Calidad Educativa
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Calidad Educativa
Focalizando la calidad de la enseñanza en términos de equidad, participación social y cambio metodológico.
Curated by Amalia Dueñas
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Multipliquemos el placer - La educación de calidad es posible

Multipliquemos el placer - La educación de calidad es posible | Calidad Educativa | Scoop.it
Unos investigadores británicos llegaron a la conclusión de que las fórmulas matemáticas pueden dar a nuestro cerebro el mismo tipo de placer que la música o el arte.
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Flippeando el análisis sintáctico

Hoy tengo la necesidad de compartir una nueva experiencia.Por fín me he lanzado y he decidido invertir mi clase de Lengua de 4º de ESO, y he elegido para ello un tema un tanto complejo: el análisis sintántico...

Amalia Dueñas's insight:

Aquí va un ejemplo directo para aplicar el método ""clases invertidas"" en tu aula.

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Amalia Dueñas's curator insight, November 12, 2014 12:53 PM

A partir de esta experiencia de una profesora de 4º de ESO, he descubierto el método de la "clase invertida". Aquí está el ejemplo de cómo puedes hacerlo en tu clase.

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Las siete tensiones no resueltas que explican el fracaso de la Educación Española (y el poco futuro de las leyes educativas)

Las siete tensiones no resueltas que explican el fracaso de la Educación Española (y el poco futuro de las leyes educativas) | Calidad Educativa | Scoop.it

Ninguna ley ha conseguido tapar los siete agujeros negros de nuestro sistema educativo; tampoco la de Wert.


Via KilianCD
Amalia Dueñas's insight:

Alguans de las tensiones no resueltas que explican el fracaso de la Educación española... En realidad son 7 un tanto superficiales. Mi verdad es que necesitamos una arquitectura de participación y la liberación del aprendizaje.

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KilianCD's curator insight, October 23, 2013 4:48 PM

Llámense LOGSE, LOCE, LODE o LGE... se parecen tanto en sus siglas como en su poca eficacia. Franquistas o democráticas, socialistas o populares... ninguna de ellas ha conseguido que los estudiantes españoles salgan de la escuela, como decía el famoso anuncio publicitario, “jóvenes aunque sobradamente preparados”. Al menos, así lo muestran las pruebas internacionales.

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La gestión del no talento | Revista Internacional Leadership Perú

Amalia Dueñas's insight:

Artículo de divulgación publicado en la Revista Internacional Leadership Perú, nº 31 (mayo 2013).


"A veces podemos olvidar que etiquetar a alguien de talentoso, puede provocar que el resto sienta que no lo es."

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Una oportunidad para brillar. Hablar en público.

Seminario: "Hablar en público: una oportunidad para brillar" en Dircom 2013.

Via Juan Jesús Baño Egea, Gumersindo Fernández, Javier Sánchez Bolado, Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, May 3, 2013 4:08 PM

¿Qué hace que una presentación sea diferente? Aqui tienes unas cuantas pistas que te permitirán que tus presentaciones sean realmente interesantes.

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7 Ways to Increase Your Creativity

7 Ways to Increase Your Creativity | Calidad Educativa | Scoop.it
Editor’s note: This is a contributed post by Jordan Driediger, an entrepreneur, public speaker, and writer from Toronto, Canada. He is the CEO of his own company DM2 Studios LLC.

Via Mark Strozier, Ariana Amorim, Rui Guimarães Lima, José Moraga Campos, Silvan Pan Morel, Felix Val
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Bárbara Mónica Pérez Moo's curator insight, February 26, 2013 6:51 PM

Definitivamente un artículo, claro, concreto y preciso acerca de la creatividad.

michel verstrepen's curator insight, February 27, 2013 2:19 AM

reminder ;-)

Fanny Pantoja Zepeda's curator insight, March 23, 2013 11:07 AM
"No hay formula específica que nos de creatividad, pero sí hay caminos para llegar a ella"
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INVESTIGACIÓN + EMOCIONES.. 5 Tools to Help Students Learn How to Learn | MindShift

INVESTIGACIÓN + EMOCIONES.. 5 Tools to Help Students Learn How to Learn | MindShift | Calidad Educativa | Scoop.it

"Helping students learn how to learn: That's what most educators strive for, and that's the goal of inquiry learning. That skill transfers to other academic subject areas and even to the workplace where employers have consistently said that they want creative, innovative and adaptive thinkers"


Via RIATE
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RIATE's curator insight, March 25, 2013 3:14 AM

Hemos ilustrado este scoop con una imagen de Woodleysonderworks

extraída de Flick. CC By 2.0 http://www.flickr.com/photos/wwworks/1431384410/sizes/m/

 

Aquí tenéis la traducción:

 

Ayudar a los estudiantes a aprender a aprender: Eso es lo que la mayoría de los educadores intentan, y ese es el objetivo del aprendizaje por indagación. Esa habilidad se traslada a otras áreas académicas e incluso a los lugares de trabajo donde los jefes siempre han dicho que quieren pensadores creativos, innovadores y adaptables. El aprendizaje por indagación es un enfoque integrado que incluye diferentes tipos de aprendizaje: de contenido, de alfabetización de la información, aprender a aprender y habilidades sociales o de colaboración. Los estudiantes tienen que pensar sobre las elecciones que hacen durante todo el proceso y en cómo se sienten cuando aprenden. Estas observaciones son tan importantes como el contenido que aprender o los proyectos que han creado.

"Queremos que los estudiantes reflexionen sobre su forma de pensar", dijo Leslie Maniotes un entrenador eficacia de los maestros en las Escuelas Públicas de Denver y uno de los autores de Indagación Guiada: Aprendizaje en el Siglo XXI. "Queremos que haya reflexión sobre el proceso y el contenido." El aprendizaje por indagación funciona mejor en proyectos más largos, buceo profundo, cuando los estudiantes tienen que crear algo propio tomando como referencia sus hallazgos.

"Cuando ellos son capaces de ver de dónde vienen y hacia dónde van, este tipo de investigación es muy poderosa".

Un buen ejemplo es un proyecto de investigación a largo plazo. Hay varias etapas comunes en estos proyectos y los investigadores han estudiado cómo los estudiantes se sienten, piensan y actuan en torno a las diferentes etapas. Los estudiantes inician el proyecto, seleccionan un tema, exploran aún más, empezan a formular un enfoque, recogen materiales específicos relacionados con un enfoque actual y, finalmente, plasman sus conclusiones.

Durante el proceso, los estudiantes pasan por diferentes etapas de emociones. Pueden sentir incertidumbre a medida que comienzan, optimismo, confusión o frustración cuando se han reunido una gran cantidad de información y no saben a dónde ir con ella. A medida que comienzan a tamizar la información adquieren un sentido de claridad y dirección y comienza la formulación y ejecución del proyecto. Al final del proceso, tendrán una sensación de satisfacción o desilusión sobre el resultado de su presentación.

[Lectura relacionada: Creación de clases que necesitamos: 8 maneras de aprender de la Investigación]

La comprensión los sentimientos de los estudiantes en las diferentes etapas de la investigación, ofrece a los educadores la oportunidad de intervenir en los momentos críticos, cuando la rustración amenaza con descarrilar. La investigación muestra que los estudiantes pasan más tiempo explorando antes de elegir un tema de investigación. "El punto de partida donde se identifica la cuestión conduce a un aprendizaje de nivel lento", dijo Maniotes. Ella ofrece herramientas concretas y sencillas para ayudar a guiar el proceso de aprendizaje por indagación.

Cinco herramientas para guiar el aprendizaje

    1. Una comunidad de investigación en la propia clase. Cada miembro está explorando un tema relacionado con la unidad y los alumnos pueden ayudarse unos a otros a clarificar ideas. "Todo esto se enmarca en el contexto social de una comunidad de investigación", dijo Maniotes. "Valoramos esa comunidad y estamos usando todas estas otras herramientas para informar el nivel de conversación que pueda tener dentro de esa comunidad".


    2. Un círculo de investigación es un grupo pequeño donde los estudiantes pueden hablar entre sí en torno a un tema específico que encaja en el paraguas de la unidad de clase más amplia. Los círculos de investigación son un lugar para que los estudiantes hablen sobre todas sus ideas primitivas y funcionan mejor cuando los instructores les dejen solos.


    3. El diario de investigación es una de las herramientas más poderosas en el repertorio del aprendizaje - investigación y debe ser utilizado durante todo el proceso. Es un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre el proceso y el contenido que descubren a medida que avanzan. Es importante destacar a los estudiantes que las fuentes de información deberían utilizarse para reflexionar sobre cómo aprende mejor y qué sensaciones surgen en diversos puntos en el proceso. Es la intención de darles un momento para detenerse y pensar sobre lo que han leído y por qué es importante. El diario también puede ser un buen puente entre el estudiante y el instructor.


    4. El Registro de investigación ayuda a los estudiantes a realizar un seguimiento de la jornada de aprendizaje y cada elección, el cambio de dirección o un momento emocionante en el camino. "Cuando ellos son capaces de ver de dónde vienen y hacia dónde hacia dónde van, este tipo de investigación es muy poderosa", dijo Maniotes.


    5. La Tabla de investigación es una gran herramienta para ayudar a los estudiantes a identificar una cuestión central. Se puede trazar una lluvia de ideas y mapas de sus ideas sobre muchos aspectos de la investigación. Ponerlas en papel puede ayudar a visualizar qué áreas de investigación están bien desarrolladas y destacaría buenos puntos de enfoque que son tangenciales. Parte del aprendizaje por indagación es enseñar a los estudiantes a tomar buenas decisiones académicas sobre los recursos y contenidos, así como reconocer cuándo se necesita persistencia para cavar más profundo.

En conjunto, estas cinco herramientas, que son aparentemente simple, puede dar a los estudiantes la experiencia de profunda investigación, información sobre sus propios hábitos y preferencias de aprendizaje, así como la experiencia de trabajar a través de las emociones que surgen durante el proceso. Todas estas experiencias ayudan a encontrar el próximo reto con eficacia, incluso cuando no se les pide que sigan un proceso rígido.

[LECTURA RELACIONADA: ¿Cómo alimentar aprendizaje de los estudiantes a través de sus intereses?]

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Students as Curators of Their Learning Topics - Estudiantes como curadores de sus propios temas de aprendizaje

Students as Curators of Their Learning Topics - Estudiantes como curadores de sus propios temas de aprendizaje | Calidad Educativa | Scoop.it

Robin Good: Must-read article on ClutterMuseum.com by Leslie M-B, exploring in depth the opportunity to have students master their selected topics by "curating" them, rather than by reading and memorizing facts about them.

 

"Critical and creative thinking should be prioritized over remembering content"

 

"That students should learn to think for themselves may seem like a no-brainer to many readers, but if you look at the textbook packages put out by publishers, you’ll find that the texts and accompanying materials (for both teachers and students) assume students are expected to read and retain content—and then be tested on it.

 

Instead, between middle school (if not earlier) and college graduation, students should practice—if not master—how to question, critique, research, and construct an argument like an historian."

 

This is indeed the critical point. Moving education from an effort to memorize things on which then to be tested, to a collaborative exercise in creating new knowledge and value by pulling and editing together individual pieces of content, resources and tools that allow the explanation/illustration of a topic from a specific viewpoint/for a specific need.

 

And I can't avoid to rejoice and second her next proposition: "What if we shifted the standards’ primary emphasis from content, and not to just the development of traditional skills—basic knowledge recall, document interpretation, research, and essay-writing—but to the cultivation of skills that challenge students to make unconventional connections, skills that are essential for thriving in the 21st century?"

 

What are these skills, you may ask. Here is a good reference where to look them up: http://www.p21.org/storage/documents/P21_Framework_Definitions.pdf (put together by the Partnership for 21st Century Skills)

 

 

Recommended. Good stuff. 9/10

 

Full article: www.cluttermuseum.com/make-students-curators/

 

(Image credit: Behance.net)

 

 


Via Robin Good, João Greno Brogueira, Amanda McAndrew, THE OFFICIAL ANDREASCY, Silvan Pan Morel, Felix Val
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Education Creations's curator insight, May 12, 2014 12:00 AM

How to turn students into curators.

Sample Student's curator insight, May 5, 2015 10:14 PM

We often ask our students to create annotated bibliographies, and this focuses on their capacity to evaluate and make decisions about the validity, reliability and relevance of sources they have found. using Scoop.it, we can ask them to do much the same thing, but they will publish their ideas for an audience, and will also be able to provide and use peer feedback to enhance and tighten up their thinking. This is relevant to any curriculum area. Of course it is dependent on schools being able to access any social media, but rather than thinking about what is impossible, perhaps we could start thinking about what is possible and lobbying for change.

Sample Student's curator insight, May 5, 2015 10:18 PM

We often ask our students to create annotated bibliographies, and this focuses on their capacity to evaluate and make decisions about the validity, reliability and relevance of sources they have found. Using Scoop.it, we can ask them to do much the same thing. But they will publish their ideas for an audience, and will also be able to provide and use peer feedback to enhance and tighten up their thinking. This is relevant to any age, and any curriculum area. Of course it is dependent on schools being able to access social media. But rather than thinking about what is impossible, perhaps we should start thinking about what is possible, and lobbying for change. Could you use a Scoop.it collection as an assessment task?

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Nuevos métodos de enseñanza | Banco Interamericano de Desarrollo

Nuevos métodos de enseñanza | Banco Interamericano de Desarrollo | Calidad Educativa | Scoop.it
Nuevos métodos de enseñanza como juego, experimentos prácticos y pensamiento crítico, mejoran el aprendizaje y son promovidos por el BID.
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Reflexiones críticas sobre la propuesta para el Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa | J. Félix Angulo Rasco

Reflexiones críticas sobre la propuesta para el Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa | J. Félix Angulo Rasco | Calidad Educativa | Scoop.it

J. Félix Angulo Rasco, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Fac. de Educación de la Universidad de Cádiz, nos presenta una reflexión crítica sobre el Anteproyecto de Ley Orgánica para L Mejora de la Calidad Educativa.


Via Raúl Luna
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8 argumentos neurocientíficos para una educación mejor | El Caparazón

8 argumentos neurocientíficos para una educación mejor | El Caparazón | Calidad Educativa | Scoop.it

Alguna de las claves: el aprendizaje social, la diversión, la conectividad o el entrenamiento neuronal. Este post es la interpretación que Dolors Reig hace del inglés: http://www.onlineuniversities.com/blog/2012/06/9-signs-that-neuroscience-has-entered-classroom/

 

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El puzzle de la motivación | Video en TED.com

Dan Pink examina el rompecabezas de la motivación, a partir de un hecho que los científicos sociales saben, pero la mayoría de las personas que dirigen equipos de trabajo no: las recompensas tradicionales no siempre son tan efectivos como pensamos.


La motivación parece venir más bien a partir de intereses personales, de reconocimiento, de la construcción de una identidad y pertenencia al grupo, a la empresa... y no tanto con recompensas o premios, ni siquiera los económicos.

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iDESWEB: MOOC sobre desarrollo web en español

iDESWEB: MOOC sobre desarrollo web en español | Calidad Educativa | Scoop.it

Este curso de desarrollo web tiene dos elementos que lo diferencian de otros MOOCs: quiere ser masivo en cuanto al número de docentes, cualquier profesional del desarrollo web está invitado a colaborar en iDESWEB; se va a desarrollar en tiempo real con las clases que se impartirán en la Universidad de Alicante.

 

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¿Qué es la “Clase Invertida” o “Flipped Classroom”? | Yo Profesor

¿Qué es la “Clase Invertida” o “Flipped Classroom”? | Yo Profesor | Calidad Educativa | Scoop.it
Amalia Dueñas's insight:

Y para saber más sobre este método de "clases invertidas" aquí va un post muy amplio y aclaratorio.

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Construyendo una escuela. Sugata Mitra | TED 2013

Construyendo una escuela en la nube. Subtitulado español
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La integración de las TIC y los libros digitales en la educación. Actitudes y valoraciones del profesorado en España

La integración de las TIC y los libros digitales en la educación. Actitudes y valoraciones del profesorado en España | Calidad Educativa | Scoop.it

¿Cuáles son las claves para la introducción de las TIC y los libros de texto digitales en los centros educativos? ¿Cómo promover el desarrollo de la alfabetización digital?

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Rescooped by Amalia Dueñas from e-learning y aprendizaje para toda la vida
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"Las escuelas del sentido común son más baratas que las escuelas de negocios"

"Las escuelas del sentido común son más baratas que las escuelas de negocios" | Calidad Educativa | Scoop.it
Es uno de los emprendedores más reconocidos de nuestro país. Y también uno de los más mediáticos.

Via Ramon Aragon, juandoming, Jairo Acosta Solano
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Líneas de tiempo: herramienta educativa

Líneas de tiempo: herramienta educativa | Calidad Educativa | Scoop.it

Via Ana Rodera, Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, May 6, 2013 9:11 AM

Recopilación de herramientas para crear líneas de tiempo y algunas propuestas de aplicaciones educativas.

CoordenadorTic's comment, May 6, 2013 11:22 AM
É uma boa compilação mas falta aqui do meu ponto de vista a melhor de todas para a educação.
http://theblogteacher.blogspot.pt/2013/02/um-servico-para-fazer-uma-timeline.html
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Lectoescritura: colección de métodos

Lectoescritura: colección de métodos | Calidad Educativa | Scoop.it
Lectoescritura colección de métodos con más de 2000 fichas y actividades interactivas

Via Educación Castilla-La Mancha, Raúl Luna
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Raúl Luna's curator insight, March 22, 2013 11:15 AM

Un excelente trabajo de recopilación de métodos de lectoescritura y actividades interactivas relacionadas con la misma

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Los cursos on line y gratuitos obligan a las universidades a replantear su modelo

Los cursos on line y gratuitos obligan a las universidades a replantear su modelo | Calidad Educativa | Scoop.it
MOOC.Se trata de las siglas que responden a los Massive Open Online Courses, cursos que ofrecen los mejores profesionales del mundo a través de las universidades e instituciones más prestigiosas, mediante internet y de forma gratuita...

Via KilianCD
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KilianCD's curator insight, February 12, 2013 12:27 AM

Los entusiastas de los MOOC recuerdan que la velocidad de cambio de la sociedad actual obliga a una formación continua a lo largo de la vida. Y de ahí la necesidad de acudir a este tipo de cursos por el valor cada vez más relativo de unos títulos académicos que pronto quedan desfasados.

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Educación Primero ▸ Education First

Educación Primero ▸ Education First | Calidad Educativa | Scoop.it

Via Marisa Eliezer, Claudia Aguirre, Raúl Luna
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La enseñanza del Buda Parte 3 - Capítulo X | Maestroviejo's Blog

La enseñanza del Buda Parte 3 - Capítulo X  | Maestroviejo's Blog | Calidad Educativa | Scoop.it
Cuando el Buda contempló el samsara, el mundo del cambio y la transmigración en el que no hay nada permanente, nada satisfactorio, nada que pueda ser llamado un auto, formuló sus conclusiones principales, teóricos y ...
Amalia Dueñas's insight:

Aprendiendo de las enseñanzas de Buda. Es evidente y natural su aplicación al ámbito educativo.

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Update Educación | Espacio Fundación Telefónica

Update Educación | Espacio Fundación Telefónica | Calidad Educativa | Scoop.it

“Sólo aprendemos lo que pensamos. El im­pacto que todo esto tendrá en todos los niveles de la educación, será de largo alcance”. Alfons Cornella.

 

Hay nuevas formas de aprender y el próximo 23 de octubre a las 18h en el Espacio Fundación Telefónica podrás asistir al seminario Update Educación.

 

Durante el evento, se reflexionará en torno a diez ideas:

Por qué a los niños/a no les gusta la escuela (ni a nadie). El mercado planetario del talento. PBL, Problem-Based Learning: ¿el futuro? No a la universidad. Aprendizaje integrativo. KIPP y sus hermanas. Cada persona, una historia de aprendizaje. El fin de la educación industrializada. Aprendizaje P2P. Una ecuación básica para la educación: OPDS (One-to-one, based on Projects, Doing and not reading, Social impact). Modelos de productividad universitaria.
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LOMCE: La Oscura Máquina de la Calidad Educativa

LOMCE: La Oscura Máquina de la Calidad Educativa | Calidad Educativa | Scoop.it

Ésta es la crítica que Manuel Vázquez Uceda hace al anteproyecto de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Educación. "Mientras leía el texto no podía dejar de imaginarme aquella viñeta en la que Frato dibujaba una escuela-factoría (1970), en la que el alumnado, que accedía diverso, era cuidadosamente seleccionado para que, a la salida, la cinta transportadora le condujese, al menos, a dos caminos bien diferenciados: el éxito entendido desde una manera totalmente uniforme; o el más absoluto fracaso, en el que, toda persona que no respondía a los estándares era desechada..."


 

Imagen de Bibliomata extraída de Flickr. Licencia CC BY- 2.0

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¡Apuesta por la creatividad! Kirby Ferguson: Acepta el remix | Video en TED.com

Todo es un remix dice Kirby Ferguson. Afirma que hasta los más aclamados creadores copian, transforman y combinan.

Puedes activar los subtítulos en español.


Via Raúl Luna, RIATE
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Ken Morrison's comment, September 30, 2012 8:16 PM
Hello Ana. Thank you for following my topic. I hope that it is helpful for you! Best wishes!