Aprendizagem na rede - Learning through the network
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Aprendizagem na rede - Learning through the network
Scooping and thinking about different ways of learning through the wwweb (contents in portuguese and english)
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Seminário Tecnologias Educacionais e Educação Profissional em Saúde - Apresentação

"Este seminário busca proporcionar ao conjunto dos docentes, pesquisadores e alunos, da EPSJV e de outras instituições de ensino e pesquisa, uma reflexão mais sistematizada sobre as concepções e usos das tecnologias de informação e comunicação no campo da educação e, mais especificamente..."

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How NOT to Design a MOOC: The Disaster at Coursera and How to Fix it

How NOT to Design a MOOC: The Disaster at Coursera and How to Fix it | Aprendizagem na rede - Learning through the network | Scoop.it
I don’t usually like to title a post with negative connotations, but there is no way to put a positive spin on my experience with the MOOC I’m enrolled in through Coursera, Fundamentals of Online E...
Cynthia Macedo Dias's insight:

Muito interessantes as ideias da autora. Parece que no MOOC do Coursera que deu problema faltou uma "pré-visão" (ou conhecimento mesmo) da escala de um MOOC e dos problemas de usar ferramentas que não suportam certas propostas...

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Rede social educativa é destaque em congresso de tecnologia no Recife

Rede social educativa é destaque em congresso de tecnologia no Recife | Aprendizagem na rede - Learning through the network | Scoop.it

"Em primeiro lugar o professor tem de se apropriar da situação. E por que há a adesão nas redes sociais? Porque as pessoas criam grupos. É preciso criar uma relação didática com a comunidade. Ao criar uma rede de relacionamentos, eu posso dispor de material informal antecipadamente que vai ser passado nas próximas aulas. Se eu fizer isso, já crio uma consciência e um novo canal de contato com o aluno. Sem falar que posso permitir que os alunos tragam novos materiais. E posso deixar que eles discutam os temas depois das aulas. Assim, o professor legitima o papel do estudante na aprendizagem"

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Rescooped by Cynthia Macedo Dias from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED): ¿Es el “conectivismo” una teoría? ¿Lo es del aprendizaje? (IV)

Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED): ¿Es el “conectivismo” una teoría? ¿Lo es del aprendizaje? (IV) | Aprendizagem na rede - Learning through the network | Scoop.it

"Con este título ---¿Es el conectivismo una teoría?--- damos fin a una serie de cuatro post en este blog. Pero ahora, además, los  contenidos abordados forman parte de un trabajo mucho más amplio: Éste es solo un extracto de una parte de un material para utilizar en contextos formativos. Es el capítulo que trata el conectivismo. Éste, como el conjunto del que forma parte, está publicado como preprint en E-LIS y constituye la base para el desarrollo de los contenidos de una asignatura, que trata sobre “teorías del aprendizaje”, en el máster universitario que imparto en la Universidad de Alcalá. Se titula “Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos”, y el capítulo “Bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión critica del conectivismo”."


Via Ramon Aragon, juandoming
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What is and what is not a MOOC: A picture of family resemblance (working undefinition)

What is and what is not a MOOC: A picture of family resemblance (working undefinition) | Aprendizagem na rede - Learning through the network | Scoop.it

"Let’s consider some features of online education that could be candidates for MOOChood and group them according to how useful indicators of MOOCness they are. This will make it possible to judge how well a given MOOC candidateresembles other MOOCs."

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Se você pensa que rede social é coisa nova...

Se você pensa que rede social é coisa nova... | Aprendizagem na rede - Learning through the network | Scoop.it

"Na contemporaneidade todos falam em redes sociais ou redes de relacionamento. E até parece que são termos novos, mas é importante entender a diferença entre as redes sociais e os sites de redes sociais na Internet. O homem já vivia em sociedade, e em estabelecia laços sociais, antes mesmo da invenção da internet, do Orkut e do Facebook."

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A Educação no Século 21 - Estadao.com.br

A Educação no Século 21 - Estadao.com.br | Aprendizagem na rede - Learning through the network | Scoop.it

Globalização, inovação e "destruição criadora"...

O texto apresenta 10 interessantes características da educação a distância hoje e amanhã, a partir de debates do autor do blog com os colegas de um curso semipresencial. 

Vários dos itens me fizeram lembrar o Ivan Illich, com o livro "Deschooling Society" (1971), especificamente o item sobre a obrigatoriedade dos diplomas. Será que estamos caminhando para a rede de aprendizagem que o Illich propõe?

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Wiki:Virtual Community/Social Media Stanford 2012 Course Wiki | Social Media CoLab

RT @hrheingold: Clickable concept map of media we use for co-learning in http://t.co/Y3hu6z61 http://t.co/9LLYUDds...

 

Ótimos recursos sobre aprendizagem online / great resources on online learning.

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Facebook as a learning tool? A case study on the appropriation of social network sites from mobile phones in developing countries

Facebook as a learning tool? A case study on the appropriation of social network sites from mobile phones in developing countries | Aprendizagem na rede - Learning through the network | Scoop.it

"First, unlike in previous studies, the analysis revealed explicit forms of educational content embedded in informal learning contexts in Facebook. Quizzes, case presentations and associated deliberate (e-)learning practices which are typically found in (more) formal educational settings were identified. Second, from a sociocultural learning perspective, it is shown how the participation in such virtual professional communities across national boundaries permits the announcement and negotiation of occupational status and professional identities."


Via Nik Peachey, Cíntia Rabello
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Nevermore Sithole's curator insight, December 17, 2013 8:05 AM
Facebook as a learning tool? A case study on the appropriation of social network sites from mobile phones in developing countries
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I’ve been in this really good MOOC for the past 20 years, it called “The Internet.”

I’ve been in this really good MOOC for the past 20 years, it called “The Internet.” | Aprendizagem na rede - Learning through the network | Scoop.it
I’d like to suggest a great MOOC that has been around for years. It is “massive” (nearly a half million members), it is open–as in free (anyone can join without cost), it is...
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NY estabelece normas para professores nas redes sociais | Portal EMDiálogo - Ensino Médio em Diálogo

NY estabelece normas para professores nas redes sociais | Portal EMDiálogo - Ensino Médio em Diálogo | Aprendizagem na rede - Learning through the network | Scoop.it

"O Departamento de Educação da cidade de Nova York, nos Estados Unidos, publicou nesta semana um guia de orientação a professores nas redes sociais, chamado Social Media Guidelines. Pelo documento, os docentes não podem se comunicar com os alunos em blogs e sites como Facebook, Twitter, YouTube, Google+ e Flickr.

Caso queiram utilizar sites de relacionamento para fins pedagógicos, devem criar um perfil profissional. A conta deve ser desvinculada do perfil pessoal, inclusive com uso de e-mail alternativo. Qualquer pedido de amizade por parte de alunos na conta pessoal deve ser rejeitado."

 

Ainda vou ler essas normas, mas fico pensando nos limites... Em cada relação social, impõem-se limites naturalmente ao quanto de si se quer expor. Todos criam máscaras, representações. Nos sites de redes sociais, é um pouco mais difícil, pois as informações estão mais acessíveis... mas já há ferramentas para selecionar a "audiência" de cada informação. Será que proibir a interação é a melhor solução? Não tiraria a espontaneidade das interações, a percepção de que se está de fato "falando" com um professor na web, e não com a "máscara" que ele criou?

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MOOC Learning Design: What does participatory design look like in open learning?

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Constructivist is what constructivist explores I am in the process of constructing a week of activities on ICT4D (and Mobile for Development-M4d) for the next installment of the MobiMOOC scheduled ...
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