formativo integral.
more...
No comment yet.
Scooped by Bárbara Mónica Pérez Moo
Scoop.it!

Rúbricas: ventajas y desventajas de este método de evaluación

Rúbricas: ventajas y desventajas de este método de evaluación | Didactic plans | Scoop.it
Las rúbricas son una herramienta cada día más utilizada por profesores de todo el mundo y fundamental en entornos que utilicen Aprendizaje Basado en Proyectos.
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Informática Educativa y TIC
Scoop.it!

“El profesor del siglo XXI tiene que enseñar lo que no sabe”

“El profesor del siglo XXI tiene que enseñar lo que no sabe” | Didactic plans | Scoop.it
El experto cree que para innovar en educación hay que crear un modelo pedagógico en el que docente y alumno aprendan a la vez

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
more...
No comment yet.
Scooped by Bárbara Mónica Pérez Moo
Scoop.it!

DIFERENCIAS ENTRE LOS MÉTODOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS: MONTESSORI, WALDORF, REGGIO EMILIA Y PIKLER

DIFERENCIAS ENTRE LOS MÉTODOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS: MONTESSORI, WALDORF, REGGIO EMILIA Y PIKLER | Didactic plans | Scoop.it
Existen métodos de enseñanza alternativa Montessori, Waldorf, Reggio Emilia Y Pikler que, a diferencia del sistema educativo convencional, proporcionan a los niños herramientas para ser más autodidactas.
Bárbara Mónica Pérez Moo's insight:
Share your insight
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Edumorfosis.it
Scoop.it!

Top apps that promote Higher Order Thinking

Top apps that promote Higher Order Thinking | Didactic plans | Scoop.it

The concept Higher Order Thinking (HOT) is fast gaining importance in modern education as it can bring in a reform in education based on learning taxonomies.

Besides, such kind of a skill underpins a kind of thinking ability in students that helps them in making maximum use of their cognitive skills. So basically students learn to analyze things beyond what they have learned. They think and proceed towards a higher level than just merely memorizing facts and applying it in return without much thinking.

Like any other skills, the Higher Order Thinking Skills too can be learned with practice. So here we have compiled a list of Apps to be used in order to develop Higher Order Thinking Skills through practice. Take a look at these Apps and understand how they could help a student in shaping their skills to promote Higher Order Thinking.


Via Edumorfosis
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Educación a Distancia y TIC
Scoop.it!

Diseño instruccional + Curación de Contenidos: 8 pautas para combinarlos

Diseño instruccional + Curación de Contenidos: 8 pautas para combinarlos | Didactic plans | Scoop.it
En éste artículo se explican los 8 niveles del marco conceptual de Ryan Tracey acerca de la Curación de Contenidos usada como base del diseño instruccional.

Via L. García Aretio
more...
No comment yet.
Scooped by Bárbara Mónica Pérez Moo
Scoop.it!

Claves para dictar una clase centrada en el estudiante

Claves para dictar una clase centrada en el estudiante | Didactic plans | Scoop.it
¿Cómo exactamente pueden crear los profesores un aprendizaje personalizado y cuáles son las herramientas y recursos en los que se pueden apoyar?
Bárbara Mónica Pérez Moo's insight:
Share your insight
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Higher Education
Scoop.it!

Aprendizaje Basado en Problemas – 4 Aspectos Fundamentales | Infografía

Aprendizaje Basado en Problemas – 4 Aspectos Fundamentales | Infografía | Didactic plans | Scoop.it
Compartimos una interesante infografía sobre “Aprendizaje Basado en Problemas – 4 Aspectos Fundamentales”

Via Carlos Fosca
more...
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
Scoop.it!

Informe Edu Trends Mentoring. 

Informe Edu Trends Mentoring.  | Didactic plans | Scoop.it

El mentoring es una relación flexible entre un  mentor y un aprendiz que puede entenderse y desarrollarse de muchas maneras, tanto en las organizaciones empresariales como en los sistemas educativos, donde año con año gana prestigio. 


Via Juan Jesús Baño Egea
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Informática Educativa y TIC
Scoop.it!

Aprendizaje Basado en Proyectos- Comprendiendo su Funcionamiento | Video

Aprendizaje Basado en Proyectos- Comprendiendo su Funcionamiento | Video | Didactic plans | Scoop.it
Hola: Compartimos un interesante video sobre "Aprendizaje Basado en Proyectos- Comprendiendo su Funcionamiento" Un gran saludo.   Visto en: youtube.com Acceda al video desde: AQUÍ   También debería revisar: Aprendizaje Basado en Proyectos - 8 Propuestas para el Aula Aprendizaje Basado en Proyectos - Visión General Aprendizaje Basado en Proyectos - 16 Documentos Indispensables para…

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Edumorfosis.it
Scoop.it!

Building a Culture of Continuous Learning for Teachers

Building a Culture of Continuous Learning for Teachers | Didactic plans | Scoop.it
We’re all familiar with the traditional model of professional development: an outside consultant comes in during the summer or at the beginning of the school year, spends a few hours or a couple of days introducing the new program or initiative, and leaves teachers with a stack of implementation materials.

And then teachers go back to the classroom, put the materials on the shelf beside the materials from last year’s new initiative, and go back to teaching the same way they always have.

It’s no mystery why this model for PD doesn’t spark lasting change in classroom practice. The mystery is why we ever expected it to in the first place.

The truth is, teachers, much like their students, need more than a one-shot lecture to master and apply new material. Effective professional development takes place within a continuous “Cycle of Learning” that includes targeted instruction, planning, application, and assessment.

Via Edumorfosis
more...
Ivon Prefontaine, PhD's curator insight, July 23, 2017 7:37 PM
There are good points made in the article. For example, the current model of teacher education is based on delivery of theory, often as a one time venture and teachers figuring out the practical on their own.

There is no mention of teacher voice and choice in the article. When I have a choice and express that choice in my voice, I want to learn what is being offered. Too often, it is voice and choice that is missing. We do not build cultures. They form.
Nevermore Sithole's curator insight, July 26, 2017 7:34 AM
Building a Culture of Continuous Learning for Teachers
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Universidad 3.0
Scoop.it!

Inteligencia colaborativa: mas allá de la inteligencia colectiva

Inteligencia colaborativa: mas allá de la inteligencia colectiva | Didactic plans | Scoop.it
por Ignasi Alcalde Hace unos días  leía en la contra  un entrevista a Jeremy Riffkin en que dejaba frases curiosas  hablando de la energía eléctrica  decía: “lo revolucionario es su combinación con…

Via Mariano Ramos Mejia
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Aprendizaje online
Scoop.it!

Qué es el aprendizaje basado en retos [informe]

Qué es el aprendizaje basado en retos [informe] | Didactic plans | Scoop.it
El Aprendizaje Basado en Retos es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución. 

 


Via Net-Learning
more...
Oskar Almazan's curator insight, April 9, 2017 11:37 PM
La educación universitaria enfrenta hoy el enorme desafío de preparar a los profesionistas para prosperar en el mundo real. Sin embargo, con frecuencia encontramos que los recién egresados no cuentan con las habilidades necesarias para desarrollarse en el mundo laboral. El Aprendizaje Basado en Retos, que tiene sus raíces en el Aprendizaje Vivencial, puede ayudar a disminuir esta brecha de habilidades mediante la participación activa en experiencias abiertas de aprendizaje. En esta edición podrás encontrar: Una introducción al Aprendizaje Basado en Retos Rol del profesor Casos relevantes Hacia dónde se dirige la tendencia Una mirada crítica Y más...
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from APRENDIZAJE
Scoop.it!

Un profesor español, entre los diez que se disputan el Nobel de los maestros

Un profesor español, entre los diez que se disputan el Nobel de los maestros | Didactic plans | Scoop.it
David Calle es el vivo ejemplo de una persona que se desvive por la enseñanza. Ingeniero de carrera, decidió abrir su propia academia educativa cuando se quedó si

Via Marta Torán
more...
Marta Torán's curator insight, February 25, 2017 1:39 PM

David Calle es unicoo 

Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Educación a Distancia y TIC
Scoop.it!

La (falta de) competencia digital de los docentes

La (falta de) competencia digital de los docentes | Didactic plans | Scoop.it
Tengo muy claro que un docente no debería ser un experto en el ensamblaje de equipos informáticos ni, saber discernir entre un determinado tipo de tarjeta
Via L. García Aretio
more...
No comment yet.