Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ?
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Nouveaux environnements informationnels, nouvelles pratiques informationnelles et communicationnelles : les considérer pour former.
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Culture adolescente vs culture informationnelle - L. Tabary-Bolka In Les Cahiers du numérique, 2009/3 (Vol. 5), penser la culture informationnelle.

Culture adolescente vs culture informationnelle - L. Tabary-Bolka In Les Cahiers du numérique, 2009/3 (Vol. 5), penser la culture informationnelle. | Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ? | Scoop.it
Stalder Angèle's insight:

Dans cet article, Laure Tabary-Bolka montre à partir de l'observation et de l'analyse de pratiques de redocumentarisation d'adolescents comment  "les habiletés développées sur internet par les adolescents interrogent en effet un ensemble de compétences, exploitables dans la vie sociale, scolaire voire professionnelle" qui s'approchent de ce que l'on appelle une translittératie.

 

Tout en mentionnant les limites

 

- ces "pratiques informationnelles informelles sont de l’ordre du « bricolage » et témoignent d’un certain nombre de lacunes, dont le caractère récurrent pose la question des compétences documentaires et donc des apprentissages formels."

 

Et en insistant sur un enjeu d'ordre culturel :

 

- "La vulnérabilité numérique des adolescents semble se poser comme un nouveau type de rapport au monde, une nouvelle forme d’échange social qui devient une composante de la culture adolescente et de la construction identitaire et qui rend d’autant plus nécessaire les actions de sensibilisation et de prévention, prenant en compte les habiletés numériques des jeunes."

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Analyse des pratiques de productions numériques chez les jeunes - Point de vue sociologique -

Analyse des pratiques de productions numériques chez les jeunes - Point de vue sociologique - | Web 2.0 : quels impacts sur la formation aux cultures de l'information ? | Scoop.it
Le 23 novembre 2012 a eu lieu à la HEP-Vaud la conférence-séminaire 4 du CAS PRessMITIC avec comme objectif de s'intéresser à l'éducation aux médias et notamment en mettant en oeuvre les dimensions...
Stalder Angèle's insight:

Connaître les pratiques des jeunes sur le net et voir ce qui est possible de penser comme éducation au numérique.

 

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