competencias digitales
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Rescooped by Roberto Ivan Ramirez from Tools for Teachers & Learners
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Learning Apps - Create interactive and multimedia learning blocks

Learning Apps - Create interactive and multimedia learning blocks | competencias digitales | Scoop.it

LearningApps.org is a Web 2.0 application, to support learning and teaching processes with small interactive modules. Those modules can be used directly in learning materials, but also for self studying. The aim is to collect reusable building blocks and make them available to everyone. Blocks (called Apps) include no specific framework or a specific learning scenario. The blocks are therefore not suitable as complete lessons or tasks, instead they must be embedded in an appropriate teaching scenario.


Via Nik Peachey
Roberto Ivan Ramirez's insight:
Interesante espacio para implementar recursos digitales. Habría que probarlo y pilotearlo para observar in si tu su eficacia en el proceso de aprendizaje.
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Nik Peachey's curator insight, October 16, 5:35 AM

This is a remarkable site that enables teachers to create learning objects that can be added to a range of media from websites to iBooks.

Rescooped by Roberto Ivan Ramirez from Libro electrónico y edición digital
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Lectura digital y aprendizaje: las nuevas alfabetizaciones

Lectura digital y aprendizaje: las nuevas alfabetizaciones | competencias digitales | Scoop.it

Es evidente que la lectura digital requiere nuevas competencias, las propias de un sistema intermediado tecnológicamente en el que los dispositivos de lectura y las formas de esta exigen comportamientos y actitudes de los usuarios que es preciso conocer y trabajar por parte de quien atendemos tan importante tarea. En este contexto existe una necesidad de intervención de la biblioteca en la formación de los usuarios tanto en el uso de tecnologías de la información de carácter general como de dispositivos y aplicaciones de lectura con carácter particular, ilustrando al usuario sobre las posibilidades recreativas y educativas de la misma. 


Via Marianela Camacho Alfaro
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Rescooped by Roberto Ivan Ramirez from iGeneration - 21st Century Education (Pedagogy & Digital Innovation)
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Practical Ed Tech Handbook 2018-19 School Year - Thanks to @rmbyrne for sharing!

Practical Ed Tech Handbook 2018-19 School Year - Thanks to @rmbyrne for sharing! | competencias digitales | Scoop.it
The Practical Ed Tech Handbook Richard Byrne - PracticalEdTech.com Introduction 1. Communication with students and parents - page 3 2. Web search strategies - page 9 3. Digital citizenship - page 11 4. Video creation and flipped lessons - page 14 5. Audio recording and publishing

Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
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Así deben colaborar las empresas y universidades en I+D

Así deben colaborar las empresas y universidades en I+D | competencias digitales | Scoop.it

En la última década, ha habido un estallido en el número de acuerdos de investigación entre empresas y universidades. Las empresas, que han estado reduciendo sus gastos en investigación preliminar durante tres décadas, han recurrido cada vez más a las universidades para que desempeñen ese papel, buscando acceso a las mejores mentes científicas y de ingeniería en dominios específicos. Y ante el agudo apoyo del Gobierno a la investigación académica y la creación de puestos para contribuir más con sus economías locales, las universidades han sido más receptivas.

En lugar de proyectos únicos, ambas partes se han interesado mucho más en forjar relaciones de colaboración a largo plazo. Sin embargo, ambas se enfrentan a obstáculos conocidos, especialmente cuando se trata de negociar acuerdos de no divulgación y crear un acuerdo maestro de investigación flexible pero constructivo que tenga en cuenta la posible propiedad intelectual (PI).


Via Edumorfosis
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[PDF] The future of Education

[PDF] The future of Education | competencias digitales | Scoop.it

Aiming to encourage discussion about the future of education, a newly released whitepaper investigates current challenges facing the sector, the future role of technology, and how business and education can engage together. Titled The Future of Education, the report was commissioned by Canon Australia and curated by writer, broadcaster and academic, Dr Sunil Badami.

Dr Badami is a lecturer at the University of Technology, Sydney. He has over 15 years of teaching experience in vocational and tertiary education, and extensive experience at the whiteboard coal-face. As the father of two young children he also has a very personal interest in the future of education.

 

“Before I began my research, I was just as anxious as many parents are about the future of education in the Age of Disruption, where so many old certainties seemed to be redundant. With everything changing so fast every day, how could I prepare my children for a future that seemed even less certain than ever before?” he said. “Education and the commentary around it seemed so fraught, given the many daunting issues and challenges, like funding inequality, outcome disparity and falling standards, that exist today.”


Via Edumorfosis
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Cómo construir un Entorno Personal de Aprendizaje móvil #PLE http://ow.ly/FI9F7

Cómo construir un Entorno Personal de Aprendizaje móvil #PLE http://ow.ly/FI9F7 | competencias digitales | Scoop.it
Cómo construir un Entorno Personal de Aprendizaje móvil #PLE http://ow.ly/FI9F7 - Net-Learning - Soluciones para E-learning – Google+
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Why is Digital Curation so Important for Educators in 2018?

Why is Digital Curation so Important for Educators in 2018? | competencias digitales | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea
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Aprendizaje por proyectos (EDUTEKA/NorthWest Regional Educational Laboratory)

Aprendizaje por proyectos (EDUTEKA/NorthWest Regional Educational Laboratory) | competencias digitales | Scoop.it
Este artículo titulado “Aprendizaje por proyectos” extraido de la web educativa EDUTEKA nos muestra una nueva opción para intentar motivar e involucrar a nuestros alumnos en el día a día de su form...
Via Educacion4.0
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Aprendizajes “BYOD”: la elección de los aprendices!

Aprendizajes “BYOD”: la elección de los aprendices! | competencias digitales | Scoop.it
juandon   Si entramos en debate de como, cuando, donde y con qué utilizar herramientas digitales en la educación, en las aulas, en el aprendizaje formal, informal etc... es conveniente hacerlo, con diferentes herramientas que tengamos a nuestro alcance, pero también con diversos planteamientos socio-didácticos y pedagógicos: -Modelo de integración de BYOD en lo que…
Roberto Ivan Ramirez's insight:
En este nuevo entramado de desarrollo tecnológico digitalizado, conectado, ubicuo, en su función disruptiva, requiere de quien enseña y aprende, tener las herramientas de trabajo que puedan a su vez ser utilizadas de manera inteligente en las escuelas y universidades y por supuesto, en las empresas y demás centros de investigación e innovación. Esto implica que la necesidad de implementar nuevos modelos de la didáctica y demás planteamientos derivados, en parte, del análisis socio educativo y pedagógico, es también darle nuevos significados a los métodos y a los procedimientos y técnicas como nos apropiamos de los objetos de conocimiento, los cuales son disolubles en un sentido, porque tampoco pueden ser permanentes, si estos no trascienden nuestros propios límites del pensamiento y las acciones que se deriven de ello para mejorar las cosas de este mundo, sobre todo, en lo social, político, económico y cultural.
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PROYECTO TRANSVERSAL DE APRENDIZAJE (I)

PROYECTO TRANSVERSAL DE APRENDIZAJE (I) | competencias digitales | Scoop.it
juandon Los policy makers, las administraciones, organizaciones etc... pueden diseñar proyectos transversales para poder trabajar con ABP, Personalized learning, social learning, PLE, PLN, Analytic learning, BIG Data etc... El bienestar dentro de una estructura social redárquica es mucho más experimental, no es la “jerarquía de necesidades” de Maslow que nos ocupa en la sociedad posmoderna.…
Roberto Ivan Ramirez's insight:
Si hasta hace poco se hacía mención sobre la realización de Proyectos Integradores, y con el uso de las TIC los denominaron como Proyectos Personalizados de Aprendizaje (PLE), con esta nueva reflexión, se agrega el concepto de transversal que ya fue anteriormente reflexionado y discutido desde las propias academias universitarias y centros de investigación de punta, lo transversal juega una función prioritaria para organizar de muy distintas maneras las áreas de conocimiento y por lo tanto del aprendizaje que sigue fragmentado y atomizado desde la educación básica de primaria hasta nivel de educación superior, con este agregado transversal se trata de mitigar o realmente transformar las concepciones tradicionales y modernas del aprendizaje, o es un nuevo reto sin resolver para transformar la educación de fondo.
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Portal de la Comunicación InCom-UAB · Novedades editoriales · Media Literacy and the Emerging Citizen. Youth, Engagement and Participation in Digital Culture

Portal de la Comunicación InCom-UAB · Novedades editoriales · Media Literacy and the Emerging Citizen. Youth, Engagement and Participation in Digital Culture | competencias digitales | Scoop.it
El Portal de la Comunicación InCom-UAB ofrece información y documentación especializada en los diferentes ámbitos de la comunicación, orientada a los investigadores, estudiantes y profesionales de la Comunicación.
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iPLE: Entorno Personal de Aprendizaje Ikanos, un PLE para la emPLEabilidad

iPLE: Entorno Personal de Aprendizaje Ikanos, un PLE para la emPLEabilidad | competencias digitales | Scoop.it
La idea de Entorno Personal de Aprendizaje ha trascendido el ámbito del e-learning, donde nació, e incluso el de la educación formal, donde ha encontrado un espacio en el que revisarse conceptualme...

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, February 11, 2015 12:49 PM

David Álvarez realiza una fantástica explicación del proyecto iPLE en el que ha participado.

 

 El concepto de Entorno Personal de Aprendizaje orientado al aprendizaje permanente, la autonomía y la empleabilidad.

 

 Desarrollado en Euskadi dentro del Proyecto Ikanos. Aprendizajes formales, informales y construcción de un e-portfolio.

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EnREDar te ayuda a aprender: Simplifica y controla tu vida en internet, PLE docente y de aula

EnREDar te ayuda a aprender: Simplifica y controla tu vida en internet, PLE docente y de aula | competencias digitales | Scoop.it

Via Ramiro Aduviri Velasco
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¿Puede un grupo de niños con acceso a internet aprender solos?

¿Puede un grupo de niños con acceso a internet aprender solos? | competencias digitales | Scoop.it

Doctor en física y profesor de tecnología educativa de la Universidad de Newcastle (Reino Unido), Sugata Mitra salta a la fama internacional cuando TED, organización que promueve la tecnología, la educación y el diseño eligió su conferencia como la más inspiradora y con más potencial de cambio del año 2013. Su historia cuenta el experimento de un joven y brillante físico que hace casi 20 años coloca un ordenador con conexión a internet en el muro de un suburbio de Nueva Delhi, cerca de su oficina, y se pregunta, ¿conseguirían aquellos niños sin educación aprender por sí mismos? Las grabaciones de la cámara escondida en ese lugar descubrieron al profesor Mitra que los niños jugaron con el ordenador, aprendieron a usarlo y además enseñaron a otros sin intervención de ningún adulto. Su historia se llamó "Hole in the Wall" (agujero en la pared, en español) e inspiró parte del argumento de la película ganadora del premio Óscar, 'Slumdog Millionaire'. Mitra avanzó sus investigaciones de lo que denominó como educación mínimamente invasiva y reprodujo el test en otros lugares de la India y del mundo. ¿Los resultados? La capacidad de autoaprendizaje de los niños con el uso de Internet y las nuevas tecnologías es sorprendente. Hoy, su propuesta educativa se conoce como SOLE (siglas en inglés de Self Organised Learning Environments), en español, entornos de aprendizaje autoorganizados, cuenta con experiencias en colegios de más de 50 países.


Via L. García Aretio, Labtic.Unipe
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¿Puede un grupo de niños con acceso a internet aprender solos?

¿Puede un grupo de niños con acceso a internet aprender solos? | competencias digitales | Scoop.it

Doctor en física y profesor de tecnología educativa de la Universidad de Newcastle (Reino Unido), Sugata Mitra salta a la fama internacional cuando TED, organización que promueve la tecnología, la educación y el diseño eligió su conferencia como la más inspiradora y con más potencial de cambio del año 2013. Su historia cuenta el experimento de un joven y brillante físico que hace casi 20 años coloca un ordenador con conexión a internet en el muro de un suburbio de Nueva Delhi, cerca de su oficina, y se pregunta, ¿conseguirían aquellos niños sin educación aprender por sí mismos? Las grabaciones de la cámara escondida en ese lugar descubrieron al profesor Mitra que los niños jugaron con el ordenador, aprendieron a usarlo y además enseñaron a otros sin intervención de ningún adulto. Su historia se llamó "Hole in the Wall" (agujero en la pared, en español) e inspiró parte del argumento de la película ganadora del premio Óscar, 'Slumdog Millionaire'. Mitra avanzó sus investigaciones de lo que denominó como educación mínimamente invasiva y reprodujo el test en otros lugares de la India y del mundo. ¿Los resultados? La capacidad de autoaprendizaje de los niños con el uso de Internet y las nuevas tecnologías es sorprendente. Hoy, su propuesta educativa se conoce como SOLE (siglas en inglés de Self Organised Learning Environments), en español, entornos de aprendizaje autoorganizados, cuenta con experiencias en colegios de más de 50 países.


Via L. García Aretio, Labtic.Unipe
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The next rEvOlUtIoN in Global eLearning

The next rEvOlUtIoN in Global eLearning | competencias digitales | Scoop.it

In today’s always-on world, the value of knowledge has increased and the way we get it has changed. eLearning -- the direct access of information by technology -- is one of the most vibrant and promising new businesses on the global market, one poised to reach approximately $331 billion by 2025. A new era is dawning for eLearning with the power of video virtualization and artificial intelligence (AI) technology, enabling it to be the most compelling new way to improve our minds, lives and society.


Via Edumorfosis
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Formación y Aprendizaje: Ni necesaria ni suficiente

Formación y Aprendizaje: Ni necesaria ni suficiente | competencias digitales | Scoop.it

Cuando hablamos de aprendizaje, muchas veces se utiliza el término “formación” como si “formación” y “aprendizaje” fueran sinónimos. “He asistido a una formación”, “me van a dar un curso de formación”, etc. Un sinónimo que, además, parece que funciona en los dos sentidos: ir a “una formación” equivale a aprender, y para aprender necesitas “hacer alguna formación”.

Hasta cierto punto, es lógico que se produzca esta identificación. Desde nuestra más tierna infancia, nos vemos introducidos a un sistema educativo en la que “la formación” es la piedra angular. Nos pasamos 15-20 años en los que nuestra vida gira alrededor del concepto de la clase y el profesor. Parece que todo lo que aprendemos lo hacemos allí, y es normal que acabemos identificando una cosa con la otra. Obviamente no es cierto, aprendemos montones de cosas fuera del ámbito de la “formación”, pero es entendible que se produzca esa asociación.


Via Edumorfosis
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iPLE: Entorno Personal de Aprendizaje Ikanos, un PLE para la emPLEabilidad

iPLE: Entorno Personal de Aprendizaje Ikanos, un PLE para la emPLEabilidad | competencias digitales | Scoop.it
La idea de Entorno Personal de Aprendizaje ha trascendido el ámbito del e-learning, donde nació, e incluso el de la educación formal, donde ha encontrado un espacio en el que revisarse conceptualme...

Via Marta Torán, Roberto Ivan Ramirez
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Marta Torán's curator insight, February 11, 2015 12:49 PM

David Álvarez realiza una fantástica explicación del proyecto iPLE en el que ha participado.

 

 El concepto de Entorno Personal de Aprendizaje orientado al aprendizaje permanente, la autonomía y la empleabilidad.

 

 Desarrollado en Euskadi dentro del Proyecto Ikanos. Aprendizajes formales, informales y construcción de un e-portfolio.

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Hacia la consulta médica digital "From hospital to phone" #esalud #salud2.0

Hacia la consulta médica digital "From hospital to phone" #esalud #salud2.0 | competencias digitales | Scoop.it
consulta médica digital. Son numerosas las ventajas de un seguimiento continuado y a distancia de los pacientes (detección precoz, mejor adherencia, empoderamiento del paciente, reducción de visitas...) En otros países es una realidad más avanzada pero en España también hay ya interesantes iniciativas en marcha

Via Juan Jesús Baño Egea
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Plan Digital 2015. La digitalización de la sociedad española

Plan Digital 2015. La digitalización de la sociedad española | competencias digitales | Scoop.it
La Comisión de Sociedad Digital de la CEOE ha focalizado su trabajo en el desarrollo de una propuesta de Plan Digital 2025.

Via Juan Jesús Baño Egea
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INTERMETODOLOGÍA ¿QUÉ ES ESO? - INED21

INTERMETODOLOGÍA ¿QUÉ ES ESO? - INED21 | competencias digitales | Scoop.it
Intermetodología ¿Qué es eso?
Roberto Ivan Ramirez's insight:
Cuando se habla de métodos y técnicas didácticas que promuevan nuevas formas para aprender a enseñar y aprender a aprender mediante el uso de medios y recursos tecnológicos, digitales o mediáticos, amplían el espectro de posibilidades para recrear y resigninificar todo lo que hemos aprendido con o sin las computadoras y las herramientas digitales, es mucho más que eso que tiene que interaccionar e interrelacionarse entre las personas, grupos, colectivos y las propias comunidades organizadas en ámbitos más amplios sociales y culturales, donde se pueda planificar, gestar y gestionar las ideas, las propuestas y los proyectos de mejora en la calidad de vida de todos.
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La digitalización marcará el futuro de nuestros trabajos

La digitalización marcará el futuro de nuestros trabajos | competencias digitales | Scoop.it
La irrupción de las nuevas tecnologías e Internet en la sociedad han provocado enormes transformaciones. Una sociedad hiperconectada que genera datos de forma masiva, que consume desd
Roberto Ivan Ramirez's insight:
La digitalización es parte de la cultura del siglo 21 y una advertencia importante para transforma a las nuevas empresas basadas en infraestructura tecnológica, de lo contrario corren el riesgo de desaparecer del mercado basado en la economía y minería de datos, eso tiene también que ver con el reto de las universidades para formar profesionales en estos nuevos campos del conocimiento.
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Cómo construir un Entorno Personal de Aprendizaje móvil #PLE http://ow.ly/FI9F7

Cómo construir un Entorno Personal de Aprendizaje móvil #PLE http://ow.ly/FI9F7 | competencias digitales | Scoop.it
Cómo construir un Entorno Personal de Aprendizaje móvil #PLE http://ow.ly/FI9F7 - Net-Learning - Soluciones para E-learning – Google+
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Hacia una educación PLEna. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)

Hacia una educación PLEna. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) | competencias digitales | Scoop.it
Descripción, construcción y ejemplos de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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Esther Padilla Pitalua's curator insight, March 31, 2015 4:58 AM

En la actualidad, los entornos personales de aprendizaje representan un eje fundamental en la búsqueda de conocimientos. Compartir información es algo que hoy día se hace necesario para expresar las ideas y hacer del aprendizaje un proceso interactivo que ayude en la adquisición de nuevas experiencias cognoscitivas.

Con la llegada de la tecnología, los PLE se convierten en una herramienta importante, ya que para el ser humano, hoy día es relevante el uso de medios tecnológicos que establezcan un vínculo entre el conocimiento y las formas de adquirirlo. Se puede ver en la cotidianidad, como el internet acecha al ser humano como un ente capaz de tranformarlo a través de informaciones.

Castañeda & Adell (2013) afirman, "Es coherente que la preocupación aumente notablemente por los procesos que estan en la base del aprendizaje, dentro y fuera de las aulas. En la naturalidad de nuestras interacciones se ha expandido a la red de información que hemos tejido globalmente en la últimas décadas. Y es aquí, en esta nueva realidad, donde aparece el interés por el estudio de los PLE".

 

Scooped by Roberto Ivan Ramirez
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Mundos Virtuales para la construcción de un Ambiente Personal de Aprendizaje PLE - YouTube

Tesis Honorífica en la Universidad de la Sabana Este video fue la defensa de mi tesis de grado "Papel de los Mundos Metaversos como alternativa de generació...
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