Banco de Aulas
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If the World were 100 People | Visual.ly

If the World were 100 People | Visual.ly | Banco de Aulas | Scoop.it

What would the world look like if there were 100 people? This infographic provides a look at gender, age, geography, religion, first lanaguage, literacy, education, and living conditions. If you want additional information visit 100 People: A World Portrait - A Global Information Toolbox at http://www.100people.org.


Via Beth Dichter
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Educational resources by teachers for teachers.  Recursos educacionais por professores para professores.  
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Los 7 principios del aprendizaje

Los 7 principios del aprendizaje | Banco de Aulas | Scoop.it

En su conferencia magistral en el 4° Congreso Internacional de Innovación Educativa, Jennifer Groff, ingeniera educativa del MIT Media Lab, dio a conocer los siete principios del aprendizaje.

Estos son:

centrarse en los estudiantesla naturaleza social del aprendizajelas emociones son parte integral del aprendizajereconocer diferencias individualesponer atención a todos los estudiantesusar evaluacionesconstruir conexiones horizontales
Via Edumorfosis
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Voluntarios arreglan productos para protestar contra la obsolescencia programada

Voluntarios arreglan productos para protestar contra la obsolescencia programada

Via Ramon Aragon
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7 Questions to Ask in Managing Student Behavior | Teacher.org

7 Questions to Ask in Managing Student Behavior | Teacher.org | Banco de Aulas | Scoop.it
Exemplary teachers get buy-in from students and transfer the power of their best and most effective tools to their students

Via Tom D'Amico (@TDOttawa) , Ana Alonso
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GLOBALHACKERS.RU's curator insight, December 16, 4:44 AM
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GLOBALHACKERS.RU's curator insight, December 16, 5:14 AM
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Vladimir Kukharenko's curator insight, December 16, 5:15 AM
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La opresión de la educación

La opresión de la educación | Banco de Aulas | Scoop.it
La educación en México es bastante hipocrita, engaña que da oportunidades, para que los mexicanos se superen, pero de una maner

Via Ramon Aragon
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Renda do 1% mais rico é 36 vezes a da média da metade mais pobre, diz IBGE

Renda do 1% mais rico é 36 vezes a da média da metade mais pobre, diz IBGE | Banco de Aulas | Scoop.it

Os brasileiros que formam o grupo do 1% da população que tem os rendimentos mais elevados receberam em 2016, em média, 36,3 vezes o equivalente ao que foi recebido pelos que estão na metade da população que tem os menores rendimentos.
A comparação faz parte das conclusões da Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua), que o IBGE divulga nesta quarta-feira (29).
Na fatia do 1% mais privilegiado, o rendimento médio mensal real fruto dos trabalhos, foi de R$ 27.085, enquanto o grupo menos favorecido ficou com R$ 747 ao mês, já descontada a inflação.


Via Luciano Sathler
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These 3 Numbers May Make You Think Twice About Black Friday Shopping

These 3 Numbers May Make You Think Twice About Black Friday Shopping | Banco de Aulas | Scoop.it
Reasons to back away from the annual shopping bonanza.

Via Ms Buffard
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La educación emocional puede ayudar a prevenir el bullying

La educación emocional puede ayudar a prevenir el bullying | Banco de Aulas | Scoop.it
La educación emocional puede ayudar a prevenir el bullying | Así lo aseguró Begoña Ibarrola, especialista española en neuroeducación - LA NACION

Via Ramon Aragon
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In Inclusive Classrooms, Differences Can Be Strengths | EDC

In Inclusive Classrooms, Differences Can Be Strengths | EDC | Banco de Aulas | Scoop.it

Via Dennis Swender
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Ivon Prefontaine, PhD's curator insight, November 20, 2:04 PM
Differences make a difference. Emilia Reggio teachers understand special needs' students as bringing gifts to their learning and the learning of others. Teachers learn from them.
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5 questions to ask before assigning homework via Matt Miller

5 questions to ask before assigning homework via Matt Miller | Banco de Aulas | Scoop.it
Teachers have widely varying opinions on homework. Before assigning it, think through these five questions first.

Via Tom D'Amico (@TDOttawa) , Dean J. Fusto
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Ivon Prefontaine, PhD's curator insight, November 18, 12:21 PM
Is the homework meaningful and can students do it at home? Can students assume responsiblity for their learning? Those are essential questions for me.

Understanding what research tells us about homework is important.
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Veja cinco pontos para qualificar a formação docente, segundo António Nóvoa - Educação Integral

Veja cinco pontos para qualificar a formação docente, segundo António Nóvoa - Educação Integral | Banco de Aulas | Scoop.it
O reitor da Universidade de Lisboa, António Nóvoa, defende que formação docente leve em consideração os percursos de cada profissional.
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Mapa do Ensino Superior no Brasil mostra queda nas matrículas em licenciaturas

Mapa do Ensino Superior no Brasil mostra queda nas matrículas em licenciaturas | Banco de Aulas | Scoop.it

Capelato fez sua apresentação com base nas informações do último Mapa do Ensino Superior no Brasil, estudo elaborado pela Semesp, que cita dados de 2015. Ele adiantou que os números de 2016 mostram estagnação dessa faixa educacional devido às crises econômica e do financiamento estudantil.
Hoje, cerca de 18,5% dos jovens entre 18 e 24 anos estão no ensino superior, quando a meta do Plano Nacional de Educação é de 33% até 2024. Países como Chile e Argentina já alcançam este percentual.
Em relação à falta de professores, Capelato explicou que 40% das matrículas estão concentradas nos cursos de Direito, Administração, Engenharia Civil e Enfermagem. Entre 2010 e 2016, os bacharelados cresceram 28%, enquanto as licenciaturas tiveram uma queda de 5%. Rodrigo Capelato sugeriu mudanças nos currículos:
"Sei que isso é bastante polêmico, mas não seria o caso de rever a obrigatoriedade de se exigir mais um ano de licenciatura da pessoa que fez um bacharelado na área de química, ou na área de história, de física; para ela poder lecionar na educação básica?”, indagou.


Via Luciano Sathler
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Energy and Calm: Brain Breaks and Focused-Attention Practices

Energy and Calm: Brain Breaks and Focused-Attention Practices | Banco de Aulas | Scoop.it
Here are some activities to stimulate your students' minds when they need a change, and to focus and calm them when they're just too stimulated.
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To address the climate crisis, we must address inequality | Darren Walker | ThisIsPlace.org

To address the climate crisis, we must address inequality | Darren Walker | ThisIsPlace.org | Banco de Aulas | Scoop.it

For most people, the mega-hurricanes we have witnessed - along with their devastating consequences - have put an exclamation point on the urgency of climate change. But an even bigger exclamation point came in the form of a new scientific study showing how the carbon released by tropical deforestation and degradation has been underestimated.

Before the study, scientists had always viewed tropical forests as a tool for soaking up the carbon emitted from manmade sources like coal-fired power plants. But these forests and their inhabitants have been perpetually under siege, pushed aside for large-scale agriculture, mining, and hydropower developments. Today, the amount of carbon released as tropical forests are degraded and destroyed far outweighs the amount of carbon that the remaining forests absorb.

It is the land underneath these forests that is sought after - and these lands are inhabited. In the linkage between inequality and climate change, this is the one issue that underlies everything else.

For many poor and rural communities around the world, their land is their livelihood. In fact, more than half of the world’s land area - including most of the world’s tropical forests - is occupied by communities following customary or traditional systems. Yet, the 2.5 billion people in traditional rural communities have formal legal ownership of only 10 percent of the world’s land.


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Via Chuck Sherwood, Senior Associate, TeleDimensions, Inc
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El docente como provocador de sueños

El docente como provocador de sueños | Banco de Aulas | Scoop.it
La educación es la herramienta que nos permiten alcanzar nuestros sueños.

Via Silvan Pan Morel
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A grain of sand harbors up to 100,000 microorganisms from thousands of species

A grain of sand harbors up to 100,000 microorganisms from thousands of species | Banco de Aulas | Scoop.it

Just imagine, you are sitting on a sunny beach, contentedly letting the warm sand trickle through your fingers. Millions of sand grains. What you probably can't imagine: at the same time, billions upon billions of bacteria are also trickling through your fingers. Between 10,000 and 100,000 microorganisms live on each single grain of sand, as revealed in a study by researchers from the Max Planck Institute for Marine Microbiology in Bremen. This means that an individual grain of sand can have twice as many residents as, say, the city of Fairbanks, Alaska!

 

It has long been known that sand is a densely populated and active habitat. Now David Probandt and his colleagues have described the microbial community on a single grain of sand using modern molecular methods. To do this, they used samples taken from the southern North Sea, near the island of Helgoland, off the German coast.

 

The bacteria do not colonize the sand grains uniformly. While exposed areas are practically uncolonized, the bacteria bustle in cracks and depressions. "They are well protected there," explains Probandt. "When water flows around the grains of sand and they are swirled around, rubbing against each other, the bacteria are safe within these depressions." These sites may also act as hiding grounds from predators, who comb the surface of the sand grains in search of food.

 

However, the diversity of the bacteria, and not just their numbers, is impressive. "We found thousands of different species of bacteria on each individual grain of sand," says Probandt. Some bacteria species and groups can be found on all investigated sand grains, others only here and there. "More than half of the inhabitants on all grains are the same. We assume that this core community on all sand grains displays a similar function," explains Probandt. "In principle, each grain has the same fundamental population and infrastructure." We can therefore really discover a great deal about the bacterial diversity of sand in general from investigating a single grain of sand.

 

Sand-dwelling bacteria play an important role in the marine ecosystem and global material cycles. Because these bacteria process, for example, carbon and nitrogen compounds from seawater and fluvial inflows, the sand acts as an enormous purifying filter. Much of what is flushed into the seabed by seawater doesn't come back out.

 

"Every grain of sand functions like a small bacterial pantry," explains Probandt. They deliver the necessary supplies to keep the carbon, nitrogen and sulphur cycles running. "Whatever the conditions may be that the bacterial community on a grain of sand is exposed to -- thanks to the great diversity of the core community there is always someone to process the substances from the surrounding water."


Via Dr. Stefan Gruenwald
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"Estamos haciendo jóvenes mercenarios porque les educamos en que todo es a cambio de algo”

Koldo Saratxaga arremete contra el sistema educativo actual que "no educa en la libertad, sino en el miedo" y perpetúa un modelo de relaciones humanas basadas en el poder.

Via Ramon Aragon
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Como lidar com o déficit de atenção na sala de aula?

Como lidar com o déficit de atenção na sala de aula? | Banco de Aulas | Scoop.it
Olá, leitor! Você conhece alguém com déficit de atenção? Na sistemática rotina dos professores e das diversas personalidades dos alunos, podem contri

Via Daniel Caixeta
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Novas e polêmicas regras para o Ensino Superior a distância - Economia - Estadão

"A portaria MEC 1134/2016, publicada em outubro, trata especificamente da oferta de disciplinas a distância, dentro do teto de 20% da carga horária em cursos de graduação. Anteriormente, a regulação sobre o tema, a portaria MEC 4059, de 2004, restringia esta oferta a cursos credenciados para a modalidade. Com a nova portaria, basta uma instituição possuir um único curso credenciado para EaD que poderá ofertar todos os seus demais da mesma forma. Sendo assim, formaliza-se a proposta de cursos de graduação semipresenciais sem a necessidade de que a Instituição de Ensino Superior tenha credenciamento para o EaD ou mesmo que tenha todos os seus cursos reconhecidos, como se vê no texto da portaria: "As instituições de ensino superior que possuam pelo menos um curso de graduação reconhecido poderão introduzir, na organização pedagógica e curricular de seus cursos de graduação presenciais regularmente autorizados, a oferta de disciplinas na modalidade a distância."
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The Big List of Class Discussion Strategies

The Big List of Class Discussion Strategies | Banco de Aulas | Scoop.it
Here they are: 15 formats for structuring a class discussion to make it more engaging, more organized, more equitable, and more academically challenging.
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Uma mentira e uma rixa amorosa levaram à proclamação da República

Uma mentira e uma rixa amorosa levaram à proclamação da República | Banco de Aulas | Scoop.it
Deodoro da Fonseca apoiava a monarquia e não acreditava no golpe. Conheça os fatos que mudaram o Brasil em 15 de novembro de 1889.
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Six Years After Fukushima, Robots Finally Find Reactors’ Melted Uranium Fuel :: NY Times

Six Years After Fukushima, Robots Finally Find Reactors’ Melted Uranium Fuel :: NY Times | Banco de Aulas | Scoop.it
Four engineers hunched before a bank of monitors, one holding what looked like a game controller. They had spent a month training for what they were about to do: pilot a small robot into the contaminated heart of the ruined Fukushima nuclear plant.

Earlier robots had failed, getting caught on debris or suffering circuit malfunctions from excess radiation. But the newer version, called the Mini-Manbo, or “little sunfish,” was made of radiation-hardened materials with a sensor to help it avoid dangerous hot spots in the plant’s flooded reactor buildings.

The size of a shoe box, the Manbo used tiny propellers to hover and glide through water in a manner similar to an aerial drone.

After three days of carefully navigating through a shattered reactor building, the Manbo finally reached the heavily damaged Unit 3 reactor. There, the robot beamed back video of a gaping hole at the bottom of the reactor and, on the floor beneath it, clumps of what looked like solidified lava: the first images ever taken of the plant’s melted uranium fuel.

Via Jim Lerman
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Guía de agricultura urbana y periurbana: huertos urbanos

Guía de agricultura urbana y periurbana: huertos urbanos | Banco de Aulas | Scoop.it
Revista Digital para Profesionales. Mejora de la Empleabilidad. Informes y Publicaciones recientes sobre Ciencias Sociales Aplicadas

Via Ramon Aragon
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Oito coisas que aprendi com a educação na Finlândia

Oito coisas que aprendi com a educação na Finlândia | Banco de Aulas | Scoop.it
Quatro professores de um grupo de 35 brasileiros capacitados no país nórdico contam o que trouxeram da experiência e que impacto ela pode ter no ensino público do Brasil.
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MEC libera Prouni para professor já formado e amplia formação a distância

Professores que já tenham ensino superior cursado poderão fazer uma segunda licenciatura com bolsa do Prouni (Programa Universidade Para Todos), sem precisar comprovar renda. A medida faz parte da Política Nacional de Formação de Professores, anunciada nesta quarta (18) pelo MEC (Ministério da Educação).
Segundo o MEC, das 56 mil bolsas do Prouni oferecidas para cursos de licenciatura, 20 mil não são preenchidas. "Para induzir a formação docente, nós vamos ampliar os benefícios para os professores graduados", afirmou a secretária executiva do MEC, Maria Helena Guimarães de Castro.
Segundo ela, uma das principais causas da ociosidade das bolsas são os critérios de renda para participação no programa.
Até então, apenas candidatos que comprovassem renda familiar de até um salário mínimo e meio por pessoa podiam concorrer a bolsas integrais. Para bolsas de 50%, a renda familiar deveria ser de até três salários mínimos por pessoa. Além disso, somente candidatos sem diploma de ensino superior podiam participar do programa.
Formação a distância
O MEC ainda anunciou que irá ampliar a oferta de ensino a distância para formação de professores: 75% das vagas da UAB (Universidade Aberta do Brasil), que oferece cursos de ensino a distância de diversas universidades públicas do país, serão reservadas para docentes que queiram fazer o primeiro ou segundo curso de licenciatura –o que corresponde a 187,5 mil vagas.
"Além disso, [será oferecido] um aprofundamento em conteúdos como as TICs [tecnologias de informação e comunicação], matemática e português para os ingressantes nos cursos da UAB", afirmou Maria Helena.
Segundo ela, serão oferecidas ainda através da UAB licenciaturas para todos os componentes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), documento que deve nortear a educação no país e que está atualmente sob análise do CNE (Conselho Nacional da Educação). "Esse é um fator indispensável tanto para a implementação da BNCC como da reforma do ensino médio", disse.
Residência pedagógica
Também como parte da Política Nacional de Formação de Professores, pelo menos 80 mil bolsas serão oferecidas para o Programa de Residência Pedagógica, em que o estudante de licenciatura poderá fazer um estágio supervisionado a partir do terceiro ano do curso em escolas de educação básica.
O objetivo, segundo o MEC, é melhorar a qualidade da formação inicial dos professores. Para isso, deverão ser feitos convênios entre as instituições de ensino superior e a rede pública de ensino.
A medida é uma modernização do Pibid (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência). Atualmente coordenado pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), o Pibid oferece bolsas para alunos de cursos presenciais que façam estágio em escolas públicas e que se comprometam a permanecer como professores na rede quando graduados.


Via Luciano Sathler
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MEC anuncia nova política para a formação de professores

MEC anuncia nova política para a formação de professores | Banco de Aulas | Scoop.it
Residência pedagógica e estágio supervisionado serão enfatizados no trajeto formativo dos docentes
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