accompagnement des infirmiéres novices
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accompagnement des infirmiéres novices
Lors de l'arrivée des infirmiéres en unité technique, doit être prévu un projet de développement de compétences
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Sauver des vies en temps de crise : le difficile quotidien des infirmiers

Sauver des vies en temps de crise : le difficile quotidien des infirmiers | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Les infirmiers aspirent à soigner leurs patients avec cohérence et intelligence, à les accompagner, à les écouter, à sauver des vies.
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Réinvestir en redonnant à l’erreur toute sa place!

Réinvestir en redonnant à l’erreur toute sa place! | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Des enseignants du Collège Sainte-Anne partagent leurs stratégies gagnantes afin de soutenir leurs élèves dits « du tiers faible », sans pour autant baisser leurs attentes envers les autres. Aujour…
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Enseigner avec la pédagogie par argumentation

Enseigner avec la pédagogie par argumentation | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Mettre en place un apprentissage par argumentation pour développer chez les élèves des compétences en matière de raisonnement scientifique
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Un simulateur virtuel pour les équipes d’urgence

Un simulateur virtuel pour les équipes d’urgence | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Pour mieux former certains personnels médicaux face aux situations de crise comme les attentats, une équipe pluridisciplinaire de chercheurs met au point un simulateur virtuel doté d'intelligence artificielle.
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Essai de modélisation et de systémisation du concept de Classes inversées | Blog de M@rcel

Essai de modélisation et de systémisation du concept de Classes inversées | Blog de M@rcel | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Il nous faut bien constater que les Classes inversées sont souvent associées à la ritournelle "Lectures at home and Homework in classes", une vidéo ou un texte
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Organisation des soins - InformationHospitaliere.com

Organisation des soins - InformationHospitaliere.com | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Organisation des soins
InformationHospitaliere.com
Aujourd'hui, la gestion informatisée du dossier patient est une priorité dans le domaine de la santé.
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L'informatisation du Dossier Infirmier au CH de Mouscron

Cette vidéo fait le point sur l'implémentation du dossier infirmier informatisé OP'Care au Centre Hospitalier de Mouscron. Ann Nolf, Infirmière Chargée de l'...
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Dix constats clés de la recherche cognitive sur l'apprentissage

La recherche cognitive sur l'apprentissage englobe différentes disciplines. Elle est en outre très diverse du point de vue méthodologique. (...)

Via Samuëlle Dilé, CECI Jean-François, Ingénierie Pédagogique, SYCFI
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Coachline, coaching on demand 's curator insight, May 23, 2013 10:29 AM

Très intéressant. Je retiens plus particulièrement:

"

8. L’apprentissage résulte de l’interaction dynamique des émotions, de la motivation et de la cognition

Aux premiers temps de la recherche en sciences cognitives, les chercheurs pensaient que les processus cognitifs humains étaient comparables au traitement de l’information effectué par un ordinateur. Ils se sont donc peu intéressés aux aspects émotionnels et motivationnels de la cognition humaine. Toutefois, les choses ont considérablement changé depuis les années60. On considère aujourd’hui que la motivation et l’émotion sont des facteurs essentiels de la pensée et de l’apprentissage."

Samuëlle Dilé's comment, June 21, 2013 6:31 AM
Cette remarque est très juste... et n'est pas étonnante lorsque l'on regarde de près la manière dont les scientifiques sont formés : cognition avant tout. Cependant, ne nous y trompons pas, avant d'utiliser notre esprit analytique, ... que cela nous arrange ou pas, nous ressentons... et comme dit Allan Snyder (neuroscientifique à l'université de Sydney) : En fait, les décisions et nos actions sont très peu le résultat de notre analyse rationnelle mais résulte quasi tjrs de la trilogie (émotions, pensées, comportement) avec un tri sélectif autour de la perception Plaisir/déplaisir, Connu/inconnu.. A cela en matière d'apprentissage, s'ajoute le sentiment d'efficacité personnelle (cf aux travaux notamment d'Albert Bandura). Alors oui, s'il est vrai que depuis les années 60, on est tous d'accord pour considérer la dimension motivation, et l'intelligence émotionnelle dans l'apprentissage, dans les faits la mise en oeuvre est encore souvent trop timide me semble t-il....
Géraldine GOULINET FITE's comment, June 21, 2013 10:03 AM
Absolument vrai et si l'éducation en matière de santé s'est largement inspiré des travaux sus cités (notamment Bandura) l'interaction entre éducation et santé est d'autant plus vrai aujourd'hui dans le cadre de l'éducation thérapeutique et l'usage des TIC qui reconfigurent totalement la valeur des apprentissages et du savoir, avec une part belle aux savoirs expérientiels développés par les communautés de patients en ligne pour qui, motivation et intelligence collective sont au coeur des adaptations comportementales.
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L'environnement personnel d'apprentissage : les relations avant les outils | Thot Cursus

L'environnement personnel d'apprentissage : les relations avant les outils | Thot Cursus | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Nos environnements d'apprentissage se sont considérablement enrichis, mais pour nombre d'entre nous, cela ne change pas fondamentalement les choses : on se rend sur Twitter (ou sur Diigo, Blogger, Pinterest...) comme on va en classe, attendant...

Via SYCFI
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Compétences Clés dans un MOOC connectiviste | G...

Compétences Clés dans un MOOC connectiviste | G... | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Dans un MOOC connectiviste (cMOOC voir plus d'infos ici http://goo.gl/51LXaK), l'apprentissage est envisagé comme un processus en réseau reliant des « nœuds spécialisés » (experts, enseignants, praticiens) et des gisements d'informations / de...
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Formation professionnelle : les impasses de la réforme (2/3) - Les Échos

Formation professionnelle : les impasses de la réforme (2/3) - Les Échos | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Formation professionnelle : les impasses de la réforme (2/3) Les Échos Un signe qui ne trompe pas : une étude conjointe de la DARES, du CEREQ et de l'Insee nous apprenait en 2010 que seulement 10,5 % des entreprises en France avaient une réelle...
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Etude IFOP-Kelformation : 41% des salariés ont suivi une formation en 2012 et parmi eux près de la moitié ont déjà suivi une formation en e-learning

Etude IFOP-Kelformation : 41% des salariés ont suivi une formation en 2012 et parmi eux près de la moitié ont déjà suivi une formation en e-learning | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
- Etude IFOP / Kelformation sur le e-learning et la formation continue - Kelformation, 1er moteur de recherche de formation sur Internet, s’est penché sur la perception et les pratiques des salariés français en matière de formation et de e-learning.

Via Angel Alonso, Jean-Claude Plourde
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Comment innover en matière de pédagogie ?

Comment innover en matière de pédagogie ? | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it

Cette infographie présente différents pratiques d’enseignement et de partage du savoir via les outils numériques (Web 2.0 et Elearning). .


Via Franck Rykaczewski
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Les tendances et les meilleures pratiques en gestion de la performance humaine

Les tendances et les meilleures pratiques en gestion de la performance humaine | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Depuis les dernières années, on détecte un engouement accru pour la gestion de la performance humaine et il en émerge une tendance de plus en plus marquée pour l’abolition des systèmes de pointage dans les processus d’évaluation de la performance.
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Réflexions sur numérique et enseignement avec Sylvain Decelles

Réflexions sur numérique et enseignement avec Sylvain Decelles | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Sylvain Decelles est enseignant en français et en géographie au collège (école Selwyn House de Montréal).  Il est aussi président du Conseil d’administration du Conseil pédagogique Interdisciplinaire du Québec (CPIQ).  Cet organisme regroupe une...
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LÂCHER-PRISE : LE PRINCIPE DU LAVE-VAISSELLE

LÂCHER-PRISE : LE PRINCIPE DU LAVE-VAISSELLE | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
RT @SylvainePascual: #lâcherprise #délégation Le principe du lave-vaisselle! https://t.co/xyr6f958tg https://t.co/utfT0224NX
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Les effets de l’accompagnement technopédagogique des enseignants sur leurs options pédagogiques, leurs pratiques et leur développement professionnel

Les effets de l’accompagnement technopédagogique des enseignants sur leurs options pédagogiques, leurs pratiques et leur développement professionnel | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Today, we hear more and more about accompaniment of teachers in particular with help of digital and information and communications technology (ICT). But this accompaniment is it effective? What are the most relevant forms of accompaniment?
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« Le retour sur investissement de l'outil informatique pour le ...

« Le retour sur investissement de l'outil informatique pour le ... | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Accueil Envoyer à un ami Version imprimable. « Le retour sur investissement de l'outil informatique pour le département infirmier, paramédical et associés ». Les exposés du 28/11/2013 sont disponibles dans l'espace TELECHARGEMENTS.
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donderdag 16 mei 2013 - De Montil Affligem - Soins Infirmiers et ...

donderdag 16 mei 2013 - De Montil Affligem - Soins Infirmiers et ... | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Soins Infirmiers & Informatique est une association infirmière belge qui organise l'échange et la diffusion des connaissances, des acquis et des projets traitant de l'informatique et des soins infirmiers.
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Faire des compétences durables des objectifs explicites de ...

Faire des compétences durables des objectifs explicites de ... | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Les compétences durables peuvent se concevoir en termes de niveaux de développement, par exemple, débutant, intermédiaire, avancé. Le développement de compétences repose sur des critères d'évaluation explicites et ...
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Vers une écologie de l'apprentissage sur le lieu de travail

Vers une écologie de l'apprentissage sur le lieu de travail | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Vous devez cultiver l’apprentissage au sein de votre organisation de la même manière que vous seriez amené à gérer une ressource écologique, comme une forêt par exemple, ou tout autre système complexe présentant un caractère hautement prioritaire...

Via Denis Cristol, SYCFI
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L'innovation pédagogique en 10 points | Thot Cu...

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Le rapport de l'Open University consacre dix tendances et dispositifs éducatifs / d'apprentissage, à l'impact potentiel plus ou moins fort, à brève ou moyenne échéance.
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L'invention des personnes âgées au Paléolithique a rendu notre ... - Slate.fr

L'invention des personnes âgées au Paléolithique a rendu notre ... - Slate.fr | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Slate.fr
L'invention des personnes âgées au Paléolithique a rendu notre ...
Slate.fr
Le Paléolithique supérieur marque aussi un point de départ exceptionnel pour le développement des humains modernes.
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Les micro-apprentissages, un impact de taille sur votre développement professionnel

Les micro-apprentissages, un impact de taille sur votre développement professionnel | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it
Exploitez les « micro-apprentissages », ils sont gratuits ! Les "micro-apprentissages" offrent à chacun la possibilité de s'initier et de se perfectionner sur tout, ou presque. A tel point qu'un em...
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Managers, le chaînon manquant de la formation ?

Managers, le chaînon manquant de la formation ? | accompagnement des infirmiéres novices | Scoop.it

Comme les précédentes, l’enquête internationale Cegos sur la Formation Professionnelle révèle un certain malaise français. Pourtant, les entreprises françaises  consacrent des budgets conséquents à la formation de leurs salariés, moins impactés par la crise que ceux des autres pays (enquête Accenture 2012). Et elles sont pratiquement dans le peloton de tête européen, tant pour le taux d’entreprises formatrices que pour le taux d’accès des salariés à la formation (enquête CVTS 2005).


Via Franck Rykaczewski
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