Comentario sobre as aulas de biologia
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Comentario sobre as aulas de biologia
Espaço para a publicação dos comentários de cada aula de biologia
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Educação Ambiental

O que é e aplicações

Otavio Gomes's insight:

A educação ambiental hoje em dia é vista apenas como um ensinamento do funcionamento do ambiente e como deve ser feito para que não seja prejudicado, mas ela representa mais do que isso. A educação ambiental busca uma mudança na cultad=ra das pessoas para que elas tenham relações de equilibrio com a natureza, como a cultura afro-descendente e o tai chi.

Projetos de educação ambiental são formados para tentar mudar um pouco do pensamento das pessoas, para informa-las sobre os problemas e suas "soluções". Os projetos não buscam uma consientização, pois este processo é muito maior, mas pelo menos uma mudanças nas ações de algumas pessoas.

 

http://www.youtube.com/watch?v=BHfvd3OPTeI&hd=1

 

Este video mostra, não apenas o problema e a solução, mas ele mostra o processo todo que acarreta estes problemas e como podem ser as soluções possiveis. Este video também engloba muitos outros conceitos discutidos no trimestre.

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Floresta Amazônica

Apresentações sobre Biomas Brasileiros

Otavio Gomes's insight:

A Floresta Amazônica é a maior floresta tropical  com mais biodiversidade no planeta, ela é chamada popularmente de "o pulmão do mundo". Ela se localiza principalmente no territorio brasileiro mas também se estende por outros paises da America do Sul. O clima do bioma é úmido com temperaturas equatoriais e com muita chuva. A Fauna da Floresta Amazonica é muito rica, estima-se 1.800 espécies diferentes de aves, 2.500 de peixes, 320 de mamíferos,240 répteis, 163 anfíbios e milhares de insetos, mas o bioma ainda é pouco explorado faltando ainda muitas expecies a serem descobertas. A flora local abriga aproximadamente 30 milhões espécies de vegetais, dentre esses as de maior destaque são a castanheira, a seringueira, o cacaueiro e um dos símbolos da Amazônia, a Vitória-régia. Mas a floresta amazonica é muito desmata para a extração de recursos naturais.

 

http://www.youtube.com/watch?v=w-q30_fY-Gw

 

O video mostra muito sobre a importancia da Floresta Amazonica e reçlação a biodiversidade no planeta. o video também explicita o quanto a intervenção humana prejudicam a floresta, mas as pessoas estão começando a se consientizar.

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Tarefa Compexa

Elaboração de um video

Otavio Gomes's insight:

A tarefa complexa deste trimestre será a elaboração e criação de um vídeo sobre um ecossistema escolhido. Em uma primeira aula nos reunimos em grupo para a escolha de um ecossistema, meu grupo escolheu a floresta amazônica. Nesta mesma aula começamos a elaborar o roteiro do vídeo pensando em coisas legais que poderíamos colocar.

Em uma segunda aula fomos até a biblioteca para fazer pesquisas em livros e na internet sobre o nosso ecossistema, respondemos uma serie de questões sobre a formação do vídeo e do conteúdo dele. Por fim postamos o material no AVA e a criação concreta do vídeo será feita fora de aula.

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Ciclo Biogeoquímico

recuperação

Otavio Gomes's insight:

O ciclo biogequímico é o ciclo de todos as substancias químicas que são fundamentais para a vida, como a aguá o solo e o ar, os elementos quimicos fundamentais para a vida o chon (carbono, hidrogenio, oxigenio e nitrogenio).

O ciclo do carbono foi o mais discutido em classe. O carbono é absorvido pelas plantas do ar em forma de CO2 no processo de fotossintes e passado para os outros animais por meio da alimentação, também é armazenado no solo em forma de conbustiveis fosseis. O CO2 é devolvido ao meio ambiente por meio da respiração que é feita por todos os seres vivos. O CO2 volta para o meio ambiente também por meio da queima de madeira, combustiveis fosseis em industrias.

 

http://www.google.com/imgres?um=1&es_sm=93&hl=pt-BR&biw=1280&bih=709&tbm=isch&tbnid=SWY8zvHYII2l_M:&imgrefurl=http://www.coladaweb.com/biologia/bioquimica/ciclos-biogeoquimicos&docid=_fORMqMUEIjeXM&imgurl=http://www.coladaweb.com/files/ciclo-carbono2.JPG&w=443&h=297&ei=w-oTUva7IPTi4AOosYAg&zoom=1&ved=1t:3588,r:4,s:0,i:95&iact=rc&page=1&tbnh=178&tbnw=274&start=0&ndsp=10&tx=101&ty=69

 

a imagem ilustra o ciclo do carbono

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Cadeia alimentar

recuperação

Otavio Gomes's insight:

Uma cadeia alimentar se baseia nas relações alimentares entre os seres vivo. A cadeia alimentar é o fluxo de energia entre dos seres vivos. Na base sempre se encontram os produtores, as plantas e algas, que produzem a energia com fotossintese. A energia passa dos produtores para os consumidores primarios, os animais herbivoros, que comem as plantas para conseguir energia. Os consumidores terciarios e mairos são os animais carnivoros, que adiquirem a energia dde outros animais. Por ultimo os decompositores adiquirem a energia de animais e plantas mortos. As cadeias alimentares se interligam, formando uma teia alimentar.

 

http://www.google.com.br/imgres?um=1&sa=N&hl=pt-BR&biw=1366&bih=667&tbm=isch&tbnid=aacCSHfSnk6DcM:&imgrefurl=http://www.infoescola.com/biologia/cadeia-alimentar/&docid=-WFxAHgzH-futM&imgurl=http://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2009/08/cadeiaalimentar.jpg&w=580&h=244&ei=bl0SUoHJH5O-4AOwxYCoDQ&zoom=1&ved=1t:3588,r:1,s:0,i:91&iact=rc&page=1&tbnh=145&tbnw=346&start=0&ndsp=12&tx=106&ty=57

esta foto mostra uma cadeia alimentar e ilustra muito bem o que eu expliquei

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Conseito de Ecossistem

recuperação

Otavio Gomes's insight:

A palavra ecossistema tem origem do greco casa+systema, o que siguinifica sistema onde se vive. Para ser considerado um ecossistema o ambiente precisa ter fatores abiotico (Não vivos, como a água, terra e nutrientes) e fatores biótico (seres vivos, animais, plantas, fungos, etc.). Um ecossistema pode ser considerado auto sustentavel, pois ele se independe dos fatores externos, como por exeplo o micro ecossistema produzido em classe, onde foi colocado predras, areia, terra, uma pranta e seres invertebrados, este ecossistema é auto sustentável pois a planta faz fotossintese e respiração celular mantendo o co2 e o o2 na atmosfera e com a troca de nutrintes entre os seres vivo e o ambiente os nutrientes sempre estaram presentes.

 

https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=dSNp9FUH72inuM&tbnid=fL1ujSiGzOD3VM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.ib.usp.br%2Fecologia%2Fecossistema_print.htm&ei=bCIJUuLhC6H_4AP8_IDoDQ&bvm=bv.50500085,d.dmg&psig=AFQjCNH9UQy0JoTZhE62EbYQhsWF9nX1dQ&ust=1376416735713871 ;

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Aula 15

Correção das atividades do livro didatico

Otavio Gomes's insight:

Nesta aula fizemos uma correção coletiva dos exercícios 1 á 46 do primeiro capitulo do livro. Nessa correção começamos a fazer uma espécie de revisão para a prova, pois revemos todo o conteudo ja estudado, sobre a criação da Terra e da vida na Terra. Fizemos uma correção oral, mas anotamos as conclusões das perguntas dissertativas no caderno.

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Aula 13

Origem da Vida na Terra

Otavio Gomes's insight:

Nesta começamos a aula pensando em teorias do começo da vida na Terra, pensamos em duas teorias centrais, a evolução química e a vida vinda de outros lugares do cosmo (Panspermia). Depois vimos explicações para as duas teorias. No fim da aula tivemos uma discução sobre o que pode ser considerado vida e nos surpreendemos, pois  é necessário de apenas 3 características: capacidade de duplicação (reprodução), limites físicos, e um metabolismo (ganho e perda de energia). Também vimos que todos os seres vivos são formados pelo CHON (Carbono, Hidrogênio, Oxigênio e Nitrogênio).

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Aula 11

Jogo Didático

Otavio Gomes's insight:

Nesta aula a sala se dividiu em grupos para fazer um planejamento do faremos na tarefa complexa, que é a criação de um jogo didático. Meu grupo decidiu fazer um jogo com o mito de criação dos gregos. Nós vamos fazer uma espécie de Super-Trunfo com os deuses da mitologia grega. Nós elaboramos o formato das cartas e o conteúdo dela, mas faremos o jogo em casa, com nossos próprios materiais

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Aula 9

Criação com Argila

Otavio Gomes's insight:

Nesta aula, saimos da sala de aula e fomos à mesas ao ar livre para modelarmos argilas. O objetivo da atividade era passar para a argila a imagem que você tinha em mente sobre a representação da origem da vida. Eu criei um Sol de argila, porque para mim o sol foi o principal elemento que fez com que existisse vida na Terra, pois sem ele nenhum ser vivo continuaria vivo.

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7° aula

Discução sobre as apresentações

Otavio Gomes's insight:

Nesta aula, foram feitas as ultimas apresentações que eram sobre os Indios norte-americanos, tribos africanas e o cristianismo. Ao final delas vimos que a única religião que acreditava que o mundo havia sido criado para as nessecidades do homem era o cristianismo, pois todas as outras religiões acreditavam todos faziam parte da natureza e tinham sido criados de uma forma igual. ao mesmo tempo o cristianismo era a única religião que acreditava em apenas em um deus enquanto todas as outras acreditavam em um conjunto de deuses.

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Carla Wanessa's comment, March 17, 2013 9:50 PM
Otávio, vimos mais coisas nesta aula, que se relacionavam à Ecologia e justificavam estes temas em nossas aulas. Acho que você poderia ter escrito um pouco sobre isso
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5° aula

Construção das apresentações sobre mitos de origem e criação

Otavio Gomes's insight:

Netsa aula a classe se dividiu em varios grupos para que cada um pudesse pesquisar os mitos de origem e criação de uma civilização ou tribo, como os gregos, astecas, africanos (etc.). Cada grupo tinha que pesquisa sobre os mitos de criação da sua cvilização escolhida e criar uma apresentação para a classe. Meu grupo criou uma apresentação sobre os gregos que a mitologia explicava como cada deus de sua religião foi criado e como que eles criaram tudo depois.

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3° aula

Ciencia na sociedade

Otavio Gomes's insight:

Nesta aula, vimos qual é o papel da ciencia na sociedade e como que essa ciencia funciona. hoje o que a ciencia prova é muito valorizado entre as pessoas, mas ela esta em constante mudança, como se o ovo faz mal ou não. Vimos uma apresentação em power point onde vimos o método cientifico e os tipo de ciência, como a indução e a dedução. A indução é como uma pesquisa, em que você ira coletando casos, depois de certo número de casos podemos generalizar, e falamos que a situação se repetira sempre. A dedução é a criação de uma regra geral, só depois observar casos e verificar se essa regra não esta errada.

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Sucessão Ecológica

Texto "Ecologia de Populações e Comunidades"

Otavio Gomes's insight:

Dentro da recuperação de um ecossistema existem Três fases principais. A sucessão primária, a sucessão secundaria e o clímax. 

A sucessão primaria acontece logo após uma perturbação no, sendo as primeiras espécies a ocuparem o espaço, essas espécies não terão a influência de fatores bióticos. Este estagia se caracteriza por principalmente por plantas rasteiras, pois não é necessário que uma planta seja alta para conseguir obter luz para fazer a fotossíntese, ja que é a única na região. A sucessão secundária trata de uma área que a vegetação parcialmente removida ou ja houve a sucessão primaria. Nesta fase ocorre uma dispersão pelas espécies colonizadoras, que desenvolvem sementes dormentes, ovos ou estágios larvares resistentes, possibilitando o renascimento do solo. 

A última fase da sucessão, o "clímax", é um, o momento em que a área se torna estável, se cria um equilíbrio. Neste estagio estão presentes, além de todas as outras, espécies que são adaptadas especificamente para este ecossistema.


Material: http://www.youtube.com/watch?v=RPvTbMyfpok&hd=1


Este videomostra o que é a sucessão ecologia e das exemplos sobre situações de sucessão ecologicas.

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Mata Atlântica

Apresentações sobre Biomas Brasileiros

Otavio Gomes's insight:

A Mata Atlântica é o bioma com grande biodiversida, mas possui muitas especies ameaçadas de extinção por conta do desmatamento humano. Hoje em dia restam apenas aproximadamente 7% do que era antes da interferência humana. A floresta se estende por quase to do o litoral brasileiro, isto foi um dos motivos que resultaram em grande parte do seu desmatamento.

O clima na Mata Atlântica é tropical úmido, onde a temperatura é alta e os índices de chuva também. A fauna neste bioma é muito diversificada são 261 espécies mamíferos, 1020 espécies de aves, 197 de répteis, 340 de anfíbios e 350 de peixes, muitas espécies se encontram ameaçadas de extinção, pois o bioma está sendo prejudicado cada vez mais com o desmatamento e a intervenção do homem. A flora também é muito diversificada, mas é o bioma com mais ameaças de extinção no Brasil, com 276 espécies ameaçadas.

 

http://www.youtube.com/watch?v=r_8cbcE7P80

 

este video explicita o quanto a Mata Atlatica e sua biodiversidade está ameaçada, o quanto ela foi e é prejudicada pelo homem. O video também mostra o quanto éla é importate para a sociedade que vive dela.

 

 

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Ciclo da Água

recuperação

Otavio Gomes's insight:

O ciclo da água é possível apenas porque a água pode estar nos 3 estados da matéria na Terra com as temperaturas normais. O ciclo acontece com a evaporação da água da superfície da terra e a condensação dela na atmosfera. Com o acumulo de água na atmosfera é formada a chuva, de faz com que a água volta ao solo, lá ela é filtrada até chagar aos lençóis freáticos. A água volta para o solo através de fontes que levam a água para rios e lagos, chegando ao início do ciclo de novo.

Os seres vivos também entram neste ciclo quando consomem a água, elas usam ela para o funcionamento de seus organismos e depois devolvem ela para o meio ambiente.

 

http://www.google.com/imgres?es_sm=93&biw=1280&bih=709&tbm=isch&tbnid=bRWIg-5NU0lZkM:&imgrefurl=http://lovesundaesongs.blogspot.com/2011_05_01_archive.html&docid=4i21S09TuoCjtM&imgurl=http://www.curso-objetivo.br/vestibular/roteiro_estudos/imagens/re_falta_agua_1.jpg&w=492&h=378&ei=sPATUr2BGKva4AOAw4GIDw&zoom=1&ved=1t:3588,r:29,s:0,i:180&iact=rc&page=3&tbnh=182&tbnw=239&start=28&ndsp=20&tx=161&ty=101

 

Esta foto esquematiza o ciclo da água de uma forma completa

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Teia Alimentar

recuperação

Otavio Gomes's insight:

A teia alimentar, também chamada de rede alimentar é a junção de varias cadeias alimentares que se interligam. Nela os seres vivos podem ocupar diferentes papaeis, como quando comemos uma maçã somos considerados consumidores primairios e quando comemos um bife consumidores secundarios. Muitas teias alimentares são o que formam um ecossistema, onde tudo se relaciona em perfeita ordem.

Em classe fizemos um tipo de jogo representando uma teia alimentar, onde cada aluno era um animal dentro de uma teia alimentar e um fio de barbante ligava eles, esse fio de barbante representava o fluxo de energia.

 

https://www.youtube.com/watch?v=XE0xvlmm4rU  minuto (0:42 - 1:13)

esse link mostra uma parte do filme "Rei Leão" que ilustra de uma forma mais simples a teia alimentar.

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Relações Ecologicas

Recuperação

Otavio Gomes's insight:

As relações ecologicas são as varias formas de interação entre os seres vivos dentro de um determinado ecossistema, elas também podem ser chamadas de interações biológicas. Essas relações se diferenciam pelo nivel de dependencia que os ser vivo tem com os outros ou o modo como ele se relaciona com ele. Relações em que os seres vivos tem benificios mutuos são relações harmonicas, como relaçoes de simbiose entre as abelhas e as pantas que são polinizadas. Outras relações onde algum ser vivo sai prejudicado são consideradas desarmonicas, como a relação entre caça e predador.

 

https://www.youtube.com/watch?v=UyFJzfRSbVA

esse video mostra um exemplo claro de uma relação harmonica simbiose.

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Aula 16

Correção para a Prova Trimestral

Otavio Gomes's insight:

Nesta aula revemos todo o conteúdo que estudamos ao longo de todo o trimestre. Revemos varias apresentações expositivas que estão no AVA e também vídeos que nos ajudaram a entender algumas coisas. Fizemos uma retomada cronológica do que nós fizemos dês de o começo do curso aonde vimos o método cientifico até o finalzinho onde estudamos a origem dos seres vimos com base na evolução química. Revemos vários conceitos importantes, como: Biogênese (vida que se origina da vida), Abiogênese (a vida que se origina da não vida), Criacionismo (origem da vida a partir de um Deus criador), método indutivo (que é um método cientifico que a partir da visão de varias coisas você chega a uma conclusão geral e irrefutável) método dedutivo (que é um método cientifico que se baseia na percepção de um grande todo para criar conclusões de partes desse todo e tem a ideia que toda a teoria pode ser refutável).

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Carla Wanessa's comment, May 20, 2013 8:35 AM
Otávio, faltam os posts da viagem de estudo do meio. Fique atento!!
Carla Wanessa's comment, May 27, 2013 9:27 AM
Otavio, faltam os posts da semana de 20 a 25 de maio.
Carla Wanessa's comment, August 1, 2013 9:13 PM
Scoop.it incompleto.
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Aula 14

Evolução Química

Otavio Gomes's insight:

Nesta aula nos aprofundamos na hipótese de evolução química, vimos as condições de vida na Terra quando é considerado que houve o aparecimento da vida, ela era muito quente, bastante água quente condensada, muitos gases e muitas tempestades de raios.

Foi criada a teoria de que a partir de moléculas inorgânicas, mas formadas por alguns dos elementos Carbono, Hidrogênio, Oxigênio e Nitrogênio, com as condições da época, foram criadas moléculas orgânicas, aminoácidos.

Isto foi provado por um cientista chamado Stanley Miller, que recriou as condições que se tinha na Terra nesta época em um experimento e conseguiu produzir aminoácido, que são a base da vida ( eles formam o DNA).

 

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Aula 12

Abiogênese e Biogênese

Otavio Gomes's insight:

Nesta aula vimos os pensamentos de vários cientistas sobre vida. Na época de Needhan, (século XVIII), era pensado que a vida vinha de algo na vivo (abiogênese), pois eles observavam o aparecimento de animais nos locais sem explicação, como ratos no livro e larvas na comida exposta. Needhan "provou" na sua época que isto era verdade, expondo caldo de carne e observando micro-organismos que "apareciam" no caldo.

Com o tempo Spallazani, que não concordava com os pensamentos da abiogênese, fez o mesmo experimento de Needhan, mas fecho o caldo de carne em um recipiente hermeticamente fechado, seu resultado foi que não apareceram os micro-organismos, então ele concluiu que esses micro-organismos vinham do ar e não "apareciam" no caldo, criando o pensamento de biogênese (vida criada a partir na vida).

A biogênese foi ainda reforçada por Pasteur, que esterilizo carne e a isolou do ambiente e a vida não apareceu.

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Carla Wanessa's comment, May 11, 2013 11:44 PM
"que esterilizo carne e a isolou do ambiente e a vida não apareceu."...não foi carne que ele esterilizou, o experimento foi mais complexo e vale uma revisão.
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Aula 10

Apresentção das Arigilas

Otavio Gomes's insight:

Nesta aula foram feitas as apresentações das criações de argila, cada um explicou sua opinião sobre a criação da vida e uma explicação da criação da argila. A professora Carla anotou palavras-chave que definiam cada apresentação, como: mitologia, água, big-bang, Terras, Deus, (etc.)

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Carla Wanessa's comment, May 11, 2013 11:42 PM
Você pode explorar melhor o conteúdo discutido em sala.
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Aula 8

Livro Didatico

Otavio Gomes's insight:

Nesta aula usamos pela primeira vez o livro didatio "Fundamentotos da Biologia Moderna". Nele lemos um texto que mostrava a metodologia de um experimento. Depois respondemos algumas questões que falavam a respeito do texto, sobre a criação de experimento, criação de hipóteses, e de um outro experimento para comprovar o que se quer ver no experimento principal.

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6° aula

Apresentações

Otavio Gomes's insight:

Na primeira aula de apresentação dos mitoto de origem e criação foram apresentados o Hinduismo, o Gregos (meu grupo), os Astecas e as tribos Guarani. Todas essa religiões tinham visão de criações sobre o mundo muito diferentes, mas ao mesmo tempo que tinham um mesmo tipo de pensamento, onde tudo começava com seres divinos, que eram representados principalmente pelo sol e a lua, que criavam a terra e a humanidade. 

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4° aula

História da Biologia

Otavio Gomes's insight:

Nesta aula vimos uma apresentação de power point em que era apresentada a Biologia e a Ciencias Naturais em geral. Vimos que no ocidente o pensamento da cincias começou com os gregos com Aristóteles e foi se desenvolvendo muito com o tempo principalmente a partir das grandes navegações, para o entendimento do novo mundo. A biologia foi desenvolvia a partir da teoria de Charles Darwin sobre a evolução das espécies. a biologia se consiste no estudo da vida, dos seres vivos.

Ao final da aula entramos em uma discução sobre o que é  o que está se tornando a ecologia

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Carla Wanessa's comment, March 3, 2013 9:16 PM
Bons posts, Otavio! ;)