Pédagogie et apprentissage
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L’entretien-conseil

L’entretien-conseil | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
C'est plutôt rare, mais cette note s'adresse aux conseiller-ère-s pédagogiques plutôt qu'aux enseignant-e-s. Ces dernier-ère-s sont cependant comme d'habitude bienvenu-e-s :-) Parmi les activités des conseiller-ère-s pédagogiques, il en est une dont on parle relativement peu à côté de la formation des enseignant-e-s, l'évaluation des enseignements ou la recherche. Il s'agit du conseil pédagogique. Cette…
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Sciences de la vie et de la Terre - La classe inversée / Ce que c'est et Ce que ce n'est pas

Sciences de la vie et de la Terre - La classe inversée / Ce que c'est et Ce que ce n'est pas | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
Il y a autant de classes inversées qu’il y a de professeurs et de classes, pour autant elles partagent toutes des points communs qui sont au coeur de cette pédagogie.

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, June 30, 2015 3:07 PM

Pas mal synthétique et bien illustré !

Brunofridl's curator insight, June 30, 2015 4:07 PM

Repenser l'enseignement, un défi pour la société et l'avenir

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Ouverture en septembre 2015 du master 2 Conseil et Ingénierie pour l'Enseignement Supérieur : les inscriptions sont ouvertes !

Ouverture en septembre 2015 du master 2 Conseil et Ingénierie pour l'Enseignement Supérieur : les inscriptions sont ouvertes ! | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it

L'ESPE Toulouse Midi-Pyrénées propose à partir de la rentrée universitaire 2015-16 un nouveau M2 visant à former ce que nous appelons souvent des "conseillers pédagogiques" pour l'enseignement supérieur.
Il peut intéresser aussi bien des IGE qui assurent déjà des fonctions d'accompagnement d'enseignants et qui voudraient approfondir ou compléter leur formation, que des enseignants/enseignants-chercheurs souhaitant se former pour s'impliquer dans l'accompagnement pédagogique au sein de leur établissement.
Une particularité : cette formation est hybride (la moitié à distance et l'autre moitié en présentiel - 4 semaines de regroupement) afin de permettre à des publics salariés ou non toulousains de la suivre.
Pour plus d'info et/ou pour s'inscrire, c'est ici : http://bit.ly/1aQBxHq

N'hésitez pas à faire circuler cette information !
Très bonne journée,
Cordialement

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Petite démonstration d'impuissance acquise

Petite démonstration d'impuissance acquise | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
Voici la vidéo d'une expérience intéressante qui nous aide à mieux comprendre comment la résignation peut être inculquée à une population. On y voit une ps

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, April 6, 2015 9:36 AM

Très intéressante démonstration de la mise en réussite ou en échec d'un groupe d'apprenants par un enchaînement de réussites ou d’échecs, de quoi faire réfléchir tout pédagogue sur les activités qu'il propose !

M Bresson's curator insight, April 25, 2015 6:16 AM

Un exemple de mise en réussite ou non d'un groupe d'apprenants. Edifiant...

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L’évaluation inversée,… une autre façon d’aborder l’innovation pédagogique ! | Le blog de JC2

L’évaluation inversée,… une autre façon d’aborder l’innovation pédagogique ! | Le blog de JC2 | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
Coralie Lagriffoul's insight:

Après l'innovation dans la façon d'enseigner, l'innovation dans l'évaluation... Une expérimentation très intéressante qui vient bousculer les méthodes classiques d'évaluation. A lire absolument !

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L'Illusion d'incompétence fléau méconnu de nos classes? | LeWebPédagogiqueLeWebPédagogique

L'Illusion d'incompétence fléau méconnu de nos classes? | LeWebPédagogiqueLeWebPédagogique | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
L'illusion d'incompétence ou le décalage entre le potentiel d'un élève et son ressenti personnel sur ses compétences, causes, conséquences et solutions
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Mémorisez vos cours avec Cerego : créez vos propres flashcards !

Mémorisez vos cours avec Cerego : créez vos propres flashcards ! | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
Mémoriser vos cours à long terme avec Cerego, c'est bien. Mais comment créer vos propres jeux de flashcards pour mémoriser la matière à revoir pour l'examen ? Je vous décris toute la procédure pa...
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11 Tips for Working Successfully in Virtual Groups Infographic - e-Learning Infographics

11 Tips for Working Successfully in Virtual Groups Infographic - e-Learning Infographics | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
Virtual Groups: 11 Tips for Working Successfully in Virtual Groups Infographic.
Coralie Lagriffoul's insight:
11 Tips for Working Successfully in Virtual Groups Infographic
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Learning By Doing Les intervenants

Learning By Doing Les intervenants | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
Les intervenants
Coralie Lagriffoul's insight:

De quoi améliorer nos présentations... avec des méthodes très simples.

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Les 10 compétences qui seront nécessaires en 2020

Les 10 compétences qui seront nécessaires en 2020 | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
L’Institute for the future (IFTF) a décrit les 10 compétences qui seront nécessaires en 2020 pour être productif. Cette étude se différencie des études habituelles qui cherchent plutôt à établir une typologie des métiers futurs.

Via Xavier de Mazenod, Carole Maurage
Coralie Lagriffoul's insight:

Une ouverture qui peut être intéressante à prendre en compte dès aujourd'hui dans nos enseignements.

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Vincent Denoel's curator insight, June 19, 2013 4:55 PM

Brilliant !!

 

A mettre entre toutes les mains, surtout celles des plus jeunes et des DRH...

N'hésitez pas à télécharger le rapport ou la carte (liens dans article)

Elo Die's comment, July 1, 2013 3:31 AM
au travail !!!
futurisgood.org's curator insight, June 4, 2014 4:45 AM

Cette liste de compétences utiles dans 5 ans est très pertinente, pas forcément sur les différents points précis, mais sur l'esprit d'ouverture des personnes au travail qu'elle révèle...

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10 principes pédagogiques à prendre en compte pour concevoir des environnements d’apprentissage multimédia

10 principes pédagogiques à prendre en compte pour concevoir des environnements d’apprentissage multimédia | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
Supposons que vous vous retrouviez dans l’un de ces 4 cas de figures, et que vous souhaitiez soit : Concevoir une formation en ligne pour apprendre à vos collaborateurs comment utiliser un nouveau logiciel informatique, Rédiger et mettre en page des syllabi et fiches pédagogiques en sciences biomédicales pour vos étudiants, Développer un Serious Game …

Via Marcel Lebrun, CECI Jean-François
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F Bodard's curator insight, February 25, 2015 3:12 AM

C'est connu mais un rappel fait toujours du bien :-)

JC CAILLIEZ, PhD's curator insight, January 7, 2016 9:35 AM

10 principes pédagogiques pour concevoir des environnements d'apprentissage multimedia. A lire sur :  http://www.formavox.com/principes-pedagogiques-environnements-apprentissage-multimedia

Joel Simonnet's curator insight, March 20, 2016 7:22 AM

Belle présentation des principes de : Mayer, R.E. (2008). Applying the Science of Learning: Evidence-Based Principles for the Design of Multimedia Instruction. American Psychologist, 63(8), 760-769.

C'est sur formavox (http://www.formavox.com) à l'initiative de David Vellut [url=/u/164806 x-already-notified=1]David Vellut[/url]  @FormaVox

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Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous ?

Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous ? | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it

Le cerveau est l'objet le plus complexe de l'univers connu, et c'est de sa compréhension que dépendra l'avenir de nos technologies futures et singulièrement l'intelligence artificielle et la robotique. Frédéric Alexandre nous a présenté quelques fondamentaux concernant les mécanismes de notre mental.


Via Vincent Datin, Beatrice Josse, Marco Bertolini, Louis Levy, CECI Jean-François
Coralie Lagriffoul's insight:

<div id='scoopit-container-4023364760'><a href='http://www.scoop.it/t/humanite-technologique/p/4023364760/2014/06/22/apprentissage-motivation-emotion-comment-apprenons-nous'>Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous ?</a></div><script type='text/javascript' src='http://www.scoop.it/embed-scoop/4023364760.js?maxwidth=457' ></script>

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Beatrice Josse's curator insight, June 22, 2014 4:10 AM
Cet article rejoint la pédagogie. Il ne peut y avoir apprentissage que si l'élève est motivé, qui ne peut l'être sans se mobiliser pour l'objet d'apprentissage. Enfin l'article propose une approche systémique de l'apprentissage et des émotions, passant par le corps. L'intelligence artificielle à encore de beaux jours devant elle, avant de pouvoir décoder toutes les nuances dont le cerveau humain dispose pour le traduire en langage binaire...
Marco Bertolini's curator insight, June 22, 2014 4:38 AM

Que se passe-t-il dans le cerveau lorsque nous apprenons ?  Et comment retenons-nous les connaissances ?

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Qu’est-ce que le design thinking ?

Qu’est-ce que le design thinking ? | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
Dans mon billet précédent, je soulignais l’importance de l’innovation en bibliothèque. Mais comment s’y prendre pour innover ? Doit-on se fier uniquement à l’intuition ou bi…
Coralie Lagriffoul's insight:
Voici un article intéressant qui montre ce que peut apporter le design à notre façon d'envisager la réflexion et la gestion de projet.
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Comment tout mémoriser rapidement avec les répétitions espacées

Comment tout mémoriser rapidement avec les répétitions espacées | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
La théorie des répétitions espacées postule que, pour mémoriser à long terme, il faut réviser juste au moment où la mémoire se prépare à oublier. Illustration avec les courbes d'oubli et de rétent...
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15 Mistakes New Teachers Make (and what I learned making them) - A.J. Juliani

15 Mistakes New Teachers Make (and what I learned making them) - A.J. Juliani | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it

I’ve had the pleasure of working with a lot of new teachers the past three years, and I’ve seen many of the same mistakes I made during my first year teaching repeated over and over.


Via CECI Jean-François
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Blended learning : réussir le traitement pédagogique | Le blog de C-Campus

Blended learning : réussir le traitement pédagogique | Le blog de C-Campus | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it

Via CECI Jean-François
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Sophie de Telformation's curator insight, December 1, 2014 3:07 AM

#blendedLearning #elearning :  Panorama des différents formats pédagogiques 

Gilles Le Page's curator insight, December 1, 2014 3:58 AM

article très clair, avec des schémas qui rendent les concepts évidents

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La rétroaction pédagogique dans les exercices autocorrectifs - YouTube

Une vidéo de 2 mn pour prendre conscience de l’importance de la rétroaction pédagogique dans vos exercices autocorrectifs. Created using PowToon --

Via Michèle Drechsler
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Les élèves étaient bien meilleurs avantLeWebPédagogique

Les élèves étaient bien meilleurs avant
Coralie Lagriffoul's insight:

Arrêtons la rengaine du "c'était mieux avant".

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Mémorisez tous vos cours avec Cerego : utilisez la Memory Bank

Mémorisez tous vos cours avec Cerego : utilisez la Memory Bank | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
Comment gérer la mémorisation de vos cours avec l'application de flashcards Cerego ?  La Memory Bank va vous y aider.  Examinons de plus près ce dispositif et l'aide qu'il peut vous apporter. La th...

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, August 13, 2014 2:23 AM

une explication claire et illustrée de Marco Bertolini sur la "Memory Bank" et l'appli Cerego #elearning 

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Colloque sur la formation des enseignants : les propositions de la CPU

Colloque sur la formation des enseignants : les propositions de la CPU | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it

Propositions Colloque
« Les universités et le défi de la formation des enseignants »
Les universités sont prêtes à assurer la formation de tous les enseignants et personnels de l’éducation en formation initiale et continue.


Via CECI Jean-François
Coralie Lagriffoul's insight:

Jeudi 9 octobre la CPU organisait un colloque dédié aux Ecoles Supérieures du Professorat et de l’Education (ESPE) : « Les Universités et le défi de la formation des enseignants ».

Quelques 200 personnes : universitaires, enseignants, syndicats, journalistes et personnalités de l’éducation et l’enseignement supérieur ont participé à ces échanges.

A l’issue de cette journée, la CPU a émis 10 propositions fortes.

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CECI Jean-François's curator insight, October 19, 2014 9:49 AM

"A l’issue de cette journée, la CPU a émis 10 propositions fortes (en lien ci-dessous). D'ici quelques jours seront disponibles les enregistrements de cette journée, dès à présent retrouvez  certaines des interventions."


La pédagogie universitaire va être remise à l’honneur, ainsi que la recherche en éducation ! bref que du bonheur... :-)

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WHAT is outstanding teaching and learning? (1428x2014 pixels)

WHAT is outstanding teaching and learning? (1428x2014 pixels) | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it

A MUST READ!


Learn more:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=mindset

 



Via Gust MEES
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Ivon Prefontaine, PhD's curator insight, September 6, 2014 11:12 AM

The feedback point is interesting. It is about information given to students relative to their learning goals. Feedback also means feedback for the teacher. What do we mean by student goals? What does this mean in relationship to curricula-as-plans. It suggests that teaching and learning are part of complex conversations (Pinar) and that the curricula-as-lived (Aoki) are important considerations.

 

@ivon_ehd1

Mark Gittos's curator insight, September 8, 2014 2:56 AM

Very interesting

Educate Massachusetts's curator insight, September 8, 2014 9:27 AM

Organized, clear and easy to read this infographic has important reminders for all of us in the profession of education.

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Introduction à la neuroéducation - Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques

Introduction à la neuroéducation - Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it
Pour aller au-delà de cette introduction, le lecteur pourra consulter les conférences que voici. (voir en particulier Recherches en neuroéducation (...)
Coralie Lagriffoul's insight:

Ce que les neurosciences peuvent apporter à l'éducation et à la pédagogie...

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Seven Ways to Increase Student Engagement in the Classroom

Seven Ways to Increase Student Engagement in the Classroom | Pédagogie et apprentissage | Scoop.it

Via Beth Dichter, Mark E. Deschaine, PhD, CECI Jean-François
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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, September 11, 2014 11:33 AM

Seven Ways to Increase Student Engagement in the Classroom

Lee Hall's curator insight, September 12, 2014 3:52 PM

I plan to use the 3-2-1 method in my very next class. Great ideas.

Mary Starry's curator insight, September 13, 2014 9:38 PM

Great graphic that summarizes things we've all heard before, but helps keep them in mind so we really do utilize them with students.