Educación en una sociedad disruptiva e invariantes de Internet | bibliotecas | Scoop.it
Empecemos por precisar que la apuesta es a una educación orientada hacia el aprendiz, personalizada, ubicua, incluyente. Rasgos todos que se hacen más viables gracias a la incorporación creciente de recursos basados en la convergencia tecnológica que se ha formado alrededor de la nanotecnología, la biotecnología, las ciencias cognitivas y las tecnologías de información y comunicación (TIC). El impacto se manifiesta en los diversos ámbitos por los cuales transitan los seres humanos.

Es conocido que aproximadamente la mitad de la población planetaria tiene un marginal o casi nulo contacto con este mundo tecnológico, es la brecha social expresada en su arista digital. Sin embargo, el proceso de incorporación de servicios en el mundo conectado avanza sin pausa. Valga decirlo una vez más que también se carece de una estrategia global efectiva que apunte a eliminar desigualdades sociales.

La Internet, con todos los servicios y dispositivos conectados y por conectarse, es un elemento fuertemente vinculante en la mencionada convergencia y da señales de estar aún en franca expansión.

Se hace necesario encontrar los elementos que podrían caracterizar un ecosistema educativo que vaya a la par de los desarrollos que dan forma a este mundo disruptivo. En una primera aproximación a esa tarea en este trabajo se hará una revisión de los elementos determinantes de Internet en su, hasta ahora, exitoso camino de penetración en las actividades humanas. La expectativa es que los resultados de esta exploración sean cuestionados para progresar en la labor acometida.

Via Edumorfosis, cristina guadalupe, Sonia C. Alonso, Silvan Pan Morel