favoriser le travail collectif de l'équipe éducative
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ÉCOLES ET CLASSES INNOVANTES - 12 modèles pour un environnement d'apprentissage du 21ème siècle

ÉCOLES ET CLASSES INNOVANTES - 12 modèles pour un environnement d'apprentissage du 21ème siècle | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

Rapport publié par le département des sciences de l’éducation de l'université du Québec à Chicoutimi.

Ce rapport, rédigé par deux étudiants québécois, V Gagnon et J Laprise,  retient notamment des projets qui prennent en compte les nouvelles technologies et les intègrent à une nouvelle architecture scolaire.

 

À consulter à http://www.uqac.ca/portfolio/stephaneallaire/files/2018/02/Écoles-et-classes-innovantes-v1.pdf

 

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Évaluation de l'aide humaine pour les élèves en situation de handicap [Rapport]

Évaluation de l'aide humaine pour les élèves en situation de handicap [Rapport] | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

"La scolarisation en milieu ordinaire des enfants et adolescents en situation de handicap a connu une forte augmentation depuis la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées : 320 000 enfants et adolescents ont ainsi été accueillis dans les écoles, collèges et lycées en 2017 (100 000 en 2006). Ces progrès en termes d'inclusion scolaire ont été rendus possibles par la mise en place d'un accompagnement spécifique des jeunes concernés : 80 000 accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) sont intervenus auprès de 150 000 élèves en 2017 (soit une multiplication par cinq du nombre d'élèves ainsi accompagnés entre 2006 et 2017). Au vu de l'augmentation rapide et continue du besoin en « aide humaine » pour les élèves en situation de handicap, l'IGAS, l'IGAENR et l'IGEN ont été conjointement chargées d'une mission visant à dresser un état des lieux et à formuler des propositions d'amélioration de l'accompagnement de ces élèves, au service de l'inclusion scolaire. La mission propose notamment un « scénario de cohérence globale » construit sur la base de sept fiches-actions."


Via Réseau Canopé
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Carnet d'inspiration le webdocumentaire

Carnet d'inspiration le webdocumentaire | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

Carnet d'inspiration est une série de documentaires sur les établissements de l'Académie de Créteil et les personnes qui y vivent, travaillent et fréquentent chacun d'entre eux

CAREP Créteil's insight:

Pour mieux connaître les richesses de l'éducation prioritaire, relever ses défis et rencontrer ses acteurs, sans fards ni clichés.

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Des activités numériques en histoire-géographie-EMC - Histoire-géographie - Éduscol

Des activités numériques en histoire-géographie-EMC - Histoire-géographie - Éduscol | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

"L’académie de Caen présente 25 activités numériques facilement exploitables en classe. (...) 

Elles ont toutes été testées en classe et sont regroupées autour de six thématiques :l'oral au coeur de la classe, favoriser la créativité des élèves et des enseignants, apprendre à collaborer, collaborer pour apprendre, représenter le temps et l'espace, développer une école multimodale, apprendre avec le jeu numérique (...)"

 

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Une plateforme pédagogique en ligne sur le cinéma — Enseigner avec le numérique

Une plateforme pédagogique en ligne sur le cinéma — Enseigner avec le numérique | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it
Présentation de Nanouk, espace pédagogique en ligne accompagnant le dispositif École et cinéma
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Intégrer le numérique dans sa pratique de classe

Intégrer le numérique dans sa pratique de classe | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it
Comment intégrer le numérique à ma pratique de classe ? Un numéro double co-écrit par David Cohen, médiateur de ressources numériques à CANOPE et Christophe Gilger, enseignant référent pour les usages du…
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Jean-Pierre Astolfi : L’erreur, un outil pour enseigner

Jean-Pierre Astolfi : L’erreur, un outil pour enseigner | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

"" Qu’y a-t-il de commun entre une expression algébrique, l’expression d’un gène et une expression familière ? Entre une fonction digestive, une fonction affine et une fonction  grammaticale ? Entre l’expansion du groupe nominal et celle des Trente Glorieuses ? Entre un pronom réfléchi, un rayon réfléchi et un élève réfléchi ?" Voilà quelques raisons bien communes de commettre des erreurs en classe. Car les erreurs sont le pain quotidien de l'enseignant. Dans cet ouvrage, qui est devenu un classique, Jean Pierre Astolfi en fait la liste et invite à les décrypter. Parce que les élèves progressent de leurs erreurs.(...)"

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Aline Robert : Enseigner les maths

Aline Robert : Enseigner les maths | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

"Peut-on réunir en une somme tout ce que la recherche a à dire pour l'enseignement des maths ? Probablement pas. Mais "Enseigner les mathématiques" (Belin) propose une somme importante sur la didactique des maths au sens le plus large possible. L'ouvrage fait le point sur les difficultés de l'enseignement des maths et apporte des réponses associant la sociologie, la psychologie, la psychanalyse, les neurosciences et la didactique. Dès maintenant l'ouvrage s'impose comme une référence pour les enseignants et les futurs enseignants. Aline Robert revient sur ses apports dans un entretien. (...)"

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Dossier de veille de l'Ifé n°125 - juin 2018 - REGARDS SUR LA CITOYENNETÉ À L'ÉCOLE

Dossier de veille de l'Ifé n°125 - juin 2018 - REGARDS SUR LA CITOYENNETÉ À L'ÉCOLE | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

par Claire RAVEZ, à consulter à http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/DA-Veille/125-juin-2018.pdf

 

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Un jeu d'évasion sur les données personnelles — Enseigner avec le numérique

Un jeu d'évasion sur les données personnelles — Enseigner avec le numérique | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it
Jeu sérieux pédagogique qui vise à sensibiliser les joueurs aux traces laissées sur les réseaux numériques et à la protection des données personnelles.
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« Parcours connectés » : accompagner la formation des enseignants dans la transformation numérique

Un système qui vise à accompagner au mieux les enseignants en début de carrière.
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Ajustements en maths : qu’en attendre ? - Les Cahiers pédagogiques

Ajustements en maths : qu’en attendre ? - Les Cahiers pédagogiques | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

"Clarifications, retouches ou « nouveaux » programmes ? À deux semaines de la fin de l’année scolaire, le projet d’ajustement et de clarification des programmes questionne et inquiète enseignants et spécialistes des disciplines concernées. Lecture et point de vue, en mathématiques, de Roland Charnay. (...)

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Vidéos - AuDiMath

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" Cette page rassemble des ressources audiovisuelles de diffusion des mathématiques destinées aux enseignants, chercheurs,

étudiants, lycéens, collégiens et plus largement à un public curieux. Elle accueille notamment les productions audiovisuelles soutenues par le GDS Audimath et des réalisations de différents acteurs de la diffusion des maths en France.

Dans la partie « Sélection de vidéos », vous trouverez principalement des exposés à diffuser en classe (parfois accompagnés de ressources complémentaires et d’une description précise du contenu) ou des exposés donnant des idées d’activités à faire en classe. (...)"

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Et si on expérimentait la photogrammétrie en SVT ? - Site des Sciences de la Vie et de la Terre de l'Académie de Limoges

Et si on expérimentait la photogrammétrie en SVT ? - Site des Sciences de la Vie et de la Terre de l'Académie de Limoges | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it
Créer des modèles 3D d'affleurements, de sites naturels, d'échantillons de roches...à partir d'une série de photographies numériques, puis les exploiter avec les élèves. La photogrammétrie ouvre le champ des possibles. Une technique à découvrir et à tester ! Mudstone Gandaillat Puy de Dôme France by labsvtlimoges on Sketchfab
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Les fausses informations dans l'histoire

Les fausses informations dans l'histoire | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it
Parce que les "fake news" ne datent pas de la dernière présidentielle américaine, voici trois exemples historiques de fausses informations, des multiples annonces de la mort du Roi d'Espagne Charles II à Tchernobyl, en passant par la guerre d'Algérie.

Via Péronne Agnès
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Les actes des ateliers « Grande pauvreté et orientation scolaire » sont disponibles. –

Les actes des ateliers « Grande pauvreté et orientation scolaire » sont disponibles. – | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

"Trop souvent, les enfants et les jeunes de familles en situation de grande pauvreté sont orientés vers les enseignements adaptés ou spécialisés qui sont loin de leur permettre l’accès à une vie professionnelle réussie et à une pleine participation à la vie de la société. Depuis deux ans le mouvement ATD Quart Monde a entrepris un travail destiné à réfléchir à d’autres voies que ces orientations. (...)"

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Tous ensemble coopérons !

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Un projet à vivre dans la classe et en inter-classe sur la coopération.
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Éduquer aux médias et à l'information

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Une nouvelle brochure sur l'éducation aux médias pour les écoles
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DSDEN du Val-de-Marne - Le festival de l’enfant créateur

DSDEN du Val-de-Marne - Le festival de l’enfant créateur | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

"La DSDEN du Val-de-Marne, l’OCCE, les inspections de l’éducation nationale de Champigny-sur-Marne,  le service culturel de Champigny-sur-Marne, des artistes professionnels et les enseignants d’écoles maternelles et élémentaires de la ville mènent un projet partenarial d’éducation artistique et culturelle autour de la danse créative : le festival de l’enfant créateur.

La force et l’enjeu du festival de l’enfant créateur résident dans le désir d’aller à la rencontre de l’identité de l’autre et de travailler ainsi son altérité. (...)"

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Travaux de la mission parlementaire - Ecole dans la société du numérique - Vidéos des auditions

Pour connaître la composition, à l'Assemblée nationale,  de la mission d'information sur l'école dans la société du numérique, voir http://www2.assemblee-nationale.fr/15/commissions-permanentes/commission-des-affaires-culturelles/missions-d-information/l-ecole-dans-la-societe-du-numerique

 

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Bord de l'eau - Trois Jeunesses. La Révolte, La Galère, L’émeute

Bord de l'eau - Trois Jeunesses. La Révolte, La Galère, L’émeute | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

"Qu’est-ce qui change, qu’est-ce qui semble immuable ? Cette question se pose particulièrement à propos de la jeunesse qui semble tour à tour radicalement différente ou bien toujours la même au delà des modes. (...)

En comparant diverses figures des expériences juvéniles au fil des cinquante dernières années, ce livre n’essaie pas seulement de nous dire ce qui a changé chez les jeunes, mais aussi ce qui changé dans la société. (...)

François Dubet est sociologue et auteur de plusieurs livres et articles fondés sur des recherches entre les années 70 et aujourd’hui. (...)"

 

 

En librairie en juin 2018,

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Parcours éducatifs et histoire-géographie - Histoire-géographie - Éduscol

Parcours éducatifs et histoire-géographie - Histoire-géographie - Éduscol | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it
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Le portail des ressources Numériques

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"L’équipe TICE de Moselle a construit un portail de tri et recherches de ressources. Les ressources proposées par les opérateurs nationaux sont filtrées par cycle, domaine, matière, compétences.
Pour vous inscrire sur les plateformes nationales, des tutoriels sont à votre disposition.
Vous cherchez, vous trouvez, vous téléchargez, vous enseignez ! (...)"

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16 évaluations du Cnesco en résumé

16 évaluations du Cnesco en résumé | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

"Écrire et rédiger, décrochage scolaire, qualité de vie à l’école, nombres et calcul, lecture, enseignement professionnel, différenciation pédagogique, inégalités sociales,  attractivité du métier d’enseignant,… Le Cnesco propose 16 fiches synthétiques sur les principales thématiques qu’il a évaluées depuis sa création. (...)"

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Que veut vraiment dire « éduquer aux médias » ?

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L’éducation aux médias est en vogue dans les discours politiques français. Mais que recouvre au juste cette notion, et quelles formes prend-elle ?

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
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Eric Millour et Corentin Garrault : La classe inversée en duo au collège

Eric Millour et Corentin Garrault : La classe inversée en duo au collège | favoriser le travail collectif de l'équipe éducative | Scoop.it

"Comment favoriser la prise d’autonomie des élèves en sciences ? Comment évaluer sans notes des collégiens ? Eric Millour et Corentin Garrault, professeurs de physique-chimie au collège Charles le Goffic de Lannion (22) engagent des démarches innovantes pour transmettre le savoir aux élèves. Ces enseignants ont chacun leur propre chaîne YouTube pour héberger leurs vidéos. Faisant appliquer la méthode Cornell pour la prise de notes, ils utilisent l’ENTBox pour faciliter les échanges de fichiers avec les élèves. Egalement adaptes de Framemo, leurs collégiens font ainsi des travaux de groupe en distanciel. (...)"

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