Arviointiviisari
2.0K views | +0 today
Follow
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Lapsen kouluarvosana voi olla jopa 2 numeroa pielessä, mutta aniharva hakee asiaan muutosta

Lapsen kouluarvosana voi olla jopa 2 numeroa pielessä, mutta aniharva hakee asiaan muutosta | Arviointiviisari | Scoop.it
Haetaanko kouluarviointiin oikaisua? Entä kannattaako se? Kysyimme, ja kokosimme vastaukset.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Lukioiden kehittyvä ja sähköistyvä arviointikulttuuri MOOC Helsingin yliopisto

Lukioiden kehittyvä ja sähköistyvä arviointikulttuuri MOOC Helsingin yliopisto | Arviointiviisari | Scoop.it
Lukioarviointi-MOOC (massive online open course) kurssi on verkossa tapahtuvaa oppimista, jonka tavoitteena on tarjota tukea omien arviointikäytänteiden kehittämiselle lukion arjessa sekä syventää ja vahvistaa arviointiosaamisen eri osa-alueita. Kurssilla avataan arvioinnin käsitteitä ja teorioita monipuolisesti käytännön esimerkkien, tutkimustiedon ja monipuolisten harjoitteiden kautta. Korkealaatuiset ja kiinnostavat kurssimateriaalit tekevät kurssin kolmen moduulin suorittamisesta mielekästä. Sisällössä hyödynnetään esimerkiksi videoita, joissa lukuisat asiantuntijat jakavat näkemyksiään koskien arviointikulttuuria.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Arviointi auttaa merkityskatoon

Itse ajattelen, että arvioinnin tärkeimpiä tehtäviä on tuottaa oppilaalle merkityksellisyyden ja pystyvyyden kokemuksia. Tämä onnistuu parhaiten opintojen aikaisessa formatiivisessa arvioinnissa, jossa ei pidä painottua niinkään opettajan suorittamaan onnistumisen ja suoriutumisen arviointiin vaan oppilaan ja opettajan vuorovaikutukseen, itsearviointiin ja vertaisarviointiin. Vuorovaikutuksessa pääpaino on oppilaan puheella ja pohdinnalla, jota opettajan kysymykset voivat ohjata ja tarkentaa. Opettaja vastaa oppilaan puheeseen eikä päinvastoin. Tarkoituksena on lisätä oppilaan tietoisuutta oppimisestaan, opiskelun merkityksistä, päämääristä ja omasta tulevaisuuskuvastaan siinä tietoisuuden vaiheessa kuin hän kulloinkin on. Tämä pohjustaa merkityksellisyyden kokemusten saavuttamista. Ilman näitä kokemuksia päädytään merkityskatoon. Tätä käsitettä on käytetty viime aikoina sekä yksilöllisen merkityskadon että yhteisön yhteisten päämäärämerkitysten häviämisen yhteydessä.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Monipuolinen ja dynaaminen arviointi

Monipuolinen ja dynaaminen arviointi | Arviointiviisari | Scoop.it
Heräsin aamulla  selailemaan Facebookia, kuten varmaan moni muukin, ja törmäsin ensimmäiseksi Pekka Peuran postaukseen ryhmässä Yksilöllinen oppiminen ja oppimisen omistajuus. Pyysin puolisoani keittämään kahvia ja menin saman tien töihin Apua, apua - on lauantaiaamu, ei saisi, mutta en voinut mitään. Olin juuri pyöritellyt näitä asioita mielessäni ja postaus tuli kun tilattu. Eli, here goes. Aloitan…
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Oppimisen arviointi / Assesment in Finnish Education

Oppimisen arviointi perusopetuksen ja lukiokoulutuksen opetussuunnitelmissa: mitä on oppimista edistävä arviointi ja minkälaista on vuorovaikutus arvioinnissa.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Onnistumisia, yllätyksiä ja aitoja kohtaamisia

Onnistumisia, yllätyksiä ja aitoja kohtaamisia | Arviointiviisari | Scoop.it
Arviointikeskusteluissa esille nousi poikkeuksetta se, että kaikki kokivat ensimmäistä kertaa katsoneensa omia virheitään KUNNOLLA ja oppineensa niistä sen sijaan, että olisivat vain katsoneet opettajan arvioiman kokeen pistemäärän ja arvosanan ja laittaneet kokeen joko repun pohjalle tai roskikseen.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Lukioiden kehittyvä ja sähköistyvä arviointikulttuuri | – Arviointi ja itsearviointi tavoitteellisen oppimisen tukena

Helsingin yliopiston kasvatustieteiden osasto ja Koulutuksen arviointikeskus (HY) järjestävät lukio-opettajille kohdennetun kurssin Lukioiden kehittyvä ja sähköistyvä arviointikulttuuri –arviointi ja itsearviointi tavoitteellisen oppimisen tukena.

Kurssin (5op) tavoitteena on tarjota tukea omien arviointikäytänteiden kehittämiselle lukion arjessa sekä syventää ja vahvistaa arviointiosaamisen eri osa-alueita. Kurssilla avataan arvioinnin käsitteitä ja teorioita monipuolisesti käytännön esimerkkien, tutkimustiedon ja monipuolisten harjoitteiden kautta. Kurssi järjestetään lähiopetuksena kuudella paikkakunnalla ympäri Suomea sekä verkossa MOOC-kurssina.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Monivalintoja Abitti-kokeeseen

Abitti-kokeessa on tällä hetkellä aika rajallinen määrä tehtävätyyppejä: tavallisin vastaustyyppi lienee teksti. Se kirjoitetaan tekstiruutuun, jonka kokoa voi säädellä ja jonka vierelle voi tuoda kokeen aineistoja. Tämän yleisimmän tehtävätyypin lisäksi olen käyttänyt monivalintaa, joka sallii vain yhden oikean vastauksen. Olen pohtinut paljon kysymystä siitä, voiko monivalinnoilla mitata mitään. Esimerkiksi Yhdysvalloissa liki kaikki tärkeät kokeet ovat…
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Numeroista luovutaan yläkouluissakin, paitsi päättötodistuksissa – "Entistä tarkempaa palautetta osaamisesta"

Numeroista luovutaan yläkouluissakin, paitsi päättötodistuksissa – "Entistä tarkempaa palautetta osaamisesta" | Arviointiviisari | Scoop.it
Ensi syksynä yläkouluissakin siirrytään sanalliseen arviointiin. Muutoksen tavoitteena on, että jatkuva arviointi auttaisi oppimisessa.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Yksilöllinen oppiminen, osa 3

Yksilöllinen oppiminen, osa 3 | Arviointiviisari | Scoop.it
No nii - tässä ollaan taas. Pienen flunssan ja YO-kuuntelun jälkeen tämä tulee vähän myöhässä, mutta better late than never. Puolivälikysely Puolivälikyselyyn sain 78 vastausta. Kysymyksiä oli 4: Skaala 1 -5: Mikä fiilis? Onko motivaatio miten verrattuna perinteiselle kurssille? Oletko saanut tarpeeksi ohjausta? Avoin kysymys: Miltä tuntuu opiskella yksilöllisesti? Kerro lyhyesti ajatuksesi. Fiilis oli hyvä…
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Kolme opettajaa arvosteli saman äidinkielen aineen – näin arvostelut erosivat

Kolme opettajaa arvosteli saman äidinkielen aineen – näin arvostelut erosivat | Arviointiviisari | Scoop.it
Tutkimusten mukaan samoilla taidoilla voi saada eri kouluissa hyvin erilaisia numeroita.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Mielipide: Arvioinnin pitää tukea oppimista ja itsetuntoa

Mielipide: Arvioinnin pitää tukea oppimista ja itsetuntoa | Arviointiviisari | Scoop.it
Numerot voivat luoda osaamisesta puutteellisen ja jopa valheellisen kuvan.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

OPS 2016 ja arviointi

OPS 2016 ja arviointi | Arviointiviisari | Scoop.it
Olen kuluneen vuoden aikana ollut mukana suunnittelemassa uuden opetussuunnitelman mukaista arviointia Jyväskylässä. Kunnissa eri puolilla Suomea on kuulemani mukaan tehty paljon työtä arvioinnin parissa, sillä siihen on jätetty ops-tekstissä varsin avoimet ohjeet. Arviointi jakautuu uuden opetussuunnitelman mukaan arviointiin opintojen aikana ja päättöarviointiin. Opintojen aikaisesta arvioinnista pääosan tulee olla luonteeltaan formatiivista, eli oppimisprosessia näkyväksi tekevää ja oppimista…
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Kouluarvioinnin kriteerit ovat puutteelliset — Jyväskylän yliopisto

Kouluarvioinnin kriteerit ovat puutteelliset — Jyväskylän yliopisto | Arviointiviisari | Scoop.it
Keskustelu peruskoulun ja lukion tilasta sekä oppilas- ja opiskelija-arvioinnista on ollut viime aikoina vilkasta. Erityistä huomiota ovat herättäneet perusopetuksen päättövaiheen arviointi ja lukion päättötodistuksen ja ylioppilastutkinnon arvosanat. Arvioinnin yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon toteutuminen näissä nivelvaiheissa on erityisen tärkeää, sillä perusopetuksen päättövaiheen arvosanoilla hakeudutaan toisen asteen opintoihin. Ylioppilastutkinnon arvosanoilla on taas suuri merkitys korkeakouluopintoihin pääsyssä, ja niiden painoarvoa suunnitellaan lisättävän entisestään.

Perusopetuksen päättövaiheen arvosanojen on useissa tutkimuksissa ja raporteissa todettu toimivan huonosti jatko-opintoihin valikoiduttaessa. Arviointikäytänteissä voi olla suuria eroja koulujen välillä ja jopa koulujen sisällä. Kouluarvosanojen yhteys oppiaineessa osoitettuun osaamiseen on paikoin erittäin heikko – samalla osaamisella voi toisessa koulussa saada keskimäärin jopa kaksi numeroa huonomman tai paremman arvosanan. Perusopetuksen päättöarvioinnin kriteerit ovat osoittautuneet tulkinnanvaraisiksi ja epämääräisiksi. Vastaavaa on havaittu myös lukion päättötodistuksen arvosanoissa.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Assessment and Teaching of 21st Century Skills | Coursera

Assessment and Teaching of 21st Century Skills | Coursera | Arviointiviisari | Scoop.it
Assessment and Teaching of 21st Century Skills from The University of Melbourne. This MOOC is designed principally for practicing teachers who are wondering exactly how they can incorporate teaching and assessment of 21st century skills int
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Kolmas kerta toden sanoo? (lukion koeviikko osa III) – Lyseo.org blogi

Kolmas kerta toden sanoo? (lukion koeviikko osa III) – Lyseo.org blogi | Arviointiviisari | Scoop.it
Lohjan Yhteislyseon lukion koeviikkojärjestelyt muuttuivat jälleen. Viime lukuvuonna muutoksia tehtiin kaksi, joista kirjoitin parissa aikaisemmassa blogiartikkelissa: Joustoa lukion koeviikkoon – miksi ihmeessä? Joustoa lukion koeviikkoon (osa II) Suurin muutos tällä kertaa oli niin sanottujen kertaustuntien tai pohjustavien tuntien poistaminen. Aiemmin seitsemänpäiväisessä koeviikossa oli ensimmäistä koepäivää lukuun ottamatta koetta edeltävänä päivänä oppitunti, jonka opettaja sai käyttää
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Digivälineet arvioinnissa - mitä uutta tarjolla?

Digivälineet arvioinnissa - mitä uutta tarjolla? | Arviointiviisari | Scoop.it
Blogin keskeisin teema on tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö, erityisesti sosiaalinen media ja mobiilioppimineen.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Ajatuksia tulevaisuuden lukiosta ja kypsyyskokeesta

Ajatuksia tulevaisuuden lukiosta ja kypsyyskokeesta | Arviointiviisari | Scoop.it

Taas kerran kirjoitan ja ajattelen "uusilukio-teeman äärellä. Ajatuksiani on virittänyt osittain Marjo Tavastin blogi, osittain monien hyvin argumentoivien kirjoittajien osallistuminen keskusteluun uudesta lukiosta, osittain oma pyrkimys osaltani purkaa ainejakoisuuden aiheuttamaa nollasummapeliä ja luonnostella tilalle mallia, jossa kaikki voittavat, myös tulevaisuuden lukiolaiset.

more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Arviointia toteuttamassa

Arviointia toteuttamassa | Arviointiviisari | Scoop.it
Oppaassa lähestytään oppimisen arviointia perusopetuksessa ja opiskelijan arviointia lukiokoulutuksessa eri oppiaineiden ja erilaisten teemojen näkökulmista. Tavoitteena on tarjota opettajille ideoita arvioinnin toteuttamiseen sekä oman arviointiosaamisensa kehittämiseen.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Mielipide: Opiskeluun ohjaava arviointi on oppilaan etu

Mielipide: Opiskeluun ohjaava arviointi on oppilaan etu | Arviointiviisari | Scoop.it
On ongelmallista, että arvosanaan suhtaudutaan kuin hyödykkeeseen, jonka avulla on mahdollista hankkia ulkoisia palkintoja, kuten sukulaisten ihailua tai opiskelupaikkoja.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Musiikinopettaja kirjoittaa kannustavaa palautetta eikä pidä kokeita – "Haluan nähdä pienenkin hyvän"

Musiikinopettaja kirjoittaa kannustavaa palautetta eikä pidä kokeita – "Haluan nähdä pienenkin hyvän" | Arviointiviisari | Scoop.it
Heli Samelan opettamat seitsemäsluokkalaiset kokoavat bändin, joka esiintyy aidolle yleisölle. Samalla Samela kirjoittaa oppilailleen räätälöityä palautetta.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Itsesäätelyn ja itsearviointitaitojen kehittymistä tukevien työkalujen käyttö opetuksessa | Matematiikan opetuksen tulevaisuus

Itsesäätelyn ja itsearviointitaitojen kehittymistä tukevien työkalujen käyttö opetuksessa | Matematiikan opetuksen tulevaisuus | Arviointiviisari | Scoop.it
Viimeisen parin lukuvuoden aikana kehitettyjä opettamisen työkaluja on testikäytössä nyt syksyllä 2016 lukion MAY1-kurssilla. Käytänteitä voi soveltaa myös muissa oppiaineissa ja eri ikäryhmille. Tässä tekstissä kuvailen työkaluja/käytänteitä, niiden käytön perusteluja sekä jaan käyttämäni materiaalit. Liitteenä olevia word-tiedostoja saa käyttää/muokata/jakaa vapaasti (lisenssi CC0): … Lue loppuun →
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Yksilöllinen oppiminen, osa 4

Yksilöllinen oppiminen, osa 4 | Arviointiviisari | Scoop.it
Ekojen kurssien tunnelmat & yksilöllinen oppiminen 2.0 - kohti heutagogiaa PALAUTE ekasta jaksosta  Ykköset (ENA1, eka kuva, 26 vastausta) eivät osanneet asettaa tavoitteita niin hyvin kun kakkoset (ENA4, toka kuva, 77 vastausta), mikä on ihan ymmärrettävää sillä ykkösille tämä oli ensimmäinen lukiokurssi. Osa tulee enkun kurssille ajatuksella, että he osaavat jo kaiken, toiset epäilevät oma…
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Yle: Kovatasoisessa koulussa opiskelusta voi olla oppilaalle jopa haittaa – hyviä arvosanoja suhteettoman vaikea saada

Yle: Kovatasoisessa koulussa opiskelusta voi olla oppilaalle jopa haittaa – hyviä arvosanoja suhteettoman vaikea saada | Arviointiviisari | Scoop.it
Helsingin yliopiston Koulutuksen arviointikeskuksen erityisasiantuntijan mukaan erittäin vaihteleva päättöarviointi vaarantaa jo oppilaiden oikeusturvaa, Yle kertoo.
more...
No comment yet.
Scooped by Viisarihanke
Scoop.it!

Huippuarvosana voi olla hyvässä koulussa tiukassa Tutkija: oppilaiden oikeusturva vaarantuu #arviointi

Huippuarvosana voi olla hyvässä koulussa tiukassa Tutkija: oppilaiden oikeusturva vaarantuu #arviointi | Arviointiviisari | Scoop.it
Yhdeksäsluokkalainen ei välttämättä saa osaamisensa mukaista jatko-opiskelupaikkaa.
more...
No comment yet.