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Pese al uso constante de herramientas TIC en el aula, la clave es la metodología. Priorizar unametodología activa donde el alumno es protagonista de su propio aprendizaje. Trabajar tanto las competencias profesionales como las personales; relegar la memorística a un lugar secundario en el programa del módulo.
Este curso 2013/2014 hemos comenzado a experimentar una adaptación del currículo bimodal que hemos llamado FP=2+1.
