2014 BIOLOGIA
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comportamento_ambiental.pdf

Luisa Schwyter's insight:

Dentre todo este material escrito, destaco esta frase que explicita bem a pergunta feita em classe: "Qual a influência do mito judaico-cristão na natureza ocidental, considerando os aspectos ambientais?"

"O ocidente judaico cristão foi fundado sobre um mito, já celebre, expresso no Gênesis bíblico, de que o mundo foi criado para usufruto humano. Um outro mito generalizado orienta comportamentos como o estabelecimento dos parques de conservação ecológica, o que foi analisado por Antonio Carlos Diegues em O mito moderno da natureza intocada(1996). Segundo esse mito, a natureza guardada pelos parques deve permanecer isolada do mundo humano, donde devem ser retirados inclusive os moradores e povos tradicionais; com efeito, tanto no exterior quanto no Brasil essas medidas foram tomadas. "

 

É possível utilizar o trecho acima ao explicar a influência do mito judaico-cristão na natureza ocidental, considerando os aspectos ambientais. Primeiramente porque, afirma que a Bíblia, utilizada como livro sagrado e se refere a palavra de Deus, faz então a ideia de que o Homem é um ser superior perante aos outros animais se concretize no ambiente. Assim os processos de desmatamentos ocorrem, e removendo por exemplo Índios de suas moradias para o beneficio do homem judaico-cristão.

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Remédio de índio

Remédio de índio | 2014 BIOLOGIA | Scoop.it
Alguns dos medicamentos mais populares do mundo devem muito ao conhecimento indígena sobre a natureza. De lombriga a malária, a floresta ajudou a dar a cura
Luisa Schwyter's insight:

Esta reportagem se relaciona com o texto que lemos "Ciência e conhecimento científico" porque para os pesquisadores fazerem as pesquisas, primeiramente deve se haver um problema, ou seja, uma questão. Estas questões aparecem no dia-a-dia e onde é muito utilizado o conhecimento popular, logo utilizam estes como base, pois provavelmente não respondem a todas as questões da natureza.

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Carla Wanessa's comment, March 9, 2014 9:02 PM
Comentário????
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l1f1.jpg (1600x1437 pixels)

l1f1.jpg (1600x1437 pixels) | 2014 BIOLOGIA | Scoop.it
Luisa Schwyter's insight:

Este esquema acima faz uma explicação representativa de como é formado o conhecimento científico (conjunto de diferentes processos), mas sabemos que o conhecimento científico também não é uma verdade que nunca será mudada, pois ela é muito rica em diferentes formas de realiza-la. Como por exemplo o método indução, em que a partir de somente analisar casos individuais, é generalizado então uma lei. Esta é somente uma das forma de realizar pesquisa, mesmo não sendo bem aceita. Já o cientista chamado Popper, criticou este método, pois acreditava que se deve partir do todo, de uma lei geral, para assim analisar cada caso em particular. Este método se chama Dedutivo.

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Rescooped by Luisa Schwyter from Biologia- Resumo Aulas e Diversos
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Globo Repórter - NOTÍCIAS - Cientistas aprendem com o conhecimento popular

Globo Repórter - NOTÍCIAS - Cientistas aprendem com o conhecimento popular | 2014 BIOLOGIA | Scoop.it
  Encontrá-las pode ser tarefa árdua. A busca por plantas medicinais raras requer olhar de mestre e esforço físico. O 'ali' parece longe à beça! Na região de Maquiné, na Serra do Caraça, fica Catas A...
Luisa Schwyter's insight:

Na último aula de biologia aprendemos sobre a relação entre conhecimento científico e conhecimento popular. Mas primeiro, o que é conhecimento? É um processo que se modifica e um saber que vem da natureza.

O conhecimento popular é adquirido com o tempo e através de mitos estabelecidos por diferentes culturas tradicionais. Não há comprovação de que funciona, mas com o tempo as pessoas iam descobrindo que "certa planta" fazia bem para tal doença. Assim passando esta informação de geração em geração.

O conhecimento científico utiliza com base o conhecimento popular, de forma que a ciência estude se realmente funciona e porque, analisando-a em laboratório minuciosamente.

 O conhecimento científico parte uma pergunta sobre um conhecimento popular e em cima dela se cria uma hipótese a partir de fatos. Depois ocorre uma coleta de dados evidenciais para se fazer análises e pesquisas. Juntando todas estas informações é necessário relacionar todas para chegar em uma conclusão, para divulgar como uma lei e para que outros cientistas possam ve-la e testa-la.

A relação entre a notícia que escolhi com nossa última aula é que ela é uma prova concreta de que o conhecimento popular é a base do conhecimento científico, pois foi exatamente o que a pesquisadora fez

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Luisa Schwyter's curator insight, February 12, 2014 7:30 PM

Na último aula de biologia aprendemos sobre a relação entre conhecimento cientifico e conhecimento popular. Mas primeiro, o que é conhecimento? É um processo que se modifica e um saber que vem da natureza.

O conhecimento popular é adquirido com o tempo e através de mitos estabelecidos por diferentes culturas tradicionais. Não há comprovação de que funciona, mas com o tempo as pessoas iam descobrindo que "certa planta" fazia bem para tal doença. Assim passando esta informação de geração em geração.

O conhececimento científico utiliza com base o conhecimento popular, de forma que a ciência estude se realmente funciona e porque, analisando-a em laboratório minuciosamente.

 O conhecimento científico parte uma pergunta sobre um conhecimento popular e em cima dela se cria uma hipótese a partir de fatos. Depois ocorre uma coleta de dados evidênciais para se fazer análises e pesquisas. Juntando todas estas informações é necessário relacionar todas para chegar em uma conclusão, para divulgar como uma lei e para que outros cientistas possam ve-la e testa-la.

A relação entre a notícia que scolhi com nossa última aula é que ela é uma prova concreta de que o conhecimento popular é a base do conhecimento científico, pois foi exatamente o que a pesquisadora fez.