Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ)
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Guidelines for Writing E-learning Assessment Questions

Guidelines for Writing E-learning Assessment Questions | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

"A few weeks ago, I posted about the importance of providing feedback for online assessment questions. 

Of course you can’t provide feedback unless you have a question and possible answers, so this week I thought I’d follow up with some of the guidelines EPI uses for writing e-learning assessment questions."


Via EDTECH@UTRGV
LLZ Uni Halle's insight:

Perfect!

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E-Learning, E-Teaching, E-Assessment, E-Portfolio, Multimedia, OER, Datenschutz, Mobile Learning, E-Strategie, Implementierung, Social Media, ILIAS, Tools
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Zukunft der Hochschule – Digital & Innovativ: Nanodegrees und offene Onlinekurse

Zukunft der Hochschule – Digital & Innovativ: Nanodegrees und offene Onlinekurse | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Im Bereich neuer Bildungstechnologien und in der Erstellung von Konzepten für die Zukunft der Hochschule sind wir immer aktiver.  Die europäischen Projekte „MicroHE“ (Micro Higher Education) und „O…
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Stunning AI Breakthrough Takes Us One Step Closer to the Singularity

Stunning AI Breakthrough Takes Us One Step Closer to the Singularity | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Remember AlphaGo, the first artificial intelligence to defeat a grandmaster at Go? Well, the program just got a major upgrade, and it can now teach itself how to dominate the game without any human intervention. But get this: In a tournament that pitted AI against AI, this juiced-up version, called AlphaGo Zero, defeated the regular AlphaGo by a whopping 100 games to 0, signifying a major advance in the field. Hear that? It’s the technological singularity inching ever closer.

Via EDTECH@UTRGV
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Nicht nur kostenlos, sondern frei: Zehn Anlaufstellen für Bilder im Netz

Nicht nur kostenlos, sondern frei: Zehn Anlaufstellen für Bilder im Netz | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it


Hinweis: Der Beitrag "Nicht nur kostenlos, sondern frei: Zehn Anlaufstellen für Bilder im Netz" von David Pachali wurde auf irights.info unter der Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung Lizenz 2.0 Germany veröffentlicht.




Auf vielen Seiten sind Fotos und andere Bilder umsonst verfügbar. Doch zwischen „kostenlos“, „lizenzfrei“, „gemeinfrei“ und „frei lizenziert” gibt es e
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E-Prüfungen: Onlineberechnung ratekorrigierter Notengrenzen (live)

E-Prüfungen: Onlineberechnung ratekorrigierter Notengrenzen (live) | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Auf dieser Webseite lassen sich ratekorrigierte Notengrenzen berechnen, insbesondere bei der Kombination mehrerer Aufgabentypen. Alle Aufgaben des gleichen Typs mit übereinstimmenden Parametern können zusammen erfasst werden. In der Eingabemaske werden jeweils die summierten Punkte N aller Aufgaben eines Typs eingetragen. Aufgrund der Aufforderung im Zweifel zu raten, wird für alle Berechnungen die Rateneigung h auf 1 gesetzt.Berechnung ratekorrigierter Notengrenzen mit Kombination mehrerer Aufgabentypen.

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Download New Storyboarding Software That’s Free & Open Source

Download New Storyboarding Software That’s Free & Open Source | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it


Quick tip: The new software package, Storyboarder, makes it 'easy to visualize a story as fast you can draw stick figures.' You can create a story idea without actually making a full-blown movie and see how it looks. Storyboarder is free. It's open source.

Via Rui Guimarães Lima
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Infographic: The 100 Best Web Design Tools Ever

Infographic: The 100 Best Web Design Tools Ever | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Designed by Illustrio, the following infographic features 100 of the best web design tools ever. From stock photos and typography, to prototyping and colours, t

Via callooh, steve batchelder
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callooh's curator insight, October 8, 8:14 PM
Lots of useful tools for elearning design as well
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Technology Alone Won’t Transform Education – We Need A Whole New Approach To Teaching And Learning

Technology Alone Won’t Transform Education – We Need A Whole New Approach To Teaching And Learning | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Teachers are like pipers at the gates of dawn. Educators and educational leaders bear enormous responsibilities for orchestrating and shaping the future. We do so by empowering our current students…

| Teachwire News

Via BlessTheTeacher
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The State of Video in Education 2017 Infographic - e-Learning Infographics

The State of Video in Education 2017 Infographic - e-Learning Infographics | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
State of Video in Education 2017 Infographic is full of all kinds of amazing insights on how educators around the world are using video.
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Monitor Digitalisierung: Vom Trend zur Strategie

Monitor Digitalisierung: Vom Trend zur Strategie | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Beitrag von Lisa Messenzehl


Foto: Pixabay
 
Zurzeit vergeht in Europa kaum eine Woche ohne Veranstaltung zu den Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung im Bildungsbereich. Wo keine Veranstaltung stattfindet, wird stattdessen ein Papier mit Handlungsempfehlungen veröffentlicht. Unter dem Schlagwort Digitalisierung werden alte Debatten wiedereröffnet, weitergeführt und ne
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What Happens Next? Post- eLearning Development To Do List

What Happens Next? Post- eLearning Development To Do List | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
As much as we might like to design it and forget it, this is not the optimal strategy for compelling eLearning courses.

Via SHIFT eLearning
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How to Study Using Dual Coding Infographic - e-Learning Infographics

How to Study Using Dual Coding Infographic - e-Learning Infographics | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Our brains have interconnected maps of information. Dual coding is a simple process of coding visual material into words and concepts into visual material.
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Learning How To Learn: Anatomy Of A Good MOOC - eLearning Industry

Learning How To Learn: Anatomy Of A Good MOOC - eLearning Industry | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Interested in an anatomy of a good MOOC? Check why the Learning How To Learn MOOC has 2 million learners and a retention rate 5 times more than other MOOCs.

Via Dr. Susan Bainbridge, steve batchelder
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10 Excellent Collaborative Whiteboard Tools to Use in Your Teaching

10 Excellent Collaborative Whiteboard Tools to Use in Your Teaching | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Free resource of educational web tools, 21st century skills, tips and tutorials on how teachers and students integrate technology into education
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Onlinetool: Berechnung ratekorrigierter Notengrenzen

Ergänzend zum Handbuch zur Auswertung von Prüfungen im Antwort-Wahl-Verfahren wurde vom Zentrum für multimediales Lehren und Lernen unter http://webapp.llz.uni-halle.de/notengrenzen/ eine Webseite zur Berechnung ratekorrigierter Notengrenzen erstellt. Das Onlinewerkzeug ermöglicht Prüfenden, bei Kombination verschiedener Aufgabentypen (Single Response, Multi Response, Zuordnungsaufgabe, Anord
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Seymour Papert on How Computers Fundamentally Change the Way Kids Learn

Seymour Papert on How Computers Fundamentally Change the Way Kids Learn | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
With new technologies the kid is able to explore much more knowledge by direct exploration, whether it’s information or exploration by getting into his sources, or finding other people to talk about it. I think we’re just beginning to see, and we’ll see a lot more non-textual information available through something like the Web or whatever it develops into. So there will be much more opportunity to learn before running into this barrier of the limitations of the immediate.

Via Nik Peachey
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Nik Peachey's curator insight, October 17, 8:04 AM

Highly recommended reading.

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UNESCO-Länderreport zu Open Educational Resources (OER) in Deutschland (Publikation) - J&K - Jöran und Konsorten

UNESCO-Länderreport zu Open Educational Resources (OER) in Deutschland (Publikation) - J&K - Jöran und Konsorten | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Ein Überblick zu Open Educational Resources (OER) in Deutschland, hier zum freien Download: German OER Practices and Policy – from Bottom-up to Top-down Initiatives von Dominic Orr, Jan Neumann, Jöran Muuß-Merholz (2017) DOWNLOAD PDF Auftraggeber der Studie waren die UNESCO und das UNESCO Institute for Information Technologies … Weiterlesen

Via Klaus Meschede
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Neu erschienen: Das Handbuch zur Auswertung von Prüfungen im Antwort-Wahl-Verfahren (free PDF)

Neu erschienen: Das Handbuch zur Auswertung von Prüfungen im Antwort-Wahl-Verfahren (free PDF) | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
(Gastbeitrag von Prof. Dr. Josef Lukas, Professor für Psychologie am Institut für Psychologie der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg)

Seit langem angekündigt, mit Spannung erwartet und endlich erschienen: Das Handbuch von Josef Lukas, Andreas Melzer und Sören Much zur Auswertung von Klausuren im Antwort-Wahl-Verfahren (AW-Verfahren) steht ab sofort Interessierten unter der Adresse 
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Learning, Engaging, Enhancing with Digital Badging

Learning, Engaging, Enhancing with Digital Badging | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Motivating busy higher education professionals to learn and engage with one another isn't always an easy task; there are plenty of logistical hurdles, and often, little recognition of one's efforts in an initiative. As a partner in a high impact grant program, our team at Achieving the Dream sought to change that.

Via Kim Flintoff
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Kim Flintoff's curator insight, October 11, 8:14 PM
Motivating busy higher education professionals to learn and engage with one another isn't always an easy task; there are plenty of logistical hurdles, and often, little recognition of one's efforts in an initiative. As a partner in a high impact grant program, our team at Achieving the Dream sought to change that.
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Webinarreihe zur Digitalisierung in der Lehre an den Hochschulen in Sachsen-Anhalt

Das Netzwerk digitale Hochschullehre in Sachsen-Anhalt (ehemalige AG E-Learning) bietet im WS 2017/2018 eine Webinarreihe an.

Ein Webinar (Web + Seminar) ist eine Veranstaltung, die live im Internet über den Browser stattfindet. Die Termine sind wie bei einer Präsenzveranstaltung vorab festgelegt und über einen Link erreichbar. Hochschulvertreter können ortsunabhängig einem Vortrag folgen
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Veröffentlichung: Feldstudie zum Einsatz von Lehrveranstaltungsaufzeichnungen – iTuG-Reihe Band 7, via @sandra_schoen

Michael Karner hat sich in seiner Diplomarbeit mit Lehrveranstaltungsaufzeichnungen beschäftigt und ist dabei vor allem der Frage nach dem "Warum?" nachgegangen. In zahlreichen qualitativen Interviews mit Lehrenden als auch Studierenden kann er auf interessante Ergebnisse verweisen. Die Arbeit ist nun als 7. Band der iTuG-Reihe erschienen. Zusammenfassung: Die Verwendung von Vorlesungsaufzeichnungen in der Lehre wird…


Via Klaus Meschede
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New MIT study shows the surprising power of Wikipedia in science 

New MIT study shows the surprising power of Wikipedia in science  | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
MIT: Wikipedia is perhaps the greatest scientific repository that you’ve never considered.

Via EDTECH@UTRGV
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Lesenswert: Debatte um die Digitalisierung in der Bildung - 6 Thesen von Myrle Dziak-Mahler (Universität Köln)

Lesenswert: Debatte um die Digitalisierung in der Bildung - 6 Thesen von Myrle Dziak-Mahler (Universität Köln) | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Myrle Dziak-Mahler

Via BlessTheTeacher
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Warum Lehrer mit BYOD in Schulen scheitern

Warum Lehrer mit BYOD in Schulen scheitern | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Immer mehr Lehrer nähern sich dem BYOD-Unterricht an - leider mit mäßigem Erfolg. Nur warum scheitern sie so schnell? Lesen Sie, was Schulen fehlt!

Via BlessTheTeacher
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Ars Electronica Festival 2017

Gastbeitrag von Rike Braitmayer, Wissenschaftliche Hilfskraft am Zentrum für multimediales Lehren und Lernen

Das Ars Electronica Festival in Linz verbindet Kunst, Design, Technologie und Gesellschaft. Das diesjährige Ars Electronica Festival beschäftigte sich mit dem Thema „Artificial Intelligence – Das andere Ich“. Das Festival erstreckt sich auf verschiedenste Standorte in Linz, in denen
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Why screencasting is the greatest thing you've never done - The Tech Tutory 

Why screencasting is the greatest thing you've never done - The Tech Tutory  | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

"Whether you are using blended learning, flipped lessons, or just trying out new educational technology, screencasting is something you need to try out! ..."


Via Leona Ungerer, Juergen Wagner
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