Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm
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CLIL: une nouvelle classification des livres en France

CLIL: une nouvelle classification des livres en France | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Une petite révolution en cours mais bien réelle. L'indexation, le catalogage, afin d'améliorer la qualité de la recherche et l'accès aux livres, sont au centre des enjeux de demain. François Bon avait soulevé le problème en octobre 2011 pou
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Ebooks : le livre numérique en bibliothèque à la rencontre de ses lecteurs

Ebooks : le livre numérique en bibliothèque à la rencontre de ses lecteurs | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Plusieurs milliers de bibliothèques proposent aujourd'hui à leurs usagers d'accéder à la lecture numérique. Ce nouveau service semble en passe de trouver son public, mais il doit impérativement être accompagné d'une assistance aux lecteurs.
Benoit Wyts's insight:
L'usage des e-books se généralise, même auprès des lecteurs les plus âgés.
Cependant un accompagnement est nécessaire, pour l'usage et le téléchargement.
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Claude Tran's curator insight, May 11, 2017 1:11 AM
Mais du côté des usagers qu'en pense-t-on ? Que sait-on de leurs attentes ? Comment s'approprient-ils les liseuses et tablettes mises à leur disposition ? Ont-ils totalement migré vers le numérique ou continuent-ils de lire au format papier ?
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Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD)

Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Benoit Wyts's insight:
Les nouveaux objectifs des Nations Unies: le programme "Objectif du Millénaire pour le Développement" est parvenu à échéance en 2015. Le nouveau programme "Objectif de Développement Durable couvre la période 2016-2030.
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Hervé Le Crosnier : « Le réseau est devenu un des nouveaux lieux de la lutte des classes »

Hervé Le Crosnier : « Le réseau est devenu un des nouveaux lieux de la lutte des classes » | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Ancien conservateur de bibliothèque, Hervé Le Crosnier est actuellement enseignant-chercheur en sciences de l'information et de la documentation à l'Université de Caen Basse-Normandie. Également éditeur chez C&F éditions, il publie des ouvrages sur des sujets divers – les utopies d'Internet, l'évaluation de l'information en ligne, l'adolescence ou encore le moteur de recherche Google –, tous…
Benoit Wyts's insight:
Hervé Le Crosnier évoque le problème des enclosures dans le domaine du numérique. Les lobbies, le politique créent des situations qui empêchent de conserver l'accès à une information libre et commune. L'Education Nationale, en choisissant des partenariats avec Microsoft et Amazon, favorisent la fermeture des données.

Nombreux liens pour aller plus loin.
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Le texte de la Déclaration de l'IFLA, Lyon 2014

Benoit Wyts's insight:
A noter, l'adjonction en 2014 des "forums et des espaces de discussion publics pour permettre une plus vaste participation à la vie de la société civile et à la prise de décision dans les affaires publiques".
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Numérique et bibliothèques - Livre et Lecture - Ministère de la Culture et de la Communication

Le ministère de la culture et de la communication soutient le développement du numérique en bibliothèque et encourage la diffusion des bonnes pratiques en matière de numérisation et de conservation numérique.
Benoit Wyts's insight:
En 2010-2011, le Ministère de la Culture et de la Communication a constaté le besoin de développer le numérique dans les bibliothèques publiques (6 bibliothèques aux Etats-Unis ont déjà dépassé le million de prêts de livres numériques). Pour mieux répondre aux nouvelles attentes et besoins des usagers et faciliter l'interopérabilité des systèmes, il dresse la liste des actions qu'il propose :
- label « bibliothèque numérique de référence »,
- numérisation sur Gallica, et fonds d'aide à la numérisation par le Centre National du Livre
- « boîte à outil du numérique » du Service du Livre et de la Lecture,
- diagnostics numériques régionaux des bibliothèques, par les Conseillers du Livre et de la Lecture et la DRAC (Direction Régionale des Affaires Culturelles)
- développement des infrastructures (dotation générale décentralisée)
- soutien financier d'expérimentations et pratiques innovantes par le SLL.
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Utiliser le numérique dans toutes les disciplines toujours au service de la pédagogie |

Utiliser le numérique dans toutes les disciplines toujours au service de la pédagogie | | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Benoit Wyts's insight:
un site intéressant pour l'utilisation du virtuel en classe:
Cahier numérique d'outils (400 outils numériques sélectionnés, en version gratuite; pour accéder à l'ensemble, penser à payer)
- accès à 100 000 livres numériques (numérisés?)
- "jardinage pour les écoles" et Observatoire des saisons
- l'exploration en réalité virtuelle - 3D
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Rémunération des heures supplémentaires effectuées par les enseignants documentalistes - Sénat

Rémunération des heures supplémentaires effectuées par les enseignants documentalistes - Sénat | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Benoit Wyts's insight:
Si les heures supplémentaires ne peuvent pas être rémunérées, les professeurs documentalistes peuvent percevoir une indemnité pour les heures périscolaires dédiées à la culture ou à la pratique de l'art.
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Lire des livres fait vivre plus longtemps

Lire des livres fait vivre plus longtemps | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
C'est connu : lire permet de vivre plusieurs vies, à travers les aventures des personnage
Benoit Wyts's insight:
Selon une étude des chercheurs de la Yale University’s School of Public Health...
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Savoirs CDI: Conférence de Carol Collier Kuhlthau : Repenser l’Information Literacy au 21ème siècle

Savoirs CDI: Conférence de Carol Collier Kuhlthau : Repenser l’Information Literacy au 21ème siècle | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Le modèle cognitif de la Recherche d'Information appliqué en France dans l'Education a 25 ans. Karine Aillerie rend compte de la conférence de Carol Collier Kuhlthau du 19 octobre 2015 à l'université de Tallinn. Mme Kuhlthau présente les évolutions et les nouveaux enjeux  de son modèle.
Benoit Wyts's insight:
(attention, risque de mécompréhensions, car synthèse d'une synthèse!)

A retenir:
Plusieurs définitions ont été données à l'information literacy.

1989: ALA (American Library Association) : « être compétent dans l'usage de l'information signifie que l'on sait reconnaître quand émerge un besoin d'information et que l'on est capable de trouver l'information adéquate, de l'évaluer et de l'exploiter »
( devenu « l’apprendre à apprendre »).

2006: La proclamation d’Alexandrie (UNESCO 2006) en fait de la Formation tout au long de la Vie un droit fondamental, droit humain de base.

Pour l’IFLA (International Federation of Library Associations) et l’AASL (American Association of School Librarians), le questionnement et la construction de connaissances priment sur la recherche informationnelle.

2015: selon l’Association of College & Research Libraries (ACRL 2015), l’information literacy (dans l'Enseignement Supérieur) est un processus au long cours, qui suit les critères de l’investigation (Research as Inquiry).

Selon C.Collier Kuhlthau,  l'Information Literacy est l' "habileté à trouver l'information pour construire le savoir nécessaire à l'action sage", et l'habileté à interpréter et à utiliser l'information pour créer des solutions durables."

Quelques notions importantes:
- Les vraies questions apparaissent tout au long de la recherche: il s'agit d'un processus long.
- l'incertitude tient une place que la recherche doit prendre en compte.
- la recherche pour résoudre un problème nécessite un effort: il faut former et anticiper sur les difficultés de la recherche, même si ce n'est pas toujours prévisible.
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Une chronique bibliométrique des cent premières années de la bibliothéconomie et des sciences de l’information | Bulletin des bibliothèques de France

Une chronique bibliométrique des cent premières années de la bibliothéconomie et des sciences de l’information | Bulletin des bibliothèques de France | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
La bibliothéconomie et les sciences de l’information (BSI) recouvre de nombreux champs disciplinaires :
comportement informationnel humain, représentation des connaissances, recherche documentaire, bibliométrie, etc.

Evolution de la discipline
[...] Pour saisir l’évolution conceptuelle et professionnelle de la discipline, les deux méthodes employées ont été la modélisation de thème (topic) et l’analyse des mots. À l’aide de mots-clés, de mots du titre et d’articles complets, les chercheurs ont mis en évidence les trois piliers qui caractérisent le champ : la bibliothéconomie, la recherche documentaire et la bibliométrie. À ces trois piliers, il faut ajouter deux nouveaux domaines émergents qui dominent de plus en plus la discipline : les études sur le Web et la recherche sur le comportement informationnel. Certains champs disciplinaires ont également fait l’objet d’une analyse des termes, par exemple les analyses de la littérature sur le repérage d’information.

Les termes en croissance

[...] Search (recherche) [1960]  [...] a augmenté de façon assez constante, figurant désormais dans près de 2 % des titres. Avec le lancement de Google et d’autres services de recherche, le terme retrieval (repérage) semble avoir cédé du terrain à l’expression populaire et générique de recherche

[...] Les termes behavior et behaviour (comportement) ont connu quelques utilisations isolées dans les titres des années 1940 et de nouveau dans les années 1960, mais ils n’ont pas atteint une utilisation consistante avant les années 1970. Depuis, leur utilisation dans les titres a augmenté régulièrement, avec un pic autour de 2 % en 2007. Le terme de comportement est probablement associé à l’aire de recherche sur le comportement informationnel (information seeking behavior) considéré comme une aire émergente par Milojević et coll.82, ce que confirme la tendance presque identique observée pour information seek* dans la littérature.

L’expression information literacy (compétence informationnelle) a été inventée par Zurkowski en 1974 dans le cadre d’un rapport de la Commission nationale sur les bibliothèques et les sciences de l’information.
Quelques années plus tard, literacy entrait dans le discours de la discipline et apparaît désormais dans 1 % des titres de tous les articles de revues BSI, une indication vraisemblable de la multiplication des déclarations de politique générale concernant l’importance de l’alphabétisme ou de la littéracie en général, et de la compétence informationnelle en particulier, produites par des organismes tels que l’American Library Association.

[...] [les termes en déclin]

 Un certain nombre de termes qui occupèrent une place importante au début du XXe siècle sont maintenant en déclin. Ceux-ci incluent : librar*, librarian, book, university, public, children, archiv*, catalog*, subject head*, index*, classification et retrieval.

Le terme librar* se trouve dans près de 70 % de tous les titres dans la première partie du siècle, mais il est tombé à 16 % aujourd’hui : c’est la baisse la plus spectaculaire (même si cela représente encore une proportion importante de la littérature générale).
La littérature sur les bibliothèques publiques semble connaître un déclin relatif. [...] [lié probablement au déclin de]  la recherche traitant de la littérature pour enfants et des domaines connexes. Ce chiffre peut aussi être lié au fait que dans les programmes de BSI, il y a moins de membres du corps professoral qui ont des antécédents en éducation et en pédagogie.

Conclusion

[...] croissance remarquable du nombre de revues, du nombre d’articles écrits et du nombre d’auteurs qui y contribuent. En dépit de cette croissance, nous avons observé une diminution de sa part de marché au sein des sciences sociales et humaines. Cela est probablement dû à la croissance exponentielle du nombre de revues à la fin du XXe siècle, qui reflète la création de domaines de connaissances et leur spécialisation croissante, ainsi que le développement de nouvelles disciplines et de nouveaux champs.

[...] À noter également : l’augmentation exponentielle des articles et des revues entre 1960 et 1980. Cette période correspond à un changement de direction dans le paysage thématique et interdisciplinaire des BSI : de termes relatifs à la bibliothéconomie et aux institutions correspondantes (par exemple, les bibliothèques, les universités et les archives), on passe à l’information et aux pratiques associées (par exemple, l’utilisation, le comportement, l’accès).

[...] On peut constater l’évolution des préoccupations centrales en analysant la croissance et le déclin de mots-clés. Parmi les dizaines de mots que nous avons examinés, les seuls qui aient toujours été présents et en croissance depuis le début du siècle sont : information, research et use. Document* est resté présent et stable tout le long du siècle. Le reste des mots indicateurs de croissance sont des mots nouveaux, principalement ceux qui sont apparus autour de 1960.

[...] Nous avons examiné également le phénomène de la pluridisciplinarité des auteurs. Les membres du corps professoral proviennent d’une variété de disciplines et peuvent continuer à publier dans la discipline de leur formation universitaire. Une telle fluidité menace toute conception rigide de la notion de discipline : que signifie appartenir à une discipline ?

[...] Comme l’a montré l’analyse mondiale, la discipline BSI, quittant le domaine professionnel axé sur la bibliothéconomie qu’elle était, est devenue une discipline universitaire axée sur l’information et son utilisation. [...]
Il en est résulté un changement radical dans les habitudes de référencement, en particulier en ce qui concerne l’importation de connaissances en provenance de l’informatique. Le deuxième changement important a eu lieu en 1990, quand la discipline BSI a commencé à recevoir un nombre croissant de citations de l’extérieur de la discipline, notamment de l’informatique et de la gestion, ce qui a considérablement contribué à l’augmentation de l’impact moyen des articles de la discipline. En outre, le nombre d’auteurs contribuant à la littérature disciplinaire a augmenté spectaculairement. Ces tendances reflètent l’avènement de l’Internet, du Web et de l’économie de l’information. Il n’est pas surprenant que la discipline BSI soit étroitement couplée en matière de citations et de références avec ces deux disciplines : la vaste quantité d’information produite doit être gérée, et sa production, son stockage et sa diffusion se font sur des ordinateurs. Ces disciplines interagissent de façon réciproque avec la discipline BSI : l’échange de connaissances est bidirectionnel. La discipline BSI a atteint sa maturité et est maintenant en mesure d’attirer l’attention de ses proches voisins universitaires.
Benoit Wyts's insight:
Les enjeux de la discipline "documentation" dans l'Education Nationale (développement des TICE, formation à l'usage des NTIC, interdisciplinarité, collaboration, difficulté à être reconnu comme discipline à part entière, plusieurs piliers dans le métier) font écho aux enjeux qui agitent la discipline universitaire...
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Présentation de la Charte pour l'éducation artistique et culturelle

Présentation de la Charte pour l'éducation artistique et culturelle | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it

Présentation de la Charte pour l'éducation artistique et culturelle


[...] Elle complète le cadre posé par le référentiel de 2015 sur le Parcours d'éducation artistique et culturelle [...].


La classe, L'œuvre

En partenariat avec le Ministère de la Culture et de la Communication et le réseau Canopé, le dispositif invite les élèves (de l'école au lycée) à étudier tout au long de l'année scolaire, une oeuvre ou un objet conservé par l'un des musées de France et à en concevoir une médiation qu'ils pourront présenter dans le cadre de La Nuit européenne des musées.


Un établissement, une œuvre

Mise en place à l'occasion du trentième anniversaire des Fonds régionaux d'art contemporains (FRAC) en lien avec le Ministère de la Culture et de la Communication, Réseau Canopé et l'Association des Régions de France, l'opération permet aux écoles et établissements scolaires d'exposer, au sein de leurs locaux, une oeuvre d'art issue d'un Fonds régional d'art contemporain.


Les journées du 1% artistique de l'École à l'enseignement supérieur

Conçues en partenariat avec le Ministère de la Culture et de la Communication, ces Journées ont pour objectif de sensibiliser les élèves de premier et second degrés et les étudiants à l'art contemporain. Il s'agit également de valoriser dans le cadre des Journées européennes du patrimoine les oeuvres d'art relevant du "1 % artistique" installées dans les écoles, les établissements scolaires et d'enseignement supérieur. Elles auront lieu du 17 au 23 septembre 2016.


L'école en chœur


2016, année de la Marseillaise

Dans un contexte de réaffirmation des valeurs et principes de la République que sont la laïcité, la liberté, l'égalité, la fraternité et le refus de toutes les discriminations, le Président de la République a souhaité faire de 2016, l'Année de La Marseillaise. L'Année de La Marseillaise est destinée à faire explorer l'hymne national par les élèves selon des approches notamment citoyenne, musicale et historique, et en mettant en avant toute sa richesse et sa complexité.


Journée des arts à l'École


La Journée des arts à l'école a pour objectif de faire connaître, notamment auprès des parents d'élèves, la diversité et la richesse des projets portés par les élèves, les enseignants, les autres acteurs éducatifs et les professionnels de la culture.


Les concerts de poche

Concerts éducatifs précédés d'ateliers de sensibilisation, proposés notamment aux publics scolaires défavorisés en termes d'accès à la culture. Action organisée par l'association « Les Concerts de Poche » en partenariat avec le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et avec le soutien des directions régionales des affaires culturelles (DRAC).


Printemps du théâtre

Journées de rencontres, d'ateliers et pratiques théâtrales. Opération organisée par les rectorats et structures théâtrales partenaires.


Partir en livre

La 2e édition de la grande fête du livre pour la jeunesse, "Partir en livre", organisée par le Centre national du livre (CNL), se tiendra du 20 au 31 juillet 2016, partout en France avec plusieurs centaines d'événements gratuits pour tous.

Benoit Wyts's insight:
La "Charte pour l'Education Artistique et culturelle" propose des événements à mettre en place dans l'établissement.

Attention, les choix d'extraits ci-contre sont centrés sur le Collège. D'autres extraits spécifiques au lycée sont disponibles sur le site.

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Les bibliothécaires réclament l'application du droit de prêt pour le livre numérique

Les bibliothécaires réclament l'application du droit de prêt pour le livre numérique | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
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Benoit Wyts's insight:
La Cour de Justice de l'Union Européenne, le 10 novembre 2016, accorde aux bibliothèques le droit de prêt des livres numériques, sous réserve de respecter le principe 1 copie-1utilisateur.
Obligation des libraires et fournisseurs de vendre les livres numériques aux bibliothèques. La rémunération des auteurs (6%) se fera par l'intermédiaire habituel de la SOFIA.
Seulement 18,5% des ouvrages numériques disponibles chez les éditeurs sont disponibles par l'intermédiaire de PNB (Prêt Numérique en Bibliothèque).
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Claude Tran's curator insight, May 11, 2017 1:13 AM
Il existe pour les bibliothèques plusieurs façons d’implémenter ce modèle. L'une des plus simples consistera à acheter un livre numérique, soit en un seul exemplaire qui sera mis à disposition sur une tablette ou une liseuse que le public pourra emprunter, soit en plusieurs exemplaires mis à disposition sur un nombre équivalent de tablettes ou de liseuses disponibles au prêt. Dans ce cas, pas besoin de recourir à des Mesures Techniques de Protection (DRM) puisque le modèle Une Copie – Un Utilisateur est respecté du fait de la durée d’emprunt limitée de l’appareil.
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SOFIA/SNE/SGDL : 7ème baromètre 2017 sur les usages du livre numérique

SOFIA/SNE/SGDL : 7ème baromètre 2017 sur les usages du livre numérique | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Si les Assises du livre numérique ne sont plus présentes au Salon du Livre, cela ne remet pas en question la publication du Baromètre SOFIA/SNE/SGDL sur les usages du livre numérique. Une 7ème édition de celui-ci est donné aujourd'hu
Benoit Wyts's insight:
1 français sur 5 utilise les livres numériques.
Parfois sur plusieurs supports différents.
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Fondation Varenne pour la promotion des métiers du journalisme

Fondation Varenne pour la promotion des métiers du journalisme | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
la Fondation Varenne œuvre au soutien et à la promotion des métiers de la presse et de la communication auprès des journalistes, des milieux scolaires et des chercheurs, dans la continuité de l'action d'Alexandre Varenne, avocat, journaliste et homme politique majeur du XXe siècle.
Benoit Wyts's insight:
" Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'ENESR et Daniel Pouzadoux,président de la fondation Varenne ont signé, mercredi 19 octobre, une convention cadre de partenariat et une convention relative à la Réserve citoyenne de l’Éducation nationale. [convention triennale, 2016-2019 ?].

Reconnue d'utilité publique depuis 1988, la fondation Varenne œuvre à la promotion des métiers du journalisme, auprès des professionnels du secteur ainsi que des milieux scolaires et universitaires.

Dans le cadre de sa mission d'éducation aux médias et à l’information, elle contribue, avec ses partenaires, à favoriser la formation et l’accès des jeunes à toutes les formes de médias, afin de développer leur esprit critique. [...]"

Les actions de la Fondation Varenne en EMI:
Concours maquettes de Une
Concours autour de l'Abeille et de l'apiculture (2016, Puy de Dôme)
Raconte-moi une entreprise et ses métiers
Premier prix de la Jeune critique de Théâtre
CArtooning for peace, dessins pour la Paix
Mon Quartier et ma ville en 14-18
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What Is Web 3.0, Really, and What Does It Mean for Education?

What Is Web 3.0, Really, and What Does It Mean for Education? | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Tim O’Reilly, Karen Cator and Shelly Blake-Plock weigh in on why K–12 leaders should care about it and other (r)evolutions in technology.
Benoit Wyts's insight:
un article de 2012 dans lequel on voit apparaître les nouveaux problèmes de l'éducation. Le Web « intelligent » nous amène peu à peu vers une recherche sur le mode de la conversation avec un ordinateur (voir par exemple le moteur « Cortana » de Windows 10) ; l'apprentissage explose grâce aux tutoriels vidéo. L'apparition des classes inversées rend de plus en plus important l'engagement personnel des élèves dans l'apprentissage ; avec, en corrélation le développement de l'indépendance, de l'autonomie, de la liberté.
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La BiblioDebout est née et a besoin de vous pour continuer à exister !

La BiblioDebout est née et a besoin de vous pour continuer à exister ! | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Mardi dernier, le collectif SavoirsCom1 a appelé à la création d’une bibliothèque éphémère sur la Place de la République, en soutien au mouvement #NuitDebout. Rendez était donné hier matin, s…
Benoit Wyts's insight:
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IFLA -- Moscow Declaration on Media and Information Literacy

IFLA -- Moscow Declaration on Media and Information Literacy | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
as a combination of knowledge, attitudes, skills, and practices required to access, analyse, evaluate, use, produce, and communicate information and knowledge in creative, legal and ethical ways that respect human rights.
Benoit Wyts's insight:
6 ans après la Proclamation d'Alexandrie qui mettait en avant la "maîtrise de l'information" (Information Literacy), La "Media and Information Literacy" est abordée au cours de la déclaration de Moscou (2012) par l'IFLA.
A première vue, au-delà des compétences informationnelles, elle intègre désormais les aspects créatifs, légaux et éthiques et la notion du respect des droits humains. Elle prend en compte la diversité des média et les producteurs d'information, y compris les plus jeunes.
40 pays signataires.
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Petite Poucette. Les nouveaux défis de l’éducation. | Académie française

Petite Poucette Les nouveaux défis de l'éducation Séance solennelle du 1er mars 2011   Avant d’enseigner quoi que ce soit à qui que ce soit, au moins faut-il le connaître. Qui se présente, aujourd’hui, à l’école, au collège
Benoit Wyts's insight:
Qui sont ces nouveaux enfants? Michel Serres brosse le portrait de leurs différences dans notre société. Ce n'est pas une crise, mais une révolution, égale à celle de l'invention de la "paideia" (prise en charge de l'éducation des enfants) par les Grecs. Tout est à refaire, à repenser. Et les politiques, qui ne comprennent pas ce nouveau monde, proposent des solutions qui sont adaptées à un monde déjà trop ancien.
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NetPublic » 10 clés pour naviguer sur Internet en toute sécurité

NetPublic » 10 clés pour naviguer sur Internet en toute sécurité | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Benoit Wyts's insight:
Une infographie intéressante pour éduquer à la prudence sur Internet...
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Michel Butor, figure du Nouveau Roman, est mort à 89 ans

Michel Butor, figure du Nouveau Roman, est mort à 89 ans | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Insatiable curieux, il est connu pour « La Modification », Prix Renaudot 1957, dont le mode de narration a marqué la littérature.
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La littérature, vecteur d'empathie depuis 5000 ans, change le monde

La littérature, vecteur d'empathie depuis 5000 ans, change le monde | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
Les vertus de la lecture sont à rappeler sans cesse : depuis plusieurs années maintenant
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Selon une étude de Keith Oatley, professeur émérite à l'université de Toronto...
La littérature  comme médecine alternative de l'âme, avec des lecteurs avisés comme médecins!
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Humanités digitales et bibliothèques | Bulletin des bibliothèques de France

Humanités digitales et bibliothèques | Bulletin des bibliothèques de France | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
[...] Nous présentons ici quelques résultats qui reflètent les enjeux et les pistes de réflexion autour du rapport entre humanités digitales et des bibliothèques.

[...] Conclusion
Finalement, il ne s’agit pas tant de lieux que de présence, tant il s’agit pour les professionnels de l’information et des bibliothèques d’être là, au bon moment, pour contribuer à la réussite des projets en humanités digitales. Et s’il devait y avoir un positionnement institutionnel fort à envisager, ce serait de valoriser plus nettement cette présence dans la participation des professionnels de l’information et de la documentation au sein des projets de recherche, notamment les projets type ANR [Agence Nationale pour la Recherche].
Benoit Wyts's insight:
A retenir, dans cet article de Le Deuff (2016):
- la notion de "milieu" plutôt que "lieu" pour définir la bibliothèque (Simondon, 1989; Stiegler, 2008): un lieu+ des médiations documentaires+ une médiation numérique+ des médias+ des personnes + des compétences.
- La bibliothèque, comme lieu de production de connaissances et d'expérimentation, s'enrichit d'outils de production de savoir ;
- La bibliothèque, comme lieu de transmission: entre disciplines, entre supports, entre générations.
- l'importance de la valorisation du rôle des professionnels de l'infodoc dans les projets.


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7 Clever Ways to Write a Killer First Paragraph

7 Clever Ways to Write a Killer First Paragraph | Centre de Documentation et d'Information : Connaissance du système éducatif et actualité en Sciences de l'Info-Comm | Scoop.it
1. Intrigue Them With a Question2. Quote a Relevant Personality3. Use Shocking Statistics4. Start With a Compelling Idea5. Lighten the Mood With a Relatable Story or Joke6. Keep It Simple7. Paint an Image
Benoit Wyts's insight:
Quelques idées pour accrocher le lecteur dès le début d'un texte.
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