Web 2.0 et société
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Web 2.0 et société
La société en mouvement « 2.0 » : quels enjeux, quelles opportunités, quel avenir ?
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Dossier : Les réseaux sociaux et les jeunes

Dossier : Les réseaux sociaux et les jeunes | Web 2.0 et société | Scoop.it

Jeunes et Internet, pour aller plus loin : analyse en français des chiffres de trois études sur les comportements des jeunes sur les réseaux sociaux.

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"Internet fait désormais partie de notre vie quotidienne depuis plusieurs années. Les jeunes sont nés avec et l’utilisent quasiment tous, de plus en plus jeunes et presque tous les jours. Mais qu’en est-il des réseaux sociaux ? Depuis plusieurs années, les réseaux sociaux ne cessent de se développer en France, on peut donc se poser des questions concernant les jeunes : y sont-ils présents ? A quel âge ? Comment les utilisent-ils ? Dans ce document, nous allons revenir sur l’utilisation des réseaux sociaux par les jeunes, de 8 à 17 ans, afin de mieux cerner leurs comportements et ainsi bénéficier de datas toujours bien utiles. Nous parlerons de l’utilisation d’Internet et des équipements de ces jeunes. Néanmoins, nous ne traiterons pas des dérives liées à l’utilisation d’Internet (insultes, harcèlements, pornographie, …). Plusieurs études ont été publiées sur les réseaux sociaux courant de l’année passée. L’aspect spécifique qui nous intéresse ici, les jeunes, a été traité par différents organismes, qu’ils soient français, européens ou internationaux. Ce sont ces documents que nous avons utilisé pour confectionner cet article réalisé en collaboration avec Audrey"

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Facebook is killing local social networks around the world

Facebook is killing local social networks around the world | Web 2.0 et société | Scoop.it
Vincenzo Cosenza, an Italian digital strategist, who has shared his social media research with us in the past has just published a new edition of his World Map of Social Networks.

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"With over 800 million active users, a number that continues to grow, Facebook is continuing to make its away across the world map, taking the place of local offerings or other international competitors. In June 2011, Facebook surpassed Hyves, to become Holland’s most popular social network, while just this month, it edged Orkut out of its dominant position in Brazil. Facebook has also found itself outpacing Japan’s popular mobile social networks, Gree, Mobage and Mixi."

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Introduire les réseaux sociaux en classe : oui ! | Formation et culture numérique - Thot Cursus

Introduire les réseaux sociaux en classe : oui ! | Formation et culture numérique - Thot Cursus | Web 2.0 et société | Scoop.it
Ce guide rompt avec la vision négative qui sous-tend la majorité des discours et produits destinés aux jeunes pour maîtriser leur identité numérique. Il prône le réalisme et la confiance.

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Excellent article, 100% d'accord - à lire et à voir comment le mettre en place :-). Extrait.

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"Arrive ensuite la question centrale du guide, à savoir celle de la relation des réseaux sociaux et de l'école. Les dérapages existent, mais ne justifient pas l'interdiction pure et simple qui est faite aux élèves de nombreux établissements d'utiliser ces espaces. En réalité estiment les auteurs, l'interdiction des réseaux sociaux dans l'enceinte scolaire est surtout due à deux causes : la crainte de voir les jeunes se détourner des enseignements scolaires d'une part; la crainte qu'ont les enseignants des compétences acquises par les élèves dans ces espaces, d'autre part.

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Et c'est à ce niveau que le guide est le plus intéressant : il encourage les enseignants et chefs d'établissements à se réapproprier ces compétences. Il est en effet illusoire de peser qu'en ignorant purement et simplement ce qui intéresse les jeunes, on les intéressera à autre chose. les auteurs citent Nicholas Bramble et John Dewey pour étayer leur propos : "Il y a 100 ans déjà, John Dewey avait prévenu que quand les enseignants supprimaient les sujets naturels d'intérêt des enfants dans la salle de classe, ils «remplaçaient l'enfant par l'adulte, et ainsi affaiblissaient la curiosité et la vivacité intellectuelles, supprimant l'initiative et tuant l'intérêt». En interdisant les réseaux sociaux à l'école, les enseignants et les directeurs font exactement la même erreur. Ils devraient plutôt s'attacher à rencontrer les jeunes là où ils vivent : sur le Web"."


Via Rosine Perrier-Kabré
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Jane's Pick of the Day: 5 Stages of Workplace Learning (Revisited)

Jane's Pick of the Day: 5 Stages of Workplace Learning (Revisited) | Web 2.0 et société | Scoop.it
Back in May 2010 I posted a diagram that I had created that showed what I considered to be the 5 stages of Workplace Learning. My ITA colleague, Jay Cross, re-worked it so that I looked like this.
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History of Portable Music Players timeline | Timetoast timelines

The History of Portable Music Players timeline. View the 'History of Portable Music Players' timeline, create your own timeline or just browse the timeline collection.

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Dans ma présentation "web 2.0 expliqué aux lycéens", j'avais introduit mon cv "illustré" pour expliquer d'où viennent les gens de mon époque en doublant quelques évènements de ma vie avec des données sur les outils technologiques (enregistrements cassettes, walkmans, fax, ...). Les outils portables étaient importants, car ils nous offraient pour la première fois des espaces individuels et aménageables à nos goûts dans les familles, hors du champ de vie en communauté. 

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Et voilà que je retrouve un outil sympa, qui permet de faire des "timelines", avec comme exemple l'histoire des appareils de musique portables. A mon avis, les petits appareils pour écouter les cassettes, qui n'étaient pas vraiment portables mais qui nous offraient en effet cette opportunité de nous isoler en écoutant notre musique dans nos chambres, manque au tableau, mais pour le reste : sympa et sans doute un outil pratique dans le cadre de l'enseignement !

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What You (Really) Need to Know - réflexions sur un article de Lawrence H. Summers #apprendre20

Ce matin, j’ai lu un excellent article de Lawrence H. Summers sur l’avenir de l’éducation, dans lequel il explique pourquoi nos instituts supérieurs devraient rapidement changer, pour rester cohérents avec la société et ses besoins. Ok, je l’avoue, je suis déjà convaincue de ces idées. Mais il me semble que les besoins de changement sont tellement importants qu’on ne peut pas suffisamment les souligner, donc je vous livre mon interprétation et commentaires.

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Lawrence H. Summers explique que l’éducation sera plus axé sur le traitement de l’information et la façon dont on l’agrège, et moins sur les connaissances en soi. Et qu’en conséquence (deuxième point de son discours), la collaboration prendra de l’importance, alors que l’école est un des derniers lieux où l’élève/l’étudiant est testé de façon individuelle et même puni pour savoir faire ce que la société lui demandera d’ici quelques années : collaborer au lieu de privilégier l’acte individuelle.

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Greenpeace et Nestlé sur Facebook : l’Art de la Guerre

Greenpeace et Nestlé sur Facebook : l’Art de la Guerre | Web 2.0 et société | Scoop.it

Retour sur une affaire qui date déjà de 2010, mais qui nous donne une analyse intéressante et toujours valable. Greenpeace vs Nestlé sur Facebook, l'art de la guerre. A lire. Extrait d'un long article...

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"Cet épisode marque un tournant, celui où désormais la valeur et le rôle des community managers semble indiscutable, et où à défaut de R.O.I. on saura désormais opposer à ceux qui trouvent cette dépense inutile, les foudres de consommateurs réunis en meute, prêt à mettre en pièce une image de marque savamment peaufinée à coup de millions.

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Cette crise marque également le premier retour sur investissement réellement mesurable dans le web social : faire face à ce genre de crise sans trop de dommages"

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Vers une identité numérique globale

Vers une identité numérique globale | Web 2.0 et société | Scoop.it
Et si demain toutes les données étaient ouvertes et connectées ?

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"L’écosystème web est en constante évolution. Sans tirer de conclusions hâtives sur le troisième opus de la série web (comprenons Web 3.0), il semble évident que la donnée en tant que matière première y tiendra une place prédominante.

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Ainsi, en considérant chaque web service comme une interprétation, une utilisation de cette matière première, nous avons vu fleurir des modèles de données plus ouverts et accessibles. (produits et plateformes)

Le web (comprenez les web services) devient plus interconnecté, comme un retour aux bases d’Internet (peer to peer et interconnexion directe des clients).

Les api, synchronisations et autres techniques d’accès aux données permettent d’intégrer un service dans l’écosystème web.

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Ces évolutions ouvrent la voie vers une homogénéisation globale de la donnée en ligne.

Quelles en seront les nouvelles applications, opportunités et risques ? Dans notre domaine de spécialité qu’est l’e-reputation, comment imaginer les évolutions induites par ces nouvelles mouvances?"

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Facebook's Zuckerberg Says The Age of Privacy is Over

Facebook's Zuckerberg Says The Age of Privacy is Over | Web 2.0 et société | Scoop.it

Facebook founder Mark Zuckerberg told a live audience yesterday that if he were to create Facebook again today, user information would by default be public, not private as it was for years until the company changed dramatically in December.

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C'était il y a une siècle, il me semble... mais voici un article sur les aléas de la vie privée vus par Mark Zuckerberg, article de... 2010. A lire.

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"Facebook founder Mark Zuckerberg told a live audience yesterday that if he were to create Facebook again today, user information would by default be public, not private as it was for years until the company changed dramatically in December.

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In a six-minute interview on stage with TechCrunch founder Michael Arrington, Zuckerberg spent 60 seconds talking about Facebook's privacy policies. His statements were of major importance for the world's largest social network - and his arguments in favor of an about-face on privacy deserve close scrutiny."

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Communication Corporate: gérer la fin du secret et de la vie privée

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Fin du secret pour l'un, fin de la Vie Privée pour l'autre... Les données selon Zuckerberg et Assange, quels enjeux pour les entreprise ?

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"J’écris ce billet de Montréal où je suis intervenu devant les professionnels des Relations Publiques québecois sur la question de l’E-réputation bien sûr mais plus précisément sur les implications du web d’aujourd’hui sur la communication corporate.

Je lisais dans l’avion un entretien croisé entre Julian Assange et le philosophe Peter Singer (in Philosophie Magazine n°55). Entretien qui dévoile avec précision et clarté la pensée du leader de Wikileaks, jamais auparavant je n’avais pu percevoir avec tant de détail sa vision du monde et la cohérence sur laquelle elle repose.

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Julian Assange et la fin du Secret

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Je vais ici m’efforcer de la synthétiser mais je vous laisse consulter l’article pour en percevoir toute la subtilité. Julian croit que la bonne circulation d’informations vraies ne peut être que bénéfique à la société humaine. Il croit également que le fait que le numérique rende la circulation de l’information plus fluide et moins contrôlable tend à rendre les êtres humains et donc les organisations plus morales. En effet, se sachant observé ou en tout cas observable, l’homme aurait intrinsèquement tendance à prendre des décisions plus éthiques."

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Grégory Pouy - Echanger ses idées !: Une vision des usages sur les médias sociaux pays par pays

On a vite fait d'aller à des raccourcis du genre "les individus sur les médias sociaux" en oubliant parfois que les usages divergent d'un pays à l'autre.

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"Les conséquences évidentes de tout cela sont qu'il faut absolument avoir une approche locale quand on parle de réseaux sociaux (et on ne parle pas juste de remplacer Twitter par Weibo quand on est en Chine mais bien de considérer les usages). L'anonymat, la volonté de créer du contenu ou même simplement de participer sont des éléments à prendre en considération pour chaque pays afin de s'adapter efficacement. Attention à ne pas tout attendre de l'UGC (User Generated Content) en Europe par exemple (à part en Italie)."

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Flow.io Un autre outil collaboratif de gestion de projets.

Flow.io Un autre outil collaboratif de gestion de projets. | Web 2.0 et société | Scoop.it

Je l'avoue, je ne l'ai pas testé... mais pour ceux qui en ont envie, voici un nouvel outil pour la gestion des projets... A tester !

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"Flow.io est un autre outil collaboratif de gestion de projets et de taches.
Flow.io est un outil en ligne, un bon outil collaboratif de gestion de projets. Il permet de mettre en place et de visualiser l’avancement de chaque projet et des tâches y afférentes. Il permet également bien sûr de le faire en mode collaboratif, permettant à chacun de mesurer la progression du projet et de l’avancement des tâches déléguées à chaque participant."

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via @cedrictremintin

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Journalism in the Age of Data: A Video Report on Data Visualization by Geoff McGhee

How journalists are coping with a flood of information by borrowing data visualization techniques from computer scientists, researchers and artists.

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"Some newsrooms are already beginning to retool their staffs and systems to prepare for a future in which data becomes a medium. But how do we communicate with data, how can traditional narratives be fused with sophisticated, interactive information displays?"

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10 fausses idées reçues - EU Kids Online II - e-enfance


La dernière publication de l'étude EU Kids Online II remet en questions 10 idées reçues sur les enfants et les risques en ligne.

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Adonautes, jeu sur les usages d'Internet > Produits | Formation et culture numérique - Thot Cursus

Adonautes, jeu sur les usages d'Internet > Produits | Formation et culture numérique - Thot Cursus | Web 2.0 et société | Scoop.it

Un jeu pour familiariser les adolescents avec l'espace Internet. J'ai bien aimé la dernière phrase : "Si le jeu vise surtout les adolescents, l’ARCAD encourage fortement les animateurs ou adultes proches de ce public à y jouer pour améliorer leurs connaissances sur les TIC." Bon, on sait ce qui nous reste à faire, non? :-)

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"Discuter d’Internet avec les adolescents n'est pas aisé. Ils sont souvent convaincus de tout connaître à ce sujet et ils réagissent mal devant les initiatives incitant à la prudence et à la limitation de leur activité numérique. Alors, comment les sensibiliser intelligemment? L’Association de recherche clinique sur l’adolescence (ARCAD, France) a trouvé une méthode intéressante avec le jeu Adonautes."

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Digital Music News - MegaUpload Is Now Launching a Music Service Called MegaBox...

Digital Music News - MegaUpload Is Now Launching a Music Service Called MegaBox... | Web 2.0 et société | Scoop.it

Dans le débat des téléchargements illégaux, relancé par la fermeture du site MegaUpload.com, voilà ce qui pourrait être une des raisons de cette action de la FBI : la création de Megabox et Megakey, concurrent des acteurs traditionnels... /via @epelboin

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Philomag - Dialogue - Julian Assange et Peter Singer - Changer le monde, mode d'emploi

Philomag - Dialogue - Julian Assange et Peter Singer - Changer le monde, mode d'emploi | Web 2.0 et société | Scoop.it

Ils sont tous les deux australiens, courageux, réformateurs et radicaux… Et ils ne s'étaient jamais parlés. Pour la première fois, Julian Assange débat avec le spécialiste de l'éthique Peter Singer, dans une interview exclusive accordée à Philosophie magazine.

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Les liens faibles, moteurs de notre diversité informationnelle ? « InternetActu.net

Les liens faibles, moteurs de notre diversité informationnelle ? « InternetActu.net | Web 2.0 et société | Scoop.it

Article intéressant sur l'impact des liens faibles sur la diversité informationnelle, dans lequel l'auteur donne ses commentaires sur une étude visant à comprendre les causalités entre le type de liens que nous tissons et la diversité d'information qu'on y reçoit. Points forts et points faibles sur une étude sur les liens faibles. A lire ! Extrait (conclusion).

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"“Malgré ces résultats, nos anciens instincts sociaux nous conduisent dans la mauvaise direction, de sorte que nous finissons par être piégés dans une bulle d’homogénéité”. De tels résultats viennent également compliquer la justification des programmes d’action positive, estime encore Lehrer. Dans le jugement Grutter contre Bollinger par exemple, la Cour suprême américaine a statué que les universités ont “un intérêt impérieux à obtenir des avantages éducatifs qui découlent d’une population étudiante diversifiée”. En théorie, c’est absolument vrai, souligne le journaliste scientifique. ***

Mais l’étude des psychologues du Kansas montre que la diversité se retourne parfois, de sorte qu’un corps étudiant plus varié conduit à des interactions moins variées. Comme le disent encore les chercheurs : “Quand l’occasion abonde, les gens sont libre d’avoir des critères de sélection d’amitiés plus étroites, mais quand ils ont moins de choix disponibles, ils doivent trouver satisfaction en utilisant des critères plus larges. Nos résultats révèlent une ironie : plus la diversité humaine dans un environnement est grande, moins on obtient de diversité personnelle.”

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A moins de construire des stratégies sociales évoluées, il est fort probable que les réseaux sociaux numériques aient les mêmes défauts que les réseaux sociaux réels.

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De la nécessité de réformer le système éducatif

Article publié par un de mes anciens étudiants à SciencesPo Poitiers (@HugoFerrer_), sur une réforme nécessaire du système éducatif. Intéressant et je suis assez d'accord sur l'idée d'activités complémentaires (et pluridisciplinaires ?) aux matières de base, mais dommage que son analyse ne prévoit pas une refonte plus profonde, en prenant en compte les approches du "apprendre 2.0".

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Et puis, sur l'âge de choix : faut absolument aller regarder chez les néerlandais, où les enfants choisissent à 12 ans pour un type/niveau d'enseignement qui est le mieux approprié par rapport à leurs besoins et leurs capacités. Avec les bons résultats qu'on connaît. Mais bon, c'est encore une autre débat. Article à lire alors. Extrait.

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"Au fil des années et des réformes, l’évidence se fait de plus en plus forte : il faut réformer le système éducatif. Non pas que celui-ci ne soit pas bon, et n’ait pas fait ses preuves ; le collège général ainsi que le lycée créé par Napoléon ont su, à une époque, répondre à une nécessité de l’enseignement pour tous. Cependant le besoin d’aujourd’hui de remettre ce système en cause découle d’une raison toute simple ; l’époque à changé, et au même titre que la façon de produire ou de gérer l’économie et la finance doit être remise en question pour coller à notre temps, l’éducation se doit de le faire également. En outre, la repenser ne doit pas signifier l’adapter nécessairement à la demande du marché du travail, mais doit être considérée comme une nécessité culturelle et identitaire de notre société."

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E-réputation: les prédictions 2012

E-réputation: les prédictions 2012 | Web 2.0 et société | Scoop.it

Les prédictions 2012 pour l'E-réputation et l'identité numérique.

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Intéressant, avec une attention spéciale aux points 6 et 10, en vue de l'affaire Megaupload et Anonymous de ces derniers jours... :-.

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FrenchLeaks

Site français, mis en ligne par Médiapart, dernière publication : 25/08/2011...

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"« Tout individu a droit à la liberté d’opinion et d’expression, ce qui implique (…) le droit de chercher, de recevoir et de répandre, sans considérations de frontières, les informations et les idées par quelque moyen d’expression que ce soit. » (Article 19 de la Déclaration universelle des droits de l’homme, adoptée à Paris le 10 décembre 1948.)

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FrenchLeaks est un site dédié à la diffusion de documents d’intérêt public concernant notamment la France et l’Europe. Edité par le journal d’information en ligne Mediapart, il est au service du droit à l’information et du débat démocratique, dans une indépendance totale vis-à-vis des pouvoirs politiques et économiques.

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FrenchLeaks est un outil documentaire et un instrument d’alerte. D’une part, il met à la libre disposition du public des documents ayant fait l’objet d’investigations des journalistes de Mediapart. D’autre part, il permet à des sources de nous transmettre, en toute sécurité et confidentialité, des documents d’intérêt public qui seront mis en ligne après une enquête préalable répondant aux règles professionnelles du journalisme."

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Avis de consommateurs négatifs: acceptez votre mauvaise E-réputation | Agence E-reputation - Reputation Squad

Avis de consommateurs, une base pour la construction d'une image en ligne solide...

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Article avec quelques bonnes astuces pour vos réflexions autour du sujet de la e-répuation. A lire.

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Journalism in the Age of Data: A Video Report on Data Visualization by Geoff McGhee

Journalism in the Age of Data: A Video Report on Data Visualization by Geoff McGhee | Web 2.0 et société | Scoop.it
How journalists are coping with a flood of information by borrowing data visualization techniques from computer scientists, researchers and artists.
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Forum des usages coopératifs, session Territoires coopératifs et pratiques collaboratives en réseau - Les petits débrouillards, Bretagne

Forum des usages coopératifs, session Territoires coopératifs et pratiques collaboratives en réseau - Les petits débrouillards, Bretagne | Web 2.0 et société | Scoop.it

Les pratiques collaboratives numériques initiées par les acteurs du Libre diffusent dans la société.

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Excellent article sur le collaboratif : quels objectifs, quelles pratiques, quels accompagnements et quelles richesses ? A lire dans sa totalité. Extrait. Merci à @cedrictremintin pour l'avoir diffusé !

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"Les pratiques collaboratives numériques initiées par les acteurs du Libre diffusent dans la société. Les réseaux collaboratifs montrent leur efficience tel wikipedia, openstreet map, sesamath qui produisent des contenus utilisés par des millions de personnes. Des centaines de réseaux thématiques, territoriaux associent aujourd’hui des milliers d’usagers, contributeurs de contenus ouverts réutilisables.

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La médiation numérique croise l’innovation sociale, s’élargit à la co-production à travers des centres de ressources des tiers lieux facilitateurs de co-production. L’open data, les fablabs, les manuels libres élargissent le champ des biens mis en communs.

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Mais les centre de ressources et tiers lieux sont encore rares. Donner à voir, faire ensemble, partager l’innovation, organiser la collaboration ne vont pas de soi. Nous l’avons rarement appris dans une société qui par son histoire, sa culture des organisations, ses valeurs, privilégie la compétition à la coopération, les contenus fermés à clé aux biens mis en commun."

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Faut il surveiller redouter son e reputation innovation napoleon 11...

Présentation de Fadhila Brahimi, sur la "e-réputation", sujet que je vais traiter lors des petits déjeuners CCI à Niort et Thouars, les 7 et 9 février 2012. Une première approche...

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