Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ)
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Lernirrtum: Unterstreichen bringt nichts

Lernirrtum: Unterstreichen bringt nichts | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it
Wissenschaftler haben die 10 häufigsten Lernmethoden untersucht. Ergebnis: Die populärsten sind oft Zeitverschwendung. Andere Techniken helfen viel mehr...

Via Sascha Reimann
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Gestalten von (Lern-)Communities

Gestalten von (Lern-)Communities | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Derzeit versuchen viele Weiterbildungs-Organisationen und –Abteilungen "Lerner-Communities" zu bilden. Das gelingt aber nur, wenn einige Regeln beachtet werden.


Via Sascha Reimann
LLZ Uni Halle's insight:

Gute Situationsanalyse und Schlussfolgerung: "(...) Unsere üblichen Lehr- und Lernsettings, steuern Lernende auf einen vorbestimmten Lernweg. Selbstorganisation haben Bildungsorganisationen und Weiterbildungsabteilungen beim Lernen i.d.R. nicht vorgesehen. Meist wird das stringente Durchlaufen und Wiedergeben aller vorgegebenen Lern-Module mit dem Erfolgs-Zertifikat belohnt. Erwachsene Lernende haben optimale Strategien gefunden, um mit vertretbarem Aufwand das vorgegebene Lern-Ziel zu erreichen. Wenn dann eine zusätzliche Lern-Community angeboten wird, dann bedeutet, dass für die Lernenden einerseits zusätzlichen Aufwand, und andererseits haben Bildungs-Anbieter auch nicht das Image echte Selbstorganisation zuzulassen. Die Aufforderung zur Beteiligung an einer Lern-Community wirkt dann wie eine zusätzliche Aufgabe, die man zu erfüllen hat. (...)"

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A Beautiful Poster Featuring Basic Digital Skills Every Teacher Should Have via @Mekh9

A Beautiful Poster Featuring Basic Digital Skills Every Teacher Should Have via @Mekh9 | Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ) | Scoop.it

Via Tom D'Amico (@TDOttawa) , Jim Lerman, Sascha Reimann
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Gordon Dahlby's comment, February 13, 6:12 PM
Looks more like a walk down an exhibit hall of vendors than skill/talent tied to teaching & learning.
Rod Murray's comment, February 13, 7:21 PM
If every teacher had this skill set, that would dramatically change teaching and learning. The "vendors" are, contrary to your suggestion, mostly free technologies that can and do change teaching and learning.
Richard Whiteside's curator insight, February 19, 5:10 AM

These and many other tools are available. But if you are a teacher, what do you think? Is it really necessary to have all these skills? There is so much content readily available online and if you can organise to prepare materials in teams, or have access to a PLN on or offline, then you can share the load. 

 

Some teachers and content creators have specific skills and their expertise can be used or accessed by anyone. Personally, I think it's good for teachers to be aware of the digital possibilities for their teaching context, but it is generally unrealistic for anyone to expect all teachers to become skilled in so many different areas. 

 

Is it not better to pick fewer areas more relevant to you and focus on them? Be a master of a few areas useful to you, not a jack of all trades feeling stressed that you are master of none.