Curriculum, Tecnología y algo más
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Estado Mundial de la Infancia 2017: Niños en un mundo digital Resumen | Publicaciones de UNICEF | UNICEF

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Ludificación y sus posibilidades en el entorno de blended learning: revisión documental | Torres-Toukoumidis | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Ludificación y sus posibilidades en el entorno de blended learning: revisión documental | Torres-Toukoumidis | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it

Torres-Toukoumidis, Á., Romero-Rodríguez, L., & Pérez-Rodríguez, M. (2018). Ludificación y sus posibilidades en el entorno de blended learning: revisión documental.

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Nuevas combinaciones de aula inversa con just in time teaching y análisis de respuestas de los alumnos | Prieto Martín | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Nuevas combinaciones de aula inversa con just in time teaching y análisis de respuestas de los alumnos | Prieto Martín | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it

Prieto Martín, A., Díaz Martin, D., Lara Aguilera, I., Monserrat Sanz, J., Sanvicen Torner, P., Santiago Campión, R., Corell Almuzara, A., & Álvarez-Mon Soto, M. (2018). Nuevas combinaciones de aula inversa con just in time teaching y análisis de respuestas de los alumnos.

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La revolución del blended learning en la educación a distancia | García-Ruiz | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

La revolución del blended learning en la educación a distancia | García-Ruiz | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
García-Ruiz, R., Aguaded, I., & Bartolomé-Pina, A. (2018). La revolución del blended learning en la educación a distancia. RIED.
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Aportaciones de la formación blended learning al desarrollo profesional docente | Duarte Hueros | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Aportaciones de la formación blended learning al desarrollo profesional docente | Duarte Hueros | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
Duarte Hueros, A., Guzmán Franco, M., & Yot Domínguez, C. (2018). Aportaciones de la formación blended learning al desarrollo profesional docente.
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Impacto de una rúbrica electrónica de argumentación científica en la metodología blended-learning | Cebrián Robles | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Impacto de una rúbrica electrónica de argumentación científica en la metodología blended-learning | Cebrián Robles | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
Cebrián Robles, D., Cebrián de la Serna, M., Gallego Arrufat, M., & Quintana Contreras, J. (2018). Impacto de una rúbrica electrónica de argumentación científica en la metodología blended-learning.
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Blended learning y realidad aumentada: experiencias de diseño docente | Cabero-Alemanra | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Blended learning y realidad aumentada: experiencias de diseño docente | Cabero-Alemanra | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
Blended learning y realidad aumentada: experiencias de diseño docente
Julio Cabero-Alemanra, Verónica Marín Díaz
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Monográfico: De los libros de texto a los materiales didácticos digitales. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa RELATEC Vol. 16 Núm. 2 (2017)

Monográfico: De los libros de texto a los materiales didácticos digitales. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa RELATEC Vol. 16 Núm. 2 (2017) | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
Este monográfico aborda la transformación de los materiales didácticos escolares en el contexto de la sociedad digital. Ofrece reflexiones y evidencias empíricas sobre dicho proceso tanto en el contexto español como internacional, especialmente latinoamericano y europeo. 

Los libros de texto a lo largo del S.XX fueron, y siguen siendo, el material didáctico hegemónico de lo que se enseña y aprende en el aula. Pero los tiempos están cambiando. La tecnología digital está omnipresente en todos los escenarios socioculturales. En el ecosistema digital educativo están emergiendo de modo continuado numerosos espacios, portales en línea o sitios web que ofertan recursos, apps, entornos y/o materiales didácticos digitales destinados a su uso escolar. 

Dichos objetos educativos digitales son distribuidos tanto desde portales o plataformas de la industria editorial privada como desde las instituciones educativas públicas tanto de ámbito nacional como autonómico. ¿Cuál es la situación actual de dicha oferta en el contexto español e internacional? ¿Qué características tecnológicas y pedagógicas presentan estos materiales didácticos digitales? ¿Existen diferencias entre los materiales comerciales y los elaborados desde las instituciones públicas?

ACCEDER AL MONOGRÁFICO http://relatec.unex.es/issue/view/244

Presentación / Introduction Jesús Rodríguez Rodríguez, Manuel Area Moreira 9-12 

La metamorfosis digital del material didáctico tras el paréntesis Gutenberg  Manuel Area Moreira 13-28 

Análisis y evaluación de portales institucionales en España. Los casos de Canarias, Galicia y Valencia  Pablo Joel Santana Bonilla, Raúl Eirín Nemiña, Diana Marín Suelves 29-48 
 
Análisis de plataformas educativas digitales comerciales españolas destinadas a Educación Primaria  Maria Montserrat Castro-Rodríguez, Ana De Castro Calvo, Víctor Manuel Hernández Rivero 49-62

 Las políticas educativas en la producción y distribución de materiales didácticos digitales Ana Luisa Sanabria Mesa, Quintín Álvarez Nuñez, José Peirats Chacón 63-77 

La evaluación de los materiales didácticos Olga Cepeda Romero, Isabel María Gallardo Fernández, Jesús Rodríguez Rodríguez 79-95 

Between tradition and innovation: the use of textbooks and didactic digital contents in classrooms / Entre la tradición y la innovación: el uso de libros de texto y contenidos didácticos digitales en las aulas Alessandra Anichini, Laura Parigi, Stefania Chipa 97-110 (English) 

Jovens do ensino médio e tecnologias: uma experiência de produção colaborativa de materiais didáticos digitais / / Young high school students and technologies: an experience of collaborative production of digital didactic materials Tania Maria Figueiredo Braga Garcia, Edilson Aparecido Chaves, Carla Hamel Garcia 111-125  
(Português (Brasil)) 

Elementos para la elaboración de un currículo informacional y documental: desplazamientos y desafíos digitales  Miguel Mendoza 127-141 

Textbooks and digital resources: current transformations in France / Libros de texto y recursos digitales: transformaciones actuales en Francia Magali Loffreda, Xavier Levoin, Éric Bruillard 143-158 (English) 

Via manuel area
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ScolarTIC, profes al día - Tendencias

ScolarTIC, profes al día - Tendencias | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
¿Un espacio de formación y debate que reúna a profesores en torno a la educación innovadora? Existe, se llama ScolarTIC y lleva cuatro años transformando el aprendizaje para docentes en Españ
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SABER UCV: La Web 2.0. Aportes para la Formación Inicial Docente

SABER UCV: La Web 2.0. Aportes para la Formación Inicial Docente | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
El Centro de Investigaciones Educativas de la Escuela de Educación de la UCV se complace en presentar una nueva publicación. 
"La Web 2.0. Aportes para la Formación Inicial Docente"
Autora: María Janeth Ríos C. Universidad Central de Venezuela Depósito Legal: DC2017001503 ISBN: 978-980-00-2867-4
Libro digital de acceso libre. 
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In Memoriam: Juan Carlos Tedesco (1944-2017) | IIPE UNESCO BUENOS AIRES

In Memoriam: Juan Carlos Tedesco (1944-2017) | IIPE UNESCO BUENOS AIRES | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
In memoriam JUAN CARLOS TEDESCO 1944-2017
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» currículum oculto

» currículum oculto | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
Nosotros como profesores también debemos considerar ese tipo de cuestiones porque somos profesionales, ciudadanos y ciudadanas, y, por lo tanto, tenemos exigencias cívicas, como luchar por construir un modelo de sociedad más justa.
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Entrevista a Manuel Area, experto en educación y nuevas tecnologías - JUGUETES b2b

Entrevista a Manuel Area, experto en educación y nuevas tecnologías - JUGUETES b2b | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
Entrevistamos al experto en educación y nuevas tecnologías, Manuel Area, para que nos explique las consecuencias de las TIC en el desarrollo de los niños.
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Análisis cuantitativo y cualitativo de la semipresencialidad del sistema universitario de Cataluña | Simon Pallisé | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Análisis cuantitativo y cualitativo de la semipresencialidad del sistema universitario de Cataluña | Simon Pallisé | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it

Simon Pallisé, J., Benedí González, C., Blanché i Verges, C., Bosch i Daniel, M., & Torrado Fonseca, M. (2018). Análisis cuantitativo y cualitativo de la semipresencialidad del sistema universitario de Cataluña.

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Blended learning, más allá de la clase presencial | Gisbert Cervera | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Blended learning, más allá de la clase presencial | Gisbert Cervera | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it

Gisbert Cervera, M., de Benito Crosetti, B., Pérez Garcies, A., & Salinas Ibáñez., J. (2018). Blended learning, más allá de la clase presencial.

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Blended learning y la convergencia entre la educación presencial y a distancia | García Aretio | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Blended learning y la convergencia entre la educación presencial y a distancia | García Aretio | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
García Aretio, L. (2018). Blended learning y la convergencia entre la educación presencial y a distancia.
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Impacto de una rúbrica electrónica de argumentación científica en la metodología blended-learning | Cebrián Robles | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Impacto de una rúbrica electrónica de argumentación científica en la metodología blended-learning | Cebrián Robles | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it

Cebrián Robles, D., Cebrián de la Serna, M., Gallego Arrufat, M., & Quintana Contreras, J. (2018). Impacto de una rúbrica electrónica de argumentación científica en la metodología blended-learning.

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De la revolución del software a la del hardware en educación superior | Castaño Garrido | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

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De la revolución del software a la del hardware en educación superior
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Blended learning: panorama y perspectivas | Bartolomé | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Blended learning: panorama y perspectivas | Bartolomé | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it

Bartolomé, A., García-Ruiz, R., & Aguaded, I. (2018).Blended learning: panorama y perspectivas.

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14 cosas obsoletas en escuelas del siglo XXI | Educación y Cultura AZ

14 cosas obsoletas en escuelas del siglo XXI | Educación y Cultura AZ | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
Decir que la escuela siempre ha sido así no cuenta como justificación legítima para que deba permanecer de esa forma. Alrededor del mundo, maestros y
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El reto es educar para cambiar paradigmas. Carlos Manterola (UCV), Rafael Arraiz (UNIMET), Luis Zambrano (UCAB).

El reto es educar para cambiar paradigmas. Carlos Manterola (UCV), Rafael Arraiz (UNIMET), Luis Zambrano (UCAB). | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
Tres profesores universitarios hablan de los desafíos del trabajo docente.
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Cuadernos de Investigación Educativa

Revista de investigación educativa que reúne artículos en áreas tales como la didáctica, los estilos y problemas del aprendizaje, la organización y gestión del sistema educativo, las tecnologías educativas, la profesión docente y las políticas educativas.

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Nuevos escenarios de aprendizaje en nuevos entornos de relación - El Diario de la Educación

Nuevos escenarios de aprendizaje en nuevos entornos de relación - El Diario de la Educación | Curriculum, Tecnología y algo más | Scoop.it
Frente al discurso más individualista y neoliberal que conforma nuestros lenguajes, actitudes y prácticas de enseñanza, la red fomenta otro tipo de referencias que por fortuna se están abriendo camino y consiguiendo un cierto espacio social, cultural y curricular. Experiencias basadas en principios culturales y pedagógicos alternativos como… Ciudades educadoras, Aprendizaje y servicio, Banco común de conocimientos, Wikipedia, blogs y redes sociales, etc., están sirviendo de adelantados en la configuración de esta nueva realidad.
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Nuevas tecnologías de la información y educación de adultos - UNESCO

CONFITEA HAMBURGO - UNESCO 1997
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