Web 2.0 et société
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La société en mouvement « 2.0 » : quels enjeux, quelles opportunités, quel avenir ?
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Génération X, Y et C : 3 visions du monde différentes, 1 même combat !

Génération X, Y et C : 3 visions du monde différentes, 1 même combat ! | Web 2.0 et société | Scoop.it
Tout le monde ne sait pas  à quoi correspondent ces lettres. Je vais donc vous expliquer rapidement ce qu’on appelle génération X, Y et C.

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Allez, encore un peu sur les différentes générations... A lire également.

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Les Echos - Comment Internet a dopé la croissance française - Archives

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L'article date un peu, mais me semble toujours pertinent... surtout dans ces temps moroses :-). Allez, on se réjouit un peu avec les belles chiffres de McKinsey !

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World Peace Game, un précurseur du Serious Game pour la Paix dans le Monde | SeriousGame.be

World Peace Game, un précurseur du Serious Game pour la Paix dans le Monde | SeriousGame.be | Web 2.0 et société | Scoop.it

Présentation d'un jeu sérieux, appelé "World Peace Game", pour jouer le monde, en version "les bons - les mauvais" et apprendre les enjeux de la paix à travers le monde, et les évènements qui bloquent ce processus.

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L’éducation démocratique… en phase avec le “monde 2.0″ en devenir? | beerbergman.com

L’éducation démocratique… en phase avec le “monde 2.0″ en devenir? | beerbergman.com | Web 2.0 et société | Scoop.it

Un ami m’a proposé aujourd’hui un concept intéressant, sur l’éducation démocratique, concept décrit pour la première fois par… Léon Tolstoï, dans son œuvre « Education et Instruction », en 1860 ( !).

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Pourquoi ce nouvel intérêt pour une telle école ? Ce ne serait pas, par hasard, en cohérence avec des valeurs et opportunités que le Web 2.0 nous propose?

Les « technologies web 2.0 », les nouvelles habitudes qui émergent, toutes ces données et évolutions nous invitent à repenser nos modèles, et surtout ceux qui ont été développés au IXème et XXème siècles.

Ces technologies web 2.0 – mobilité, synchronisation en temps réel, outils de partage et de veille/curation – nous incitent à repenser le travail collaboratif, les nouvelles responsabilités, les valeurs fondamentales que nous voulons défendre, une nouvelle éthique à faire naître.

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La prochaine étape sera sans aucun doute l’articulation de nos « entreprises 2.0 », nos « hôpitaux 2.0 », nos « prisons 2.0 » et… nos « écoles 2.0 »…

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Avec un mot clé central, pour tout ce qui se passe actuellement et ce qui se dessine pour l’avenir : la confiance. Sans elle, aucun nouveau modèle ne sera possible, et ça serait la vraie crise.

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Geek vs. Nerd: The Infographic

Geek vs. Nerd: The Infographic | Web 2.0 et société | Scoop.it

C'est trop ! :-)

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"A friend of mine just sent me this infographic with Geeks are Sexy in mind… and while most of it gives us the facts, I think it puts a little too much emphasis on geeks being hipsters, which I don’t think is all that true. So what do you guys think? Do you agree the the “facts” listed below? And according to the infographic, are you a geek or a nerd?"

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Sociability

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Social media. Social enterprise. Social impact.

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"Today I’m at the launch of Patchwork , the new service by Futuregov . Patchwork is a lightweight web app to help social services support people better, by bringing together information from within different services, and from individuals and families, and displaying it in a useful way for social workers.

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As an Associate of Futuregov, I’ve been following their progress on this project since the start and it’s fantastic to see it finally launched. I’ve also been lucky enough to be part of the team capturing the learning from the project for NESTA so I thought it worth putting out a few thoughts on the project to explain why I think it really matters."

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Et par ailleurs, le reste du blog semble très intéressant aussi :-).

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Antonio Casilli La nouvelle sociabilité des étudiants

A l'occasion du Barcamp organisé à Sèvres (http://www.medias-sociaux.eu) Antonio Casilli vient nous présenter : La nouvelle sociabilité des étudiants.
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Democratic education - Wikipedia, the free encyclopedia

Democratic education - Wikipedia, the free encyclopedia | Web 2.0 et société | Scoop.it

Devine qui a écrit ce texte... et quand :-)!

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"Don't be afraid! There will be Latin and rhetoric, and they will exist in another hundred years, simply because the medicine is bought, so we must drink it (as a patient said). I doubt whether the thoughts which I have expressed perhaps indistinctly, awkwardly, inconclusively, will become generally accepted in another hundred years; it is not likely that within a hundred years all those ready-made institutions-schools, gymnasia, and universities -- will die, and that within that time there will grow freely formed institutions, having for their basis the freedom of the learning generation"

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Les TIC dans les collectifs diasporiques : étude des Bretons à New York

Les TIC dans les collectifs diasporiques : étude des Bretons à New York | Web 2.0 et société | Scoop.it

"Dans cet article, nous nous intéressons au collectif de la diaspora bretonne à New York. En tant que réseau de connaissances diasporiques, ce collectif d’expatriés agit pour le développement de son pays d’origine.

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Nous étudierons ici les usages des technologies de l’information et de la communication (TIC) opérés par ce collectif, au travers des traces numériques. Cette analyse nous permet de caractériser trois phases d’activités successives qui correspondent à différents régimes d’engagement. Notre analyse met en lumière les interactions qui existent entre les outils techniques, le type de relation à l’intérieur du collectif et les connaissances produites par cet ensemble."

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via @loichay

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Nouvelles pratiques du journalisme: “Nous vivons un âge d’or”

Que retenir de la journée spéciale dédiée aux nouvelles pratiques du journalisme, organisée par l'Ecole de journalisme de Sciences Po et la Graduate school of Journalism de Columbia, le 10 décembre [2010] ?

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Voici les points clés de chaque intervention, d’Ariane Bernard, du nytimes.com, à Antoine Nazaret, de Dailymotion, en passant par Masha Rigin, du Dailybeast.com, Sarah Hinman Ryan, de Times Union, Nicolas Enault, du Monde.fr, Nicolas Kayser-Brill, d’Owni.fr, Michael Shapiro et David Klatell, de la Columbia, et Jean-François Fogel et Bruno Patino, de l’Ecole de journalisme de Sciences Po…"

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Le Louvre choisit des Nintendo 3DS pour remplacer les audioguides

Le Louvre choisit des Nintendo 3DS pour remplacer les audioguides | Web 2.0 et société | Scoop.it

Le musée du Louvre va progressivement remplacer à partir de mars 2012 ses audioguides par des Nintendo 3DS.

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"Grâce à ses fonctionnalités dans le domaine de la 3D et à ses deux écrans, la Nintendo 3DS doit offrir aux visiteurs une nouvelle manière de découvrir les œuvres du musée. La console proposera ainsi un guide multimédia en trois dimensions en huit langues (dont le language des signes). Le tout, sans avoir besoin de porter des lunettes stéréoscopiques pour percevoir les effets de relief.

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L'initiative du Louvre est une première au monde, a rappelé la responsable du service multimédia du musée. Cette Nintendo 3DS revisitée proposera également des parcours adaptés, notamment pour les enfants. Le musée espère d'ailleurs que l'utilisation d'une console comme guide relancera l'intérêt des plus jeunes, pas toujours ravis d'accompagner leurs parents visiter des musées."

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Retour sur une année de formations e-tourisme / tourisme 2.0 : la Bretagne (2011)

Retour sur une année de formations e-tourisme / tourisme 2.0 : la Bretagne (2011) | Web 2.0 et société | Scoop.it

[...] Car apprendre à écrire, apprendre à communiquer, apprendre à maîtriser les différents types d’écriture par rapport aux différents supports suppose la maîtrise de ces différents supports. C’est plus facile quand on peut pratiquer, et le sens de ce qu’est la “stratégie web 2.0″ est mieux compris. Pour ceux qui avaient déjà leur site web, “le WordPress” était utilisé pour s’entraîner et pour mieux comprendre la différence entre site web institutionnel (les “pages”) et le blog (les “articles”, la partie plus informelle).

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D’autant plus que les prestataires touristiques, depuis quelques années, ont été habitués à remplir des fiches techniques : l’intégration des bases de données dans les portails web touristiques et les guides de séjour ont favorisé cette approche : si on présente l’information de chaque prestataire sous une forme identique, le client peut choisir en s’appuyant sur des données qu’il peut plus facilement comparer. C’est une approche qui a fait ses preuves, qui a toutes les raisons de perdurer, mais qui mérite d’être complétée par des informations subjectives : la touche personnelle, le récit de sa propre démarche personnelle, de sa passion et de son intérêt pour son territoire, le tout en s’associant à d’autres passionnés, fournisseurs comme clients.

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Misschien hadden... | Facebook

Misschien hadden... | Facebook | Web 2.0 et société | Scoop.it

Ik heb jullie hulp nodig: voor een lezing zoek ik (chronisch ?) zieke scholieren die gebruik maken / hebben gemaakt van sociale media voor (psychologische) steun en hulp bij hun werk... zie mijn facebook post voor meer informatie. EN bij voorbaat hartelijk dank voor het meedenken!

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Entreprise20.fr > Générations X-Y-Z, qui sont les vrais jeunes ?

Entreprise20.fr > Générations X-Y-Z, qui sont les vrais jeunes ? | Web 2.0 et société | Scoop.it
Je ne sais pas pour vous, mais cette histoire de génération Y commence vraiment à me casser les oreilles (pour rester poli).

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Et je suis un peu d'accord avec l'auteur : je ne suis vraiment pas convaincue que les jeunes (la GenY) est né avec Internet ou que leur maîtrise du net est si bien articulée... A lire.

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John Hunter on the World Peace Game | Video on TED.com

TED Talks John Hunter puts all the problems of the world on a 4'x5' plywood board -- and lets his 4th-graders solve them.

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Quoi dire de cette présentation TED impressionnante... sur l'apprentissage, sur la paix, sur la capacité de résoudre des problèmes sérieux par de jeunes enfants, sur la compassion et sur l'humour... A voir et revoir !

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Une expérience de Blogs avec des jeunes en difficultés scolaires

Une expérience de Blogs avec des jeunes en difficultés scolaires | Web 2.0 et société | Scoop.it

Une expérience de construction de CV avec des jeunes en difficulté. Résumé intéressant, à lire !

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Sciences citoyennes - Wikipédia

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"Les sciences citoyennes sont des programmes de recherche associant des scientifiques et une participation « citoyenne » d'amateurs volontaires, d'amateurs éclairés, de spécialistes à la retraite, etc. Elles se sont notamment développées dans le domaine naturaliste, où dans le fil des sociétés savantes des siècles passés, une grande partie du travail se fait sur le terrain sans nécessiter de moyens coûteux ou de de laboratoire, permettant à des non-professionnels de contribuer aux avancées en matière de connaissance et d'inventaires. Mais des objets plus lointain, astronomiques notamment font aussi l'objet de sciences citoyennes ou participatives.

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C'est un des aspects d'une gouvernance plus collaborative et citoyenne du bien commun que constituent les ressources naturelles1, qui semble pouvoir se développer dans le contexte du Web 2.0. Ces sciences participatives sont aussi un moyen pour les citoyens de retrouver ou conserver le contact avec la Nature, tout en contribuant à la restaurer et protéger2."

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Il est permis de devenir soi-même - François de Singly, article Éducation

Il est permis de devenir soi-même - François de Singly, article Éducation | Web 2.0 et société | Scoop.it

"Les différences de prises de position concernant l’éducation ne renvoient pas seulement à des expertises ou des opinions individuelles ; elles forment système. Schématiquement, deux positions s’affrontent, et sur un terrain qui dépasse l’éducation : elles incarnent deux conceptions des sociétés démocratiques. L’une cherche à dénoncer les excès de la démocratie, de l’éducation démocratique qui engendre des enfants consommateurs, non cultivés et obéissants à la tyrannie du marché. L’autre plaide au contraire pour une extension de la démocratie : l’enfant n’est plus défini avant tout en tant que fils ou fille, en tant que « petit », en tant que devant être soumis à l’autorité, il doit chercher à devenir lui-même comme la société démocratique doit aussi s’organiser elle-même."

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Au Barcamp "Médias sociaux dans l'enseignement supérieur" (07 déc. 2011, 9h30) | Les Liaisons Numériques - Site officiel

Au Barcamp "Médias sociaux dans l'enseignement supérieur" (07 déc. 2011, 9h30) | Les Liaisons Numériques - Site officiel | Web 2.0 et société | Scoop.it

4 vidéos d'Antonio A. Casilli au Barcamp "Médias sociaux dans l'enseignement supérieur" / 07/12/20011

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Lost in space…school zonder internet. | Wauwel

Lost in space…school zonder internet. | Wauwel | Web 2.0 et société | Scoop.it

Als je een lezing voor 900 (! wie heeft dat verzonnen) bovenbouwleerlingen over web 2.0 (waarbij zij alleen denken aan Sociale media, oh nee, aan Facebook :-) moet voorbereiden, dan zijn alle bronnen voor inspiratie welkom. En voici une : een leuk geschreven blog, waarvan hier een artikel, die me aan het lachen maken. Ben het niet met alle standpunten eens, maar dat hoeft gelukkig ook niet. Wel erg goede inspiratie!

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Mind42.com | mindmap sur curation et veille : outils, objectifs, personnes et sites ressources.

Belle réalisation : carte heuristique avec des ressources sur la curation et la veille dans le monde d'enseignement : outils, objectifs, personnes et sites ressources.

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Evidemment.. à regarder par tous ceux qui sont intéressés par le sujet :-).

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Tagged | Cybersmart

Tagged | Cybersmart | Web 2.0 et société | Scoop.it
When a group of high-school friends post a rumour about a rival it sparks a chain reaction that leaves no one untouched.

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Guidelines, tips and resources for parents, schools and teens about cyberbullying, online stalking and sexgames 

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Clay Shirky, du Web, du social, et du politique

Clay Shirky, du Web, du social, et du politique | Web 2.0 et société | Scoop.it

"Il a la boule zéro et des lunettes rondes. Il est l’idole, voire le gourou, de toute une génération travaillant sur et pour le Web. Clay Shirky, spécialiste des usages et technologies numériques, professeur à NYU (New York University), a donné à Paris, ce lundi 31 janvier, une conférence expresse dès potron-minet, une rencontre organisée par Regards sur le Numérique, le laboratoire de Microsoft.

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Les obsessions de Clay Shirky? Les mots «information», «organisation» et «action». Et un nouveau concept, le terme «cognitive surplus» (surplus cognitif, en français), qui est aussi le titre de son dernier livre. C’est l’idée, assez simple, qu’après de longues années à avoir tué leur ennui en regardant la télé, les internautes ont enfin une antidote à leur torpeur, le Web, qui leur offre la possibilité d’agir et de participer. Et qui change leur vie."

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ETEC 510 | Ressources autour le concept #Apprendre 2.0 : méthodes, théories, pratiques, ...

ETEC 510 | Ressources autour le concept #Apprendre 2.0 : méthodes, théories, pratiques, ... | Web 2.0 et société | Scoop.it

Une richesse de liens vers des ressources autour le concept "Apprendre 2.0" : méthodes, théories, pratiques, ... Un wiki à mettre sur votre page d'accueil de votre navigateur, si vous travaillez dans l'enseignement :-).

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Why Users Unfriend Someone on Facebook

Why Users Unfriend Someone on Facebook | Web 2.0 et société | Scoop.it

"There are many reasons Facebook users decide to friend or unfriend someone on the social network.

NM Incite determined that on average, a Facebook user has around 130 people listed as their friends. The survey determined that users only know around 82 percent of their friends in real life. The other reasons for friending someone are: 60 percent for mutual friends, 11 percent for business networks, 8 percent for physical attractiveness, 4 percent for increasing ones friend count, and even the quality of someone’s photo, 7 percent admitted to that can all get you added to someone’s friend list."

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