Búsqueda Redes información y TICs
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Manuel Area Moreira | Universidad de La Laguna (España)

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Jornadas de Inovación y TIC Educativas - JITICE 2013

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Ponencia de Fernando López Acosta: Redes Sociales

Ponencia de Fernando López Acosta: Redes Sociales | Búsqueda Redes información y TICs | Scoop.it
Actualmente profesor de Filosofía, Historia de la Filosofía, Proyecto Integrado en torno a los derechos humanos, Representaciones Escénicas y Espectáculos e Hi…
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Libro.4.- Evolución y retos de la educación virtual

Libro.4.- Evolución y retos de la educación virtual | Búsqueda Redes información y TICs | Scoop.it
Las autoras y autores de este libro ofrecen una descripción de la evolución general del e-learning apuntando los elementos clave hacia los que debe ir evolucionando. Parten de la experiencia y la práctica contrastada con las investigaciones sobre el tema. A lo largo de los distintos capítulos nos muestran cómo vive un estudiante virtual, su papel y la manera en que plantea y organiza sus actividades; nos acercan al profesorado analizando su rol en el diseño de la formación y la comunicación con los estudiantes; hablan de la colaboración, analizando cómo diseñar actividades colaborativas y señalando sus ventajas y límites; describen los diferentes recursos de aprendizaje que podemos disponer en el diseño de los cursos y, por último, acompañan nuestra mirada hacia el futuro próximo analizando las tendencias y los retos a los que debemos hacer frente para construir el e-learning del siglo XXI.
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Libro.2.-Introducción temprana a las TIC

Libro.2.-Introducción temprana a las TIC | Búsqueda Redes información y TICs | Scoop.it
Reflexión sobre el papel de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, dada la utilización cada vez más temprana de las nuevas tecnologías.
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Art.9.- Factores de riesgos vinculados al uso de las TICs. Propuesta didáctica para el uso seguro y responsable

Imanol Otxandorena's insight:
Investigación de campo a cerca del uso seguro y responsable de las web, teniendo como principal protagonista los factores de riesgos que las TICs conllevan. Se ha llevado a cabo en la educación secundaria. El objetivo principal es crear una guía didáctica para el uso seguro y responsable de las TICs, cuyo objetivo es aprender unas pautas y normas básicas de comportamiento.
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Art.7.- Dadun: ¿Internet: un medio de sociabilidad o de exclusión?

Art.7.- Dadun: ¿Internet: un medio de sociabilidad o de exclusión? | Búsqueda Redes información y TICs | Scoop.it
Imanol Otxandorena's insight:

Un artículo muy interesante donde habla sobre la diferencia de la gente a la hora de usar las nuevas tecnologías. Donde algunos han sabido aprovechar más las oportunidades tecnológicas e informáticas que se les han ofrecido y han podido formarse de manera mas rica en este ámbito.

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Libro 1.-Psicología de la educación virtual

Libro 1.-Psicología de la educación virtual | Búsqueda Redes información y TICs | Scoop.it
Psicología de la educación virtual versa sobre la educación y el aprendizaje en entornos virtuales al tiempo que se sitúa de forma clara y explícita en el ámbito de la psicología y, más concretamente, de la psicología de la educación. En el transcurso de las dos o tres últimas décadas ha habido una producción relativamente abundante, tanto en castellano como en otras lenguas, de libros que tratan temas relacionados con la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde perspectivas epistemológicas, teóricas y disciplinares diversas. Cuando se analiza en su conjunto puede constatarse que esta producción responde de forma mayoritaria a preocupaciones y planteamientos de tipo sociológico, tecnológico o didáctico, y que las aproximaciones y los análisis psicológicos son más bien escasos. El objetivo de esta obra es contribuir a compensar esta carencia mediante la adopción de un punto de vista psicológico en el estudio de los procesos educativos que tienen lugar en entornos sustentados, total o parcialmente, en la utilización de tecnologías digitales de la información y la comunicación. La obra se estructura en cuatro partes: El impacto de las TIC sobre la educación y la psicología de la educación. Se centra en el estudio de los procesos de aprendizaje que tienen lugar como consecuencia de la participación de las personas en situaciones y actividades educativas caracterizadas por el uso de tecnologías digitales de la información y la comunicación. Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje virtual: Una mirada constructivista. Se tratan los tres vértices del triángulo interactivo: el aprendiz, el profesor y los contenidos del aprendizaje, así como sus interrelaciones Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Se enfoca a los contextos instruccionales, de naturaleza virtual, que cuentan con una mayor presencia y aceptación en la actualidad, tanto entre los proyectos educativos más inno vado res como en la investigación educativa y psicoeducativa. La enseñanza y el aprendizaje de competencias básicas en entornos virtuales. Se orienta a las principales competencias de carácter transversal consideradas en la mayoría de los informes internacionales como habilidades imprescindibles para sobrevivir en la sociedad-red.
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ana lorena urquiza's curator insight, March 30, 2015 9:50 PM

Importante.... todo se basa en la educación.

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Art.4.- RUA: Jóvenes conectados: las experiencias de los jóvenes con las nuevas tecnologías

Imanol Otxandorena's insight:

En este artículos tratan dos cosas en las que estoy interesado, la relación que los jóvenes tienen a través de las nuevas tecnologías, y un análisis cualitativo. Se estudia cómo se han implantado las TIC en la vida cotidiana de los alumnos y cómo estos las están utilizando a su favor (o en su contra).

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Art.1.- Innovación pedagógica con TIC y el desarrollo de las competencias informacionales y digitales.pdf

Imanol Otxandorena's insight:

En mi caso, lo que me interesa de este artículo es la parte en la que trata las competencias informacionales y digitales para la enseñanza y el tratado de la innovación pedagógica de las TIC. Manuel Area se basa en la simple idea de que hay que dejar de proveer las aulas con tantos avances tecnológicos y que hay que darle prioridad a cambiar el modelo de enseñanza que el profesor del aula TIC desarrolla

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Página de Julio Cabero Almenara

Página de Julio Cabero Almenara | Búsqueda Redes información y TICs | Scoop.it
Página de Julio Cabero Almenara en Internet en el Aula
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Ponencia de Adriana Penerini - Impacto de las TIC en la educación y crianza de los niños - YouTube

http://congresoedutic.com/ Excellere Consultora Educativa presenta el III Congreso Virtual sobre Educación y TIC "La escuela del futuro", con la finalidad de...
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Libro.5.- El análisis de datos en investigación cualitativa

Libro.5.- El análisis de datos en investigación cualitativa | Búsqueda Redes información y TICs | Scoop.it
En ocasiones el análisis de datos es considerado como la parte principal de la investigación cualitativa, en general mientras que la recogida de datos es el paso previo para prepararlo. Existen distintos enfoques a la hora de analizar los datos en la investigación cuantitativa, algunos más generales, otros más específicos para cierto tipo de datos. Todos ellos tienen en común que se basan en el análisis textual, por ello cualquier tipo de material tiene que estar preparado para poder ser analizado de esa forma. En algunos casos, la estructura interna del texto, por ejemplo como narración, es más importante para el análisis que en otros, como ocurre en las entrevistas semiestructuradas. En otros el contenido es lo principal, incluso lo único; mientras que por ejemplo en los grupos de discusión la interacción también resulta relevante o podría ser el foco central del análisis como ocurre en el análisis de conversaciones. Esta obra analiza con gran detalle las estrategias básicas utilizadas en análisis de datos cualitativos. Primero se centra en la categorización de los datos, después en las narrativas y biografías y por último habla del uso de los ordenadores en estos campos. Se le presta una atención considerable al análisis comparativo, a la calidad y a la ética específica del análisis de datos. Ofrece las bases para analizar todo tipo de datos verbales obtenidos en una investigación cualitativa como las declaraciones y las historias.
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Libro.3.- El docente de educación virtual. Guía básica. Incluye orientaciones y ejemplos del uso educativo de Moodle

Libro.3.- El docente de educación virtual. Guía básica. Incluye orientaciones y ejemplos del uso educativo de Moodle | Búsqueda Redes información y TICs | Scoop.it
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Art.10.- El uso de internet por parte de los alumnos de Primaria. Sus riesgos y cómo evitarlos.pdf

Imanol Otxandorena's insight:
Este TFG es bastante interesante ya que sus lineas de trabajo son parecidas a las que tengo pensado seguir yo. Se hace un estudio y después se analizan diversas encuestas pasadas a padres y madres, todo esto para hacer una comparación de los resultados y ver la actual situación en un contexto mas cercano. Finalmente acentúan las bases para futuras lineas de trabajo.
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Art.8.-UVaDOC: Ventajas e inconvenientes del aprendizaje a través de las TIC en Educación Primaria

Imanol Otxandorena's insight:

En este artículo se centran en los riesgos y en las ventajas del uso de las TIC en la educación primaria. Todo esto desde un punto de vista relacionado con las competencias digitales, lo cual me podrá guiar un poco en mi investigación para poder hacer los cuestionarios y entrevistas.

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Art.6.- Los medios de comunicación ¿nos igualan o nos diferencian? | BALLESTA PAGÁN | Enseñanza & Teaching

Art.6.- Los medios de comunicación ¿nos igualan o nos diferencian? | BALLESTA PAGÁN | Enseñanza & Teaching | Búsqueda Redes información y TICs | Scoop.it
Los medios de comunicación ¿nos igualan o nos diferencian?
Imanol Otxandorena's insight:

Este artículo es muy interesante ya que trabaja con un concepto muy similar al que voy a trabajar yo: ¿las nuevas tecnologías ayudan a igualarnos o a separarnos?. Hace una investigación comparando los alumnos inmigrantes (los cuales tienen menos recursos tecnológicos en casa) y los alumnos autóctonos.

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Art.5.- La era digital: Valor y uso de las nuevas tecnologías educativas.pdf

Imanol Otxandorena's insight:

En este artículo tratan el valor y el uso de las nuevas tecnologías educativas, tanto en la escuela como fuera de ella. Me va a ser de gran ayuda para poder crear mir cuestionarios y entrevistas para conseguir los datos necesarios para mi TFM. Fernando Reyes hace hincapié en los valores educativos.

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Art.3.- Internet como espacio de adquisición de competencias | Gértrudix Barrio | Revista ICONO14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes

Art.3.- Internet como espacio de adquisición de competencias | Gértrudix Barrio | Revista ICONO14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes | Búsqueda Redes información y TICs | Scoop.it
Internet como espacio de adquisición de competencias
Imanol Otxandorena's insight:

Este artículo se basa en la simple idea de cómo hacer para adquirir las 8 competencias básicas que se deben de obtener al finalizar los estudios. Es un texto muy ameno ya que está escrito como si lo relatara una estudiante universitaria.

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Art.2.- Desigualdad y exclusión social en las sociedades tecnológicas.pdf

Imanol Otxandorena's insight:

Lo que me interesa de este artículo es la parte en la que habla sobre la exclusión social debido a las tecnologías. Es un texto dirigido a humanistas o trabajadores sociales. Pero tiene datos de gran interés para mi TFM. 

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