Web 2.0 och högre...
Follow
Find
667 views | +0 today
 
Scooped by Lars-Erik Jonsson
onto Web 2.0 och högre utbildning
Scoop.it!

Lars Dahlström: Privatiseringsepidemin i skolan | Skola och Samhälle

Lars Dahlström: Privatiseringsepidemin i skolan | Skola och Samhälle | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
Utbildning är både en rättighet och en skyldighet som staten har åtagit sig att tillhandahålla. Sedan 1992 har emellertid staten avsagt sig sitt ansvar
more...
No comment yet.
Web 2.0 och högre utbildning
Åtskilligt skiljer web 2.0 från traditionell utbildning
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Corridor of learning
Scoop.it!

The corridor of uncertainty: Evolution not revolution

The corridor of uncertainty: Evolution not revolution | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it

Many of us who work with the use of technology in education get frustrated at the slow uptake of seemingly excellent tools and methods. We see the potential of open networked learning to empower and engage students as well as increasing collaboration, widening participation and fostering creativity and can't understand why our institutions are so slow to acknowledge and absorb these exciting developments.


Via Alastair Creelman
more...
No comment yet.
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Corridor of learning
Scoop.it!

Social Interaction in Self-paced Distance Education | Anderson | Open Praxis

Abstract

In this paper we present a case study of a self-paced university course that was originally designed to support independent, self-paced study at distance. We developed a social media intervention, in design-based research terms, that allows these independent students to contribute archived content to enhance the course, to engage in discussions with other students and to share as little or as much personal information with each other as they wished. We describe the learning design for the intervention and present survey data of student and tutor perception of value and content analysis of the archived contributions. The results indicate that the intervention was positively received by tutors and by the majority (but not all) students and that the archive created by the students’ contributions was adding value to the course. We conclude that the intervention was a modest, yet manageable example of a learning enhancement to a traditional cognitive-behavioral, course that has positive impact and potential with little negative impact on workload.


Via Alastair Creelman
Lars-Erik Jonsson's insight:

Fast det är lite knepigt att de ska behöva belöna studenterna för att de ska kommunicera på nätet.

more...
No comment yet.
Scooped by Lars-Erik Jonsson
Scoop.it!

The corridor of uncertainty: Skimming and diving - the art of reading

The corridor of uncertainty: Skimming and diving - the art of reading | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
more...
No comment yet.
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Corridor of learning
Scoop.it!

A comprehensive review of the literature on digital natives

A comprehensive review of the literature on digital natives | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it

Jones, C. and Shao, B. (2011) The Net Generation and Digital Natives: Implications for Higher Education Milton Keynes: Open University/Higher Education Academy This paper is required reading for graduate students studying online learning or educational technology. The paper is little old (by Internet standards) but I just came across it looking for something else. The discussion about ‘digital natives’ has gone quiet recently, and this paper might be one reason why. The authors have made a thorough review of the literature on this topic, with over 200 appropriate references, including surveys of relevant publications from countries in Europe, Asia, North America, Australia and South Africa. - See more at: http://www.tonybates.ca/2014/02/16/a-comprehensive-review-of-the-literature-on-digital-natives/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+tonybates+%28Tony+Bates%29&utm_content=Netvibes#sthash.0tcNgpVG.dpuf


Via Alastair Creelman
more...
Alastair Creelman's curator insight, February 21, 2014 2:35 AM

Good analysis of the digital natives generalisation that has lead to many misguided assumptions in recent years.

Scooped by Lars-Erik Jonsson
Scoop.it!

Skola som marionettspel » Strövtåg

Skola som marionettspel » Strövtåg | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
En blogg där man kan skriva om lite av varje
Lars-Erik Jonsson's insight:

Detta är ett personligt och opolerat inlägg där jag valt att ta ut svängarna utan avsikt att uttrycka mig balanserat eller ”politiskt korrekt”.

more...
No comment yet.
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Digital delaktighet, bibliotek och lite annat
Scoop.it!

SKL för bibliotekens talan om e-böcker - Kulturnytt | Sveriges Radio

SKL för bibliotekens talan om e-böcker - Kulturnytt | Sveriges Radio | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
Intresseorganisationen Sveriges kommuner och landsting tar på sig uppdraget att föra folkbibliotekens talan gentemot förlag och distributörer i sam... (@MadeleineSj försvarar bibliotekens oberoende och fria urval av böcker oavsett format.

Via Kent Wallén
more...
No comment yet.
Scooped by Lars-Erik Jonsson
Scoop.it!

Nobel laureate attacks ‘luxury journals’

Nobel laureate attacks ‘luxury journals’ | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
Nobel laureate Randy Schekman has pledged to stop publishing in “luxury journals”, which he believes contribute to the “disfigurement” of science.
more...
No comment yet.
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Utbildning på nätet
Scoop.it!

DONALD CLARK: Taxonomy of 8 Types of MOOC

DONALD CLARK: Taxonomy of 8 Types of MOOC | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it

“ What are MOOCs? “The future is already here, it’s just not very evenly distributed” said William Gibson, that is certainly true of MOOCs. We have MOOC mania but ‘all MOOCs are not created equal’ an...”


Via Ramesh Sharma, Paul West, Kent Wallén
more...
No comment yet.
Scooped by Lars-Erik Jonsson
Scoop.it!

The Net in Higher Education: Mina e-böcker

The Net in Higher Education: Mina e-böcker | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it

Efter köpet av en läsplatta har jag blivit lite ”frälst” på e-böcker och flera av mina blogginlägg handlar om just e-böcker. Efter att ha läst en avsevärd mängd texter i formatet .epub som jag har förstått vara det mest generella av e-boksformaten, blev jag mycket intresserad av att försöka mig på att göra e-böcker själv.

Lars-Erik Jonsson's insight:

De e-böcker som finns listade i inlägget är alla frukter av personliga erfarenheter. Om man inte har e-bokläsare eller surfplatta med läsarprogram går det utmärkt att läsa med tillägget epub reader i Firefox där man också kan skapa sig sitt eget e-boksbibliotek

more...
No comment yet.
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Åsikter och debatt!
Scoop.it!

Sämre universitet om privatisering blir av

Sämre universitet om privatisering blir av | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
Att omvandla Lunds universitet till en stiftelse skulle äventyra kvaliteten på undervisningen och forskningen. Förslaget skulle leda till toppstyrning och sämre ekonomiska villkor, skriver docent Vincent Hedberg.

Via Kent Wallén
more...
No comment yet.
Scooped by Lars-Erik Jonsson
Scoop.it!

Fantastiska Firefox » Strövtåg

En blogg där man kan skriva om lite av varje
Lars-Erik Jonsson's insight:

Nyligen upptäckte jag att det finns tillägg till Firefox som gör det möjligt att läsa e-böcker direkt i webbläsaren. Med tillägget EPUBReader öppnas en e-bok (d.v.s. en epub-fil) direkt i webbläsaren. Men detta är inte allt!

Med tillägget GrabMyBooks kan man också skapa en e-bok från webbsidor. Det är så jag har tillverkat Fuskboken som finns under fliken ”Mina e-böcker”.

more...
No comment yet.
Scooped by Lars-Erik Jonsson
Scoop.it!

The Net in Higher Education: E-bok publicerad

The Net in Higher Education: E-bok publicerad | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it

För en tid sedan var det en yngre kollega som tillsammans med en välrenommerad professor skulle ge ut en antologi och det gjordes upp med ett förlag att vi skulle bidra med var sitt kapitel på temat att vara lärare i en ”uppkopplad” tid. Vi lade alla ner mycket tid på detta arbete och mitt bidrag – Expansioner –  skrev jag med stort engagemang. Dessvärre ändrade förlaget på villkoren och beslutade sig för att man bara ville ha kapitel riktade mot grundskola- och lärarutbildning. Då passade ju inte mitt kapitel in eftersom det spände över en lång tid och över hela utbildningsfältet från grundskola till den högre utbildningen. Därför har jag publicerat det som en e-bok då jag ju ändå lagt ner mycket engagemang.

Lars-Erik Jonsson's insight:

E-böcker är en spännande företeelse. Lätt att låna, lätt att läsa och nu har det visat sig att det inte heller är så svårt att göra en e-bok även om mycket återstår att lära.

more...
No comment yet.
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Corridor of learning
Scoop.it!

Here's Why Competition Doesn't Work in Public Education | CTQ

Here's Why Competition Doesn't Work in Public Education | CTQ | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it

Bill Ferriter

I've spent some time reading the comment sections of education stories appearing in the local newspaper (see here) and the strand that seems to resonate the most with readers is the suggestion that introducing competition to the public education system -- achieved here in North Carolina through vouchers and charter schools -- is the only way we can kick start stalled schools.

That's a common refrain in thinking around education here in the States, isn't it?  We automatically believe that because competitive risk -- having to stand out in a marketplace by constantly producing better products -- moves businesses forward, the same strategies will move schools forward too.  To suggest otherwise is seen as downright Un-Amurican.


Via Alastair Creelman
more...
No comment yet.
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Social Media, SEO, Mobile, Digital Marketing
Scoop.it!

7 Steps For Writing a Blog Post That People Will Read

7 Steps For Writing a Blog Post That People Will Read | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it

With the thousands of new blog posts that are launched every day, it’s critical that you take the steps needed to make your content stand out.


Via Kamal Bennani
more...
Marco Favero's curator insight, March 4, 5:59 PM

aggiungi la tua intuizione ...

Crunkatlanta's curator insight, March 5, 6:13 PM

valuable info

Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Connectivism
Scoop.it!

Open University: Online Learning Must Be Collaborative, Social

Open University: Online Learning Must Be Collaborative, Social | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
The future of online education must include more social, collaborative contact among students and professors, suggests an Open University report.

Via Dr. Susan Bainbridge
more...
jose antonio gabelas's curator insight, March 23, 7:14 AM

añada su visión ...

Scooped by Lars-Erik Jonsson
Scoop.it!

The Net in Higher Education: Why theories?

The Net in Higher Education: Why theories? | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
Lars-Erik Jonsson's insight:

What I am trying to say here is that anyone who is ignorant of a game or ignorant generally perceives in an ignorant/restricted way. The keyword here is perception.

more...
No comment yet.
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Corridor of learning
Scoop.it!

The More I Lecture, The Less I Know If They Understand

The More I Lecture, The Less I Know If They Understand | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
The More I Lecture, The Less I Know If They Understand by Grant Wiggins, Authentic Education

I recently wrote that Understanding by Design is agnostic about any specific method or pedagogy. The bottom-line question has to do with validity: given the goals, what follows? Thus, it makes little sense to say “I never lecture” or “I always do authentic assessments” as if it were a question of ideology or personal taste. As educators, we should use the methods that best work to achieve our goals.


Via Alastair Creelman
more...
No comment yet.
Scooped by Lars-Erik Jonsson
Scoop.it!

Learning Theories for the Digital Age

A slidedeck created for the ELESIG webinar on 9 May, 2013 hosted by Nottingham University
more...
No comment yet.
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Utbildning på nätet
Scoop.it!

Creative Commons releases version 4.0: Congratulations! — Wikimedia blog

Creative Commons releases version 4.0: Congratulations! — Wikimedia blog | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it

Via Paul West, Kent Wallén
more...
No comment yet.
Scooped by Lars-Erik Jonsson
Scoop.it!

Can virtual classrooms beat face-to-face interaction?

Can virtual classrooms beat face-to-face interaction? | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
Studying online doesn't have to mean being isolated behind a computer screen – there are plenty of ways to connect with your coursemates and tutors (RT @gimst: Can #virtualclassrooms beat #face-to-face #interaction?
more...
No comment yet.
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Tjänster i molnet
Scoop.it!

Så skyddar du ditt Google-konto

Så skyddar du ditt Google-konto | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
Använder du Googles tjänster regelbundet kan det vara värt att höja säkerheten på ditt konto med tvåstegsverifiering.

Via Freddy Håkansson
more...
No comment yet.
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Corridor of learning
Scoop.it!

5 Myths Vs. Facts About Copyright Infringement on the Internet

5 Myths Vs. Facts About Copyright Infringement on the Internet | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
Thank you to Larry Ferlazzo for sharing the following Infographic on his blog. by floydworx. Explore more infographics like this one on the web’s largest information design community – Visually. &n...

Via Alastair Creelman
Lars-Erik Jonsson's insight:

Det är förstås av dessa skäl man använder Creative Commonslicensiering! Varför ladda upp något på nätet som är förbjudet att röra?

more...
No comment yet.
Scooped by Lars-Erik Jonsson
Scoop.it!

Lars Dahlström: Ni är lurade! - en kritisk granskning av Teach for Sweden

Lars Dahlström: Ni är lurade! - en kritisk granskning av Teach for Sweden | Web 2.0 och högre utbildning | Scoop.it
Aningslösa politiker, fackföreningsfolk och skolbyråkrater har blivit grundlurade av Teach for Sweden, menar Lars Dahlström. Denna globala reformrörelse framställer sig som en humanistisk kraft i k...
more...
No comment yet.
Rescooped by Lars-Erik Jonsson from Quality and benchmarking in open learning, OER and UGC
Scoop.it!

Georges Siemens - on xMOOCs and cMOOCs


Via Ana Cristina Pratas, Ebba Ossiannilsson
more...
Ebba Ossiannilsson's curator insight, September 10, 2013 3:04 PM

Time to distinguish. MOOC seems to be everything  nowadays and tehreby also anything

Deborah Arnold's comment, September 11, 2013 5:42 AM
"MOOCs are less an idea and more a lens [through which] to view a whole sequence of changes" < very much agree with this perspective.