Mille &1 Pédagogies
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Transmission du savoir et des savoir-faire dans le milieu professionnel : méthodes et pédagogie
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[Newsletter 155] Elle sera comment la formation demain ?

[Newsletter 155] Elle sera comment la formation demain ? | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Inutile de chercher une boule de cristal pour avoir une petite idée des changements qui attendent la formation. Notre environnement et nos comportements changent, et auront de forts impacts sur la formation de demain. Portrait-robot des supports, du formé, du formateur.   Les nouveaux supports Bon, ceux qui nous suivent le savent, nous ne sommes pas fans de PowerPoint, inutile donc de préciser (rabâcher) que les supports de demain ne doivent pas être produits avec PowerPoint. Ah oui vraiment, il …
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5 raisons de miser sur l’adaptive learning en 2018

5 raisons de miser sur l’adaptive learning en 2018 | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
L’#adaptive learning consiste à combiner les sciences cognitives et ce que l’on sait de la façon dont les êtres humains apprennent à l’analyse et l’exploitation des données via un algorithme d’intelligence artificielle. S’il convainc déjà aux Etats-Unis, il a pourtant du mal à s’imposer en France, malgré ses 5 avantages indéniables.


Pour une meilleure
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Les styles d'apprentissages - Centre d'Innovation et d'Ingénierie Pédagogique

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Les 10 conditions qui rendent une activité d’apprentissage motivante (version 2)

Les 10 conditions qui rendent une activité d’apprentissage motivante (version 2) | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Il y a quelques mois, je vous ai proposé un schéma qui présente, selon Rolland VIAU, les 10 conditions qui rendent une activités d'apprentissage motivante.  Un…
Via Louis Levy
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Glossaire anti-jargon de la formation 2.0. - Agence SophieTurpaud

Glossaire anti-jargon de la formation 2.0. - Agence SophieTurpaud | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Veille Pinterest Francophone
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La formation informelle, ce trésor caché - MILLE &1 FORMATIONS

La formation informelle, ce trésor caché - MILLE &1 FORMATIONS | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Formalisons la formation informelle... Nous vous expliquons ce trésor caché de la formation interne des entreprises en 3 étapes
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Le non verbal et la formation

Le non verbal et la formation | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Comment se tenir face à un groupe ? Faut-il être assis ou debout ? Quelle est la bonne distance par rapport à la classe ou aux participants ? Quelle place ont les gestes, le regard ou la posture dans la communication de l'enseignant ou du formateur ?
Inspirés par les recherches en proxémique ou par les techniques utilisées dans d'autres domaines de la communication, quelques auteurs ont tenté de donner des éléments de réponse.
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Pédagogie inversée, une classe renversante ! - MILLE &1 FORMATIONS

Pédagogie inversée, une classe renversante ! - MILLE &1 FORMATIONS | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Mille &1 Formations préconise la pédagogie inversée dans la formation professionnelle, voici pourquoi, et c'est renversant !
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Pédagogie : le constructivisme expliqué en 2 GIFS - 1000et1 FORMATIONS

Pédagogie : le constructivisme expliqué en 2 GIFS - 1000et1 FORMATIONS | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Partager la publication "Pédagogie : le constructivisme expliqué en 2 GIFS" FacebookTwitterGoogle+PinterestViadeoLinkedInDiggE-mail Après le behaviourisme illustré avec la « machine à apprendre » des Sous-Doués dans l’article précédent, voici donc le courant pédagogique suivant, au nom tout aussi savant, le constructivisme. En … Lire la Suite →
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My Mooc, Course Advisor

My Mooc, Course Advisor | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Plateforme de notation et de partage d'avis autour des MOOC. Chercher, trouver, s'inscrire et évaluer un MOOC en toute simplicité.
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Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ?

Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ? | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it

Dans le cadre d’un cycle de conférences en ligne organisé par l’IFIC-AUF (Institut de la Francophonie pour l’Ingénierie de la Connaissance et la formation à distance), j’ai eu l’occasion d’échanger sur la question suivante :  « Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ? ». 


Via CECI Jean-François
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paula caterino's curator insight, March 18, 2016 8:34 AM

Dans l'article, vous trouverez le lien vers la vidéo, la présentation et le fichier des résultats au quiz.


Voici le descriptif de ce webinaire :

Le numérique bouscule les frontières, les hiérarchies et les pouvoirs sans ménager aucun secteur. Il nous amène à repenser notre monde et à faire société autrement.

Qu’en est-il du secteur de l’enseignement, de la pédagogie ? En effet, l’injonction est souvent forte de faire évoluer nos pratiques pédagogiques. De plus, les pratiques sociales des « ados » ont changé, doit on en tenir compte ?

Alors, faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ?

Nous ébaucherons quelques pistes de réflexion pour alimenter le débat autour de cette question et verrons que la problématique n’est pas tant axé sur le numérique, mais plutôt sur la pédagogie dans un monde à présent hyperconnecté.

En route pour la pédagogie active…

yves's curator insight, March 21, 2016 4:31 AM

Dans l'article, vous trouverez le lien vers la vidéo, la présentation et le fichier des résultats au quiz.


Voici le descriptif de ce webinaire :

Le numérique bouscule les frontières, les hiérarchies et les pouvoirs sans ménager aucun secteur. Il nous amène à repenser notre monde et à faire société autrement.


Qu’en est-il du secteur de l’enseignement, de la pédagogie ? En effet, l’injonction est souvent forte de faire évoluer nos pratiques pédagogiques. De plus, les pratiques sociales des « ados » ont changé, doit on en tenir compte ?


Alors, faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ?

Nous ébaucherons quelques pistes de réflexion pour alimenter le débat autour de cette question et verrons que la problématique n’est pas tant axé sur le numérique, mais plutôt sur la pédagogie dans un monde à présent hyperconnecté.

En route pour la pédagogie active…

Centerforcross Culturallearning's curator insight, April 11, 2017 10:08 AM

Pédagogie à l'ere du numérique

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Concept & principes pédagogiques - 7 : l'apprenance

Concept & principes pédagogiques - 7 : l'apprenance | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
L’apprenance est l’attitude face à l’acte d’apprendre. Elle est prescriptive de la réussite d’un apprenant. Alors que la responsabilité de la formation est, de réforme en réforme, toujours plus reportée sur l’apprenant, l’apprenance permet de faire évoluer notre regard pédagogique sur l’acte d’apprendre. Et conduit les acteurs de la formation à s’interroger sur les capacités …
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Comment adopter une démarche centrée sur l'expérience apprenant ?

Comment adopter une démarche centrée sur l'expérience apprenant ? | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Ne pensez plus activité unique mais parcours de formation, et jouez sur les émotions. Pour les entreprises qui souhaitent rester compétitives, développer une approche basée sur l'expérience client (CX) ou utilisateur (UX) est aujourd'hui une évidence.
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[Newsletter #122] NeuroLearning, la pédagogie 2.0

[Newsletter #122] NeuroLearning, la pédagogie 2.0 | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Depuis la Grèce de Platon, l’enseignement repose sur un modèle académique et magistral, stable, efficace et maîtrisé à grande échelle. Un modèle vieux de plus de 2 millénaires. Ça laisse forcément des traces. Loin de vouloir révolutionner la façon d’apprendre, les neurosciences nous donnent toutefois de sérieuses pistes pour améliorer l’efficacité des formations.
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PAIR A PAIR : Et si les collaborateurs apprenaient les uns des autres?

PAIR A PAIR : Et si les collaborateurs apprenaient les uns des autres? | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Aujourd’hui, 87% des collaborateurs sont désengagés au travail, ce qui signifie, qu’ils viennent au bureau pour remplir leurs heures. Les organisations peinent à redonner sens, énergie et flexibilité au travail. Et si leur donner la possibilité de s’organiser pour apprendre les uns des autres était la solution?

Bien conscient de son efficacité, Google a déjà adopté cette pédagogie. Plus de 55% de son département «Apprentissage et Développement» est administré par une communauté de 2000 pairs. Le programme «Googler to Googler», assigne les collaborateurs volontaires de tous les départements dans des rôles de formation des pairs de tous les talents ou compétences. Les collaborateurs eux-mêmes délivrent des cours d’orientation de carrière, aussi bien que des sessions sur le kickboxing ou les savoir-être pour les ingénieurs.

Via Fabien Raimbaud (MOPA)
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Atelier du FORMATEUR INTERNE : la séquence pédagogique -

Atelier du FORMATEUR INTERNE : la séquence pédagogique - | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Pour les formateurs internes dans les entreprises : pourquoi et comment faire créer une séquence pédagogique
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Les "soft skills", des compétences pas molles du tout | Coaching de Carrière : Bérangère Touchemann

Les "soft skills", des compétences pas molles du tout | Coaching de Carrière : Bérangère Touchemann | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Connaissez-vous les "soft skills" ? Avez-vous identifié les vôtres ? Savez-vous comment elles peuvent vous servir à trouver un job ou vous mettre en lumière
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Comment les neurosciences revisitent la formation professionnelle

Comment les neurosciences revisitent la formation professionnelle | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Aurélie Van Dijk est chef de projet pédagogique. Elle a participé à la rédaction du livre blanc Neurosciences et formation, publié par CSP. En répondant à nos questions, elle fait le point sur la façon dont les neurosciences façonnent les dispositifs de formation. Quels sont les grands principes pédagogiques qui bénéficient de l’apport des neurosciences …
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Formaliser l’informel pour capitaliser - MILLE &1 FORMATIONS

Formaliser l’informel pour capitaliser - MILLE &1 FORMATIONS | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it

Et si la formation informelle était le trésor caché des entreprises ?

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Pédagogie : le behaviourisme expliqué avec les Sous-Doués - MILLE &1 FORMATIONS

Pédagogie : le behaviourisme expliqué avec les Sous-Doués - MILLE &1 FORMATIONS | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Les grands courants pédagogiques expliqués avec simplicité et humour : le behaviourisme
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Pédagogie : le socio-constructivisme en musique - MILLE &1 FORMATIONS

Pédagogie : le socio-constructivisme en musique - MILLE &1 FORMATIONS | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Pédagogie : le socio-constructivisme en musique
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Rescooped by MILLE &1 Formations from eLearning - entre pedagogies et technologies - between pedagogy et technology
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Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité !

Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
On m'a demandé à plusieurs reprises si l'on apprenait mieux avec le numérique.
Via Marcel Lebrun
MILLE &1 Formations's insight:
Bel article de technopédagogie, décloisonner et mettre en résonance technologie ( on dit numérique aujourd'hui) et pedagogie. "Une nouvelle méta-analyse menée par Michelene T.H. Chi & Ruth Wylie a cherché à caractériser les dispositifs intégrant le numérique par rapport à l’implication déclarée des apprenants. Les chercheurs ont ainsi repéré 4 modes : Interactive, Creative, Active & Passive (en anglais, d’où ICAP) que je traduis ‘librement’ par Co-créatif, Créatif, Actif et Réceptif (d’où Co-CAR)". Merci @jackdub
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Centre Ressources Illettrisme Auvergne (CRI)'s curator insight, March 10, 2016 8:50 AM
Bel article de technopédagogie, décloisonner et mettre en résonance technologie ( on dit numérique aujourd'hui) et pedagogie. "Une nouvelle méta-analyse menée par Michelene T.H. Chi & Ruth Wylie a cherché à caractériser les dispositifs intégrant le numérique par rapport à l’implication déclarée des apprenants. Les chercheurs ont ainsi repéré 4 modes : Interactive, Creative, Active & Passive (en anglais, d’où ICAP) que je traduis ‘librement’ par Co-créatif, Créatif, Actif et Réceptif (d’où Co-CAR)". Merci @jackdub
Béatrice Laurentin's curator insight, March 23, 2016 3:19 AM
Bel article de technopédagogie, décloisonner et mettre en résonance technologie ( on dit numérique aujourd'hui) et pedagogie. "Une nouvelle méta-analyse menée par Michelene T.H. Chi & Ruth Wylie a cherché à caractériser les dispositifs intégrant le numérique par rapport à l’implication déclarée des apprenants. Les chercheurs ont ainsi repéré 4 modes : Interactive, Creative, Active & Passive (en anglais, d’où ICAP) que je traduis ‘librement’ par Co-créatif, Créatif, Actif et Réceptif (d’où Co-CAR)". Merci @jackdub
Willem Kuypers's curator insight, September 26, 2016 2:57 PM
Un article pour structurer la manière de donner cours avec de la technologie.
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Les nuggets de formation, un format pour la génération millenium

Les nuggets de formation, un format pour la génération millenium | Mille &1 Pédagogies | Scoop.it
Accessibles via smartphones et tablettes, les « nuggets » de formation répondent aux contraintes de mobilité et d’agilité des collaborateurs. Certains parlent de « mobiquitié », terme fusionnant les mots mobilité et ubiquité (dont Xavier Dalloz...
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