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La tecnología y la educación son apasionantes
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Rescooped by Carlos Castaño from Web 2.0 for juandoming
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El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién? (Repositorio en .@juandoming)

El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién? (Repositorio en .@juandoming) | Weblearner | Scoop.it

Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a:

“¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?”


Via Manuel Gil , Martín M. Fdez. López, Mª Jesús García S.M., Juergen Wagner, Teresa Torné, villaves56, Aurora Fourcade, REDaprendiendo, Eva Orra Duran, Fernando Gabriel Gutiérrez, IES Consaburum, Javier Camacho, juandoming
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Blanca Pérez C.'s curator insight, January 11, 2014 7:55 PM

"El aprendizaje para toda la vida" es un aprendizaje práctico, de larga duración y significativo, los conocimientos que se adquieren en la práctica educativa y a través de la experiencia son útiles y transferibles a distintas situaciones.

DECANOPOSTGRADO's curator insight, July 24, 2014 3:55 PM

Visita http://facebook.com/hotelcasinointernacionalcucuta

... y a click en "ME GUSTA"

Txomin Bujanda Garate's curator insight, December 7, 2016 5:58 AM
proceso de enseñanza-aprendizaje con las nuevas tecnologías
Scooped by Carlos Castaño
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Datos clave sobre aprendizaje e innovación a través de las TIC en los centros escolares de Europa (2011)

Datos clave sobre aprendizaje e innovación a través de las TIC en los centros escolares de Europa (2011) | Weblearner | Scoop.it

Basándose en anteriores publicaciones de Eurydice sobre TIC y educación en Europa, los indicadores de Eurostat, los resultados de la Encuesta Internacional sobre Matemáticas y Ciencias 2007 (TIMSS) y el Programa Internacional para la Evaluación de Alumnos 2009 (PISA), el estudio se ha centrado en:

*La infraestructura TIC de los centros educativos.
*La incorporación de las TIC en los planes de estudio nacionales.
*La implicación de las TIC en el desarrollo de métodos pedagógicos innovadores.

*La competencia digital y las actitudes hacia las TIC de los docentes.

 

Seguimiento:
El Informe es el resultado del análisis de datos recogidos durante el curso escolar 2009/10 en 31 países.

 

Descargar Informe original:  http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/129EN.pdf

 

Resumen en español:  http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/129ES_HI.pdf

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