ARF Poitiers
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MOOC ITyPA - Séance n°1 - Jeudi 4 octobre 2012 - Thème : Introduction

Séance n°1 du MOOC #ITyPA "Internet, Tout y est Pour Apprentissage" : Introduction Plus d'informations sur http://itypa.mooc.fr N'hésitez pas à vous inscrire...

Via LAFORGE Didier
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PédaTice | Dispositif inter-établissements de formation, d'accompagnement et de valorisation des pratiques en pédagogie universitaire et numérique

PédaTice | Dispositif inter-établissements de formation, d'accompagnement et de valorisation des pratiques en pédagogie universitaire et numérique | ARF Poitiers | Scoop.it

Du 4 octobre au 13 décembre 2012 se tiendra un cours en ligne, gratuit et ouvert à tous. Il abordera la question de l’utilisation d’Internet pour apprendre. Et l’objectif est qu’à l’issue de ce cours, chaque participant ait construit son « environnement personnel d’apprentissage ».

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Bruno Devauchelle : "Apprrendre ne doit pas être réservé à des lieux ou des institutions particulières"

Bruno Devauchelle : "Apprrendre ne doit pas être réservé à des lieux ou des institutions particulières" | ARF Poitiers | Scoop.it

Bruno Devauchelle a récemment publié un ouvrage intitulé "Comment le numérique transforme les lieux de savoirs". Fort de 30 ans d'examen attentif et surtout d'utilisation des outils numériques pour apprendre et enseigner autrement et mieux, il dresse un constat préoccupé sur la difficile mutation des "lieux de savoirs" (bibliothèques, musées, écoles, universités...) qui peinent à tirer les leçons des bouleversements induits par l'accès de plus en plus facile à l'information via les outils numériques.

Mais loin de rester sur ce constat, B. Devauchelle prône la création de "maisons du savoir", espaces physiques autant que virtuels, qui décloisonneraient les disciplines, les champs de compétences, et surtout faciliteraient la mise en place de véritables parcours de formation interinstitutionnels pour tous leurs usagers.


Via Laurent Blanquer, LAFORGE Didier
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On apprend mieux en ligne que dans un amphithéâtre

On apprend mieux en ligne que dans un amphithéâtre | ARF Poitiers | Scoop.it

Source: LIFE -Publié le 07/07/2012 L’enseignement en ligne accessible à tous et gratuit est la forme d’éducation de l’avenir, mais elle est aussi… la meilleure.

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GUIDE PRATIQUE DU TRAVAIL COLLABORATIF EN COMMUNAUTES VIRTUELLES D’APPRENTISSAGE.

Lorsqu’on travaille ensemble et à distance, formant ainsi une communauté virtuelle, il est indispensable d’avoir des méthodes, de l’organisation, des outils adaptés aux besoins selon les objectifs et le contexte dans lequel se déroule ce travail. La première partie de ce guide expose rapidement la notion de communauté virtuelle ; la deuxième partie rappelle la situation d’apprentissage (le contexte) et décrit les rapports qui peuvent exister entre communautés virtuelles et apprentissage ; la troisième partie définit le travail collaboratif et propose des méthodes pour pratiquer et optimiser celui-ci en communautés virtuelles d’apprentissage.

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Les formes de la rentrée en FOAD et dans les MOOC. - Jacques Rodet

Les formes de la rentrée en FOAD et dans les MOOC. - Jacques Rodet | ARF Poitiers | Scoop.it

Le commencement d’une nouvelle année d’apprentissage à une date programmée se révèle certainement provocatrice d’appréhension pour les élèves et souvent leur famille, mais elle présente aussi l’intérêt d’ouvrir le temps de préparation, de mobilisation des apprenants débouchant sur celui de l’accueil par l’institution. En formation à distance, le même schéma de la rentrée existe même s’il prend des formes diverses...


Via Jacques Rodet
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