Il existe une solution simple qui vous permet de sauvegarder et indexer vos tweets en utilisant ifttt et Evernote. 
Scrumblr est un site qui vous offre la possibilité de créer un tableau blanc collaboratif. Via Frédéric DEBAILLEUL 
Eric Sanchez a le grand mérite de ne pas tomber dans l’idolâtrie béate devant le numérique, mais de jalonner et de documenter intelligemment le paysage de l’enseignement à l’ère du numérique. 
L’informatique est de plus en plus présente dans nos vies et globalement toujours aussi absente dans l’éducation. Pour autant, il ne faut pas nécesairement que tout le monde sache coder Connects your Evernote, Facebook, Flickr, and other web services / apps to Google Drive. Drag & drop files into a predefined folder on Google Drive and have them automatically converted and synced to your favorite places. Via Fernando L. Seijo, Juergen Wagner 
LearningApps est une application Web 2.0 visant à soutenir les processus d’enseignement et d’apprentissage au moyen de petits modules interactifs. Les modules existants peuvent être directement reliés au contenu des leçons, mais les utilisateurs peuvent également les modifier ou en créer de nouveaux. Via Laurent Blanquer 
Les applications pédagogiques de Twitter (en pdf, 17 pages) est un dossier de Michèle Deschênes (enseignante en techniques d’intégration web) et Séverine Parent (conseillère pédagogique TIC) publié au Québec en février 2012 via le portail professionnel de l’éducation ProfWeb.qc.ca. Ce guide s’intéresse à l’utilisation de Twitter dans un cadre pédagogique : pour la classe, l’apprentissage et plus largement il peut correspondre à des situations de formation notamment en espaces publics numériques. Via Laurent Blanquer 
L’une des tendances lourdes du moment est l’utilisation de logiciels au travers d’un navigateur Internet. Autrement dit le logiciel n’est pas sur l’ordinateur de l’usager mais sur un ordinateur distant qui nécessite d’avoir une connexion Internet pour être mis en oeuvre. Pour celui qui a une tablette numérique qui ne dispose pas d’une liaison 3G permanente et qui n’utiliserait que ce type de logiciel, on voit rapidement le danger qu’il y a de ne plus pouvoir travailler. Ce danger est encore augmenté si, en plus toutes les données sont stockées à distance et donc non disponibles en local. Ce danger n’est pas nouveau, mais les tenants du développement du Cloud évitent soigneusement d’aborder cette question.
En 10 ans, les pratiques d'internet ont considérablement évolué. Les écrans sont devenus omniprésents, notamment avec l'essor des technologies mobiles, et l'informatique connectée s'est banalisée, au point de mobiliser désormais une grande partie de notre temps libre. Aujourd’hui l’attractivité des médias sociaux est plus forte que celle des portails commerciaux, l’audience mondiale de Facebook dépasse celle d’Ebay. 
RT @erdelcroix: Analyse des recherches sur les #TICE http://t.co/PPIQJsQp #éducation... 
J'ai écrit plusieurs articles sur ce blog relatifs à Twitter. J'ai formé des étudiants et des stagiaires à cet outil de microblogging. Il a fait évol... 
As we celebrate the first, national Digital Learning Day today, Wednesday, February 1, 2012, let's recognize the masters of this great profession and provide educators—young and experienced, tech-savvy and tech-novices—with all the supports they... Via Arthur Preston |
Ecriture collaborative : travailler avec des applications dans les nuages 
Convert files like images, video, documents, audio and more to other formats with this free and fast online converter. Via Franck Dubois 
Une vidéo sur le site de l'ESEN présente un interview de Jean-François Cerisier qui traite de la culture numérique des enseignants et des cadres de l'éducation 
Lire la contribution de Jc Bouniol au débat : L'école a-t-elle raté le virage du numérique ? Via Franck Dubois 
Difficile d'enseigner par les temps qui courent. Il faut dire que le temps court à la vitesse de l'électron. L'enseignant (Loys Bonod, Lycée Chaptal à Paris) qui a piégé ses élèves en fabriquant de faux corrigés afin d'établir de manière magistrale et éclatante qu'ils ne savent pas travailler sans internet a moins prouvé la tricherie des élèves que mis en évidence la date de péremption des exercices demandés. Flash back. Lorsque j'étais en classes préparatoires (1981-1984) dans le lycée où j'enseigne aujourd'hui, il me fallait des jours pour réunir les informations utiles à la composition du devoir demandé, dissertation ou explication de texte. Je devais quitter le lycée, emprunter un transport en commun, faire la queue devant l'entrée de la bibliothèque, demander une fiche, passer une demi-heure voire plus, à effectuer des recherches, remplir ladite fiche, la donner à la bibliothécaire qui me remettrait les ouvrages, si d'autres élèves ne les avaient pas déjà empruntés, une heure plus tard. Arrivé à 9h un samedi matin, j'en repartais le soir à 19h sans avoir trouvé ou lu en totalité les textes compulsés. Un marathon livresque. J'ai appris à penser de cette manière : dans la lente décantation du temps, dans l'inscription du savoir dans le corps marchant et stationnant, dans la logique des institutions détentrices du savoir sacré et jaloux de leurs prérogatives. Le terme de "conservateur" de bibliothèque dit assez la manière dont l'objet du savoir a été jusqu'à présent pensé. Via Brèves de Doc, Laurent Blanquer
Cette histoire est presque totalement inventée. (J’aurais reçu ce texte sous forme de mail anonyme) Avec plusieurs amis de la classe de seconde de mon lycée, nous en avons eu marre de cette suspicion permanente des profs, des adultes à notre égard. On ne serait que des copieurs, des plagieurs, des tricheurs. Certes, à plusieurs reprises, j’ai emprunté des chemins détournés pour obtenir la reconnaissance scolaire sans pour autant faire les efforts demandés. Mais il faut dire que la naïveté de nos profs et de l’encadrement nous ont bien aidés. Ils ne voient rien dans la classe, dans la cour, au self, et encore moins dans la rue. Et puis il y a cette sacralisation du livre qui devient insupportable. Manuel scolaire, dictionnaire, livre à lire, livre à ne pas toucher, livre à rendre dans les délais, livre à lire dans le silence absolu imposé par la mère supérieure du CDI… Avec les collègues on s’est demandé comment faire pour piéger nos profs, les adultes et leur démontrer qu’ils font une confiance aveugle à des supports qui ne sont pas plus fiables que ceux, sur écran, que nous utilisons au quotidien. Nous avons donc contacté un éditeur scolaire en nous faisant passer pour un collectif de profs qui voulaient inventer un nouveau genre de manuel scolaire. L’idée était de faire un manuel global qui rassemblerait tous les contenus n’ont pas d’une matière mais de toutes les matières d’une année. L’idée est que chaque établissement achèterait un manuel scolaire par classe. Il serait « fabriqué à la demande » selon les options des élèves et leur niveau d’étude. Les responsables n’auraient qu’à « cocher des cases sur Internet, pour obtenir « Le Manuel » de l’année. Via Laurent Blanquer Compte rendu d'une "expérience" menée par un enseignant de français. L'idée, simple, a été de déverser de nombreuses informations erronnées sur un obscur sonnet du 17ème. Une dissertation a aussi été envoyée à des sites tels que Odooc et Oboulo. Le résultat: un grand nombre d'élèves des deux classes a été piégé. La conclusion est lapidaire: selon l'enseignant, "on ne profite vraiment du numérique que quand on a formé son esprit sans lui". Via Lyclic 
En ces temps de récompenses cinématographiques et de débat sur l'évaluation des enseignants, pourquoi ne pas faire part de... 
Ce n’est pas bien de copier. Et c’est encore plus mal de coller… Voilà ces principes sacrés de l’enseignement scolaire allègrement bafoués par les élèves et les étudiants qui piochent à qui mieux mieux sur la Toile d’Internet pour faire leurs devoirs plus rapidement. Incroyable ! Inadmissible ! Après le journal télévisé de TF1 le 2 janvier 2012, c’est celui du 30 janvier de France 2 qui reprend le terrible constat: le plagiat mine l’école. Ainsi, ces jeunes qui piratent la musique et la vidéo sans vergogne, Megaupload ou pas, font de même pour leur travail scolaire. Heureusement, la technologie vient réparer les dégâts de la technologie. Les deux chaines de télévision familiale ont, étrangement, toutes les deux non seulement couvert le même sujet de façon très similaire mais aussi découvert le même logiciel miracle : Compilatio. Présenté comme la dernière nouveauté, il semble exister au moins depuis 2007… Via Laurent Blanquer, Italien à Grenoble |
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