VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu
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Aménagement des examens pour les candidats en situation de handicap : textes officiels

Aménagement des examens pour les candidats en situation de handicap : textes officiels | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
Le dossier documentaire a été actualisé. Afin de faciliter les recherches, plusieurs classements des textes officiels sont proposés : par date, par discipline, par type de handicap et par diplôme.

 

Mise à jour : 21 janvier 2016

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Service de veille pour les acteurs et partenaires de l'Éducation

Service de veille pour les acteurs et partenaires de l'Éducation | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

 

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Sections internationales polonaises : programme d'enseignement de langue et littérature au collège

Sections internationales polonaises : programme d'enseignement de langue et littérature au collège | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Article 1 - Le programme de langue et littérature des sections internationales polonaises conduisant à l'option internationale du brevet est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté.

 

Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à la rentrée scolaire 2016 pour les quatre niveaux d'enseignement.

 

BO n° 21 du 26 mai 2016

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JR au Louvre

JR au Louvre | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Invité par le musée, l’artiste JR a imaginé une installation des plus surprenantes sur la Pyramide du Louvre : un trompe-l’oeil qui la fait disparaître, à découvrir à partir du 25 mai. A noter : le week-end des 28 et 29 mai, l’artiste participe à un programme-marathon non-stop, avec des invités, à l’auditorium et dans le musée."

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Formation professionnelle et employabilité, Revue internationale d'éducation - Sèvres, n° 71, avril 2016

Formation professionnelle et employabilité, Revue internationale d'éducation - Sèvres, n° 71, avril 2016 | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Comment adapter la qualité et les flux de formation professionnelle initiale aux besoins économiques ? Avec quels diplômes, quel rôle des entreprises, quel pilotage par l’Etat, quelle importance de la formation générale, quelle place pour l’apprentissage ?

 

Ces questions, d’une importance cruciale dans un contexte de crise qui se traduit dans de nombreux pays par de grandes difficultés d’insertion des jeunes à la fin de la formation initiale, interpellent partout les décideurs, avec une plus ou moins grande intensité selon les contextes.

Les 10 études de cas proposées dans ce dossier portent sur l’Europe (Italie, Allemagne, France, Pologne), l’Afrique (Maroc, Côte d’Ivoire), l’Asie (Chine, Singapour et Philippines) et les Amériques (Québec et Colombie). Elles sont complétées d’une synthèse sur les pays de l’OCDE et d’une bibliographie analytique.

 

L’attention se porte principalement sur la formation des ouvriers et employés jusqu’aux techniciens. Dans de nombreux pays développés, c’est ce niveau intermédiaire qui pose le plus de problèmes en termes d’employabilité. C’est aussi le niveau où l’on trouve le plus de différences entre les systèmes, aussi bien en ce qui concerne le pilotage politique que le rôle confié à la sphère professionnelle.

 

Cet échantillonnage met en évidence non seulement des problématiques communes, auxquelles sont apportées des réponses complexes et différentes selon les cas, mais aussi une tendance générale : l’importance de la maîtrise des compétences fondamentales est devenue déterminante, de même que celle des formations scientifiques et techniques comme facteur de qualité dans les systèmes de formation."

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Quelle est la forme d’internet ?

Quelle est la forme d’internet ? | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Louise Drulhe (@louisedrulhe), jeune designeuse issue de l’ENSAD se trouve actuellement en résidence pour trois mois à la Paillasse pour y poursuivre ses recherches sur la “forme d’Internet”, qu’elle a interrogée sous la forme d’un Atlas critique de l’Internet. Elle nous a présenté ce projet dans le cadre des “Jeudis du design” qui se tiennent régulièrement dans ce biofablab..."

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Les cours en ligne, leviers pour une pédagogie active ? [Que dit la recherche ?]

Les cours en ligne, leviers pour une pédagogie active ? [Que dit la recherche ?] | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Cet article vise à montrer dans quelles conditions et par quels moyens les cours en ligne (MOOC, REL, SPOC…) sont une bonne solution (parmi d’autres) pour proposer des pédagogies actives, différenciées ET collectives dans le secondaire. Ces outils émergents constituent un élément de réponse possible pour stimuler la mise en activité des élèves et pour gérer l’hétérogénéité des classes."

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Culture et nourriture des pays anglophones : « Kitchen Nightmares »

Culture et nourriture des pays anglophones : « Kitchen Nightmares » | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"L’académie de Grenoble propose une séquence sur la nourriture des pays anglophones avec la création d’un remake de l’émission « Kitchen Nightmares ».

 

Ce projet s’inscrit dans les TraAMs 2015-2016, puisqu’il intègre des activités à faire en classe inversée. Les élèves ont pour mission finale de créer un remake de l’équivalent britannique et américain de l’émission du chef Gordon Ramsay, « Cauchemar en cuisine ». Pour y parvenir, ils étudient le vocabulaire de la nourriture, apprennent comment passer une commande et exercent leur mémorisation grâce notamment au site LearningApps. Ils travaillent ensuite sur un extrait de l’émission avant de proposer leur propre scénario."

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Inégalités environnementales - De quoi s'agit-il ? [Vidéos]

Inégalités environnementales - De quoi s'agit-il ? [Vidéos] | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Nous avons posé la question à un philosophe, une spécialiste de l'éducation et un économiste, intervenus à la conférence d'Alterre le 11 mars dernier. Leurs réponses sont à découvrir en vidéo."

 

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Journée ministérielle nationale de travail et d’échanges sur les ESPE

Journée ministérielle nationale de travail et d’échanges sur les ESPE | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"A l’invitation de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, et de Thierry Mandon, secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur et à la Recherche, les différents acteurs de la formation initiale et continue des enseignants et personnels d’éducation ont pu échanger sur la situation actuelle des ESPE après 3 ans de fonctionnement, et les évolutions souhaitables de ces écoles et de la formation.

 

Près de 300 personnes étaient présentes au lycée Louis-le-Grand ce mardi 24 mai : directeurs d’ESPE, recteurs d’académie, présidents des conseils d’ESPE, présidents d’université et VP-CFVU, membres du comité de suivi de la réforme de la formation des enseignants, élus, formateurs et étudiants.

 

Cette journée, animée par Philippe Watrelot,  ex-président du Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers pédagogiques et formateur dans une ESPE, s’est articulée principalement autour de 4 tables rondes réunissant chacune 4 personnes représentant les différents acteurs institutionnels des ESPE : un directeur d’ESPE, un recteur, un président d’université ou son représentant, et une autre personnalité, selon les cas président de conseil d’ESPE, DASEN ou élu..."

 

Pour lire l'intégralité du discours de clôture de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (24 mai 2016) :


Journée de réflexion sur les Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation – Discours

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10 clés pour naviguer sur Internet en toute sécurité [Infographie]

10 clés pour naviguer sur Internet en toute sécurité [Infographie] | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Carmen Rodriguez, formatrice indépendante sur la thématique de l’information numérique, vient de créer et de mettre en ligne une infographie pédagogique (voir en fin d’article) pour une utilisation responsable et sécurisée de la navigation sur les réseaux : 10 clés pour naviguer sur Internet en toute sécurité.

 

Cette réalisation s’appuie sur les recommandations de l’initiative associative espagnole d’éducation aux médias Pantallas Amigas avec 10 règles énoncées..."

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Sections Abibac : programmes d'enseignement d'histoire et de langue et littérature allemandes : modification

Sections Abibac : programmes d'enseignement d'histoire et de langue et littérature allemandes : modification | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Article 1 - L'annexe 2 de l'arrêté du 2 juin 2010 susvisé est remplacée par l'annexe du présent arrêté.

 

Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée scolaire 2016.

 

BO n° 21 du 26 mai 2016

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La Charité-sur-Loire célèbre les mots

La Charité-sur-Loire célèbre les mots | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Du 25 au 29 mai, le Festival du Mot à la Charité-sur-Loire présente une programmation de 80 propositions artistiques pour célébrer les mots. Parmi les temps forts : une exposition sur le dessinateur de presse Sempé et un hommage à l’humoriste Raymond Devos."

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Ressources pour les langues du cycle 2 au cycle 4

Ressources pour les langues du cycle 2 au cycle 4 | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Proposées par les experts du ministère sur le site Eduscol, les ressources pédagogiques pour l'école et le collège entendent accompagner les équipes dans leur réflexion sur la préparation et la mise en œuvre du cours de langues vivantes. Elles ont pour objectif de donner des pistes à adapter, à faire évoluer en fonction des profils d'élèves et des données propres à chaque classe et à chaque établissement, de nourrir l'initiative pédagogique des enseignants et des équipes, et non de figer ou d'imposer un modèle. Elles s'appuient sur les nouveaux programmes de l'école élémentaire et du collège, eux-mêmes en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture."

 

Sur Eduscol

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Brevet professionnel : création et modalités de délivrance de la spécialité boucher

Brevet professionnel : création et modalités de délivrance de la spécialité boucher | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Article 1 - Il est créé la spécialité boucher de brevet professionnel dont la définition et les conditions de délivrance sont fixées conformément aux dispositions du présent arrêté.

 

Article 2 - Les unités constitutives du référentiel de certification de la spécialité boucher de brevet professionnel sont définies en annexe I au présent arrêté.

 

BO n° 21 du 26 mai 2016

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Eugène Labiche : pièces en téléchargement libre et gratuit

Eugène Labiche : pièces en téléchargement libre et gratuit | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"L’intégralité du théâtre d’Eugène Labiche est en train d’être saisie par Libre Théâtre : les textes seront mis en ligne sur le site au fur et à mesure de leur traitement, avec un résumé, un extrait et des illustrations (affiches, décors, mises en scène…). Vous pouvez faire des recherches par distribution sur le théâtre de Labiche à partir de data.libretheatre.fr"

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Ultimate [Vidéos]

Ultimate [Vidéos] | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
  • Quelques notions sur le déroulement du jeu
  • Quelques explications concernant la tactique de jeu en ligne
  • Analyse de la défense
  • Analyse du pied de pivot et de la feinte
  • Technique du revers et de l’attraper (le catch)
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EPN : mise en place de points d’accès publics à Internet : informations et conseils juridiques

EPN : mise en place de points d’accès publics à Internet : informations et conseils juridiques | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Cédric Favre a publié en 2011 (et actualisé en mars 2015) pour le compte du portail Aquitaine Europe Communication un dossier juridique qui intéressera les espaces publics numériques (EPN) : Mise en place de points d’accès publics à Internet : informations et conseils juridiques.

 

Ce guide s’intéresse du point de vue du Droit (en France) à la mise à disposition d’Internet et du mode connecté Wi-Fi dans des lieux publics, associatifs et commerciaux : EPN, bibliothèques et médiathèques, universités, centres culturels, lieux de recherche d’emploi, hôtels…"

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BTS Maintenance des Systèmes - E52 Organisation de la maintenance : Situation terminale de formation

BTS Maintenance des Systèmes - E52 Organisation de la maintenance : Situation terminale de formation | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it
  • Situation 1: presses à injecter

 

  • Situation 2 : centrales hydrauliques

 

  • Situation 3 : dispositif d’alimentation en charbon de broyeurs de centrale électrique
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Proportionnalité et mesures [Les Fondamentaux]

Proportionnalité et mesures [Les Fondamentaux] | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Vidéo de 2 min 19 destinée aux élèves du primaire en cycle 3 expliquant comment reconnaître des situations de proportionnalité relatifs aux grandeurs. Vidéo et sous-titres téléchargeables, accompagnés de leur transcription, d'une fiche pédagogique pour les enseignants et d'une fiche pour les parents (authentification obligatoire).

 

La plateforme Les fondamentaux s’adresse aux élèves, aux enseignants, aux parents, aux animateurs et aux éducateurs. Elle propose des films d’animation pour favoriser, de façon ludique, l’acquisition des notions fondamentales de l’école élémentaire."

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Livret scolaire pour l'examen du baccalauréat technologique série sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR)

Livret scolaire pour l'examen du baccalauréat technologique série sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

Article 1 - Le livret scolaire présenté par les candidats au baccalauréat technologique dans la série STHR est établi conformément au modèle annexé au présent arrêté.

 

Article 2 - La couverture pour le livret scolaire sera de la qualité « dossier 250 g », de couleur « jaune foncé ».

 

Article 3 - I. - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à compter de la session 2018 du baccalauréat. Elles s'appliquent aux élèves de la série STHR scolarisés en classe de première à compter de la rentrée scolaire 2016, et en classe terminale à compter de la rentrée scolaire 2017.

II. - Les dispositions du présent arrêté remplacent celles de l'arrêté du 17 mars 1994 susvisé en ce qui concerne le baccalauréat série hôtellerie à compter de la rentrée scolaire 2016 pour la classe de première et à compter de la rentrée scolaire 2017 pour la classe terminale.

 

BO n° 21 du 26 mai 2016

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PingPong : Créer des QCM en toute simplicité

PingPong : Créer des QCM en toute simplicité | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"PINGPONG est une application gratuite de création de QCM disponible sur IOS, Android ou depuis un navigateur, elle permet de créer simplement et rapidement (pas de paramétrage nécessaire) des sondages à diffuser aux élèves.

 

1. Le professeur se connecte. Un nom de classe virtuelle est généré. Une interface propose de nombreuses fonctionnalités à l’enseignant pour créer une question en direct :

  •  Questions de type VRAI/FAUX
  •  Questions à choix multiples
  •  Questions à réponses multiples
  •  Saisie des réponses.
  •  ...

 

 2. Les élèves se connectent à la classe virtuelle, depuis leur mobile ou un navigateur, puis répondent aux questions posées.

 

3. Le professeur collecte automatiquement les réponses sous la forme de graphiques. Une exportation des résultats est ensuite possible vers EVERNOTE."

 

N’hésitez pas à l’essayer

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Un kit pédagogique pour enseigner avec l'audiovisuel

Un kit pédagogique pour enseigner avec l'audiovisuel | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"RFI, TV5Monde, le ministère français des Affaires étrangères et européennes et le CLEMI ont conçu un kit pédagogique pour faciliter l’utilisation de documents et de médias audiovisuels en classe de français.

 

Composé d’une grille d’analyse, d’un guide pour la conception pédagogique, de dix fiches outils, de cinq cartes mémo, le kit pédagogique, conçu comme une véritable boîte à outils, apporte une série de conseils pratiques pour analyser les contenus médiatiques, créer des scénarios pédagogiques et mettre en place des activités de production audiovisuelle.

 

Cliquez sur les liens pour accéder :

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Bim - Construction de 2 pavillons et 2 garages - Bimvision

Bim - Construction de 2 pavillons et 2 garages - Bimvision | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Le projet support de cette ressource est la construction de 2 pavillons et 2 garages locatifs à Damparis dans le département du Jura.

 

Contenu de la ressource

 

Cette ressource comporte 3 parties distinctes :

  • Réaliser le plan d'exécution des fondations
  • Réaliser l'avant métré de l'infrastructure
  • Estimer le montant des travaux du lot n°20 - Ravalement extérieur"
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Mobiliser tous les acteurs pour accueillir les moins de trois ans - MTA pour les MTA [vidéo]

Mobiliser tous les acteurs pour accueillir les moins de trois ans - MTA pour les MTA [vidéo] | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Après l'expérience des classes passerelles en maternelle, l'accueil des enfants de moins de trois ans devient central dans le contexte de la Loi de refondation de l'Ecole. Le département du Calvados, depuis 3 ans, a fait le choix de créer des dispositifs expérimentaux spécifiques et innovants pour un accueil réussi des enfants de deux ans en école maternelle.

 

Mise en place de dispositifs d'accueil et de scolarisation des enfants de moins de trois ans (d'après l'annexe de la circulaire 2012-202 du 18 décembre 2012). La scolarisation est renforcée sur les territoires d'Éducation prioritaires pour accueillir qualitativement les enfants de moins de trois et mieux répondre au besoin des familles. Les dispositifs sont implantés dans les écoles maternelles et les professionnels de la petite enfance recrutés sur poste à profil pour co-intervenir dans les classes. Un projet doit être rédigé pour engager les collectivités et l'Éducation Nationale à déployer des moyens adaptés aux besoins de ce public de très jeunes enfants qui n'ont jamais été scolarisés antérieurement. Cette réponse institutionnelle est complémentaire à l'accueil des enfants de moins de trois ans dans les structures collectives du territoire où les dispositifs sont implantés."

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Devenir Jeune Reporter en langue vivante étrangère

Devenir Jeune Reporter en langue vivante étrangère | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

"Dossier consacré à la thématique Devenir jeune reporter en LV réalisé dans le cadre des TraAM 2014-2015.

Les axes de travail présentés dans ce dossier sont:

  1. Outils et applications numériques pour le jeune reporter
  2. Expérimentations radiophoniques et audiovisuelles
  3. Écriture numérique et ouverture sur la Caraïbe et sur l'international
  4. Évaluation de l'action et perspectives"

 

Classes de collège

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Empires - Hang Yong Ping, Monumenta 2016, Grand Palais - Nef, 8 mai - 18 juin 2016

Empires - Hang Yong Ping, Monumenta 2016, Grand Palais - Nef, 8 mai - 18 juin 2016 | VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu | Scoop.it

" [...] Empires est une installation géante spécialement conçue pour Monumenta, l’événement organisé par la Réunion des Musées nationaux avec le soutien du ministère de la Culture et de la communication. Le commissaire de l’exposition est Jean de Loisy, Président du Palais de Tokyo.

 

Cette architecture de couleurs forme un paysage de huit collines de conteneurs, d’un serpent métallique soutenu par une grue qui se déploie comme « une brume entre des montagnes », et d’un bicorne posé sur une arche, directement inspiré de celui porté par Napoléon à la bataille si sanglante d’Eylau (qui l’on peut voir au Musée de l’Armée)..."

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