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Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ)
E-Learning, E-Teaching, E-Assessment, E-Portfolio, Multimedia, OER, Datenschutz, Mobile Learning, E-Strategie, Implementierung, Social Media, ILIAS, Tools
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Ken Robinson: How to escape education's death valley | Video on TED.com

Sir Ken Robinson outlines 3 principles crucial for the human mind to flourish -- and how current education culture works against them.

Via Sigi Jakob
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Sigi Jakob's curator insight, May 11, 2013 9:26 AM

A new MUST watch TED talk about education!!!!! School year should start with this talk! ... and be followed by action ...

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Geografie-Quiz für Hartgesottene - PCtipp.ch - News

Geografie-Quiz für Hartgesottene - PCtipp.ch - News | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Wo in der Welt bin ich? GeoGuessr nutzt Googles Maps und Street View und macht daraus ein Ratespiel.

Via Carola Brunnbauer
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H2O EXTREM

H2O EXTREM | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

"(...)

Im Rahmen der MOOC Production Fellowship – Ausschreibung bewirbt sich ein Expertenteam desInstituts für Geowissenschaften und Geographie unter den Professuren von Frau Prof. Cornelia Gläßer und Herrn Prof. Manfred Frühauf mit dem MOOC: H2O-Extrem.

Von 1. Mai 2013 – 23. Mai 2013 findet dazu ein öffentliches Voting statt. Um unter den Erstplatzierten zu sein, ist jede Stimme wichtig. In diesem Zusammenhang möchten wir Sie gern einladen, die multimediale Lehre an unserer Universität zu stärken und uns Ihre Stimme zu geben! (...)

LLZ Uni Halle's insight:

Der Beitrag der MLU für den MOOC Production Fellowship: Stimmt für uns!

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26 Great Time Management Tips for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning

26 Great Time Management Tips for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Via Med Kharbach, juandoming, Jenny Pesina, Peter Mellow
LLZ Uni Halle's insight:

Time for Time Management ;)

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CAEXI BEST's curator insight, May 2, 2013 4:19 PM
26 Grands Conseils de gestion du temps pour les enseignants ~ technologie de l'éducation et de l'apprentissage mobile
Francis Namo's comment, May 3, 2013 2:14 AM
At the university of Nigeria,teachers are taught the basic principles of time management since time they say vital to success see http://www.unn.edu.ng
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Ist das nicht ganz erstaunlich?

Ist das nicht ganz erstaunlich? | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Gabi Reinmann zur aktuellen MOOC Production Fellowship von iversity

LLZ Uni Halle's insight:

" (...) Man nehme richtig viel Geld, sage ganz genau, wo es lang geht und viele folgen einem … Ja, das ist es vielleicht etwas übertrieben – gebe ich zu. Aber mal ehrlich: Warum ist es denn nicht möglich, dass wir uns an unseren Hochschulen um kreative Lehre, neue Ideen und einen fundierten Austausch bemühen, ohne dass wir dafür Wettbewerbe, Rankings und hohe Preisgelder brauchen und – das ist jetzt aus meiner Sicht das Entscheidende – uns dabei weitgehend vorschreiben lassen, wie wir etwas zu gestalten haben? (...)"


PS: Angeblich wurden 250 Beiträge eingereicht...

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New Free Tool Pubble Adds Real-Time Q&A To Any Website

New Free Tool Pubble Adds Real-Time Q&A To Any Website | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
It's called Pubble (reminds me of the Flintstones, no?) and it's a simple way to add a real-time question-and-answer area to your website.
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Leistungsbewertungen im E-Learning und Fernstudium - EU-Projekt CRITON

Leistungsbewertungen im E-Learning und Fernstudium - EU-Projekt CRITON | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Lehrende  stehen vor der täglichen Herausforderung, ihren Lernenden Noten, Prozente oder Punkte geben zu müssen, um ihre Leistungen zu quantifizieren. Aus dem Präsenzunterricht ist das keine Neuerung, doch wie funktioniert eine Bewertung bei E-Learning oder Fernstudien? Viele Hochschulen bieten mittlerweile berufsbegleitende Studiengänge an, die sowohl aus Präsenz- als auch Onlineeinheiten bestehen. In den Onlinephasen werden Dokumente hochgeladen, Chats befüllt, Kommentare geschrieben oder Videos angesehen. Sowohl Präsenz- als auch E-Learningphasen sollen in die Endnote einfließen und genau hierin besteht die spezielle Herausforderung für die Lehrenden. Die Bewertung von E-Leistungen ist hinsichtlich der vielschichtigen Tätigkeiten auf den Onlineplattformen sehr komplex. Bisher ist nicht klar, welche Bewertungsmethoden sich für E-Leistungen besonders eigenen und wie die Bewertung transparent gehalten werden kann.

LLZ Uni Halle's insight:

EU Projekt CRITON startet Umfrage unter Lehrenden zu Onlinebewertungen

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MOOC – das große Mißverständnis | BlendedSolutions's Blog

MOOC – das große Mißverständnis | BlendedSolutions's Blog | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
In der Zeit 18/2013 hat der Herausgeber Josef Joffe, den ich sonst sehr schätze, zum Thema „Der digitale Dozent“ vermeintlich über MOOC geurteilt. Deshalb habe ich ihm nachstehenden Leserbrief geschrieben: ...
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Juristische Fallsimulationen

Juristische Fallsimulationen | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Was wäre, wenn …?“ und „Welche Konsequenzen hat meine Entscheidung?“ Wenn Studierende sich mit solchen Fragen auseinandersetzen sollen, braucht es meist mehr als ein Lehrbuch und ein paar Übungsfragen. Viel hilfreicher wäre es, wenn Studierende selbst erleben würden, welche Handlungsmöglichkeiten zur Wahl stehen und welche Folgen ihre Entscheidungen haben – so als wären sie live dabei. Im Bachelorstudium Wirtschaftsrecht verfolgt ein eLearning-Projekt genau diese Idee und lässt Studierende realitätsnahe interaktive Fallsimulationen „durchspielen“. So müssen Studierende zum Beispiel abwägen, ob und wie die Betreiberin einer Putzmittel-Filiale ihre geplante Super-Schnäppchen-Aktion durchführen kann, ohne mit dem Gesetz in Konflikt zu geraten

LLZ Uni Halle's insight:

Fallsimulationen: Gamebased Learning für Juristen

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Unterrichtsmethoden im konstruktiven und systemischen Methodenpool

Unterrichtsmethoden im konstruktiven und systemischen Methodenpool | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Hier wird der Methodenpool der Konstruktivistischen Didaktik angeboten. Unsere Intention ist es, einen möglichst übersichtlichen Zugang zu unterschiedlichen Methoden des Lehrens und Lernens in einfacher und kostengünstiger Form zu geben. Zum inhaltlichen Konzept lesen Sie bitte auch unsere Einführung. Wir haben deshalb Methoden des Lehrens und Lernens zusammengestellt und in der Regel nach folgenden 7 Kriterien geordnet:

LLZ Uni Halle's insight:

wow!

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Abenteuer E-Learning: Von einem Geisteswissenschaftler, der auszog, Physik zu lernen, und Spaß dabei hatte (2/2)

Abenteuer E-Learning: Von einem Geisteswissenschaftler, der auszog, Physik zu lernen, und Spaß dabei hatte (2/2) | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
ein Artikel von Maike Küper, Studierende der Interkulturellen Europa- und Amerikastudien und studentische Hilfskraft am @LLZ Letzte Woche habe ich an dieser Stelle beschrieben, wie ich dazu kam, einen Online-Kurs auf der E-Learning-Plattform...
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Erfahrungsbericht MOOC Physik (Teil 2). Teil befindet sich hier: http://blog.llz.uni-halle.de/2013/04/abenteuer-e-learning-von-einem-geisteswissenschaftler-der-auszog-physik-zu-lernen-und-spas-dabei-hatte-12/

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Voice Comments on Google Docs

Voice Comments on Google Docs | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Jennifer Roberts created a video tutorial on how to use Voice Comments on Google Docs.

Via Barbara Bray, mwoodtli
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Barbara Bray's curator insight, April 24, 2013 5:37 PM

I use Google docs to write and also help teachers. This new feature can be a life saver. Check out the video tutorial.

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Document Field Trip Learning with AudioBoo

Document Field Trip Learning with AudioBoo | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
(Cross-posted from PlayingWithMedia.com) As a free audio service with free smartphone apps for both iPhone and Android, AudioBoo is an ideal platform to use on a student field trip to document experiences with both audio and images.
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Lavinia Ionica's comment, April 26, 2013 1:49 AM
Great app: Und noch ein Video dazu ...http://vimeo.com/10094628
Lavinia Ionica's comment, April 26, 2013 1:56 AM
Noch ein Einsatzszenario: http://www.speedofcreativity.org/2013/04/16/create-a-multi-track-radio-show-podcast-with-audacity/
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Studienwahl und Numerus Clausus(NC)-Rechner

Studienwahl und Numerus Clausus(NC)-Rechner | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Uniturm.de bietet einen kostenlosen Orientierungstest zur Studienwahl und einen Numerus Clausus-Rechner. http://t.co/BylC6ohyzh

Via Klaus Meschede
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How to Build Your Own Graphics for Online Training Courses

How to Build Your Own Graphics for Online Training Courses | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
At a recent workshop I was showing someone how I make some of the graphics I use for the blog.
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Open Access Explained!

What is open access? Nick Shockey and Jonathan Eisen take us through the world of open access publishing and explain just what it's all about. Make sure to w...

Via Dennis Schaeffer
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Wish List for a Powerful Collaborative Writing Platform

Wish List for a Powerful Collaborative Writing Platform | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
In my last posting, I imagined what it might look like to fork the academy, that is, to create a space within the world of academic writing and publishing where we could directly reuse, adapt, and expand each other’s work.
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Am I Preparing Students for My Age or Theirs?

Am I Preparing Students for My Age or Theirs? | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
I can never understand how and why we expect students with far more energy, ideas, natural creativity and far more everything, to be more "contained" in their behavior than adults.
LLZ Uni Halle's insight:

"(...) If you put a doctor of a hundred years ago in an operating room she would get lost, yet if you placed a teacher of a hundred years ago into one of today's classrooms she wouldn't skip a beat (...)."

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Neue Funktionalitäten in Google Übersetzer

Neue Funktionalitäten in Google Übersetzer | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Wer in der letzten Zeit mit Google Übersetzer Wörter oder Sätze in eine andere Sprache übersetzt hat, konnte neue Funktionen feststellen, die sich für das Lernen hervorragend eignen.
LLZ Uni Halle's insight:

Lernen mit Google Translator...

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In 8 Wochen zur eigenen App: Kostenfreies MOOC von Microsoft, IMC AG und ... - PresseBox (Pressemitteilung)

In 8 Wochen zur eigenen App: Kostenfreies MOOC von Microsoft, IMC AG und ... - PresseBox (Pressemitteilung) | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
In 8 Wochen zur eigenen App: Kostenfreies MOOC von Microsoft, IMC AG und ...
LLZ Uni Halle's insight:

Apps für Win8 entwickeln lernen ;)

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My Prezi Conversion

My Prezi Conversion | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Despite the endorsement of fellow ProfHackers Ethan (in “Challenging the Presentation Paradigm”) and Anastasia (in “Revising Prezi for Presentations”), I’ve long been a Prezi skeptic.
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Didaktik-Leitbild an der Donau-Uni Krems - Gedankensplitter

Didaktik-Leitbild an der Donau-Uni Krems - Gedankensplitter | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Didaktik-Leitbild an der Donau-Uni Krems (Didaktik-Leitbild der Donau-Universität Krems #DUK beschlossen http://t.co/eNNo9F1Pza)
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27 Simple Ways To Flip The Classroom

27 Simple Ways To Flip The Classroom | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
There are more than two dozen ways to flip the classroom thanks to this handy visual. They're brief but designed to get students learning everywhere. The post 27 Simple Ways To Flip The Classroom appeared first on Edudemic.
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Studie der Uni Mannheim untersucht Wirksamkeit von Online-Studienwahl-Assistenten

Studie der Uni Mannheim untersucht Wirksamkeit von Online-Studienwahl-Assistenten | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
LLZ Uni Halle's insight:

Für Studierende/Interessenten der Soziologie und Politikwissenschaft: Bitte teilnehmen! 

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Erste europaweite Universitäts-MOOC-Initiative gestartet - Heise Newsticker

Erste europaweite Universitäts-MOOC-Initiative gestartet - Heise Newsticker | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Erste europaweite Universitäts-MOOC-Initiative gestartet Heise Newsticker Partner in elf Ländern haben mit Unterstützung durch die Europäische Kommission die erste gesamteuropäische MOOC-Initiative (Massive Open Online Courses, frei zugängliche...
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