DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS
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La aplicación que me hizo dejar de usar WeTransfer


Via Gumersindo Fernández
JUAN NUÑEZ MESINA's insight:
Revisar y recomendar. Profesor Juan Nuñez Mesina
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Libros para docentes

Libros para docentes | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
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Via L. García Aretio
JUAN NUÑEZ MESINA's insight:
Revisar y recomendar.  Profesor Juan Nuñez Mesina
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Barbara llabata's curator insight, June 22, 2015 4:13 AM

download four books for teachers!

nihal abitiu's curator insight, June 22, 2015 10:45 AM

Libros educativos muy importantes

Marianella Careaga Butter's curator insight, June 22, 2015 9:30 PM

añada su visión ...

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[PDF] Instructional Design in Higher Education

[PDF] Instructional Design in Higher Education | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it

Learning — to some it is the sound of chalk on blackboards,  the search through stacks of scribbled notes, and backpacks full of heavy textbooks. For others with a less traditional lens, learning is the summoning of professors with a click of a mouse, assignments no longer living on paper, but in a cloud, and the ‘classroom’ being everywhere. Education has changed considerably in recent years and we don’t expect it to slow down anytime soon.


Because of the advancement of technology, institutions are able to reach more students than ever with the help of quality and accessible online courses. ‘eLearning’, ‘distance education’, ‘blended learning’, ‘online campuses,’ and other related programs have grown more prominent in higher education institutions. According to NCES data, there were 5.5 million students enrolled in distance education courses at degree-granting postsecondary institutions in fall of 2013.

There are many technologies flooding the market that help foster innovative teaching and learning. These tools, such as learning management systems, lecture capture systems, simulation creators, authoring, and video and audio tools, have flooded into the classrooms and lecture halls of higher education. However, the inference that these innovative tools aid learning should not be immediately assumed. With faculties’ full work load, learning and implementing new and often complex tools to improve their online pedagogy isn’t a priority. In fact, as the needs and tools of institutions have evolved, instructional designers have positioned themselves as pivotal players in the design and delivery of learning
experiences. Instructional designers exist to bridge the gap between faculty instruction and student online learning. But who, exactly, are instructional designers? What do they do? Where do they fit in higher education?


Via Edumorfosis
JUAN NUÑEZ MESINA's insight:
Lectura recomendada. PROFESOR JUAN NUÑEZ MESINA
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Nevermore Sithole's curator insight, December 7, 2017 2:04 AM
Instructional Design in Higher Education
Kim Flintoff's curator insight, December 7, 2017 6:17 PM
Learning — to some it is the sound of chalk on blackboards, the search through stacks of scribbled notes, and backpacks full of heavy textbooks. For others with a less traditional lens, learning is the summoning of professors with a click of a mouse, assignments no longer living on paper, but in a cloud, and the ‘classroom’ being everywhere. Education has changed considerably in recent years and we don’t expect it to slow down anytime soon.
Jorge Jaramillo's curator insight, December 15, 2017 11:06 AM
Les comparto un interesante artículo relacionado con una investigación sobre la importancia de los Diseñadores Instruccionales en Educación Superior, realizada con el auspicio de la fundación Gates.
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¿Cómo enfocar la tesis? Enfoque cuantitativo y cualitativo

¿Cómo enfocar la tesis? Enfoque cuantitativo y cualitativo | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
En este artículo hablamos sobre cómo enfocar la tesis, los enfoques cuantitativos y cualitativos. Y respondemos a la pregunta: ¿Qué enfoque es mejor?

Via Teresa Torné, Marisol Pamela Hernández Orellana
JUAN NUÑEZ MESINA's insight:
¿Cómo enfocar la tesis? Enfoque cuantitativo y cualitativo.
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Presentaciones atractivas en 10 pasos 

Presentaciones atractivas en 10 pasos  | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it

Via Gumersindo Fernández
JUAN NUÑEZ MESINA's insight:
Presentaciones atractivas en 10 pasos
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Presenters's curator insight, November 20, 2017 4:31 AM
El contenido de un trabajo es importante, pero si no lo hacemos atractivo, difícilmente podremos transmitir los elementos más importantes a nuestra audiencia. Por lo tanto, para llegar al público, además de tener un buen contenido tenemos que saber transmitir de una forma atractiva nuestros conceptos. Con este artículo, aprenderás a hacer tus presentaciones más atractivas en tan solo 10 pasos. 
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Mind Mapping: mapas mentales para mejorar tu aprendizaje

Mind Mapping: mapas mentales para mejorar tu aprendizaje | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it

Los avances en la llamada neurodidáctica o forma de aprender de nuestro cerebro y por otro lado la “infoxicación” o la sobre saturación a la información y estímulos a los que estamos expuestos, han llevado a plantear nuevas formas más eficientes de aprender que realmente aprovechen al máximo el potencial de nuestro cerebro.

. Artículos educativos para docentes. Opiniones, reflexiones y últimas tendencias educativas de la mano de nuestros expertos impulsores.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, June 27, 2017 2:48 PM

Mapas mentales... porque el cerebro es radiante

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10 Ejemplos de Mapas Mentales Creativos

10 Ejemplos de Mapas Mentales Creativos | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
Inspírate con estos ejemplos de mapas mentales que demuestran que no hay límites para el creatividad y aprende a crear mejores mapas mentales

Via Ramon Aragon
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Comentario en Los 12 mejores recursos para aprender fracciones por Claudia Nancy Lopez Mejia

Comentario en Los 12 mejores recursos para aprender fracciones por Claudia Nancy Lopez Mejia | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
Me gustaría relacionarme y tener acceso a esta ayuda educativa que me parece tan importante.
JUAN NUÑEZ MESINA's insight:
Los 12 mejores recursos para aprender fracciones..  ATENTAMENTE PROFESOR JUAN NUÑEZ MESINA
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, May 31, 2016 1:51 PM
Revisar y recomendar por favor.  Atentamente Profesor Juan Nuñez Mesina.
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Neuromitos, las falsas creencias científicas que han llegado a las aulas - Universidad de Chile

Neuromitos, las falsas creencias científicas que han llegado a las aulas - Universidad de Chile | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
El efecto Mozart, los estilos de aprendizaje o los ambientes enriquecidos son algunas de las creencias más populares en educación, supuestamente basadas en

Via Barzanallana
JUAN NUÑEZ MESINA's insight:
SERA IMPORTANTE REVISAR ESTOS APORTES PARA REVISAR NUESTRA CONCEPTUALIZACION SOBRE LOS NEUROMITOS. 
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, May 14, 2017 6:07 PM
SERA IMPORTANTE REVISAR  ESTOS APORTES PARA REVISAR NUESTRA CONCEPTUALIZACION SOBRE LOS NEUROMITOS.
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La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner

La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una inteligencia única.

Via Olga Arranz García: Teoría de las Inteligencias Múltiples, Howard Gardner
JUAN NUÑEZ MESINA's insight:
POR FAVOR REVISAR Y RECOMENDAR A SU AUTOR.  PROFESOR JUAN. NUÑEZ MESINA
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La manera equivocada de enseñar matemáticas – Ciencia Kanija 2.0

La manera equivocada de enseñar matemáticas – Ciencia Kanija 2.0 | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it

Via Ramon Aragon
JUAN NUÑEZ MESINA's insight:
Por favor revisar y recomendar a su autor. Atentamente. Profesor Juan Nuñez Mesina
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3 herramientas para crear vídeos interactivos

3 herramientas para crear vídeos interactivos | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it

Estas tres herramientas nos permiten crear vídeos interactivos con preguntas, anotaciones, enlaces, imágenes, etc. Para acceder a la información de cada herramienta y a su página oficial, haced clic en el nombre de cada recurso.

1. EDpuzzle
2. Vizia
3. Wirewax

Via Gumersindo Fernández
JUAN NUÑEZ MESINA's insight:
Por favor revisar y recomendar a su autor. PROFESOR JUAN NUÑEZ MESINA
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Gigantes de la educación

Gigantes de la educación | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it

Informa De La Página A
De Parte De
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Descripción:
Este libro, editado por Fundación Telefónica, recoge los testimonios de “gigantes” de la educación de todo el mundo, grandes personas que han plantado cara a sus realidades educativas en países y contextos muy distintos con el objetivo de liderar soluciones innovadoras para mejorar la educación.

Via Luis Vargas, Oskar Almazan
JUAN NUÑEZ MESINA's insight:
Por favor revisar y recomendar a su autor.  PROFESOR JUAN NUÑEZ MESINA
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Oskar Almazan's curator insight, May 10, 2017 7:05 PM
Los gigantes de la educación son, entre otros, personas como Farida Hamidi, una maestra afgana que, tras el período talibán y pese a las amenazas de muerte, instauró la primera escuela para niñas de su región; Antonio, “Gibi”, un entrenador que combate con boxeo el absentismo escolar en una favela de Río de Janeiro; Roland Legiardi-Laura, un cineasta neoyorquino que estimula a los adolescentes del Bronx con poesía pedagógica; Birgy Lorenz, una profesora estonia de robótica; Israel Dejene, “Izzy”, un cantante de reggae etíope que transformó un barrio de Addis Abeba con un monopatín, y los antiguos estudiantes del colegio para niños negros de Farmville, Virginia, hoy septuagenarios, que derribaron la doctrina ‘separados pero iguales’ que permitía la segregación racial en las escuelas de EstadosUnidos.
 
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La Evaluación en el marco del enfoque de competencias

La Evaluación en el marco del enfoque de competencias | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
La Evaluación en el marco del enfoque de competencias. from Marly Rodriguez loading... DALE ME GUSTA

Via Ramon Aragon
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Revisar y recomendar. Profesor Juan Nuñez Mesina
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Metacognition And Learning: Strategies For Instructional Design

Metacognition And Learning: Strategies For Instructional Design | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
Metacognition strategies are techniques that help people become more successful learners. Shouldn't this be a crucial goal of instructional design?

Via juandoming
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Diseño de una secuencia didáctica a partir de una situación-problema

Diseño de una secuencia didáctica a partir de una situación-problema | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it

Presentación sobre cómo diseñar una secuencia didáctica a partir de una situación problemática


Via Net-Learning
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Diseño de una secuencia didáctica a partir de una situación-problema
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¿Modelo? ¿Enfoque? ¿Método? ¿Metodología? ¿Técnica? ¿Estrategia? ¿Recurso? ¿cuándo debemos emplear cada uno de estos términos?

¿Modelo? ¿Enfoque? ¿Método? ¿Metodología? ¿Técnica? ¿Estrategia? ¿Recurso? ¿cuándo debemos emplear cada uno de estos términos? | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
Un Modelo (pedagógico) Entra dentro del ámbito de las “creencias”, la formación y la actualización del docente. Es un construcción teórico-formal que

Via Juan Jesús Baño Egea, Marisol Pamela Hernández Orellana
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¿Modelo? ¿Enfoque? ¿Método? ¿Metodología? ¿Técnica? ¿Estrategia? ¿Recurso? ¿cuándo debemos emplear cada uno de estos términos?
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Marisol Pamela Hernández Orellana's curator insight, March 9, 2017 12:15 PM
Solo términos o la clave para una tesis de calidad?
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Normas APA 2017 - Sexta edición (Descargar PDF)

Normas APA 2017 - Sexta edición (Descargar PDF) | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
¡Atención investigadores! Compartimos una revisión de los aspectos más destacados de la nueva edición del Manual APA 2017.

Via Ramon Aragon
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¡Atención investigadores! Compartimos una revisión de los aspectos más destacados de la nueva edición del Manual APA 2017
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Libro - Pedagogía de la Esperanza, Paulo Freire


Via Ramon Aragon
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Libro para el docente – Juegos matemáticos

Libro para el docente – Juegos matemáticos | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
Hola compañeros en esta ocasión compartimos este interesante libro de juegos matemáticos para el docente el cual nos proporciona juegos

Via Álvaro Ángel Molina
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Libro para el docente – Juegos matemáticos.. ATENTAMENTE PROFESOR JUAN NUÑEZ MESINA
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La "moda" de las metodologías didácticas innovadoras

La "moda" de las metodologías didácticas innovadoras | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
Una reflexión sobre el mal uso y el abuso de las metodologías innovadoras.

Via Marta Torán
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Una reflexión sobre el mal uso y el abuso de las metodologías innovadoras.
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Marta Torán's curator insight, May 28, 2017 4:04 PM

Salvador Rodríguez tiene razón. Para utilizar metodologías didácticas innovadoras hay que saber cómo, cuándo, por qué y para qué... 

 

Margarita Saucedo's curator insight, May 29, 2017 10:49 PM
De acuerdo el mal uso es usarlas sin saber para qué y por qué
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Neuromitos, las falsas creencias científicas que han llegado a las aulas - Universidad de Chile

Neuromitos, las falsas creencias científicas que han llegado a las aulas - Universidad de Chile | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it
El efecto Mozart, los estilos de aprendizaje o los ambientes enriquecidos son algunas de las creencias más populares en educación, supuestamente basadas en

Via Barzanallana
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SERA IMPORTANTE REVISAR  ESTOS APORTES PARA REVISAR NUESTRA CONCEPTUALIZACION SOBRE LOS NEUROMITOS.
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, May 14, 2017 6:07 PM
SERA IMPORTANTE REVISAR ESTOS APORTES PARA REVISAR NUESTRA CONCEPTUALIZACION SOBRE LOS NEUROMITOS. 
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UNAM IIH -

UNAM IIH - | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it

Via Silvan Pan Morel
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Libros y materiales didácticos para enseñar-aprender matemáticas | Asómate

Libros y materiales didácticos para enseñar-aprender matemáticas | Asómate | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it

Via Ramon Aragon
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Por favor revisar y recomendar a su autor.  Atentamente. Profesor Juan Nuñez Mesina
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8 METODOLOGÍAS QUE TODO PROFESOR DEBERÍA CONOCER AHORA

8 METODOLOGÍAS QUE TODO PROFESOR DEBERÍA CONOCER AHORA | DHMAT INSTITUTO DE DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS | Scoop.it

 Las nuevas metodologías educativas plantean escenarios nuevos, que suministren al alumno caminos participativos para que su aprendizaje sea de verdad más activo y significativo

Via Luis Vargas, Oskar Almazan
JUAN NUÑEZ MESINA's insight:
Por favor revisar y recomendar a su autor. PROFESOR JUAN NUÑEZ MESINA
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Oskar Almazan's curator insight, May 10, 2017 4:32 PM
La introducción y el uso de las TICs no es suficiente, se hace necesario que los profesores nos involucremos en plantear la educación de mañana. La redacción del Blog BLINKEDTECH ha publicado un muy bien elaborado artículo sobre las nuevas metodologías educativas que los profesores debemos conocer, y que compartimos con fines únicamente educativos – pastorales. En esta presentación nos explica por medio de enlaces, videos y una infografía, sobre Flipped Classroom o Aula Invertida, Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje Cooperativo, Gamificación, Aprendizaje basado en problemas, Design Thinking (DT) o Pensamiento de Diseño, Thinking-based learning o aprendizaje basado en el pensamiento y Aprendizaje Basado en Competencias. ¿Conocemos estas nuevas metodologías? ¿cómo aplicar las nuevas metodologías educativas en el aula?