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Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ)
E-Learning, E-Teaching, E-Assessment, E-Portfolio, Multimedia, OER, Datenschutz, Mobile Learning, E-Strategie, Implementierung, Social Media, ILIAS, Tools
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Moodle 2.8 Release Highlights Overview

Discover more of our new features in Moodle docs https://docs.moodle.org/28/en/New_fea...
Moodle 2.8 is our latest release - once again the result of the hard work from our core team and community contributors with over 280 improvements.

This version brings significant evolutionary improvements to the Gradebook tool, forums, analytics and usability in many areas to empower teachers and improve functionality for everyone across all devices.

 

 


Via Miloš Bajčetić, steve batchelder
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10 Must-Read Articles About Blended Learning

10 Must-Read Articles About Blended Learning | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Asynchronous and synchronous learning mixed together? Brick and mortar school structure and online delivered content at once? That's blended learning.
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Teacher’s Guide to Digital Storytelling

Teacher’s Guide to Digital Storytelling | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Teaching critical thinking and creativity in writing can be a difficult task, but it is crucial in preparing students to meet the standards of the Common Core.
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Show What You Know with Media

Show What You Know with Media | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
I’m sharing a presentation on Thursday at the Miami Device” conference titled, “Help Students Show What They Know with Media.” My “Mapping Media to the Curriculum” website and eBook series are the primary referenced resource. Here are my slides:...
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Freie Bildungsmedien (OER) - YouTube

Freie Bildungsmedien (OER) für den eigenen Unterricht entdecken, erstellen und teilen - Vortrag von Christian Spannagel auf dem Medienkompetenztag 2014 in Pf...

Via Kathrin Jäger
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Gamification: Intrinsic Motivation for Lasting Engagement

Gamification: Intrinsic Motivation for Lasting Engagement | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

"Engagement is the pinnacle of a Learning and Development programme; without engagement, learners are no more than observers. But once engaged, learners evolve into active information-consumers who take the initiative and push their development forwards without the L&D department holding their hands or putting a gun to their back."

 
Via EDTECH@UTRGV
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The problem with tests that are not standardized

The problem with tests that are not standardized | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Alfie Kohn delivers a blow to teacher-created tests (the wrong kind for the wrong reasons)
Continue Reading at The Daily Riff
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Innovations in Education - From Technology Integration to Learning… by Design

Innovations in Education - From Technology Integration to Learning… by Design | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Via Susan Grigsby @sksgrigsby, Lynnette Van Dyke, Juergen Wagner
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Susan Grigsby @sksgrigsby's curator insight, November 3, 2014 8:19 AM

Generously provided in a the comments section by Nancy White. I like how this moves the technology use to integration to learning by design. Very interesting model and something worth thinking about.

Ivon Prefontaine's curator insight, November 3, 2014 1:29 PM

We should always be thinking and be aware of the tools we are using.

 

@ivon_ehd1

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10 Irrtümer zum Einsatz digitaler Medien in der Schule

Vortrag von Christian Spannagel im Rahmen der Veranstaltung "Lernen zwischen Fibel und Youtube" in der Berliner Stiftungswoche 2014 auf dem Campus Rütli

Via Guido Knaus
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Scientia Halensis : Sechs Tage lang “Moderne Lehre gestalten”

Scientia Halensis : Sechs Tage lang “Moderne Lehre gestalten” | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Sechs Tage lang “Moderne Lehre gestalten”

Ab kommenden Montag dreht sich in den Franckeschen Stiftungen alles um das Thema “Moderne Lehre gestalten”. Im Interview spricht Anja Schulz vom Zentrum für Multimediales Lehren und Lernen (@LLZ)  über das umfangreiche Programm zur Woche der Lehre. 

Welche Höhepunkte bietet das Programm zur Woche der Lehre?
Anja Schulz: Ich würde sagen: Die Mischung ist das Highlight. Wir beleuchten die Hochschuldidaktik aus Praxis- und Forschungsperspektiven, bieten Weiterbildungen für Lehrende sowie Veranstaltungen für Studierende an. Zum Auftakt stellen wir zum Beispiel die Frage: Wie kann die Lehre in der Studieneingangsphase gestaltet werden? Vorgestellt werden in diesem Zusammenhang Projekte aus Halle und aus anderen Hochschulen Sachsen-Anhalts. Im Laufe der Woche finden außerdem dieJahrestagung des @LLZ inklusive Barcamp statt sowie eine Ringvorlesung desArbeitskreises Inklusion und ein wissenschaftliches Kolloquium am Samstag, 8. November.


Via Kathrin Jäger
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EuGH-Beschluss: Einbetten fremder Inhalte verletzt in der Regel keine Urheberrechte (Update)

EuGH-Beschluss: Einbetten fremder Inhalte verletzt in der Regel keine Urheberrechte (Update) | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Wer einen fremden Inhalt wie etwa ein Video woanders einbettet, muss im Normalfall wohl nicht mehr fürchten, damit eventuell Urheberrechte zu verletzen. Das ergibt sich einem Bericht zufolge aus einem Beschluss des Europäischen Gerichtshofs.

Der Europäische Gerichtshof (EuGH) hat nach einer Meldung der Kanzlei „Knies & Albrecht“ beschlossen, dass das Einbetten fremder Inhalte in der Reg ...

Via Ulrike Grabe
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Woche der Lehre – ein umfangreiches Veranstaltungsprogramm für Lehrende, MitarbeiterInnen und Studierende

Woche der Lehre – ein umfangreiches Veranstaltungsprogramm für Lehrende, MitarbeiterInnen und Studierende | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Die Woche der Lehre beginnt am 3. November und auch in diesem Jahr verfolgen die Organisatoren wieder das Ziel durch verschiedene Veranstaltungsangebote zu einem gemeinsamen Austausch über die Lehre anzuregen. Realisiert wird dieser Anspruch in verschiedenen Veranstaltungsformaten, wie z.B. Workshops oder Vorträge. Im Mittelpunkt steht dabei, wie moderne Lehre beispielsweise aktivierender und heterogenitätssensibler gestaltet werden kann.

 

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Qualität in der Studieneingangsphase als Thema der Auftaktveranstaltung der Woche der Lehre

Qualität in der Studieneingangsphase als Thema der Auftaktveranstaltung der Woche der Lehre | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Vom 3. bis 8. November 2014 findet an der Martin-Luther-Universität (MLU) die Woche der Lehre statt, welche in diesem Jahr unterschiedlichste Veranstaltungsangebote für Lehrende, MitarbeiterInnen und Studierende bereithält.

Mit einer Auftaktveranstaltung soll zunächst einem landesweiten Austausch über die Qualität in der Studieneingangsphase Raum gegeben werden, denn nicht zuletzt seit ...
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Das digitale Klassenzimmer kommt

Das digitale Klassenzimmer kommt | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Mehr Technik, mehr Vernetzung, mehr Individualität: Das sind die Schlagworte der Bildungsexperten. Und das wird die Schule der Zukunft bringen: In 50 Jahren werden Roboter-Assistenten, 3D-Drucker und Avatare wie selbstverständlich zum Schulzimmer gehören. Da blüht uns einiges.

Via Guido Knaus
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It’s a Mistake Not to Use Mistakes as Part of the Learning Process

It’s a Mistake Not to Use Mistakes as Part of the Learning Process | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

"Teachers, like doctors, are expected to be mistake free. Administrators, parents, and even other teachers judge them very negatively for making mistakes. Yet when a teacher forms strong relationships with another teacher or two, they share their problems freely, ask for and give advice, and learn from each other. This also happens in schools where mentor teachers share ideas with new teachers."


Via EDTECH@UTRGV
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Scientia Halensis : Neuer Lehrpreis: @wards an Juristen und Pädagogen vergeben

Scientia Halensis : Neuer Lehrpreis: @wards an Juristen und Pädagogen vergeben | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Neuer Lehrpreis: @wards an Juristen und Pädagogen vergeben: Das Magazin der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
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5 Reasons E-Learning Will Radically Change the Education System

5 Reasons E-Learning Will Radically Change the Education System | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
E-learning can change education as we know it. Improving the ability to broadcast knowledge is one of the easiest steps we can take to enhance education.

Via Rapid E-Learning
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Interactive whiteboards in foreign language education: the story so far

Interactive whiteboards in foreign language education: the story so far | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Over the past three years, my involvement in the EU lifelong learning project iTILT (interactive Technologies In Language Teaching) has provided an opportunity to investigate the potential of the i...

Via Shona Whyte, Juergen Wagner
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Shona Whyte's curator insight, November 5, 2014 1:37 PM

Un résumé des recherches conduites dans le cadre du projet iTILT, notamment de mes propres travaux avec des enseignants français.

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»Das Ende der Didaktik« - ein paar Notizen zu meinem Didacta-Vortrag

»Das Ende der Didaktik« - ein paar Notizen zu meinem Didacta-Vortrag | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Am 29. Oktober hielt ich an der Basler Bildungsmesse Didacta auf Einladung von Educa einen Vortrag mit dem Titel »Das Ende der Didaktik - wie Smartphones das schulische Lernen revolutionieren«. Im ...

Via Guido Knaus
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Pattern zu Abstimmungssystemen

Pattern zu Abstimmungssystemen | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Der Blog von e-teaching.org hält Sie immer auf dem aktuellen Stand.
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Carola Brunnbauer's curator insight, November 9, 2014 9:36 AM

Patterns, also "didaktisches Entwurfsmuster” beschreiben „Best Practices” mit dem Ziel, eine Anwendung in ähnlichen Kontexten zu ermöglichen. Das Pattern zu Abstimmungssystemen enthält alle wesentlichen Anwendungsbereiche, beleuchtet Stolpersteine sowie Vor- und Nachteile und liefert mehrere Beispiele. In den Beispielen und weiterführenden Informationen werde ich noch recherchieren.

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Create Apps!

Create Apps! | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Via Ana Cristina Pratas
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Marie Arndt's curator insight, November 5, 2014 5:26 AM

An app would be an excellent addition to marketing tools. To be able to build an app without having to learn code is the ultimate goal. 

Terri Rice's curator insight, November 6, 2014 5:21 PM

I think this is my favorite tool so far. Even I can implement this one. What a great way to create performance supports for students or employees. Technology goes fast but this is one ride I am taking.

CTD Institute's curator insight, December 1, 2014 11:39 AM

Definitively a great tool for all, specially for individuals with disabilities: The oppotrunity to develop simple apps to address tasks/issues relevant to the community.

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SaaS, DBaaS, IaaS: Wir erklären euch die Buzzwords der Cloud

SaaS, DBaaS, IaaS: Wir erklären euch die Buzzwords der Cloud | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
SaaS/IaaS und PaaS sind in aller Munde, aber nicht jedem ist klar was da eigentlich gemeint ist. Deshalb erklären wir euch in diesem Artikel die wichtigsten Buzzwords, um auch offline über die Cloud sprechen zu können.
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The Modern Workplace Learning Landscape: it's more than telling people what to learn

The Modern Workplace Learning Landscape: it's more than telling people what to learn | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Although people learn in many different ways, L&D has for a long time concentrated its attention on creating, delivering and managing courses. Despite the fact it has moved from a classroom to an e-learning (or even blended learning) approach, it still revolves around telling people what, how and when to learn. Although there has been a lot written about the ineffectiveness of training and the unappealing nature of much e-learning, efforts have largely been around trying to improve the learning design processes, rather than considering how to support other ways of learning in the workplace that are more appropriate for the performance problem and for the people concerned.

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Wie Vorträge kürzer und besser werden

Wie Vorträge kürzer und besser werden | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Powerpoint hat die Präsentationskultur über Jahrzehnte geprägt – und auch zu deren Verluderung geführt, wie Kritiker monieren. Jetzt bringen verschiedene Angebote neue Möglichkeiten in die Welt der Vortragshilfen.

Via Guido Knaus
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Wissensarbeit20 141018

Web 2.0 Technologien – Werkzeuge für die moderne Wissensarbeiterin Prof. Dr. Patricia Arnold Hochschule München 18.10.2014 UKE Hamburg CC by nswlearnscope …
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