2014 - Biologia
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Fundamentalismo = Preconceito: Homofobia e a Civilização Judaico-Cristã

Fundamentalismo = Preconceito: Homofobia e a Civilização Judaico-Cristã | 2014 - Biologia | Scoop.it
Felipe Augusto's insight:

Nesse texto o autor fala sobre o preconceito existente no mito judaico-cristão. No texto ele expressa sua opinião sobre tal preconceito. Enfim, o texto fala que no mito judaico-cristão existe homofobia, os homossexuais não são bem-vindos. Então o autor fala um pouco de como era a sociedade em determinada época e como o mito era aceito. Sabemos que antigamente a Igreja (Clero) comandava o mundo então se a Igreja dizia que não era de Deus ser gay as pessoas tinham isso como uma lei, portanto para aquela época o fato de existir homofobia no mito era aceito. Porém, hoje em dia as coisas mudaram e a Igreja não é mais bem vista, uma vez que não aceita os homossexuais, portanto a forma em que se encontra a sociedade pode estar nos levando a uma mudança de cultura e de identidade, já que anteriormente de acordo com nossos costumes ser homossexual era proibido e agora ser homossexual é uma coisa normal e a igreja não aceitar isso não é bom. Sendo assim para mim com mudanças na sociedade geramos mudanças no jeito de se pensar.

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O pensamento científico e método para a produção do conhecimento - YouTube

O pensamento científico e método para a produção do conhecimento
Felipe Augusto's insight:

Na aula passada nós assistimos um vídeo do Instituto Butantã em que alguns cientistas explicam como ocorre a produção de conhecimento e um pouco do método científico. Chegamos a conclusão de que para produzir o conhecimento cientifico basta encontra-lo e para isso muitas vezes utilizamos do conhecimento popular para buscar uma hipótese para a questão que está sendo pesquisada. Ou seja os dois tipos de conhecimento são importantes porque um acaba completando o sentido do outro e vice-versa.

 

Quando falamos sobre o método científico vimos que para se chegar a uma teoria boa, devemos antes de tudo criar uma hipótese, em seguida fazemos pesquisas, experiências e analisamos os fatos para criar uma teoria para o que acontece e a teoria que melhor for aceita pela sociedade cientifica e que tiver maior embasamento em fatos é a mais correta. Assim essa teoria vai seguindo ateé que outra melhor apareça e desbanque a antiga e assim por diante.


Esse vídeo que eu escolhi fala um pouco dessa coisa de que os cientistas tem um método que sempre seguem e para derrubar uma teoria é preciso encontrar fatos e possíveis experiencias que quebrem a teoria aceita atualmente e que façam da sua teoria a mais aceita e assim vai seguindo infinitamente.

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Teste de aula

Teste de aula | 2014 - Biologia | Scoop.it
Felipe Augusto's insight:

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conhecimento-compartilhado.jpg (1600x1282 pixels)

conhecimento-compartilhado.jpg (1600x1282 pixels) | 2014 - Biologia | Scoop.it
Felipe Augusto's insight:

Essa imagem seria o compartilhamento de conhecimento que existe entre as pessoas. A relação entre o texto e esse material é que dentre todas aquelas flechinhas que ligam o conhecimento de uma pessoa a outra podemos identificar elementos de cada tipo de conhecimento, seja ele científico, popular, religioso ou filosófico. Vemos objetos ou experiências, que podem ser utilizados para a formação de tal conhecimento. Observamos também que temos experiências vividas por um sendo passadas para o outro, mostrando o conhecimento popular. Vemos objetos de pesquisas, utilizados para formação do conhecimento científico. Vemos pensamentos em volta que poderiam ser utilizados para a formação dos conhecimentos filosófico e religioso, que são baseados mais em hipóteses ou relatos de outras pessoas.

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Ciência – Wikipédia, a enciclopédia livre

Ciência - Wikipédia, a enciclopédia livre

Da correta compreensão é fato que a ciência não exclui os crentes, teístas ou religiosos do seu leque de cientistas; contudo é também fato que a ciência, graças aos pré-requisitos do método científico, exclui por completo, dela e de suas teorias científicas, as convicções não testáveis frente ou mesmo tanscendentes ao factualmente real; sendo a ciência, por parágrafo constitutivo explícito em sua definição stricto sensu - e por ausência de fato contraditório - expressamente cética e secular no que lhe cabe .

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