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Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ?
Web 2.0 et réseaux sociaux constituent de nouveaux objets d'études en information documentation. Ils permettent aussi de constituer des parcours d'études et de recherche pour enfin évaluer des acquisitions au cours de la démarche documentaire.
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(Julien PIERRE) + les identités numériques

(Julien PIERRE) + les identités numériques | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? | Scoop.it

Site de Julien Pierre doctorant à Grenoble dont l'objet de la recherche :  "De l'identification à la socialisation médiatisée par ordinateur : pratiques, usages et enjeux des identités numériques".

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Comment les médias sociaux stimulent ma mémoire || Relief

Comment les médias sociaux stimulent ma mémoire || Relief | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? | Scoop.it
contre la planéité...

Notions développées : mémoire, mémorisation, stratégie de mémorisation, filtrage, startégie de lecture personnalisée, itération, information socio-construite.

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Évaluation et validation de l'information sur internet | Bulletin des Bibliothèques de France

Résumé des interventions d'une journée d'étude des Urfist sur l'évaluation et la validation de l'information sur le web 2.0 en jenvier 2007. Notions développées : évaluation communautaire, indexation collective ou folksonomies, autorité de support et de réseau, médiation.

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Generationcyb.net | Se former à l’évaluation de l’information

S’il est une profession aujourd’hui située en première ligne de l’éducation à l’information sur Internet, c’est bien celle de l’information-documentation, c’est-à-dire les bibliothécaires et documentalistes, et en particulier celles et ceux qui...

C'est Alxandre Serres qui le dit en 2007 à l'occasion d'une journée d'étude des URFIST sur l'évaluation et la validation de l'information sur Internet.

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Louise Merzeau : Du signe à la trace : l'infomation sur mesure

Louise Merzeau : Du signe à la trace : l'infomation sur mesure | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? | Scoop.it
Louise Merzeau : article paru dans Hermès n°53, Traçabilité et réseaux...

 

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Autoritativité, support informatique, mémoire

La proposition retenue ici est que ce que nous appelons la littérature, ou plus précisément ses formes actuelles les plus communes, sont liées à un âge particulier des supports médiatiques, celui de la reproduction à l'identique des textes sur...
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Cartographier les controverses

Diaporama de présentation de Bruno Latour des controverses. Cartographier les acteurs d'une controverse à l'heure du web 2.0 où la notion d'autorité fait place à celle d'autoritativité.

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JOB 2.0

JOB 2.0 | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? | Scoop.it
Recrutement 2.0, Identité Numérique, Marque Employeur et Réseaux sociaux : Evolution des moyens de recrutement et des moyens de recherche d'emploi liée à la révolution Web 2.0...
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Initiation au web2.0 - formation URFIST (18/10/2011)

Support de la formation "Initiation au Web 2.0 : principes et présentation des différents outils" organisée par l’URFIST de Paris le 18/10/2011 (stage cata...
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E-Reputation et Digital Influence : faut-il vraiment écouter tout le web ? | Gouvernance Web

E-Reputation et Digital Influence : faut-il vraiment écouter tout le web ? | Gouvernance Web | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? | Scoop.it
Faut-il écouter tout le web ou se concentrer sur les communautés d'intérêt ? Ecouter tout le web n'est pas forcément un élément pertinent pour un marketer, un chargé d'étude, etc.

Buzz versus communautés d'intéret, e reputation et digital influence.

 

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Interstices - Les débuts du Web... sous l’œil du W3C

Interstices - Les débuts du Web... sous l’œil du W3C | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? | Scoop.it
Découvrir la recherche en informatique Il y a vingt ans naissait un projet qui allait révolutionner le monde : le World Wide Web. À l’aube du nouveau tournant que prend le Web, arrêtons-nous pour faire un point sur son histoire et ses évolutions.

Un artcile de mars 2009.

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Révolution∞ || Relief

Révolution∞ || Relief | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? | Scoop.it
contre la planéité...

Réflexion de François Guité sur les changements opérés avec la Révolution internet sur notre mode de penser, notre sociabilité. De la nécessité de le prendre en compte dans l'enseignement.

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La eLitteratie (2008)

Présentation faite aux éducateurs du MELS dans le cadre d'une formation reliée à la lecture à l'écran.

Par François Guité, professeur d’anglais dans un Programme d’éducation internationale à Québec.

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Pearltree: outils du web 2.0 urfist de nice

Sélection et classement de sites web 2.0 selon leur fonction : naviguer, chercher, veiller, mémoriser, partager, échanger, collaborer, publier, synchroniser.

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Projet réseaux et communautés 2011

Projet réseaux et communautés 2011 | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? | Scoop.it

Les perles de Richard Peirano  - Enseignant documentaliste et enseignant à distance sur la ereputation- sur les réseaux sociaux : cartographie, sociabilité, identité, enjeu social.

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Le design de la visibilité : un essai de typologie du web 2.0 sur InternetActu.net

Le design de la visibilité : un essai de typologie du web 2.0  sur InternetActu.net | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? | Scoop.it

Dominique Cardon est membre associé du Centre d'étude des mouvements sociaux de l'EHESS/Chercheur au laboratoire des usages de France Telecom R&D. Notamment spécialiste des outils d'expression individuelle sur le Web.

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Bruno Latour ou comment tracer des controverses (et y distinguer arguments et opinions)

Bruno Latour ou comment tracer des controverses (et y distinguer arguments et opinions) | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? | Scoop.it
Il y a quelques semaines (le 20 novembre 2009), Bruno Latour s'exprimait au micro de France Culture. Il y parlait de la façon dont le web permet aujourd'hui, aux chercheurs en sciences sociales, d...
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La Digital History: histoire et mémoire à la portée de tous (Serge Noiret) - Academia.edu

Published in Ricerche storiche. A. XLI N.
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30 usages des médias sociaux en formation | Le blog de la formation professionnelle et continue

L'étude récente de la Cegos sur la formation en Europe fait ressortir une diversification des modalités pédagogiques.
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FI No 8 du 18 octobre 2011

Journal édité par l'EPFL consacrée aux technologies de l'information...

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Outils Web 2.0 - Carte de concepts

Outils Web 2.0 - Carte de concepts | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? | Scoop.it
Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Outils Web 2.0, Outils Web 2.0 Sélection de Pierre Lachance écrire et publier EnDirect (microblogue éducatif), Outils Web 2.0 Sélection de Pierre Lachance garder des traces de sa navigation...
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Comment internet modifie notre cerveau

Comment internet modifie notre cerveau | Web 2.0 et réseaux sociaux : quels impacts sur la formation à la culture informationnelle ? | Scoop.it
19-10-11 Il y a ceux qui ne peuvent plus se concentrer sur un livre sans être distraits par Facebook, ceux qui ne mémorisent plus rien puisque Google a réponse à tout. Exploration...
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