Literatura Argentina
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Información acerca de autores argentinos de literatura infantil.
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Lecturas y bibliotecas escolares - Buenas prácticas - Consejería de Educación

Lecturas y bibliotecas escolares - Buenas prácticas - Consejería de Educación | Literatura Argentina | Scoop.it

Se suele definir “buena práctica” como una actuación o experiencia que persiguiendo unos objetivos determinados ha dado con una metodología o procedimientos que resultan apropiados o aconsejables para conseguir unos resultados positivos, demostrando su eficacia y utilidad en un contexto concreto.

Una buena práctica se refiere siempre a hechos, no a intenciones, y se relaciona de manera muy directa con conceptos del tipo “digna de ser imitada”, “mejores prácticas” o simplemente con “aquello que funciona para conseguir un fin.”

De acuerdo con la comunidad internacional, la UNESCO, en el marco de su programa MOST (Management of Social Tranformations), ha especificado cuáles son los atributos de una buena práctica educativa y los rasgos que lo caracterizan. En términos generales, las buenas prácticas han de ser:

- Innovadoras, desarrollan soluciones nuevas o creativas.

- Efectivas, demuestran un impacto positivo y tangible sobre la mejora.

- Sostenibles, por sus exigencias sociales, económicas y medioambientales pueden mantenerse en el tiempo y producir efectos duraderos.

- Replicables, sirven como modelo para desarrollar políticas, iniciativas y actuaciones en otros lugares.


Via Lorena Acosta
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Bibliotecas de calle contra la exclusión social

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Esta entrada ha sido escrita por Dani García, del Movimiento ATD Cuarto Mundo. La campaña de microfinanciación de este proyecto sigue abierta aquí. Fotografía: ATD Cuarto Mundo. Jazmina terminó desarrollando una rutina creativa.
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La infantil ya no es 'la hermana pequeña de la literatura' - eltiempo.com

La infantil ya no es 'la hermana pequeña de la literatura' - eltiempo.com | Literatura Argentina | Scoop.it

A todas las culturas les es común el intento de pervivencia en el tiempo. Se denomina cultura, entre otras cosas, porque intenta sobrevivir a las diferentes generaciones que van sucediéndose. De esta forma, toda cultura necesita expresarse, contarse y socializarse. Para esta necesidad aparece la educación que, además de cumplir otras funciones, colabora en la transmisión de los diferentes elementos que configuran una cultura.

La Literatura Infantil y Juvenil aporta a la cultura un elenco de vivencias, narraciones, descripciones, valores, y experiencias simbólicas tan potentes en los niños y jóvenes que, con razón, ha dejado de ser una “hermana pequeña” de la Literatura. Ha pasado a ser un elemento clave y esencial del desarrollo cultural y educativo de las diferentes sociedades. No es casual que los países de un cierto mayor nivel de desarrollo, tengan incorporada la Literatura Infantil y Juvenil a todos los procesos educativos y, además, desde hace mucho tiempo.


Via Lorena Acosta
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