Déficience intellectuelle
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Défi-Réseau pour aider à socialiser | Le Support | Fondation de la déficience intellectuelle | Anciennement FQDI

Défi-Réseau pour aider à socialiser | Le Support | Fondation de la déficience intellectuelle | Anciennement FQDI | Déficience intellectuelle | Scoop.it
La mission de la Fondation est d’amasser des fonds pour soutenir les organismes œuvrant à l’intégration et à l’amélioration de la qualité de vie des personnes présentant une déficience intellectuelle.
Samantha Bois's insight:

C'est en apercevant le titre de l'article que je me suis dit que j'allais aimer cet article, puisque le fait d'aider les gens qui en ont de besoin est toujours plaisant à lire. Je trouve formidable que des personnes se réunissent pour aider les personnes qui vivent avec une déficience intellectuelle. Je suis certaine que ce jeu « Défi-Réseau » pourra grandement aider c'est personne à mieux socialiser et à mieux s'intégrer compte tenu des objectifs pédagogiques mentionnés dans l'article tel que « Retenir l’importance de l’échange ou réciprocité dans les relations (s’il reçoit, il devrait donner en échange) », « Être sensibilisé à ce qui nuit et à ce qui aide au maintien des liens » et plusieurs autres. J'espère que ce jeu sera offert aux éducateurs spécialisés pour qu’ils puissent l'utiliser. J'aimerais bien avoir à travailler avec ce genre de jeu pour cette clientèle. Au Flash, la Maison de jeunes pour les personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme ou les personnes ayant une déficience intellectuelle, ce jeu pourrait être tout à fait approprié puisque ce sont des personnes qui vivent pour s’amuser tout en voulant apprendre à socialiser avec d’autres personnes. Je considère que plus de jeux comme celui-ci devraient être offerts à plusieurs clientèles puisque ce ne sont pas seulement les personnes ayant une déficience intellectuelle qui veulent « socialiser ». Il est certain que des accommodements devraient être en place, mais cela pourrait être un aspect à penser. Le jeu éducatif est une méthode amusant pour la personne qui l’utilise, mais aussi pour l’intervenant. Je considère qu’avec certains milieux, tel que le Flash dont je travaille depuis quelque temps, il est préférable d’adopter des services comme celui-ci pour aider mieux ces personnes à cheminer dans leur parcours.

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profODS2013A's comment, November 4, 2013 9:08 AM
commentaire 7 corrigé
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Une rentrée scolaire pour tous! - Arrondissements.com

Une rentrée scolaire pour tous! - Arrondissements.com | Déficience intellectuelle | Scoop.it
Une rentrée scolaire pour tous! Arrondissements.com Nous croyons que l'école est un acteur important et essentiel afin de permettre à nos filles et nos fils ayant une déficience intellectuelle d'avoir une vie stimulante et bien ancrée dans leur...
Samantha Bois's insight:

Je trouve que l'inclusion scolaire pour les personnes ayant une déficience intellectuelle est une très bonne chose. Comme on le voit dans les vidéos des deux lauréats, c'est un plus pour la personne elle même, mais aussi pour les autres. En effet, la personne ayant une déficience intellectuelle apprend au même rythme que les autres, avec de méthodes différentes, mais reste que c'est en même temps et elle est beaucoup moins exclue du reste de son quartier. Puisque cette personne va à la même école que les gens de son quartier, ils apprennent à mieux la connaître, à mieux connaître ce qu'est la déficience intellectuelle, et aussi, à savoir gérer les comportements adéquats à priorisés. Je trouve que cela fait sortir le tabou de la déficience intellectuelle. Personnellement, à mon école secondaire, nous avions une classe spécialisée pour les personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme et une autre pour ceux ayant une déficience intellectuelle et j'ai trouvé cela formidable. C'est vrai qu'ils n'étaient pas intégrés directement dans nos classes, mais c'est déjà un début. Pour plusieurs élèves de l'école, ils ont appris à vivre avec ses personnes et aussi à les aimer. Je trouve dommage qu'il y aille des coupures budgétaires pour les services adaptés à ses personnes, mais s'ils sont intégrés dans les écoles dites «normales», ils auront, en plus de recevoir de l'aide de professionnels, l'appuient de tous les élèves de l'école.

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profODS2013A's comment, September 23, 2013 8:44 AM
Commentaire 2 de marie-helene corrigé
Mélisa Lepage's curator insight, October 3, 2013 3:29 PM

 

Je suis totalement en accord avec Samantha. Je crois qu’en ayant ces personnes intégrées dans des écoles régulières, c’est bénéfique pour la personne en tant que telle, mais aussi pour les autres étudiants.

Je trouve que l'intégration sociale des personnes vivant avec une déficience est très importante. L'endroit qui favorise de belles rencontres est définitivement dans les milieux scolaires. Je crois qu'un établissement scolaire permet aux individus d'apprendre des connaissances générales, mais cela permet également aux individus d'apprendre à se connaître en tant que personne pour pouvoir ensuite déterminer les valeurs qui sont propres à eux. Un établissement est un bel endroit pour faire des rencontres intéressantes, mais aussi pour apprendre à suivre certains règlements et à développer certaines habiletés sociales qui nous sont pratiques dans la vie de tous les jours. De plus, je valorise énormément l’égalité. Ceci étant dit, je trouve que c’est important d’intégrer les personnes vivant avec des limitations dans des milieux «normaux» puisqu’il est important de ne pas les mettre à part puisqu’ils sont différents. Je crois qu’en intégrant les personnes vivant avec une déficience intellectuelle dans des milieux scolaires, nous leur permettrons de développer leur plein potentiel, tout en les normalisant.

Par ailleurs, je crois qu’il est bénéfique pour les personnes allant dans une école régulière de côtoyer des individus vivants avec certaines limitations puisque cela permet une plus grande ouverture, et j’irais même jusqu’à dire une plus grande tolérance. En les côtoyant chaque jour dès un jeune âge, je crois qu’il pourrait y avoir une plus grande compréhension de ces personnes puisqu’ils savent en quoi consistent les différences.

 

profODS2013A's comment, October 18, 2013 2:33 PM
commentaire 4 corrigé Mélissa
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Tournesol, établissement scolaire pour les élèves porteurs de ... - Espace Datapresse

Tournesol, établissement scolaire pour les élèves porteurs de ...
Samantha Bois's insight:

Je trouve tout à fait admirable qu’une école de se genre ouvre ses portes. Malgré que cela se passe à Paris, je trouve qu’il serait intéressant de faire valoir se projet, pour que partout sur la terre, il puisse y avoir des écoles de se genre.  Je suis tout à fait pour l’insertion des jeunes en milieu scolaire du quartier. Par contre, certaines personnes n’ont ni place où aller après le secondaire. Lorsqu’ils atteignent la majorité, habituellement ils sont obligés de quitter l’école. C’est pourquoi je trouve intéressant d’avoir une école pour la suite des choses, un peu comme nous pour le cégep et l’université. Cette école à des classes spécialisées pour des problématiques en particulier, c’est pourquoi ils avancer tout en tenant compte des problématiques des personnes. La pédagogie adaptée devrait se faire partout dans le monde, dont au Québec aussi. J’aimerais voir plus de bonnes nouvelles comme celle-là.  Il ne pourrait pas y avoir un meilleur objectif dans une école que «l'épanouissement des élèves grâce à une scolarisation réellement adaptée.»

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profODS2013A's comment, October 18, 2013 2:06 PM
commentaire 4 corrigé