Códigos QR en educación
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Códigos QR en educación
Reuniendo información de internet, con el objetivo de averiguar las posibilidades de la aplicación de los teléfonos móviles/celulares en el aula, centrándonos en esta ocasión en el posible uso de los códigos QR, desde su significado y alcance, hasta sus posibilidades pedagógicas
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Código QR - ¿Qué es? Wikipedia

Un código QR (quick response code, «código de respuesta rápida») es un módulo útil para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional creado por la compañía japonesa Denso Wave, subsidiaria de Toyota, en 1994. Se caracteriza por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector. La sigla «QR» se deriva de la frase inglesa Quick Response (Respuesta Rápida en español), pues los creadores (Joaco Retes y Euge Damm[1] ) aspiran a que el código permita que su contenido se lea a alta velocidad. Los códigos QR son muy comunes en Japón y de hecho son el código bidimensional más popular en ese país.

Aunque inicialmente se usó para registrar repuestos en el área de la fabricación de vehículos, hoy los códigos QR se usan para administración de inventarios en una gran variedad de industrias. La inclusión de software que lee códigos QR en teléfonos móviles, ha permitido nuevos usos orientados al consumidor, que se manifiestan en comodidades como el dejar de tener que introducir datos de forma manual en los teléfonos. Las direcciones y los URLs se están volviendo cada vez más comunes en revistas y anuncios . El agregado de códigos QR en tarjetas de presentación también se está haciendo común, simplificando en gran medida la tarea de introducir detalles individuales de un nuevo cliente en la agenda de un teléfono móvil.

Los códigos QR también pueden leerse desde PC, smartphone o tableta mediante dispositivos de captura de imagen, como puede ser un escáner o la cámara de fotos, programas que lean los datos QR y una conexión a Internet para las direcciones web.

Adolfo Hernández's insight:

En primer lugar, mi objetivo es saber correctamente "¿Qué es un código QR?", ya que debido a que no poseo un smartphone, nunca había usado este tipo de módulos de información.

Mis conocimientos hasta el momento se basaban en saber que son una especie de código de barras que se utilizan a través de smartphones para obtener información de forma rápida.

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Teléfonos celulares: ¿un nuevo aliado en el aula? | Recursos educ.ar

Teléfonos celulares: ¿un nuevo aliado en el aula? | Recursos educ.ar | Códigos QR en educación | Scoop.it
educ.ar es el portal educativo de la Nación, destinado a ejecutar las políticas definidas por el Ministerio de Educación en materia de integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el sistema educativo.
Adolfo Hernández's insight:

Para continuar aprendiendo sobre la actual repercusión de las nuevas tecnologías en el aula, tenemos este artículo publicado en educ.ar. Especialmente interesante la entrevista a Nicholas Burbules, que nos habla de la parte positiva y también hace referencia a la parte negativa del uso de un teléfono móvil en el aula.

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Uso de celulares en los jóvenes - ecuador

Uso de celulares en los jóvenes - ecuador
Adolfo Hernández's insight:

Tras buscar varios videos sobre el uso de smartphones por estudiantes, el más interesante sería este video del INEC de Ecuador. Vemos como entre los usos de un smartphone, cada vez hay se está aplicando más en la educación.

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Ponencia Códigos QR Anabel Sanchez. Congreso "La Escuela del Futuro"

Congreso "La Escuela del Futuro" http://xurl.es/congresotic organizado por Excellere Consultora Educativa Ponencia: Códigos QR aplicados a la educación. Pone...
Adolfo Hernández's insight:

Desde luego, es un gran video para comprender el uso que se puede aplicar a los códigos QR en el aula. Por ejemplo me gusta la idea de incorporalos a fotocopias de ejercicios y la facilidad para compartir material didáctico.

Es una pena que el sonido no sea el mejor, pero merece la pena.

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QR-Code | Sencillo generador de códigos QR

QR-Code | Sencillo generador de códigos QR | Códigos QR en educación | Scoop.it
Adolfo Hernández's insight:

Para poder avanzar más en nuestro conocimiento sobre el uso de los códigos QR en el aula, y por decirlo de alguna manera, perderles el miedo, habría que realizar un código QR. Este es un sencillo generador de códigos QR, aunque hay muchos más. Tras su uso, podremos observar por nuestra práctica el posible uso directo que podremos les podremos dar en el aula.

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Aprende a crear Códigos QR

Ver más videos en: http://www.configurarequipos.com Hoy os hemos preparado un video en el que explicaremos qué son los códigos QR, para qué sirven y cómo pod...
Adolfo Hernández's insight:

Aunque parece algo así como "Códigos QR para Dummies" el tutorial está muy bien, y sirve para saber usarlos y crearlos adecuadamente

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Códigos QR, lo que pudo ser y no fue

Códigos QR, lo que pudo ser y no fue | Códigos QR en educación | Scoop.it
El uso de esta tecnología es escasa entre los usuarios mientras las empresas la incorporan para dar sensación de modernidad
Adolfo Hernández's insight:

En un intento de comprender mejor el uso básico que se aplica a los códigos QR en el día a día de la población, vemos que su uso abarca desde el ámbito comercial al ámbito cultural. Pasando por el turismo, alimentación e incluso cementerios. El problema es que en muchas ocasiones su uso es minoritario, aunque las posibilidades amplias.

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¿Qué es un código QR? - UNIR

http://www.unir.net La profesora de TIC Davinia Martín expone las características y funcionalidades de un código QR.
Adolfo Hernández's insight:

Para conseguir una visión de los códigos QR más positiva que el artículo del ABC tenemos este video de UNIR. En él se nos muestra mejor la utilidad del código QR, especialmente durante el reportaje de LA SEXTA. Aunque, nuevamente el caso de Corea del Sur vuelve a ser un exceso, parece un país dispuesto a robotizar a la población en vez de dejarla vivir.

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SoundCloud - Hear the world’s sounds

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Adolfo Hernández's insight:

Para ver algún detalle más sobre las ventajas del uso de dispositivos móviles en el aula tenemos este Podcast

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Los códigos QR aplicados a la educación

Los códigos QR aplicados a la educación | Códigos QR en educación | Scoop.it
Artículo educativo sobre los códigos QR, una tecnología que permite cifrar de forma rápida texto plano en formato de código de barras
Adolfo Hernández's insight:

Siguiendo el tema que nos ocupa, tras comprender mejor el entorno al uso de la tecnología en el aula, de los móviles y un mejor conocimiento sobre los códigos QR, nos encontramos con este completo artículo sobre el uso de los códigos QR en el aula

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Códigos QR invaden la Escuela

Bajo el lema 'Viviendo en valores, valoramos la vida' la Escuela 25 D.E. 14 festejó el Día del Patrono "Carmen Sonda de Pandolfini" de una manera muy especia...
Adolfo Hernández's insight:

Un bonito video en el que cuentan la historia de la introducción de los códigos QR en un colegio

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Como resumen de lo visto hasta el momento:

Como resumen de lo visto hasta el momento: | Códigos QR en educación | Scoop.it
Adolfo Hernández's insight:

La mayor parte de la información encontrada en la WEB está realmente sesgada. Buena parte de esta información viene dada de noticias de diarios, por ejemplo:

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2009/05/29/veto-movil-aulas/291030.html

Tratando temas dobre disciplina o salud, sin cuestionar razones pedagógicas. Esto te impide investigar en el tema en cuestión con precisión.

Por otro lado, en ocasiones logramos opiniones sobre el tema a tratar y nos encontramos páginas como estas:

http://www.americalearningmedia.com/edicion-015/171-innovacion/2082-codigos-qr-en-educacion-mas-que-informacion-anadida

(Este es un artículo de Elio Fernández, profesor chileno. Que intenta motivar el uso de los códigos QR en la educación, aunque quizás con más datos estadísticos que supuestos prácticos).

 

Sin duda, investigando, paulatinamente encuentro más y más utilidades de los códigos QR y su uso en el aula, desde tareas, "minitrabajos" de investigación y colaboración, información complementaria,...

 

Pero también existen varios problemas, en mi caso, me resulta difícil encontrar centros que permitan el uso de telefonía móvil en el centro, sobretodo, esto viene a causa de motivos disciplinarios. Tampoco disponen de tablets en el centro para usar. Además los alumnos que utilizan smartphones no han indagado en sus posibilidades lo más mínimo, siendo destinado este para escribir mensajes, escuchar música y jugar, aunque esto último más que un problema puede ser algo de donde sacar la motivación de los alumnos.

http://www.lavanguardia.com/tecnologia/20121213/54356322215/uno-de-cada-tres-jovenes-necesita-mirar-su-movil-cada-10-minutos.html

(Nuevamente el titular periodístico que se preocupa más por llamar la atención que por informar)

 

Por otro lado, está el uso de la disciplina en el aula. Tenemos casos de peleas entre alumnos grabadas con la cámara del móvil o casos aún peores como bullying, destrozo de material escolar, golpear a una profesora e incluso en mi pequeña investigación llegué a ver el video de dos madres españolas pegándose a la salida de un colegio (dando un ejemplo a seguir).

 

Parece ser que a diferencia de lo que parece en países como Israel, Alemania o Dinamarca la idea es que cuando mejor se puede usar la telefonía móvil en el aula es con aquel aula que tiene una disciplina más recia, por poner un ejemplo:

http://www.xarxatic.com/el-94-de-los-estudiantes-de-secundaria-israelies-usa-el-movil-en-el-aula-estudio/

Pero no debe ser una disciplina autoritaria, pues en el caso de Marruecos, han tenido que prohibir tajantemente el uso del teléfono móvil en el aula.

 

Sin telefonía de última generación el uso de Códigos QR viene de la mano principalmente de las Tablets. En estos momentos su uso es impensable para la mayoría de centros, ya sean colegios, escuelas o institutos. Es más, añado por mi experiencia puedo poner el ejemplo del último centro de secundaria que trabajé fue a principios de 2013, aún estaban con un único aula de informática, compuesta por 26 ordenadores Pentium IV (de los primeros modelos salidos en el 2001 o 2002), y los tres mejores modelos estaban destinados para las pizarras táctiles

 

A día de hoy, la mayoría de alumnos de España y América tienen acceso a Internet, lo cual hace que el uso de códigos QR, al menos mientras no todos los alumnos puedan permitírselo o el centro ponga los medios, deben combinarse con elementos sin codificar, ya que a pesar de su utilidad y comodidad, aún no están disponibles para todos los centros y alumnos

 

 

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