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¿Tecnología e innovación educativa o viceversa? | Relpe

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Un artículo de Marcia Padilha,historiadora y consultora en el tema de educación y tecnología...
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Una gran cantidad de profesionales de eLearning, especialmente aquellos que acaban de comenzar con su práctica, a menudo se preguntan acerca de la ne
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Rescooped by Euglides García from Educacion, ecologia y TIC
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Últimas tecnologías convergentes en el eLearning y sus retos futuros

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Via Edumorfosis, Ramon Aragon
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@ftsaez en SIMO Educación 2014

https://www.facebook.com/SIMOEdu Fernando Trujillo: del ciberutopismo de la Escuela 2.0 al ciberrealismo de la Gran Depresión: lecciones para un futuro educa...

Via Elisa Hergueta
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Las 8 competencias digitales que todo profesional debe tener

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Las organizaciones no tienen que quedarse atrás lamiéndosen las heridas, sino que tienen que dar el paso hacia lo digital y adaptarse a las nuevas necesidades que el mercado o sus usuarios les requieren. Y ahí es donde juega un papel principal los profesionales de esta nueva Era y que deben contar con una serie de competencias digitales para llevar el éxito a su organización.
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Cómo las redes sociales afectan a nuestro cerebro

Cómo las redes sociales afectan a nuestro cerebro | VIRTUAL_Edutec | Scoop.it
Los humanos permanecemos en constante evolución y así como Internet cambió el mundo, las redes sociales afectan a nuestro cerebro también.
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Javier Tourón: ¿Qué pasará en el sistema educativo en los próximos 5 años?

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La metáfora de la escuela como factoría

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Larry Cuban nos señala tres fases de la metáfora de la escuela como fábrica… y también como una riña entre tendencias pedagógicas.
En la primera fase, cuando el modelo de la eficiencia industrial y el...
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Gestión del conocimiento, conectivismo y aprendizaje rizomático | Blog de INTEF

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Algunas ideas para trabajar con Inteligencias Múltiples. Una visión panorámica

Algunas ideas para trabajar con Inteligencias Múltiples. Una visión panorámica | VIRTUAL_Edutec | Scoop.it

En estos días he estado leyendo y buceando en un libro que compré en Google Books titulado"Inteligencias múltiples en el aula" de Thomas Armstrong (Ed. Paidós), prologado por Howard Gardner. Esto me permitirá (espero), trabajar de una manera más profunda el próximo curso con este tipo de metodología.


Via Gumersindo Fernández
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Edith Irizarry's comment, July 11, 9:51 AM
Me gustó mucho este blog... Explica con claridad las inteligencias múltiples.. Creo que compraré ese libro. Gracias por compartir este enlace. ¡Lindo día!
Maria Claudia Londoño D.'s curator insight, July 13, 5:53 AM

Algo en lo que se ha venido insistiendo,pero de muy baja y real implementación,desafortunadamente

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APRENDIZAJE Y TRABAJO

APRENDIZAJE Y TRABAJO | VIRTUAL_Edutec | Scoop.it
“El aprendizaje es trabajo y el trabajo es aprendizaje” Harold Jarche. Aprendizaje y trabajo.
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¿Qué es el e-learning? 20 Ventajas del aprendizaje electrónico

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E-learning (simplificación del anglicismo Electronic Learning) podría definirse como el proceso de enseñanza que se lleva a cabo o se desarrolla en intern
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Recopilación de artículos publicados sobre las TIC | XarxaTIC

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El tema de las TIC es algo que, por diferentes motivos, cada vez se está volviendo más recurrente en el blog. En muchas ocasiones he hablado, en la mayoría de
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juandon Imagen de la presentación de Graham Atwell sobre los PLEs Con el aumento de la presión sobre las escuelas para desarrollar las prácticas de enseñanza en torno a la competencia y el desarrol...
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Hoy tenemos en nerdilandia un videotutorial de cómo usar la colaboración de google docs en tiempo real
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Una útil lista con las habilidades que hemos de poseer los docentes en lo referido al manejo de las TIC. Es sorprendente cómo la tecnología ha cambiado el mundo y ha dado lugar a nuevas formas de educación que nunca habríamos pensado. Nuestros...
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7 competencias educativas básicas #infografia #education

Hola: Una infografía sobre las 7 competencias educativas básicas. Un saludo
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La educación a distancia crece en un entorno muy disperso

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El Grupo de Reflexión Académica sobre Edu­cación a Distancia (Graedi), constituido en Loja en enero, se reunió con representantes del Consejo de Educación Superior (CES) para exponer las características del modelo formativo y la necesidad de crear un marco regulatorio específico en el país.
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