Mediawijsheid in de (basis)school
5.9K views | +0 today
Follow
 
Scooped by Manuela Bazen
onto Mediawijsheid in de (basis)school
Scoop.it!

Onderzoek: wat kijkt de jeugd tegenwoordig?

Onderzoek: wat kijkt de jeugd tegenwoordig? | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Afgelopen kerst keek ik met mijn kleine nichtje mee op de iPad terwijl ze YouTube filmpjes aan het kijken was. Ik was verbaasd over de filmpjes die ze keek en vooral over de manier waarop. Het ene filmpje was nog geen minuut bezig, of ze was alweer aan het kijken welk filmpje ze daarna ging kijken (waarbij ze dus geen één filmpje helemaal afkeek). Samen met haar keek ik een gamefilmpje met Spiderman en een vlog van een meisje van 9 over de meeste gigantische chocolade Hello Kitty (die ze daarna kapot sloeg met een hamer, uh wat? Ja echt, kijk maar!). Op dat moment besefte ik me dat ik geen idee heb waar kinderen naar kijken. Met de komst van YouTube is dit namelijk enorm veranderd de afgelopen 10 jaar. Daarom heb ik een klein onderzoekje gedaan onder een aantal jongeren over waar zij tegenwoordig naar kijken.
more...
No comment yet.
Mediawijsheid in de (basis)school
Links naar sites waar lessen worden aangeboden o.h.g.v. mediawijsheid en cyberpesten
Curated by Manuela Bazen
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Rescooped by Manuela Bazen from Mediawijsheid en ouders
Scoop.it!

Manuela Bazen, Nationaal MediaCoach

Manuela Bazen, Nationaal MediaCoach | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it

In 2011 ben ik afgestudeerd als leerkracht basisonderwijs en heb ik mij verder gespecialiseerd in 'Mediawijsheid'. Sinds eind 2011 ben gecertificeerd Nationaal MediaCoach. In deze hoedanigheid geef ik o.a. een tweetal nieuwsbrieven uit om ouders van opgroeiende kinderen en leerkrachten te informeren over mediawijsheid in al haar facetten. Tevens ben ik actief in het organiseren en presenteren van ouderinformatieavonden. Om contact met mij op te nemen zie onder 'contact' op mijn website.

more...
Inklus's comment, April 1, 2012 6:09 AM
Ken jij ons initiatief al: www.blogboek.com (@blogboekcom): een online communicatiemiddel voor ouders van kinderen met een hulpvraag (problematiek op gebied van beperking, leren of gedrag). De ouder nodigt de professionals uit voor het Blogboek van het kind en zo kan kennis gedeeld worden tussen betrokken professionals en de ouder en de aanpak afgestemd. Binnenkort vindt uitrol plaats.
Eric Redegeld's comment, December 28, 2015 7:30 AM
Manuela project samen met mijn dochter 4e jaars LIO dicht deze gat perfect http://ict-opschool.nl
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Leren programmeren: waarom eigenlijk? - Vernieuwenderwijs

Leren programmeren: waarom eigenlijk? - Vernieuwenderwijs | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Ieder kind zou moeten programmeren. Tenminste, zo denkt een steeds grotere groep er over. Maar waarom eigenlijk? Wat zijn nu de voordelen van het leren programmeren? In dit artikel een aantal redenen waarom programmeren gezien wordt als iets essentieels om de wereld te begrijpen.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Gratis lespakket over risico's van internet voor de basisschoolleerlingen

Gratis lespakket over risico's van internet voor de basisschoolleerlingen | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
De Fraudehelpdesk heeft een lespakket ontwikkeld voor basisschoolleerlingen om hen inzicht te geven in de risico's op internet. Het gratis lesmateriaal richt zich op leerlingen uit groep 5 tot en met 8. Deze leerlingen zitten vaak vele uren per dag op internet, via hun smartphone, tablet of laptop, zowel thuis als op school. Daarmee worden ze makkelijk het slachtoffer van internetcriminaliteit. Dit meldt Fraudehelpdesk  via de Nationale Onderwijsgids.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Website maken om mediawijs te worden | 2MW MediaWijs met Muriel Warners

Website maken om mediawijs te worden | 2MW MediaWijs met Muriel Warners | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
21st century skills
Naast mediawijsheid en 21e eeuwse vaardigheden als creatief en oplossingsgericht denken, verkrijgen leerlingen zo ook digitale vaardigheden die allemaal bij een website maken komen kijken. Zoals linkjes maken en foto’s bewerken.

Maar het belangrijkste vind ik eigenlijk de vaardigheid om je vanuit marketingcommunicatie-oogpunt te verplaatsen in een ander. Wat vindt die nou interessant om te zien online? Leerzaam en leuk? Wat heeft de bezoeker aan je site?

Want je maakt een site niet voor jezelf, maar voor anderen. Juist dat kunnen verplaatsen in een ander is waar dan ook, maar zeker ook online, een belangrijke eigenschap om met wat je doet te kunnen aansluiten op waar behoefte aan is. En om de boel een beetje gezellig te houden uiteraard.

Die mag er dus wat mij betreft in bij zowel het model van de 21e eeuwse vaardigheden als de mediawijsheidcompetenties.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

CoSpaces: zelf ontwerpen voor virtual reality - Vernieuwenderwijs

CoSpaces: zelf ontwerpen voor virtual reality - Vernieuwenderwijs | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Virtual reality is een van de grote beloftes voor het onderwijs voor de komende jaren. De mogelijkheid om vanuit een klas virtueel andere werelden te bezoeken is ontzettend interessant. Tot nu toe ben je als docent vooral aangewezen op materiaal wat gemaakt is door anderen, of het filmen in 360 graden. Maar wat als je nu zelf iets (interactiefs) wil maken? CoSpaces is hier een mooie oplossing voor.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Smartphones, kans of bedreiging?

Smartphones, kans of bedreiging? | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
De telefoontas als eigentijds B&B voor de smartphone is in opmars. Opgeruimd staat netjes lijkt het devies en door met de les. De aanvankelijke euforie voor het gebruik van een mobieltje in de les wordt overstemd door een echo die eerder angst voor dan kennis van het gebruik doet vermoeden. Wat is (media)wijsheid in deze?
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Steeds meer docenten gebruiken smartphone in de klas

Steeds meer docenten gebruiken smartphone in de klas | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Ik kan me het nog goed herinneren, een jaar of 3 geleden mocht ik een creatieve brainstorm leiden met docenten. De vraag was hoe ga je met digitale media op school om. De smartphone/mobiele telefoon was toen nog een gevreesd onderwerp. Toen ik vroeg hoe ze het telefoon gebruik zagen op school beantwoordde nog veel docenten en schooldirecteuren: verbieden! Er was zelfs iemand die stoorzenders voor de telefoon in de school geplaatst had. Leerlingen konden geen enkel telefoonverkeer op school hebben. Ik weet nog dat me dat mateloos irriteerde: de mobiele telefoon is niet meer weg te denken in het leven van jongeren. Waarom dan zo krampachtig verbieden? Gelukkig is er verandering in gekomen, blijkt uit onderzoek van de NOS onder 137 scholen.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Programmeren in het PO

Programmeren in het PO | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Welkom bij de leerlijn programmeren in het basisonderwijs.

Deze leerlijn programmeren is bedoeld voor onderbouw, middenbouw, bovenbouw in het basisonderwijs. In de leerlijn komen begrippen en principes aan de orde die horen bij programmeren. Het bestaat uit uitleg over basisbegrippen van programmeren, doelen en activiteiten voor in de klas voor de leerling
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Gratis lespakket over risico's van internet voor de basisschoolleerlingen

Gratis lespakket over risico's van internet voor de basisschoolleerlingen | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
De Fraudehelpdesk heeft een lespakket ontwikkeld voor basisschoolleerlingen om hen inzicht te geven in de risico's op internet. Het gratis lesmateriaal richt zich op leerlingen uit groep 5 tot en met 8. Deze leerlingen zitten vaak vele uren per dag op internet, via hun smartphone, tablet of laptop, zowel thuis als op school. Daarmee worden ze makkelijk het slachtoffer van internetcriminaliteit. Dit meldt Fraudehelpdesk  via de Nationale Onderwijsgids.
more...
No comment yet.
Rescooped by Manuela Bazen from Gadgets en onderwijs
Scoop.it!

Smartphone verbod op scholen is niet meer van deze tijd

Smartphone verbod op scholen is niet meer van deze tijd | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Een tijdje geleden kwam Ankie Cuijpers een kijkje nemen bij ons op school om te zien hoe wij met smartphones omgaan in de les. Ze hoorde over het ontstaan en gebruik van van het smartphonehotel dat Men. Moonen ontworpen heeft. Deze maand staat het artikel in onderwijsblad "Van 12 tot 18". Je kunt het lezen via deze link
Via Annet Smith
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Codertoolkit - MediaPakt

Codertoolkit - MediaPakt | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
De Codertoolkit is een website vol praktische tips en tricks voor wie graag met kinderen of jongeren wil programmeren of coderen.

Aan de hand van een reeks filmpjes vind je achtergrondinformatie over welke tools er allemaal bestaan, hoe je ze kan gebruiken en wat belangrijk is bij het begeleiden van kinderen en jongeren.

De focus van deze toolkit ligt op alles wat komt kijken bij het vormgeven, organiseren en begeleiden van workshops en activiteiten rond coderen en programmeren. Je vindt hier ook tutorials en technische uitleg over bepaalde tools, maar het grootste deel van de filmpjes gaat over de praktische en didactische aspecten van coderactiviteiten.

Kijk voor meer informatie op codertoolkit.be
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Rechtenvrije afbeeldingen vinden? Wij weten waar! - Schoolrijk

Rechtenvrije afbeeldingen vinden? Wij weten waar! - Schoolrijk | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Lesmateriaal zonder mooie afbeeldingen is niet compleet. Leerlingen houden van mooie foto’s en afbeeldingen, maar toch is het vinden van mooi rechtenvrije materiaal niet altijd gemakkelijk. Wij helpen je graag op weg met een blog vol sites waar je terecht kan!
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

De toolkit om het anticyberpestbeleid van je school vorm te geven

De toolkit om het anticyberpestbeleid van je school vorm te geven | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Met de opkomst van digitale technologieën is een nieuwe vorm van pesten ontstaan: cyberpesten.

Cyberpesten en offline pesten vertonen veel gelijkenissen, maar er zijn ook unieke eigenschappen van cyberpesten die belangrijke implicaties hebben voor de aanpak ervan. Zo kan cyberpesten 24/7 plaatsvinden, kan het anoniem gebeuren en zijn er vaak meer getuigen.

Een beleid ontwikkelen tegen cyberpesten helpt de school om het te voorkomen en effectief aan te pakken. De nadruk ligt op de betrokkenheid van zoveel mogelijk schoolactoren, zoals leerkrachten, leerlingen en ouders. Daarnaast is er ook bijzondere aandacht voor de kenmerken van cyberpesten.

Mediawijs (het Vlaams Kenniscentrum Mediawijsheid) zet samen met de Gie Deboutte en Universiteit Antwerpen haar schouders onder de ontwikkeling van Cyber-Scan, een gloednieuw instrument waarmee scholen een beleid tegen cyberpesten kunnen ontwikkelen. Cyber-Scan kwam er met steun van de Departementen Media en Onderwijs en werd ontwikkeld in samenwerking met De Aanstokerij.

Veel plezier! 
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Onderzoek: wat kijkt de jeugd tegenwoordig?

Onderzoek: wat kijkt de jeugd tegenwoordig? | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Afgelopen kerst keek ik met mijn kleine nichtje mee op de iPad terwijl ze YouTube filmpjes aan het kijken was. Ik was verbaasd over de filmpjes die ze keek en vooral over de manier waarop. Het ene filmpje was nog geen minuut bezig, of ze was alweer aan het kijken welk filmpje ze daarna ging kijken (waarbij ze dus geen één filmpje helemaal afkeek). Samen met haar keek ik een gamefilmpje met Spiderman en een vlog van een meisje van 9 over de meeste gigantische chocolade Hello Kitty (die ze daarna kapot sloeg met een hamer, uh wat? Ja echt, kijk maar!). Op dat moment besefte ik me dat ik geen idee heb waar kinderen naar kijken. Met de komst van YouTube is dit namelijk enorm veranderd de afgelopen 10 jaar. Daarom heb ik een klein onderzoekje gedaan onder een aantal jongeren over waar zij tegenwoordig naar kijken.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Uit de klas: de telefoontas

Uit de klas: de telefoontas | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
In de categorie “Uit de klas”, deel ik onderwijservaringen waar andere onderwijsmensen misschien wat aan kunnen hebben. Vandaag een op verzoek: hoe bevalt mobielloos onderwijs mij?

De zoemer gaat. Een paar minuten later komen leerlingen binnen. Telefoon in hun hand, zachtjes pratend zoeken ze hun plek. Ze hangen over de tafels, hun ogen nog altijd gericht op het kleine scherm. Sommigen laten elkaar zien wat er op hun schermpje staat. “Goedemorgen meneer” zegt er één.  “Goedemorgen allemaal” zeg ik. “Telefoons weg, dan kunnen we beginnen”.
Manuela Bazen's insight:
Share your insight
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Zo ontsnapt u uit het wachtwoorddoolhof | Topics

Zo ontsnapt u uit het wachtwoorddoolhof | Topics | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Goede veiligheid op internet begint met goede wachtwoorden, maar u wordt gek van al die wachtwoorden die u moet onthouden. Meesterhacker Rickey Gevers geeft tips uit eigen keuken. Vergeet de verplichte ingewikkelde tekens en cijfers. 'Totale onzin.'
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Design thinking op de basisschool via het maken van games | 2MW MediaWijs met Muriel Warners

Design thinking op de basisschool via het maken van games | 2MW MediaWijs met Muriel Warners | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
De leerlingen hebben de grootste lol. Willen voortdurend aan me laten zien hoe hun game vordert. Gaan zo ongeveer met elkaar op de vuist om hun game te kunnen presenteren op het digibord. Daar geniet ik wel van, maar het knaagt ook. Want wat leren ze hier nou van eigenlijk? Wat ben ik toch een zeurpiet.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

ScratchX: Programmeren in de echte wereld! - Vernieuwenderwijs

ScratchX: Programmeren in de echte wereld! - Vernieuwenderwijs | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Programmeren wordt gezien als een belangrijke vaardigheid voor in de toekomst. Door te begrijpen hoe code op een computer werkt snap je beter hoe de moderne wereld in elkaar zit. Eerder gaven we al een aantal voorbeelden van tools die je kunt gebruiken om te beginnen met programmeren in de les. In dit artikel gaan we daarbij verder met ScratchX.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

In het klaslokaal geen mobieltjes aub

In het klaslokaal geen mobieltjes aub | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Dagelijks ziet hij leerlingen geobsedeerd, verknocht, verslaafd aan hun telefoon. Het leidt tot slechte cijfers. Daarom pleit docent Vincent Fiddelaar voor een totaalverbod. 
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Hoe kan ik programmeren structureel invoeren in het onderwijs?

Hoe kan ik programmeren structureel invoeren in het onderwijs? | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Kennisnet en de PO-Raad verzamelden in gesprekken met scholen in het primair onderwijs de meest gestelde vragen van bestuurders. In de serie 'Vraag & antwoord' geven we je de antwoorden. Dit keer: hoe kan ik programmeren structureel invoeren in het onderwijs?
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Mobiele telefoon in de klas… hoe houd je de regie?

Mobiele telefoon in de klas… hoe houd je de regie? | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Smartphones zijn hard op weg om de norm te worden in het klaslokaal. Uit 'Smartphone-gebruik in de klas', een onderzoek van onderzoeksbureau GfK en Vodafone, bleek vorig jaar dat 91% van de docenten het gebruik van mobiele telefoons in de klas toestaat.

Niet iedereen is daar blij mee. Enkele sportclubs en scholen spraken zich uit voor een verbod uit naar aanleiding van de zelfdoding van een scholier uit Enschede, nadat er naaktfoto's van hem waren verschenen op sociale media. In het AD uitte de VO-raad zijn twijfels over een dergelijk verbod. Als je mobiele telefoons in de klas verbiedt, ontzeg je jezelf ook de kansen die het apparaat biedt.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Gezocht: leraren die programmeren belangrijk vinden | XS4ALL Weblog

Gezocht: leraren die programmeren belangrijk vinden | XS4ALL Weblog | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Cybersoek en XS4ALL zoeken leraren die mee willen werken om het lesboek te verbeteren dat kinderen leert programmeren op een Raspberry Pi.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Aanmelden digiles: Safe & Social - MediaPakt

Aanmelden digiles: Safe & Social - MediaPakt | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Een volledig nieuw project van Vodafone is Safe & Social in samenwerking met Veilig Internetten.

Een groot deel van het leven van jongeren speelt zich online af en door internet gaan er nieuwe werelden open. Dat biedt veel mogelijkheden, maar ook gevaren. Vodafone wil jongeren hiervan bewustmaken en handvatten geven zodat zij zelf ‘in control’ zijn en heeft voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs het lesprogramma Safe & Social ontwikkeld.

In vier lessen krijgen jongeren inzicht in hun online gedrag, leren ze hoe ze op een goede manier met social media kunnen omgaan en ontdekken ze dat het internet ook mogelijkheden en kansen biedt. Ze zien welk effect mediagedrag op zichzelf en op anderen kan hebben, wat de risico’s en kansen zijn van online mediagebruik. Zaken als online gaming, social media, online privacy, social besetias, sexting, phishing, pesten... Het komt allemaal aan bod aan de hand van filmpjes met een jongerenpanel, zelftesten, samenwerkingsopdrachten en flink wat zelfreflectie aan het einde van elke les. Het programma bestaat uit een handleiding voor de docent, digilessen, werkbladen en e-zines voor ouders.

Het online lesprogramma is nu gratis beschikbaar. Meld je aan via primaonderwijs.nl/safe&social.

Bron: primaonderwijs.nl
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

5 Ways Teachers Are Fighting Fake News

5 Ways Teachers Are Fighting Fake News | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
As the national attention to fake news and the debate over what to do about it continue, one place many are looking for solutions is in the classroom.

Since a recent Stanford study showed that students at practically all grade levels can't determine fake news from the real stuff, the push to teach media literacy has gained new momentum. The study showed that while students absorb media constantly, they often lack the critical thinking skills needed to tell fake news from the real stuff.

Teachers are taking up the challenge to change that. NPR Ed put out a social media call asking how educators are teaching fake news and media literacy, and we got a lot of responses. Here's a sampling from around the country:
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Welke jongeren worden vooral gecyberpest? Hoe gaan zij daarmee om? Inzichten en tips

Welke jongeren worden vooral gecyberpest? Hoe gaan zij daarmee om? Inzichten en tips | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Welke jongeren worden vooral gecyberpest? Hoe gaan zij daarmee om? En welke hulp kunnen leerkrachten bieden? Op deze vragen bieden wij een antwoord aan de hand van een grootschalig onderzoek bij 9- tot 16-jarigen, uitgevoerd door de KU Leuven. 

Welke jongeren lopen het meeste risico?

Ongeveer 10 tot 20% van de kinderen heeft in het afgelopen jaar te maken gehad met cyberpesten. Niet alle kinderen lopen even veel kans om het slachtoffer te worden. Vooral meisjes, leerlingen in de eerste graad secundair onderwijs, BSO-leerlingen en kinderen met weinig zelfvertrouwen lopen meer risico.

De meest kwetsbare groepen zijn meisjes en kinderen met weinig zelfvertrouwen. Niet alleen zijn zij vaker het slachtoffer, ze voelen zich er ook langer slecht over.

Kinderen beseffen wel degelijk dat cyberpesten heel pijnlijk kan zijn voor de slachtoffers. Maar liefst 80% geeft aan dat ze zich behoorlijk slecht zouden voelen als iemand hen zou online pesten. Ondanks dit bewustzijn blijft cyberpesten een probleem op veel scholen.
more...
No comment yet.
Scooped by Manuela Bazen
Scoop.it!

Programmeren in het PO

Programmeren in het PO | Mediawijsheid in de (basis)school | Scoop.it
Welkom bij de leerlijn programmeren in het basisonderwijs.

Deze leerlijn programmeren is bedoeld voor onderbouw, middenbouw, bovenbouw in het basisonderwijs. In de leerlijn komen begrippen en principes aan de orde die horen bij programmeren. Het bestaat uit uitleg over basisbegrippen van programmeren, doelen en activiteiten voor in de klas voor de leerlingen.

Begrippen, doelen en activiteiten

De activiteiten die bij de begrippen staan zijn laagdrempelig en grotendeels zogenaamde “unplugged” activiteiten. Dat wil zeggen dat deze activiteiten geen gebruik maken van ICT en devices. Ze bieden een introductie tot de begrippen en in de hogere leerjaren worden ze verder uitgediept.

De activiteiten zijn suggesties en voorbeelden van activiteiten om aan de doelen te werken die bij het begrip horen. Je kunt uiteraard ook andere en aanvullende activiteiten en doen dan deze doen om aan de begrippen te werken.

Workshop

Kennisnet heeft een workshop voor leraren gemaakt om bekend te raken met programmeren en
computational thinking. Deze workshop is hier te vinden:

http://maken.wikiwijs.nl/70012/Workshop_Computational_thinking#!page-1652293

Computational thinking

De activiteiten zijn gericht op programmeren en bevorderen computational thinking en het probleemoplossend vermogen bij leerlingen. De definitie van SLO van computational thinking is:

“Computational thinking is het procesmatig (her)formuleren van problemen op een zodanige manier dat het mogelijk wordt om met computertechnologie het probleem op te lossen. Het gaat daarbij om een verzameling van denkprocessen waarbij probleemformulering, gegevensorganisatie, -analyse en -representatie worden gebruikt voor het oplossen van problemen met behulp van ICT-technieken en -gereedschappen.”

Computational thinking is onderdeel geworden van de 21e eeuwse vaardigheden. Programmeren is een manier waarop leerlingen aan hun computational thinking vaardigheden kunnen werken.

Meer informatie over computational thinking is te vinden op de website Curriculum van de Toekomst van SLO:

http://curriculumvandetoekomst.slo.nl/21e-eeuwse-vaardigheden/computational-thinking

Bij programmeren komen ook andere 21e eeuwse vaardigheden aan de orde. Creatief denken en handelen, ICT-basisvaardigheden, kritisch denken, mediawijsheid, probleemoplossend denken en handelen zijn vaardigheden die hieraan relateren. In de leerlijn richten we ons echter op computational thinking, geoperationaliseerd middels programmeren.

Deze leerlijn is tot stand gekomen vanuit een versnellingsvraag van het PO Doorbraakproject Slimmer Leren met ICT en is tot stand gekomen door de inzet van de besturen Oponoa en FIER, met hulp van SLO en met ondersteuning van Kennisnet.
more...
No comment yet.