www.natuurkundepr...
Follow
Find
12.6K views | +0 today
www.natuurkundeproeven.nl
De website www.natuurkundeproeven.nl is gemaakt om je te helpen bij het natuurkunde practicumonderwijs van het Mendelcollege: je kunt hier zien hoe bepaalde practicum-materialen worden gebruikt òf hoe je een practicum moet uitvoeren. De bedoeling van deze website is dat jij je practicum kunt voorbereiden of dat je thuis nog eens kunt kijken hoe je ook alweer een bepaald practicum moet uitvoeren.
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Meest gelezen artikelen 13/14: deel 1

Meest gelezen artikelen 13/14: deel 1 | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Zomervakantie. Een periode om in alle rust terug te blikken op het afgelopen schooljaar. Ook voor Onderwijs van Morgen. Interessante ontwikkelen, boeiende rapporten én niet te vergeten inspirerende docenten – zowel in interviews en artikelen als in de comment-sectie - passeerden de revue. In deze tweedelige blogserie een terugblik op de meest gelezen artikelen van het afgelopen schooljaar. Met in deel 1 onder andere de artikelen ‘De introverte leerling in een extraverte wereld’ en ‘Onderwijs en technologie: 5 belangrijke ontwikkelingen’.
Jan Peter van Zijl's insight:

 

Zinvol internetten: de MOOC''s - Massive Open Online Course

 

De introverte leerling in een extraverte wereld

 

Samen leren: Digitale media in het klaslokaal

 

Onderwijs en technologie: 5 belangrijke ontwikkelingen

 

Het Finse onderwijs: docenten met titel

 

 

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Lijstje

Lijstje | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Jan Peter van Zijl's insight:

 

Zo kan er ook over het onderwijs én de leerkrachten geschreven worden.

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Educational Technology Guy: What I use with Physics classes instead of textbook

Educational Technology Guy: What I use with Physics classes instead of textbook | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it

oort

Jan Peter van Zijl's insight:


Op deze site is een voorbeeld te vinden om "zonder boeken" les te geven.
Indien je als leraar het boek als een soort handleiding / inhoudsopgave gebruikt, werken deze tips ook in geval van "met boek".

Het grappige is dat op deze website tóch boeken staan: e-Books.

Je ontkomt nu eenmaal niet aan betrouwbare bronnen.

 

Een volgens mij belangrijk punt is het juiste gebruik van het les-materiaal. Dat geldt voor papieren boeken, e-Books én ander elektronisch lesmateriaal.

 

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

2014-06-02 - Lorentz kracht - plaat van Mooij - YouTube

Demo Lorentz-kracht. Ga eerst zelf na of de beide geleiders naar elkaar toe of van elkaar af bewegen met behulp van de gegevens.
Jan Peter van Zijl's insight:

Demo Lorentz-kracht.

Ga eerst zelf na of de beide geleiders naar elkaar toe of van elkaar af bewegen met behulp van de gegevens.

 

Omdat ik dit apparaat niet zo vaak gebruik, moest ik het eerst even uitproberen. Gelijk maar even een kort instructie-filmpje gemaakt en dat ge-upload op YouTube.

Om vervolgens dat YouTube-filmpje op mijn Weebly-website te plaatsen; http://mendelcollege-natuurkunde.weebly.com/klas-5.html ;

 

 

#Lorentz-kracht

#gelijkstroom

#magnetisch_veld

#richting

 

http://mendelcollege-natuurkunde.weebly.com/klas-5.html

www.natuurkundeproeven.nl

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Ja, maar ......

Ja, maar ...... | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Jan Peter van Zijl's insight:

 

Dit weekeinde in de wetenschapsbijlage van de Volkskrant:

de wiskundemeisjes leggen het nog één keer uit" over

"De paradox van de eigenwijsheid."

 

De statistische onderbouwing waarom het juìst kan zijn om vaker

"ja, maar" te zeggen.

"Zelfs tegen mensen die vaker gelijk hebben dan jijzelf."

 

Volgens mij tevens een pleidooi om zelf na te denken.

 

 

@IonicaSmeets

#wiskundemeisjes

#paradox

#ja_maar

#denk_zelf_na

#VK

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

"Niet leraars, maar falende structuren bedreigen kwaliteit van ons onderwijs"

"Niet leraars, maar falende structuren bedreigen kwaliteit van ons onderwijs" | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Mensen met een beetje persoonlijkheid, die worden geen leraar. De Nederlandse auteur Herman Koch schiet met scherp op het lerarengild. Onterecht, ...
Jan Peter van Zijl's insight:

 

Het onderwijsprobleem beperkt zich niet alleen tot Nederland. Grappig genoeg worden er in België ongeveer dezelfde dingen gezegd als in Nederland.

Nu de Europese verkiezingen eraan komen, zou het goed zijn als de "onderwijs-partijen" op Europees niveau de handen ineen zouden slaan

 

@D66 @SophieintVeld

 

 

In hetzelfde artikel doet de schrijver Herman Koch ook nog even z'n zegje over het onderwijs. Misschien heeft hij hier en daar een punt. Onderbouwd lijken zijn uitspraken allemaal niet te zijn ....

Hij stelt namelijk dat "mensen met een beetje persoonlijkheid worden geen leraar". Wat ze wèl worden vermeldt de heer Koch niet.

Het is maar de vraag of alle leraren zich aangesproken moeten voelen.

 

Behalve dat de onderwijspartijen op Europees niveau samen moeten werken, moeten wij -de leraren- uiteraard op een goede manier ons werk blijven doen. Het liefst beter.

Iedere dag met veel plezier: Het is immers een mooi vak.

En bij een vak hoort een diploma / bevoegdheid en niet een "bekwaamheid". Dat laatste zie je steeds vaker in vacatures staan.

Op die manier wordt het natuurlijk nooit wat .......

 

 

 

http://www.demorgen.be/dm/nl/1344/Onderwijs/article/detail/1875546/2014/05/05/Niet-leraars-maar-falende-structuren-bedreigen-kwaliteit-van-ons-onderwijs.dhtml

 

http://www.demorgen.be/dm/nl/1344/Onderwijs/article/detail/1874655/2014/05/04/Herman-Koch-Mensen-met-een-beetje-persoonlijkheid-worden-geen-leraar.dhtml

 

 

 

Gezien op Circus Onderwijs

 

http://paper.li/HartgerWassink/1310106745?edition_id=b3b6f520-d4e8-11e3-85d0-0025907210e9&utm_campaign=paper_sub&utm_medium=email&utm_source=subscription

 

@smallrivers

 

@D66

@SophieintVeld

 

#Circus_Onderwijs

#Paper.Li

#onderwijs #structuur #probleem #problemen

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

natuurkunde-proeven

natuurkunde-proeven | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Jan Peter van Zijl's insight:

 

Op mijn YouTube-kanaal "natuurkundeproeven" staat een aantal korte video's.

In tegenstelling tot de instructie-filmpjes op mijn website www.natuurkundeproeven.nl is in dìe filmpjes wel te zien wat het verschijnsel is.

 

Eigenlijk wil ik met deze "website" twee dingen:

- www.weebly.com uitproberen,

- mijn youtube-video's wat overzichtelijker ordenen, zodat collega's er ook gebruik van kunnen maken.

 

Het is mogelijk om in korte tijd met behulp van weebly.com een bruikbare website te maken.

Handig voor leraren én voor leerlingen, die bijvoorbeeld een werkstuk willen presenteren door middel van een -gratis- website.

 

 

http://mendelcollege-natuurkunde.weebly.com  #natuurkunde #natuurkundeproeven #natuurkundeproefjes #experiment #experimenten #proef #proefje #proeven #proefjes #VO 
more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Eerst de klas - solliciteren - Circus Onderwijs

Eerst de klas - solliciteren - Circus Onderwijs | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Circus Onderwijs, by Hartger Wassink: updated automatically with a curated selection of articles, blog posts, videos and photos.
Jan Peter van Zijl's insight:

http://www.eerstdeklas.nl/solliciteren/solliciteren

 

Op de website van Eerst de Klas staat het volgende:

Solliciteren

Tot en met 14 mei 2014 is het mogelijk te solliciteren naar een plek in het traineeprogramma Eerst de Klas als jouw studie aansluit bij een van de volgende schoolvakken:

wiskunde, natuurkunde, scheikunde of Nederlands.

 

De sollicitatiemodule sluit op 14 mei om 23:59 uur.

Je kunt tot en met 14 mei 2014 online solliciteren naar een plek binnen dit uitdagende traineeprogramma.

 

Om dit te doen ga je als volgt te werk:

Je hebt een tekst geschreven met daarin jouw motivatie om te solliciteren naar een plek in het traineeprogramma en waarin je jouw visie op leiderschap en leraarschap uiteenzet (max. 1000 woorden);Je hebt de gegevens bij de hand die je normaal gesproken in een CV hebt staan (opleidingen, werkervaring, stages, extra curriculaire activiteiten etc.);Je hebt je diploma('s) met cijferlijst(en) van alle vakken uit bachelor(s) én master(s) bij de hand in PDF. (Ben je nog niet in bezit van een master, dan graag een officiele cijferlijst met de tot nu toe behaalde vakken);Je hebt een pasfoto bij de hand (max 1 MB in jpg, jpeg, png of gif);Open de online sollicitatiemodule in de volgende browsers: firefox of Google Chrome;

(Mochten zich problemen voordoen met het online solliciteren, kunt u contact opnemen met Sabrina de Bats: 070 - 3119764)"

 

 

http://www.eerstdeklas.nl/solliciteren/solliciteren

 

Is er zo'n tekort aan Beta's (m/v) én leraren (m/v) Nederlands dat er specifiek voor deze vakken een sollicitatie-oproep geplaatst wordt  ....

 

#zeldzame_diersoort niet te verwarren met #bedreigde_diersoort.

 

 

bron: Circus Onderwijs

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Leerlingen, laat je horen: waarom is leren niet leuk (en een zesje genoeg)?

Leerlingen, laat je horen: waarom is leren niet leuk (en een zesje genoeg)? | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
De Nederlandse scholier heeft geen zin om te leren, zegt de Inspectie. Als ze geen cijfer krijgen voor een opdracht zijn ze niet geïnteresseerd en als ze dat wel krijgen, is een zesje genoeg. Klopt dat? En zo ja, waarom is het zo?
Jan Peter van Zijl's insight:


"NRC Handelsblad duikt hier (samen met scholieren.com, dat vandaag een poll plaatste over het rapport) graag dieper in. Heeft de Nederlandse leerling inderdaad geen zin om te leren? Geldt dat ook voor jou? En zo ja, waarom?

Ook van leraren en ouders horen we graag.

 

Schrijf je persoonlijke reactie van een paar honderd woorden, inclusief voorbeelden, naar opinie@nrc.nl. Vermeld daarbij of je als leerling, leraar of ouder reageert."

 

#motivatie #leerling #school #leraar #docent #ouder #NRC

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Pabo wil ondermaatse mbo'ers kunnen weren

Pabo wil ondermaatse mbo'ers kunnen weren | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it

De lerarenopleidingen voor het basisonderwijs moeten mbo'ers kunnen weren. Dat schrijft de Vereniging Hogescholen (VH), de vroegere HBO-raad, in een brandbrief die vandaag naar de Tweede Kamer gaat. Bijna de helft van de mbo'ers op de pabo's valt uit. Volgens de hogescholen is dat 'onacceptabel'.

 

Jan Peter van Zijl's insight:

 

Vandaag staat in de Volkskrant dat de PABO's mbo-ers willen kunnen weren. Althans, zo luidt de kop.

Eigenlijk is het een nogal merkwaardig artikel.

 

Kennelijk trekt de PABO mbo-ers aan, want die dat leidt vast tot een succesvolle vervolgopleiding.

De PABO's stellen kennelijk geen eisen aan de aanstaande studenten. Dat kunnen ze niet of dat mogen ze niet:

Hogescholen mogen met ingang van komend studiejaar eisen stellen aan mbo-ers, die op een hogeschool een studie willen volgen die niet verwant is met hun vooropleiding ......

 

Waarschijnlijk begrijp ik het niet, maar dit lijkt mij sowieso een héél merkwaardige constructie.

Het lijkt mij niet meer dan logisch dat opleidingen eisen stellen aan hun instromende leerlingen op het gebied van vooropleiding, vakkenpakket, motivatie, etc.

 

Vereniging van Hogenscholen-voorzitter Thom de Graaf zegt dat deze selectiemaatregel een tijdelijk karakter zal hebben.

Als het niveau van het mbo beter aansluit, zouden de restricties weer ongedaan gemaakt kunnen worden.

Waarom?

Is het dan niet meer nodig om eisen te stellen, om te selecteren aan de poort? Is dat soms "onaardig"?

Als de mbo's leerlingen van voldoende niveau afleveren, kunnen de restricties best blijven bestaan om een voldoende niveau te handhaven.

Het lijkt erop dat we wel beteren onderwijzers willen, maar niet echt durven door te pakken als het gaat om eisen te stellen aan de studenten van de leraren-opleidingen.

 

Weer een bewijs dat "onderwijs-beleid" telkens op twee gedachten hinkt:

enerzijds willen we uitstekend opgeleid personeel,

anderzijds moet het voor iedereen toegankelijk zijn.

Jammer, maar dat gaat volgens mij niet samen.

 

 

http://www.volkskrant.nl/vk/nl/5288/Onderwijs/article/detail/3610294/2014/03/10/Pabo-wil-ondermaatse-mbo-ers-kunnen-weren.dhtml?utm_source=dailynewsletter&utm_medium=email&utm_campaign=

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

'Overheid, neem docent rechtstreeks in dienst'

'Overheid, neem docent rechtstreeks in dienst' | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Op 4 maart kwam in het nieuws dat er 500 miljoen euro extra aan onderwijsgeld vrijkomt. Dat is goed nieuws, vindt Karin den Heijer, wiskundedocente in ...
Jan Peter van Zijl's insight:

 

Vooral bij het verontrustende inzicht dat het extra geld voor onderwijs "besteedt" zal worden aan professionalisering van leraren, sluit ik mij aan: er zijn ongetwijfeld diverse onderwijsadviesbureau's die een zo groot mogelijk stuk van deze financiële taart willen opsnoepen.

Zoals veel leraren weten, dragen veel van de geboden "cursussen" nauwelijks bij aan een grotere kundigheid of betere vaardigheden van de leraren.

 

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Boeken-Spotify in de maak: 'Uitgevers staan te popelen'

Boeken-Spotify in de maak: 'Uitgevers staan te popelen' | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Nog dit jaar komt er een Spotify/Netflix-achtig systeem voor Nederlandstalige digitale boeken. De grootste uitgeverijen van Nederland hebben een ...
Jan Peter van Zijl's insight:

Ik kan bijna niet wachten.

Zowel Spotify als Netflix vind ik namelijk prettig werken. Helemaal ideaal als dit "all you can read" concept ook toegepast wordt met boeken.

Hopelijk beschikken we dan ook over héél veel studie-boeken.

Handig!

 

http://www.volkskrant.nl/vk/nl/2694/Tech-Media/article/detail/3596273/2014/02/13/Boeken-Spotify-in-de-maak-Uitgevers-staan-te-popelen.dhtml?utm_source=dailynewsletter&utm_medium=email&utm_campaign=

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

2014-02-05 - Ioniserende Stralen Practicum - ontladen van een elektroscoop

2014-02-05 - Ioniserende Stralen Practicum - ontladen van een elektroscoop. Het was weer een leerzame dag voor de havo- en vwo eindexamenkandidaten -én voor mij-…
Jan Peter van Zijl's insight:

2014-02-05 - Ioniserende Stralen Practicum - ontladen van een elektroscoop.

 

Het was weer een leerzame dag voor de havo- en vwo eindexamenkandidaten -én voor mij- op het Mendelcollege - Haarlem:
proeven gedaan met het "Ioniserende Stralen Practicum".

 

Een ongemonteerd (!) filmpje. Niet helemaal mijn stijl: het ontladen van een elektroscoop met behulp van een radio-actieve bron, radium.

 

Deze proef kunnen wij overigens niet in het echt laten zien tijdens de Open Dagen op

vrijdag 7feb14 (ś avonds) én

zaterdagochtend 8feb14.

Leerlingen uit groep 8 van de basisscholen én hun ouders zijn dan van harte welkom om onze school te bezoeken.

 

 

fisme.science.uu.nl/isp/

 

fisme.science.uu.nl/isp/leerlingen/index.php

 

natuurkundeproeven.nl/

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

'Geef scholieren zinvol alternatief voor studie'

'Geef scholieren zinvol alternatief voor studie' | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Veel afzwaaiers van school zouden gebaat zijn bij een 'tussenstap' voordat ze een studie beginnen, betoogt Laura Vonk. Als docent aan de universiteit ...
Jan Peter van Zijl's insight:
Wat mij betreft, zou dit niet alleen moeten gelden voor de aansluiting vwo-wo, maar ook voor havo-hbo en zeker voor de aansluiting vmbo-mbo. Wellicht zou het helpen om leerlingen recht te geven op een aantal jaren onderwijs die niet aaneengesloten opgenomen dienen te worden. Sommige mensen gaan immers liever een tijd werken. Om zich te oriënteren, of omdat ze school spuugzat (!?) zijn. Dit vereist vast een verstandige aanpassing in de leerplicht-wet én de rechten op uitkeringen; we gaan niet voor lui-lekker-land spelen. #leerplicht #studie #beroep
more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Lerarenbeleid: meer salaris en vrijheid noodzakelijk voor kwaliteit  | CAOP

CAOP
Jan Peter van Zijl's insight:

 

Dit artikel over marktconforme bezoldiging van onderwijspersoneel is natuurlijk sowieso een opsteker voor het onderwijs, zowel voor het VO als voor het MBO.

 

Bovendien komt naar voren dat onderwijsvernieuwingen en de voortdurende beleidswijzigingen tot nu toe tot stand kwamen  zonder overleg met de leraren (3juni14)

Je zou bijna zweren dat daar iets van geleerd is ......

 

In de Volkskrant van 24juni14 staat;

"Dijselbloem concludeerde dat de politiek de docenten te veel voor de voeten had gelopen en hij schreef het onderwijs rust voor.

Maar volgens Van Lieshout heeft die strikte rust niet bijgedragen aan een opleving van het onderwijs. .... deprofessionalisering ..... In het onderwijs blijft alles blijft bij het oude."

 

Van die "rust" heb ik niet zoveel gemerkt;

passend onderwijs,

NiNa,

....

Daarnaast vereisen veranderingen in het onderwijs sowieso tijd (!) en geduld. Je moet immers weten -meten- wat het effect is. Dat weet je eigenlijk pas na minimaal 20 jaar écht goed.

Managers begrijpen dat waarschijnlijk niet. Een manager moet zich immers bezighouden met "verander-processen".

Vreemd is dat Van Lieshout de vinger wijst naar de leraren dat die "rust" niet goed gewerkt zou hebben.

Nog vervelender is dat wij dit wederom laten gebeuren. Wij houden ons bezig met onderwijs én niet met die veranderprocessen.

Hoeveel én hoe vaak kun je eigenlijk iets zinvol vernieuwen? Hoe overbodig is een goede manager na één zo'n proces eigenlijk?

 

Het zal inmiddels helder zijn dat ik wederom bepleit dat wij -de leraren (onderwijzers, leraren én docenten - m/v-) niet over ons heen moeten laten walsen door onderwijsvernieuwers, managers, etc, etc.

Onderwijs wordt in de klas gemaakt.

 

Ik noem speciaal "de klas", waarbij ik bedoel dat onderwijs een "krachtige leeromgeving" nodig heeft.

Niet zomaar 24/7; internet, straat, zoals door sommige onderwijsvernieuwers wordt bepleit ....

Nee, een daadwerkelijke (krachtige) leeromgeving met daarbij een bevoegde leerkracht en een gemotiveerde leerling die vanuit thuis gestimuleerd wordt.

 

Het lijkt mij dat het nieuwe schooljaar ons weer nieuwe mogelijkheden geeft om voor ons belang op te komen.

En daarmee de Dijsselbloem-prijs tot het verleden te laten behoren. Maar dat zal nog wel een stuk toekomst vergen.

Er is nog veel te doen.

 

 

www.caop.nl/nieuws/nieuwsberichten/artikel/item/Lerarenbeleid-meer-salaris-en-vrijheid-noodzakelijk-voor-kwaliteit/ - 3juni14

 

http://www.sensleren.nl/index.php/tag/sens-2/

 

http://www.sensleren.nl/wp-content/uploads/Onderwijsvernieuwing-is-geen-taboe-meer_Volkskrant_24juni14.pdf - 24juni14

 

http://www.beteronderwijsnederland.nl/content/de-genomineerden-voor-de-gouden-dijsselbloem

 

 

#onderwijsvernieuwing

#manager

#managers

#onderwijs

#rust

#regelmaat

#reinheid

#leeromgeving

 

 

more...
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Documentary Tube – Watch Documentaries Online for FREE

Documentary Tube – Watch Documentaries Online for FREE | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Watch Full-Length Documentaries Online for Free. New Documentaries Added Daily, Top Documentary Films for 2012
Jan Peter van Zijl's insight:

 

Omdat ik op zoek was naar de documentaire "the Colour of Math" stuitte ik op deze website: kàn handig zijn.

 

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Kahoot vs Socrative

Kahoot vs Socrative | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Vandaag weer eens een review. Twee tools waarmee je vragen als test, toets of als quiz/game kunt inzetten waarbij je een laptop, notebook of smartphone kunt gebruiken om deel te nemen. Het effect d...
Jan Peter van Zijl's insight:

 

In deze review door #Remco worden Socrative én Kahoot met elkaar vergeleken.

Een aanvulling op het tempo van de quiz in Kahoot:

Ook in Kahoot kun je wel zelf het tempo van de vragen bepalen. Als je een quiz start, kun je bij Advanced options aangeven of je wel of niet automatisch naar de volgende vraag gaat.

 

Zelf heb ik alleen ervaring met Socrative.

In de toekomst wordt het mogelijk om YouTube-video's te gebruiken in Socrative. Volgens de makers heeft dat te maken met de door scholen geboden bandbreedte.

 

Het voordeel van dergelijke software is dat je iedereen (!) betrekt bij een klassikale vraag.

 

#Socrative

#Kahoot

http://rlipblog.wordpress.com/2014/05/27/kahoot-vs-socrative/

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Onderwijs is te belangrijk om over te laten aan knoeiers ....

Onderwijs is te belangrijk om over te laten aan knoeiers .... | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Jan Peter van Zijl's insight:

Onderwijs is te belangrijk om aan knoeiers over te laten.

Zo, dat wilde ik vandaag maar even zeggen.

 

Er wordt een heleboel geschreven én gemeend over het onderwijs. Ook door mij, inderdaad.

Er wordt héél veel gereorganiseerd,

bezuinigd,

samengevoegd,

scholen samengevoegd,

klassen samengevoegd, 

leerlingen samengevoegd (passend onderwijs),

geld over de balk gegooid,

leraren ontslagen (!),

leraren gevraagd,

bevoegde leraren gevraagd,

bekwame leraren gevraagd -is dat een eufemisme voor "onbevoegd"

maar écht maatregelen die het onderwijs verbeteren worden er niet genomen.

 

Het lijkt wel alsof het gewoon niet mag lukken.

Nà de mei-vakantioni gaan mijn collega's en ik er weer hard tegenaan om goed onderwijs te verzorgen.

Excellent onderwijs?

Nee, natuurlijk niet; als een wielrenner continu op de toppen van z'n kunnen presteert, moet er haast wel doping in het spel zijn. Excellentie  houdt in dat je boven anderen uitstijgt, "uit-piekt".

 

En laten we ons maar eerst eens richten op GOED onderwijs.

Zonder tegenwerking van "goed bedoelde" (bezuinigings)maatregelen.

 

 

#excellent #onderwijs #bezuiniging #bezuinigingen #leraar #leraren #bevoegd #bekwaam

 

En weet je, als je nog niet bevoegd bent, roep je heel hard dat je wel degelijk bekwaam bent ...

En als je dan bevoegd bent, hoef je dat niet meer te roepen. Dan kun je eraan werken om een goede leraar te worden.

Haal die bevoegdheid: je eist immers ook van jouw leerlingen dat ze een diploma halen.

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Socrative Student

Socrative Student | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Jan Peter van Zijl's insight:

 

NEEM EVEN DE TIJD VOOR DEZE ENQUÊTE ALS JE WILT.

 

Voor een klein onderzoekje zoek ik mensen die dyslectisch zijn én

met behulp van hun eigen smartphone, tablet, computer deze enquête willen invullen.

Dus gewoon via internet.

 

Ga naar

m.socrative.com/

 

Je komt dan op de site

http://m.socrative.com/student/#joinRoom

 

Als je bij ROOM NUMBER het volgende getal invult

171182

 

kom je bij mijn enquête.

Ik zal 'm een twee dagen "open laten staan": tot en met 2mei14.

 

 

Deze enquête is eigenlijk een soort dubbel experimentje:

ik kondig 'm aan via de social media (FB, Twitter, LinkedIn) en hoop dat jullie dan in willen vullen.

De resultaten worden onmiddellijk in Excel verwerkt.

 

Alvast bedankt voor het invullen.

 

 

 

m.socrative.com/

http://m.socrative.com/student/#joinRoom

171182

 

 

#socrative #student #enquête #dyslexie #onderzoek

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

'Notities met pen leiden tot beter begrip'

'Notities met pen leiden tot beter begrip' | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Notities die zijn gemaakt met pen leiden tot een beter begrip dan aantekeningen op de computer. Dat zou blijken uit een nieuw onderzoek.
Jan Peter van Zijl's insight:

 

Okay, deze uitkomst past natuurlijk precies in mijn straatje.

Maar eenieder die een muziek-instrument speelt, een lastige turn-oefening beheerst, op een bmx-fietsje een briljante move kan maken, etc, etc, zal deze uitkomst bevestigen: een ingesleten motorisch geheugen helpt.

Dat geldt natuurlijk ook voor schrijven en het maken van notitie. Dat wat opgeschreven wordt, blijft beter in het geheugen hangen.

Daarmee bepleit ik natuurlijk niet om een boek over te schrijven.

 

En daarom moeten mijn leerlingen tijdens de natuurkunde-les notities maken. Daarom moeten de opgaven netjes in het schrift staan.

Die pen waarmee de notities gemaakt worden, mag uiteraard ook een potlood of een vulpen zijn.

;-)

Uiteraard zitten mijn leerlingen daarbij netjes rechtop, want een actievere houding leidt ongetwijfeld ook tot een actievere geest.

Ik wacht een bevestigend onderzoek op dit gebied af .....

 

Wellicht een goede tip voor de eind-examenkandidaten die vanaf morgen weer kei-hard gaat leren én oefenen.

Op mijn website www.natuurkundeproeven.nl staat een drietal links naar examen-trainingen voor het vak natuurkunde zowel voor vmbo-T, havo als vwo.

Op www.examenblad.nl kun je natuurlijk "alles" vinden: alle examens van alle vakken van de afgelopen jaren + de examen-roosters.

Véél succes met de voorbereidingen van het examen.

 

 

#motorisch_geheugen #pen #tablet #aantekening #onderzoek #natuurkunde #notitie #voorbereidingen #CSE

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

De ongemotiveerde scholier. Leraren, leerlingen en ouders reageren

De ongemotiveerde scholier. Leraren, leerlingen en ouders reageren | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Volgens het Onderwijsverslag over het schooljaar 2012/2013 is de Nederlandse leerling het minst gemotiveerd. Tenminste, dat blijkt uit internationaal onderzoek. De opinieredactie van NRC verzamelde reacties van leraren, leerlingen, ouders en deskundigen.
Jan Peter van Zijl's insight:


Het vervolg op een stukje op van 10april14, maar nu met enkele commentaren van leerlingen, ouders én leraren.

Zelf blijf ik mij erover verbazen dat een vrij groot aantal vwo-leerlingen ongemotiveerd is. Zeker in deze tijd waar het noodzakelijk lijkt om zo goed mogelijk uit de verf te komen / baan-kansen te genereren.

Het idee dat alles leuk moet zijn, werkt natuurlijk niet helemaal mee. Ja, ik vind mijn werk -meestal- leuk, maar ook niet altijd. In dat geval is er sprake van "pech".

 

#school #leerling #leerlingen #ouder #ouders #leraar #leraren #docent #docenten #motivatie #leren #studeren #werken #zesjes_cultuur

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Onderwijsinspectie onderzoekt mogelijke Cito-fraude

Onderwijsinspectie onderzoekt mogelijke Cito-fraude | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
De Onderwijsinspectie onderzoekt mogelijke fraude en onregelmatigheden met Citotoetsen voor achtstegroepers. Een woordvoerder wil geen precieze ...
Jan Peter van Zijl's insight:

Zo, dat is best een stevige beschuldiging .....

Er is echter totaal geen sprake van wat voor onderbouwing dan ook van deze beschuldiging: scholen zouden de resultaten van de CITO-toets manipuleren. "een gummetje is zo gepakt".

 

Waar komt deze beschuldiging vandaan?

Om hoeveel gevallen zou het gaan? Tuurlijk, ieder geval is er één te veel, maar is er sprake van een veelvoorkomend verschijnsel?

Toch raar. De CITO-scores schijnen al jaren zo ongeveer hetzelfde te zijn.

Wat wel omhoog gegaan schijnt te zijn, is het aantal leerlingen op de HAVO én met name op het VWO.

 

Laten we overigens niet vergeten dat de CITO-score niet leidt tot een bindend advies. En dat het CITO een bedrijf is, niet een overheidsinstelling!

 

 

#CITO #toets #fraude

 

http://www.volkskrant.nl/vk/nl/5288/Onderwijs/article/detail/3610675/2014/03/11/Onderwijsinspectie-onderzoekt-mogelijke-Cito-fraude.dhtml?utm_source=dailynewsletter&utm_medium=email&utm_campaign=

 

 

 

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Jefferson Lab Science Series - Science Series Video Archive

Jefferson Lab Science Series - Science Series Video Archive | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Jefferson Lab Science Series - Science Series Video Archive
Jan Peter van Zijl's insight:

 

Even bewaren ... Eigenlijk was ik op zoek naar de film "Ultimate Speed" uit 1962. Voor de intimi die nu op het verkeerde been gezet zijn (ik fiets graag hard): het is een educatieve film over natuurkunde. Het gaat over de relatie tussen snelheid én kinetische energie.

 

Deze link bevat diverse fraaie films over wetenschappelijke onderwerpen.

 

http://education.jlab.org/scienceseries/ultimate_speed.html

 

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Bussemaker: ‘Niet nog meer investeren in onderwijs’ | Punt.

Bussemaker: ‘Niet nog meer investeren in onderwijs’ | Punt. | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
Minister Bussemaker is niet van plan meer geld te steken in onderwijs en onderzoek. Ook ziet ze niets in het plan om alleen nog academici voor de klas te
Jan Peter van Zijl's insight:

 

Dat minister Bussemaker wil afwijken van het plan om uitsluitend academici voor de klas te willen zetten, heeft een reden.

De WRR miskent volgens de minister de waarde van docenten met een hbo-masteropleiding.

 

De minister:  ‘Universiteiten dienen hun onderwijstaak niet langer te onderschikken aan hun onderzoek, opleidingen moeten hun heil niet zoeken in selectie maar in het bieden van een gedifferentieerd aanbod dat het beste haalt uit alle studenten, en masteropleidingen zouden vaker dan nu het geval is, weer twee jaar moeten gaan duren.’

 

Overigens duurt een HBO-master (M-Ed) officieel drie jaar.

Vanzelfsprekend ontstaat er weer een hoop getouwtrek over wel of geen extra investeringen in het onderwijs ...

 

more...
No comment yet.
Scooped by Jan Peter van Zijl
Scoop.it!

Why is glass transparent? - Mark Miodownik

Why is glass transparent? - Mark Miodownik | www.natuurkundeproeven.nl | Scoop.it
If you look through your glasses, binoculars or a window, you see the world on the other side. How is it that something so solid can be so invisible? Mark Miodownik melts the scientific secret behind amorphous solids.
Jan Peter van Zijl's insight:

 

Af & toe heeft een mens dit gewoon nodig: uitleg over een alledaags verschijnsel dat eigenlijk helemaal niet zo gewoon is.

Waarom is glas doorzichtig? Of eigenlijk is de vraag: "waarom zijn andere materialen ondoorzichtig.

Is glas wel doorzichtig voor alle licht?

 

Een helder filmpje. Na iets meer dan vier minuten weet je het.

 

 

#TED-ED #glas #doorzichtig #transparant #natuurkunde

more...
No comment yet.