De tout sur la pédagogie!
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Innovation pédagogique, formation à l'enseignement, approche par compétences, technologies et pédagogie
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Rescooped by Andrée Robertson from Numérique et éducation
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7 habitudes des enseignants qui utilisent efficacement les TICE

7 habitudes des enseignants qui utilisent efficacement les TICE | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it

[Infographie] Comment les Enseignants utilisent les médias sociaux? Les TIC dans la classe: ce que veulent les enseignants Guide d’utilisation des médias s...


Via Emmanuel Zimmert
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Rescooped by Andrée Robertson from Pédagogie & Technologie
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To Increase Learners Engagement: Use Different Types Of Visual Content

To Increase Learners Engagement: Use Different Types Of Visual Content | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
As Human Brain Love Visuals So Its A Great Idea To Add Visuals In Your Content To Increase Your Learners. Visuals Also Help Your Learners To Understand Easily.

Via Elizabeth E Charles, Bruno De Lièvre
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David W. Deeds's curator insight, March 6, 5:36 AM

Check this out! Thanks to Elizabeth E. Charles.

Rescooped by Andrée Robertson from Pédagogie & Technologie
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Quelle place pour les apprenants dans un mooc ?

Quelle place pour les apprenants dans un mooc ? | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Certains moocs vont bien au-delà de la transmission de connaissances. Développer ses compétences ou son image, son réseau, sa réflexion, sa créativité, son organisation, son identité... les moocs peuvent nous amener là où nous voulon

Via Edtech By MS.B, Bruno De Lièvre
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Rescooped by Andrée Robertson from Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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Les outils numériques au service des apprentissages

Les outils numériques au service des apprentissages | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it

"Les outils qui vont vous être présentés permettent de différencier les contenus ou de différencier les situations.

 

Différencier les contenus et les situations peut signifier :

offrir des textes selon le niveau de lecture des élèves ;offrir du matériel supplémentaire ;fournir des référentiels et des outils organisationnels ;exploiter l'interdisciplinarité des notions et des concepts ;encourager l'utilisation des outils numériques ;enregistrer des textes sur support audio ;offrir des occasions de travailler en équipe ;présenter les notions à l'aide de supports auditifs et visuels."
Via Réseau Canopé
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Rescooped by Andrée Robertson from Time to Learn
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SEO : Nouveau Guide Google relatif à l'optimisation du référencement

SEO : Nouveau Guide Google relatif à l'optimisation du référencement | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it

Il existe beaucoup de ressources ici et là pour créer de grands sites Web. Les propriétaires de site Web, préoccupés par leur référencement Google, demandent souvent à Google quelles sont les bonnes pratiques recommandées pour s’assurer que les grands sites Web sont compatibles à la recherche.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Eric Meunier's curator insight, December 14, 2017 2:57 AM
savoir faire mais aussi faire savoir
Rescooped by Andrée Robertson from Mind Mapping
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Le mind mapping : les 5 bonnes raisons de l'utiliser

Le mind mapping : les 5 bonnes raisons de l'utiliser | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Cliquez ici pour voir les 5 bonnes raisons d'utiliser le mind mapping dans la vie de tous les jours : booster d'efficacité personnelle et professionnelle.

Via Patrick Neveu
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Patrick Neveu's curator insight, September 6, 2017 4:43 AM

Et ce n'est pas nous qui disons cette fois !

Rescooped by Andrée Robertson from Vie numérique à l'école
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Les outils numériques au service des apprentissages

Les outils numériques au service des apprentissages | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Les outils numériques et leurs usages pédagogiques sont en perpétuelle évolution. Les différentes thématiques proposées dans cette carte sont actualisées par la veille réalisée sur ce Scoop.it.

Via Sandrine Decamps, Michèle Drechsler
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Willem Kuypers's curator insight, May 14, 2017 5:03 AM
Une  liste intéressante d'outils.
Galopeau de Almeida's curator insight, May 22, 2017 8:06 AM
une mine d'outils 
Willem Kuypers's curator insight, October 23, 2017 6:47 AM
Chouette mindmap avec des outils numériques.
Rescooped by Andrée Robertson from Pédagogie & Technologie
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Learning in the digital age - theory and practice

Learning technology is just about everywhere in education. Universities are replete with lecture capture tools, interactive media, web based content and personal response technologies; students arrive equipped with social media and mobile devices; technology supported distance education has been long established; universities are experimenting with flipped classrooms, gaming and MOOCs. What should we make it all, and do we consider these new trends threats or opportunities? How might we harness the powerful potential of these tools and technologies to engage students more, and enhance learning in higher education? What theories could be used to explain these phenomena, and how can social/psychological models better our understanding of how people learn when their communication, relationships and learning are mediated through technology? Can the established theories still offer useful explanations of new practices and experiences, or can we gain some illumination for a better understanding of learning in the digital age from the newer theories?
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Via Ana Cristina Pratas, Miloš Bajčetić, Bruno De Lièvre
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Ivon Prefontaine, PhD's curator insight, June 28, 2017 1:42 PM
We have been preparing children for a future we cannot fully describe for some time and how new tools might disrupt that future.

John Dewey argued habits and skills were learned in the present moment where children lived. Technology is a conversation between craftspeople, in this case teachers and students, and their tools.
Becky Roehrs's curator insight, June 30, 2017 10:32 AM

Excellent graphics illustrating his creative ideas-I looked at all 74 of the slides! I especially like the images of two paths

Debbie Elicksen 's curator insight, July 3, 2017 2:32 PM
Curricula is evolving, one classroom at a time.
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Download John Hattie's new study "The Politics of Distraction"

Download John Hattie's new study "The Politics of Distraction" | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
You can download John Hattie's new study "What Doesn't Work in Education: The Politics of Distraction". It's free and licensed under the Creative Commons.

Via Samuël Di Emidio, Bruno De Lièvre
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Le modèle SAMR : Intégrer efficacement les TIC en classe

Le modèle SAMR : Intégrer efficacement les TIC en classe | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Le SAMR est un modèle référentiel pour accompagner les enseignants vers une intégration pédagogique des TIC efficace en classe.
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Rescooped by Andrée Robertson from Formation professionnelle - FTP
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Guides méthodologiques pour évaluer l’offre et la demande de compétences 

Guides méthodologiques pour évaluer l’offre et la demande de compétences  | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Destinés aux décideurs, professionnels et chercheurs, six guides complémentaires qui s’appuient sur les meilleures méthodes et pratiques internationales.

Via Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
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Cartographie des outils numériques en formation

Cartographie des outils numériques en formation | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Isabelle Dremeau, consultante en e-learning publie en ligne une carte mentale de compilation d'outils numériques. Ceux-ci sont potentiellement exploitables dans le cadre des formations destinées, entre autres, au monde éducatif.

Via CECI Jean-François
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ChrisR's curator insight, March 30, 2017 12:23 PM

une belle trousse à outils 2.0 pour le e-learning et toute forme de pédagogie active avec le numérique

M Bresson's curator insight, May 9, 2017 9:38 AM
outil intéressant à découvrir
Willem Kuypers's curator insight, May 22, 2017 1:38 AM
Une riche carte heuristique avec des outils cueillis par différentes personnes.
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L'évolution des théories de l'apprentissage à l'ère du numérique

L'évolution des théories de l'apprentissage à l'ère du numérique | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it

Les théories de l'apprentissage visent à expliquer le phénomène d'acquisition des connaissances. L'application directe d'une théorie de l'apprentissage permet de formuler des hypothèses de travail et des méthodes pour des recherches en didactique plus systématique. Dans ce travail, nous avons essayé de réaliser une synthèse des principales théories de l'apprentissage : behaviorisme, cognitivisme, constructivisme et socio-constructivisme. Les critiques de ces théories mettent en évidence la valeur ajoutée d'une nouvelle théorie de l'apprentissage qui s'intéresse à des apports des nouvelles technologies à l'apprentissage et à l'interaction des communautés humaines en réseau.


Via CECI Jean-François
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Luc Dancause's curator insight, March 22, 2017 8:21 AM
Share your insight
Willem Kuypers's curator insight, March 23, 2017 5:21 AM
Surtout à lire la fin, sur le connectivisme.
Miguel Angel Perez Alvarez's curator insight, March 24, 2017 1:47 PM
La evolución de las teorías del aprendizaje en la era digital. #tecedu
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The 4 C’s of Education | Control Alt Achieve

The 4 C’s of Education | Control Alt Achieve | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Our students’ future will most likely look quite different from our past. If we want them to be successful after graduation it is critical that we help them develop the skills they will need in five, ten, or fifteen years from now.

In the past the “3 R’s” were good enough (even though only one of those skills actually started with an ‘R’ - Reading, ‘Riting, and ‘Rithmetic).

For our students future they need the “4 C’s” to be successful.

Via Elizabeth E Charles, Bruno De Lièvre
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A quoi ressemblera la prochaine génération de vidéos dans la formation ?

A quoi ressemblera la prochaine génération de vidéos dans la formation ? | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
C’est un fait que nous ne pouvons plus nier, la vidéo connaît un usage massif et continu dans nos usages quotidiens. Tout semble aujourd’hui accessible en vidéo, facilement, parfois gratuitement ou à faible coût : films ou séries, archives, événements en direct, contenus autoproduits… Comment profiter de cet engouement et imposer la vidéo comme facteur incontournable d’innovation
Via Xavier Van Dieren
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Gamme PLUG-IN – De l’innovation au service de l’éducation numérique

Gamme PLUG-IN – De l’innovation au service de l’éducation numérique | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
L’intégration du numérique dans les projets éducatifs est désormais une nécessité majeure des établissements scolaires et ce, tout au long du parcours des élèves. Démocratiser l’éducation numérique passe par l’optimisation de trois variables indépendantes : L’espace, les outils et le budget… La société QBS – « Quetzal BuroSystem » répond à ces exigences avec sa nouvelle gamme […]
Via Xavier Van Dieren
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Les 7 Meilleures Banques d'Images Gratuites et Libres de Droits de 2017 !

Les 7 Meilleures Banques d'Images Gratuites et Libres de Droits de 2017 ! | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Vous recherchez des banques d'images libres de droits à télécharger gratuitement sans création de compte ? Ces sites spécialisés devrait vous plaire !

Via Marcel Lebrun, Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, December 12, 2017 3:33 PM

#elearning #images - Utile !

Francis Fiesinger Pro's curator insight, December 13, 2017 3:18 AM

banques d'images gratuites 

Willem Kuypers's curator insight, December 13, 2017 11:50 PM
Toujours utiles.
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Impact des compétences informationnelles sur la réussite étudiante

Impact des compétences informationnelles sur la réussite étudiante | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it

Dans cet article, l’auteur présente une métasynthèse d’une centaine de publications portant sur l’impact des compétences informationnelles sur la réussite étudiantes.

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Situated Learning Theory (Lave)

Situated Learning Theory (Lave) | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Summary: Situated Learning Theory posits that learning is unintentional and situated within authentic activity, context, and culture. Originator: Jean Lave Key Terms: Legitimate Peripheral Participation (LPP), Cognitive Apprenticeship Situated Learning Theory (Lave) In contrast with most classroom learning activities that involve abstract knowledge which is and out of context, Lave argues that learning is situated; that is, as it normally occurs, learning is embedded within activity, context and culture. It is also usually unintentional rather than deliberate. Lave and Wenger (1991) call this a process of "legitimate peripheral participation." Knowledge needs to be presented in authentic contexts -- settings and situations that would normally involve that knowledge. Social interaction and collaboration are essential components of situated learning -- learners become involved in a "community of practice" which embodies certain beliefs and behaviors to be acquired. As the beginner or novice moves from the periphery of a community to its center, he or she becomes more active and engaged within the culture and eventually assumes the role of an expert. Other researchers have further developed Situated Learning theory. Brown, Collins & Duguid (1989) emphasize the idea of cognitive apprenticeship: "Cognitive apprenticeship supports learning in a domain by enabling students to acquire, develop and use cognitive tools in authentic domain activity. Learning, both outside and inside school, advances through collaborative social interaction and the social construction of knowledge."

Via Ana Cristina Pratas, Bruno De Lièvre
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Ivon Prefontaine, PhD's curator insight, June 26, 2017 12:26 PM
The idea here is that learning happens in and out of school. The learning that occurs in school is taken outside and influences that learning, and vice-versa.

We have used the concept of Communities of Practice as a catch phrase. Vygotsky and Dewey were writing about similar concepts at the same time,
Margarita Parra's curator insight, June 27, 2017 10:36 AM
"Situated Learning Theory posits that learning is unintentional and situated within authentic activity, context, and culture."
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Les compétences essentielles et transversales

Les compétences essentielles et transversales | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Plusieurs entreprises considèrent que le travail collectif de leurs employés et leur habileté à communiquer sont des éléments essentiels à la qualité du travail. Les formes de travail ont changé, l’employé doit s’adapter et doit être formé selon de nouvelles conditions qui le conduiront à développer des compétences dites essentielles et transversales.  Dans un contexte changeant et évolutif, les milieux d’emploi ne peuvent pas exiger du même souffle l’expérience et la compétence mais doivent former leurs employés débutants pour qu’ils les acquièrent
Via Xavier Van Dieren
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What is the SAMR Model and what does it look like in schools?

Popularized by Dr. Ruben R. Puentedura, SAMR is a model for infusing technology into the learning experiences. Here is a short video explaining what it i

Via Ana Cristina Pratas, Samuël Di Emidio, Bruno De Lièvre
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Les Intelligences Multiples comme outil pédagogique: témoignages

Les Intelligences Multiples Howard Gardner permettent d'enrichir les Moyens Didactiques de l'enseignant et les Stratégies d'Apprentissage des élèves.

http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples


Via Lucas Gruez
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Qu’est-ce que la SEO ? Astuces, Conseils et Outils pour le Référencement Naturel

Qu’est-ce que la SEO ? Astuces, Conseils et Outils pour le Référencement Naturel | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it

L’objectif de ce guide est de vous présenter la SEO et d’expliquer méticuleusement la manière dont vous pouvez l’utiliser au sein de votre business.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Évaluation du transfert des acquis de formation en milieu de travail : une nouvelle méthode

Évaluation du transfert des acquis de formation en milieu de travail : une nouvelle méthode | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Une équipe de chercheurs québécois et suisses propose une nouvelle méthode d’évaluation de la formation intitulée cycle de Construction et de Gestion Qualité́ d’Évaluation du Transfert (cycle CGQET). L’objectif : maximiser le transfert des acquis de la formation en milieu de travail. Le cycle CGQET constitue une réponse aux besoins des entreprises qui souhaitent être mieux outillées pour les étapes difficiles du modèle Kirkpatrick et qui recherchent une méthode d’évaluation conviviale, efficace et peu coûteuse.

Via Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
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Les classes inversées, vers une approche systémique (2)

Les classes inversées, vers une approche systémique (2) | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Selon les enseignants, de l’école primaire à l’enseignement supérieur, on voit émerger une large variété de classes inversées. État des lieux.

Via CECI Jean-François
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Comment mieux évaluer le travail des élèves ?

Comment mieux évaluer le travail des élèves ? | De tout sur la pédagogie! | Scoop.it
Des chercheurs testent actuellement, dans 70 collèges et lycées, une alternative au traditionnel système de notation : l’évaluation par compétences. Si les premiers résultats sont prometteurs, l’expérience est bien loin d’être finie. Décryptage.

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, February 17, 2017 12:37 PM

La notation pour classer : le drame de l'école Française !