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Retours d'expériences en blended
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Le blended learning : état des lieux par l'exemple

Le blended learning : état des lieux par l'exemple | blended learning | Scoop.it
Le blended learning n’oppose plus e-learning et formation présentielle. Claire Pascal, Directrice Générale de Comundi le rappelle et c’est utile. Mieux encore, ces deux grandes modalités s’influencent réciproquement : le distanciel s’approfondit des avancées de la pédagogie présentielle, laquelle trouve un nouveau souffle dans les innovations du digital learning. Fiona Kokorian, Customer Success Manager chez Rise Up, insiste sur la multiplication des formats de formation et sur leur capacité à répondre aux attentes les plus élevées des apprenants. Interactivité, micro learning, vidéos, tests de pré positionnement… Une nouvelle sémantique dont la promesse est réalisée : des organisations de formation plus souples et efficaces. Enrichissement de la formation grâce au digital learning, constat aussi fait par Corentin Sannié, Head of Content chez 360Learning… Mieux préparer votre formation, enrichir le présentiel, garder des liens forts avec les apprenants : le digital intervient tout au long du parcours de formation, comme en témoignent les bonnes pratiques proposées. Autre expression du blended : les vidéos de formation Elephorm, dont Michael Lochem, Directeur du Développement Commercial, explique à juste titre qu’elles s’éloignent du tout venant des “tutos”. Aucune raison en effet de faire médiocre au moment où ces vidéos doivent aider les entreprises à acculturer l’ensemble de leurs collaborateurs au digital ! Ce tour d’horizon du blended learning est conclu par l’exemple emblématique de la formation linguistique à distance, qui semble avoir toujours un temps d’avance sur les autres domaines de formation. Les responsables formation sont conviés à s’en inspirer via un retour d’expérience proposé par Féfaur et Speexx dans leur webinar du 12 avril. Bonne lecture ! Michel Diaz
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CyberLearn » Blog Archive » Cycle de conférences: MOTIVATION ET ECRANS : les apports des neurosciences

CyberLearn » Blog Archive » Cycle de conférences: MOTIVATION ET ECRANS : les apports des neurosciences | blended learning | Scoop.it
CYCLE DE CONFÉRENCES: MOTIVATION ET ECRANS : LES APPORTS DES NEUROSCIENCES Le Centre e-learning HES-SO Cyberlearn et le Centre HES-SO de développement professionnel Devpro, avec le soutien du dicastère Enseignement, organisent le cycle de conférences : « Enseigner à l’ère numérique – Le 5 à 7 des technologies éducatives » Cet événement est destiné à toute personne de la HES-SO intéressée par le défi que représente l’adaptation de l’enseignement aux enjeux du numérique. Le Cycle de conférence propose deux événements annuels posant des regards croisés issus d’autres champs sur nos pratiques d’enseignement. 15 mai 2018 : Motivation et Ecrans : les apports des neurosciences La motivation constitue un des leviers les plus puissants de l’apprentissage. La génération d’étudiant-e-s « digital natives » montre des limites et de nouvelles compétences. Dispersion de l’attention, omniprésence des smartphones en classe, intrusion des activités privées durant la classe… Comment s’appuyer sur les données scientifiques et les apports des neurosciences pour maintenir la motivation à apprendre chez nos étudiant-e-s ? Quel est le rôle de la « récompense » dans l’apprentissage ? Faut-il rétribuer les séquences d’apprentissage ? La conférence « Motivation et écrans : les apports des Neurosciences » entend contribuer à éclairer le sujet. Intervenants Matthias Pessiglione Neuroscientifique, directeur de recherche à l’INSERM Paris, responsable de l’unité de recherche Motivation, Brain&Behavior. Auteur de nombreux articles scientifiques, Matthias Pessiglione présentera à cette occasion les résultats de ses recherches et fera le lien entre apprentissage et motivation. Jean-Philippe Trabichet Professeur  HES, responsable du département informatique de Gestion à la HEG Genève, Jean-Philippe Trabichet promeut les nouvelles approches et techniques pédagogiques, et co-organise des événements TEDx. Il animera la table ronde de la conférence en donnant la parole à des intervenant-e-s de la HE-SO,  professeur-e-s, étudiant-e-s et conseiller-e-s pédagogiques de proximité. Infos pratiques Mardi 15 mai 2018 HES-SO Master, Provence 6, Lausanne dès 16h30 Programme 16h 30 Accueil 17h 00 Mot du vice-recteur Enseignement Yves Rey 17h 15 Conférence par Matthias Pessiglione 18h 30 Table Ronde animée par Jean-Philippe Trabichet 19h 15 Apéritif et démonstrations Cyberlearn de réalité virtuelle 20h 00 fin Informations et Inscriptions sur https://cyberlearn.hes-so.ch/cycle-conferences Auteur : admin Catégories : Pédagogie & Didactique Tag : cyberlearn, Cycle de conférences, les apports de la neuroscience, Matthias Pessiglione le Lundi 16 avril 2018 à 14:42.
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Le digital learning, l'avenir de l'enseignement et de la formation continue ? Arlon

Le digital learning, l'avenir de l'enseignement et de la formation continue ? Arlon | blended learning | Scoop.it
Conférences Éducation: Le digital learning, l'avenir de l'enseignement et de la formation continue ?
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CIRTA

CIRTA | blended learning | Scoop.it
Communauté pour l'innovation et la recherche sur les technologies dans l'enseignement/apprentissage (CIRT@) qui a pour mission de favoriser un réseautage d'experts, de chercheurs, de professionnels et d'étudiants aux cycles supérieurs afin de faire progresser la recherche et l'innovation portant sur les théories, les modèles, les méthodes, les systèmes et les outils dans le domaine de l'enseignement/apprentissage à l'aide des technologies, et ce, quel que soit le milieu (milieu scolaire, organisations privées, publiques et communautaires), ou la modalité (en présence, à distance ou hybride), et quel que soit l'âge ou le profil de l'apprenant.
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Ma question de recherche

Ma question de recherche | blended learning | Scoop.it
Enseignons avec les Technologies de l'Information et de la Communication!
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Analyse d'un dispositif pédagogique en Blended Learning

Analyse d'un dispositif pédagogique en Blended Learning | blended learning | Scoop.it
ici
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Blended Learning 101 Infographic - e-Learning Infographics

Blended Learning 101 Infographic - e-Learning Infographics | blended learning | Scoop.it
Blended Learning 101 Infographic offers a brief overview of blended learning. You may have already been implementing it without even realizing it.

Via juandoming, Jess Chalmers
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En quoi classe inversée, démarche de projet et parcours individuels sont-ils favorisés par l’usage des plates formes numériques ? – Ludovia Magazine

En quoi classe inversée, démarche de projet et parcours individuels sont-ils favorisés par l’usage des plates formes numériques ? – Ludovia Magazine | blended learning | Scoop.it
L’université d’été Ludovia aura lieu du 23 au 26 août 2016 dans l’Ariège. Lors de cet événement des ateliers Explorcamps et Fabcamps seront proposés. Martial Gavaland présente « En quoi classe inversée, démarche de projet et parcours individuels sont-ils favorisés par l’usage des plates formes numériques »? Problématique pédagogique La naissance du projet provient d’une question […]

Via Elena Pérez, juandoming
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Making Sense of Blended Learning: Treasuring an Older Tradition or Finding a Better Future? | teachonline.ca

Making Sense of Blended Learning: Treasuring an Older Tradition or Finding a Better Future? | teachonline.ca | blended learning | Scoop.it

Via Dr. Susan Bainbridge, Jess Chalmers
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Blended Learning Visually Explained for Teachers 

Blended Learning Visually Explained for Teachers  | blended learning | Scoop.it

What is blended learning:
It is  an instructional methodology, a teaching and learning approach that combines face-to-face classroom methods with computer mediated activities to deliver instruction.


Via Gumersindo Fernández, Juergen Wagner, THE OFFICIAL ANDREASCY
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Vittorio Canavese's curator insight, July 12, 2016 6:17 AM
La formazione che non può che essere blended
Ana Luisa Lozano's curator insight, July 12, 2016 12:31 PM
Combining  resources and strategies according to students´ needs and their context. 
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Blended Learning Slides and Resources #iste2016

Blended Learning Slides and Resources #iste2016 | blended learning | Scoop.it
Presentation from the panel Monday, July 27 at 8:30 am From the Cool Cat Teacher Blog by Vicki Davis Follow @coolcatteacher on Twitter This morning at ISTE Tom Arnett, Jon Bergmann, Mike Gwaltney, Aaron Sams, Stephanie Sandifer, and Jerry Obermyer all did an incredible job discussing blended and flipped learning. Shell Terrell shared the session on Periscope. (watch here ) I tried to upload these slides to ISTE, but they only take 5MB of files and this file is much larger. So, I’ll add the link and here are the slides. ISTE 2016 Panel Blended Learning Classrooms: Pedagogies, Skills and Tools for Teaching from Vicki Davis The post Blended Learning Slides and Resources #iste2016 appeared first on Cool Cat Teacher Blog by Vicki Davis @coolcatteacher helping educators be excellent every day. Meow!
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MOOC : l’hybridation ou la mort ? | La révolution MOOC

MOOC : l’hybridation ou la mort ? | La révolution MOOC | blended learning | Scoop.it
On aura beau souligner l’essor des besoins de #formation en France et dans la francophonie, les chiffres parlent d’eux-mêmes. Un #MOOC diffusé en français ne peut atteindre l’audience d’un MOOC diffusé en anglais si celui-ci est diffusé sur une plate-forme qui disposant d’une large audience anglophone. C’est une simple question de

Via Elena Pérez
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CyberLearn » Blog Archive » Contribution au projet Swiss MOOC Service (SMS)

CyberLearn » Blog Archive » Contribution au projet Swiss MOOC Service (SMS) | blended learning | Scoop.it
CONTRIBUTION AU PROJET SWISS MOOC SERVICE (SMS) Les 13 et 14 mars dernier démarrait à Lausanne le projet Swiss MOOC Service du programme cus-P2 lancé par swissuniversities.  Porté par l’EPFL, en partenariat  avec  la HES-SO, l’USI, la SUPSI et l’ETHZ,  ce projet consiste en la création d’un  service soutenant les hautes écoles en Suisse dans la relève des défis inhérents à la révolution digitale dans le domaine de l’éducation. L’intégration des MOOCs (Massive Open Online Courses) dans les programmes d’études en fait partie et n’est qu’une question de temps pour chaque haute école. En effet, au cours des quatre dernières années, plusieurs institutions suisses ont expérimenté cet outil d’apprentissage totalisant près de 100 cours en ligne. Les MOOCs  transforment la façon dont les universités enseignent dans et hors du campus et la distribution de ces cours est essentielle. L’objectif du projet Swiss MOOC Service est de développer une solution viable pour la diffusion des MOOCs en adaptant et étendant une plate-forme d’hébergement commune au niveau suisse, permettant également à chaque haute école de disposer de sa propre vitrine. Pour Cyberlearn, participer à un tel projet avec d’autres institutions partenaires lui permet de mutualiser l’infrastructure et d’élargir l’audience de ses MOOCs. Depuis 2015, la HES-SO est la première HES de Suisse à réaliser des MOOCs, qu’elle met à disposition localement. Les ressources développées sont offertes au public et interfacées avec les cours réguliers. Les thématiques retenues concernent des domaines sur lesquels la HES-SO offre un regard pluridisciplinaire et concret. Concrètement la HES-SO, par son Centre e-learning Cyberlearn, s’engage à contribuer au développement informatique du projet. Forte de son expérience du e-learning, elle mènera différentes actions visant à tester les fonctionnalités de la plate-forme en mettant à disposition du projet des béta-testeurs. Anne-Dominique Salamin, responsable du Centre, a présenté la méthodologie de réalisation d’un MOOC HES-SO lors de ce premier Workshop à l’EPFL. Auteur : admin Catégories : Actualités, MOOCs Tag : cyberlearn, MOOCs, Swiss MOOC Service le Mercredi 21 mars 2018 à 15:56.
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Livre blanc : L'efficacité du Blended Learning

Livre blanc : L'efficacité du Blended Learning | blended learning | Scoop.it
"Encore un livre blanc sur le blended learning ? Voici la remarque que ne manqueront probablement pas de se faire plusieurs des professionnels de la formation au début de la lecture de ce livre blanc. Il est vrai que beaucoup de choses ont été dites à ce sujet, expliquant utilement ce que recouvrait cette modalité de formation, en quoi elle pouvait compléter ou se substituer (selon les auteurs) aux autres modalités d’apprentissage. Qu’apporte ce nouveau livre blanc à ceux existants ? Force est de constater que l’orientation prise par les écrits existants était davantage celle de la pédagogie ou, plus précisément, de l’innovation pédagogique. Afin d’apporter notre pierre à l’édifice, nous avons souhaité associer nos expertises respectives et nous focaliser sur la question des résultats, donc de la performance du blended learning, notamment en questionnant ses effets réels sur la performance de l’apprenant en situation de travail et, par extension, sur celle de son organisation d’appartenance. Le blended learning est-elle une modalité d’apprentissage plus efficace et plus efficiente que les autres ? Telle est la question clé à laquelle ce livre blanc va tenter d’apporter quelques éléments de réponse. Nous vous souhaitons une excellente lecture et restons à l’écoute de vos commentaires et questions suite à celle-ci !"
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AMO digital learning - E-learning, Serious Game, Blended Learning, Foad, Formation à distance sur Viadeo.com

AMO digital learning - E-learning, Serious Game, Blended Learning, Foad, Formation à distance sur Viadeo.com | blended learning | Scoop.it
En savoir plus https://goo.gl/13E4Kv...
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Digital Learning Day - Uptale

A l'occasion des Digital Learning Day 2017, Uptale nous présente sa solution qui joue sur l'immersion VR pour du blended learning. https://www.uptale.io
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Klaxoon inaugure une boutique au cœur de Paris

Klaxoon inaugure une boutique au cœur de Paris | blended learning | Scoop.it
Une start-up RH qui investit dans un magasin de 200 mètres carrés pour accueillir clients et chalands : l’information a de quoi surprendre. Mais depuis sa création en 2015, les Rennais de Klaxoon n’ont jamais cessé de se réinventer… et de nous étonner.
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Blended Learning and Its Impact on Higher Education Worldwide

Blended Learning and Its Impact on Higher Education Worldwide | blended learning | Scoop.it
Let’s look at the pros and cons of blended learning approach in higher education.

Via Dr. Susan Bainbridge, Jess Chalmers
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Emily Leffler's curator insight, September 19, 2016 4:50 PM

One thing that technology has really made possible is blended learning. Because now there can be research done easily in the classroom and distance education happening, a teacher has freedom and flexibility that he or she did not have previously. 

Rosemary Tyrrell, Ed.D.'s curator insight, September 21, 2016 1:47 PM
The case studies listed here are worth checking out. 
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Half of Online Students Would Not Opt for Live Courses -- Campus Technology

Half of Online Students Would Not Opt for Live Courses -- Campus Technology | blended learning | Scoop.it
New research into the demographics of online college students found 50 percent of them would probably not choose to attend classes on a physical campus.

Via Dr. Susan Bainbridge
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Online learning for beginners: 1. What is online learning? | Tony Bates

Online learning for beginners: 1. What is online learning? | Tony Bates | blended learning | Scoop.it
Every day, someone new either thinks about doing an online course, or is pressured into doing one. You may have quite a lot of prior knowledge about online learning (or think you do), or may have no knowledge at all. The most important thing to know though is that you probably don’t know enough about online learning, especially if you are just starting out (which defines you as wise, according to Socrates).

Via Dennis T OConnor
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Dennis T OConnor's curator insight, July 18, 2016 8:37 PM

Tony Bates understands the long view of what seems like 'new' technology to many.  Allow him to introduce you to online learning!

Carmen Ramos's curator insight, August 2, 2016 12:04 PM
Grundlegende Infos für Dozenten, die E-Learning-Angebote konzipieren wollen.
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Le microlearning : quoi, comment et pourquoi

Le microlearning : quoi, comment et pourquoi | blended learning | Scoop.it
Qu'est-ce que le microlearning ? Pourquoi est-ce une bonne approche ? Comment en concevoir ? Retrouvez les réponses ici !

Via Elena Pérez
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Gilles Le Page's curator insight, July 16, 2016 8:20 AM

#elearning #microlearning Le microlearning : des petites bouchées d'apprentissage de 5mn...

Caroline Courtaigne's curator insight, August 18, 2016 6:32 PM
Blog Les essentiels du eLearning : 
Le Micro-Learning est accessible, adapté aux rythme de travail, riche et varié, 

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Blended Learning Visually Explained for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning

Blended Learning Visually Explained for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning | blended learning | Scoop.it

Via Educatorstechnology
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How to flip the classroom using game-based learning | British Council

How to flip the classroom using game-based learning | British Council | blended learning | Scoop.it

Paul Rogers, award-winning author of Little Bridge, explains how game-based learning helps teachers and students prepare for more effective lessons.

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