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Serious game ou les jeux sérieux
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Pourquoi votre CV ne suffit plus ?

Pourquoi votre CV ne suffit plus ? | SERIOUS GAME | Scoop.it
Neovity : Service de recrutement à distance (web sourcing et pré-qualification téléphonique), spécialisé dans les métiers de l'informatique, des SI et du Web.
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CLEMI-Sorbonne Nouvelle: MOOC sur l’éducation aux médias

CLEMI-Sorbonne Nouvelle: MOOC sur l’éducation aux médias | SERIOUS GAME | Scoop.it

“ MOOC sur l’éducation aux médias du CLEMI. Ce MOOC allie la théorie à la pratique, il permet d’intégrer une communauté de professionnels pédagogues, éducateurs et autres personnes en milieu scolaire ou associatif”


Via Michel Guillou, CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information, Michelle Laurissergues, Manuel Pinto
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Teaser MOOC sur éducation aux médias et à l'information- YouTube

Teaser MOOC DIY Media and Information Literacy /DIYMIL https://hub5.ecolearning.eu/

Via Manuel Pinto
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Attentats de Paris: ressources pour l'éducation aux médias (MITIC)

Attentats de Paris: ressources pour l'éducation aux médias (MITIC) | SERIOUS GAME | Scoop.it

«Les pistes ci-dessous sont proposées par des enseignants genevois spécialistes du domaine "Médias et Images" au Cycle d'orientation

Enrichies de plusieurs références ajoutées par nos soins, ces pistes sont prioritairement destinées à des élèves de 11e année Harmos, mais plusieurs ressources sont destinées à des élèves plus jeunes. Nous actualisons cette page jour par jour.»


Via Jean-Claude Domenjoz, Manuel Pinto
Hamala's insight:

Image: sculpture de José Rodrigues

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Manuel Pinto's curator insight, November 20, 2015 5:25 PM

Image: sculpture de José Rodrigues

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Sur France Inter : «Interclass» aide les jeunes à décrypter l'info

Sur France Inter : «Interclass» aide les jeunes à décrypter l'info | SERIOUS GAME | Scoop.it
Pas facile de distinguer le vrai du faux quand on n'a pas les codes. Emmanuelle Daviet montre combien l'éducation aux médias est primordiale.

Via Jean-Claude Domenjoz, Manuel Pinto
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Liberté d'expression, ça s'apprend - Dossier pédagogique

"Le dossier pédagogique 2016 de la 27e Semaine de la presse et des médias dans l’école propose un accompagnement des enseignants dans leurs questionnements, leurs doutes mais aussi dans leur engagement à travers leurs projets en classe et dans les établissements. Ces projets peuvent s’appuyer sur les fiches pédagogiques et d’informations-conseils afin d’engager sereinement le travail d’éducation aux médias et à l’information avec les élèves."


Via Manuel Pinto
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Competences in media education | CSEM

Competences in media education | CSEM | SERIOUS GAME | Scoop.it

One of the missions of the High Council for Media Education (Conseil Supérieur de l’Éducation aux Médias – CSEM) is to promote the integration of media education into educational and training programmes. This includes pedagogical competences development in media and ICT.


To that end, the Council has to off er opinions and proposals so that said integration is efficient in the following domains : school curricula, out-of-school training programmes for young people and adults, basic training for future teachers and lifelong learning programmes for teachers.


In order to put into eff ect these goals, The Council has created a task force from among its members, occasionally reinforced by external experts.


Before preparing practical recommendations geared to the diversity of the players in media education and the audiences targeted, it was obviously necessary for the working group to establish a common framework of reference. Thus, a variety of proposals could be centred around this framework in a coherent and integrated fashion.


Therefore, the common framework had to embrace all aspects of media education in an attempt to highlight its specifi c nature and, also, to warn against some common misunderstandings. These include : media education is limited to using training tools, learning about ICT, engaging in historical criticism, etc.


Hence, it was necessary to propose a model that can do two things : explain the essence of media education and the very nature of media, in all their complexity. In the process, it should be pointed out that the thematic core of this type of education is in the usage that we all make of media in everyday life, the benefi ts this usage brings, its limitations and possible risks.


It was equally important to determine the range of competences specific to media education and to establish a framework in which more universally relevant competences also find their place. The fruit of this enterprise is a theoretical model that strives to be exhaustive, in width and breadth. It was indeed conceived as a road map helping educational programme designers to integrate media education and allowing practitioners to fi nd their place in a particularly rich and complex educational landscape.


Thus, the model primarily addresses an informed audience which shall adapt and match it to specific pedagogical practices of a wide range of learners and teachers in media education. There lies, of course, a world between what the model can do for nursery school and how it can inspire lifelong learning. In any event, the model is not closed : its tendency to be exhaustive certainly is not a claim to drawing the fi nal outline. It was conceived to be as future-oriented as possible, to remain open to the wide range of theories and research in media studies and the rich discussions they may engender.


Click headline to access hot link to download document in English or French--


Via Chuck Sherwood, Senior Associate, TeleDimensions, Inc
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100% des grandes marques sont présentes sur Facebook - #Arobasenet

100% des grandes marques sont présentes sur Facebook - #Arobasenet | SERIOUS GAME | Scoop.it
Les chiffres de la présence des grandes marques sur les réseaux sociaux attestent de la suprématie de Facebook comme plateforme incontournable.
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Comment Steve Jobs aurait présenté l'Apple Watch

Comment Steve Jobs aurait présenté l'Apple Watch | SERIOUS GAME | Scoop.it
« Steve Jobs aurait fait ci. Steve Jobs n'aurait pas fait ça. » Depuis la mort du cofondateur emblématique d'Apple, il ne se passe pas un jour sans que quelqu'un ne le ressuscite pour imaginer ce qu'il aurait fait à la place de Tim Cook.
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▶ Les jeux sérieux, ou comment apprendre en s'amusant... - learningworld - YouTube

http://fr.euronews.com/ "Jeux sérieux": ces termes peuvent paraître contradictoires, pourtant, apprendre en s'amusant grâce aux nouvelles technologies est de...

Via Yasmine Kasbi
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Serious Games - Jeux sérieux pour salariés

Regarder la vidéo «Serious Games - Jeux sérieux pour salariés» envoyée par KTM Advance sur Dailymotion.

Via Julien Coualan
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Julien Coualan's curator insight, April 7, 2014 12:49 AM

Le marché des Serious Games pourrait peser 10 milliards€ d'ici 2 ans.

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Outils pour le CDI : veille et curation

Outils pour le CDI : veille et curation | SERIOUS GAME | Scoop.it

Trier, organiser et communiquer (Outils pour le CDI : veille et curation @couvreur sur @scoopit http://t.co/4yiVpFCmS3)


Via JC Dichant
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Idées d'usages pédagogiques de twitter

Ce document synthétise des usages pédagogiques pour intégrer Twitter dans son enseignement. Il distingue les activités du coté enseignant des activités à

Via fduport
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Avec le numérique, tout se partage, surtout l’éducation aux médias et à l’information

Avec le numérique, tout se partage, surtout l’éducation aux médias et à l’information | SERIOUS GAME | Scoop.it
Avec le numérique, tout se partage, surtout l’éducation aux médias et à l’information

Via Manuel Pinto
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Education aux médias et à l’information: journée mondiale des compétences des jeunes

Education aux médias et à l’information: journée mondiale des compétences des jeunes | SERIOUS GAME | Scoop.it

«Plus qu’à aucun moment de l’histoire, des filles et des garçons apprennent sur eux-mêmes et le monde qui les entoure davantage au travers des médias et des technologies. Des phénomènes mondiaux comme la vie privée, la radicalisation des jeunes, les discours de haine et de nouvelles occasions de s’engager pour un changement social positif se développent à travers les médias et la technologie. L’éducation aux medias et à l’information font partie intégrante des compétences du 21e siècle, qu’il s’agisse de compétences techniques ou sociales, comme la culture, la citoyenneté mondiale, l’éducation financière, à la santé, à la science et à l’environnement.»


Via Jean-Claude Domenjoz, Manuel Pinto
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Enseigner les compétences du 21e siècle à travers l'éducation aux médias et à l'information

"Le « Marathon Presse » est un dispositif proposé par l'Atelier Canopé de Nice depuis maintenant trois ans. Il s'inscrit dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l'école® et s'adresse principalement à des élèves de collèges et lycées déjà investis dans des « actions-presse » au sein de leurs établissements.

Ce dispositif a pour objectif de les sensibiliser au traitement de l'information à travers différents médias tels que l'écriture, la photo ou la vidéo.

Inscrit dans la progression annuelle de l'éducation aux médias et à l'information pour les équipes participantes, le marathon-presse voit son aboutissement lors de la journée "marathon" au cours de laquelle les élèves réalisent en temps limité, selon des contraintes précises, des productions journalistiques : ils prennent conscience du rôle des médias dans la société, sont sensibilisés aux notions de sources et de fiabilité de l'information, et sont amenés à développer leur capacité de rédaction et le goût de l'écriture. Enfin, ce travail collaboratif permet de rassembler des élèves de différents établissements, de différents âges autour d'un projet commun. C'est l'occasion d'échanger, de s'entraider dans une perspective citoyenne."


Via Manuel Pinto
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"Clés des médias": apprendre sur l'actualité et le journalisme

"Clés des médias": apprendre sur l'actualité et le journalisme | SERIOUS GAME | Scoop.it
Qu’est-ce qu’un média, qu’est-ce qu’une information, qu’est-ce qu’une source ? …., autant de questions, de mots, de concepts qu’il convient de définir pour pouvoir appréhender, expliquer, amener les élèves à une pratique raisonnée autour des écrans, de l’information, du métier de journaliste.
« Les clés des médias », une web-série d’éducation aux médias en 25 épisodes de 2 minutes mise en scène par la Générale de production, écrite par Bruno Duvic et Thomas Legrand en partenariat avec FranceTVéducation, le Réseau Canopé, le CLEMI, France Inter. Avec le soutien du Ministère l’éducation nationale - Direction du numérique pour l’éducation. Avec le soutien du collectif Enjeux e-médias.

Via Manuel Pinto
Hamala's insight:

- Les clés s médias

http://www.educavox.fr/formation/les-ressources/les-cles-des-medias ;

- Les clés s médias

http://education.francetv.fr/matiere/education-aux-medias/sixieme/article/les-cles-des-medias ;

- France Télévisions et Radio France donnent aux enfants les "clés des médias"

https://fr.news.yahoo.com/france-t%C3%A9l%C3%A9visions-radio-france-donnent-enfants-cl%C3%A9s-m%C3%A9dias-085415809.html ;

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Prix Éducation aux médias des Assises du journalisme

Prix Éducation aux médias des Assises du journalisme | SERIOUS GAME | Scoop.it
L'éducation aux médias, à l'information, aux images et à la liberté d'expression est au coeur des Assises du journalisme. Pour donner plus de force et de visibilité aux actions menées dans ce domaine, les Assises lancent les Prix éducation aux médias pour distinguer les meilleures initiatives.
 
Sont appelés à concourir les journalistes, éditeurs, professionnels des médias, membres d'une association ou enseignants qui sont à l'origine d'une initiative sur ce thème.

Via Manuel Pinto
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Plateforme de l'éducation aux médias et à linformation en France

Plateforme de l'éducation aux médias et à linformation en France | SERIOUS GAME | Scoop.it
La plate-forme MediaEducation.fr fédère les acteurs, les initiatives, les lieux et les pratiques dédiés à l’éducation aux médias.

Ses missions :

Informer sur tout ce qui se passe en matière d’éducation à l’information et à la liberté d’expression ;
Promouvoir les nombreuses initiatives menées en France auprès des jeunes dans tous les cadres et environnements possibles – temps scolaires et hors temps scolaires ;
Animer des échanges entre acteurs sur leurs expériences et pratiques, les difficultés rencontrées, les solutions et innovations mises en œuvre ;
Faciliter les opérations sur le terrain par la mise en relation entre journalistes et éducateurs ainsi que la mise à disposition de ressources et matériels pédagogiques ;
Relier le monde de l’éducation et le monde des professionnels de l’information.

Via Manuel Pinto
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Éduquer aux médias ça s'apprend! - CLEMI

Le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information) est chargé de l’éducation aux médias dans l’ensemble du système éducatif. Il a pour mission d’apprendre aux élèves une pratique citoyenne des médias, avec le concours actif des professionnels des médias.


Via Patrick Plante, Rui Guimarães Lima
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Métiers de l'informatique : les tendances - Chefdentreprise.com

Métiers de l'informatique : les tendances - Chefdentreprise.com | SERIOUS GAME | Scoop.it
Les métiers du domaine informatique connaissent un vrai changement. Les emplois de la maintenance et de l'informatique industriel se font rares et les emplois d'expertise sont de plus en plus recherchés.
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▶ Quel(s) type(s) de jeux sérieux pour la formation ? - Eric Sanchez - YouTube

Eric Sanchez, maître de conférence à l'Institut Français de l'Education, pose la question : quel(s) type(s) de jeux sérieux pour la formation ? La captation ...

Via Yasmine Kasbi
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Répertoire de + 180 jeux sérieux gratuits

Répertoire de + 180 jeux sérieux gratuits | SERIOUS GAME | Scoop.it

Le jeu sérieux ou "serious game", c'est le jeu vidéo mais détourné en produit de formation. Tout en gardant son aspect ludique, il permet d'acquérir des connaissances sur des sujets multiples. 

 

Voici le célèbre répertoire serious games de Thot Cursus, mis à jour : 180 jeux dont 35 nouveautés.


Via Thot - Cursus
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Les « jeux sérieux » à l'essai

Les « jeux sérieux » à l'essai | SERIOUS GAME | Scoop.it
Les « jeux sérieux » à l'essai : Les « jeux sérieux » à l'essai www

Via Yasmine Kasbi
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Des cabines téléphoniques transformées en mini-bibliothèques

Des cabines téléphoniques transformées en mini-bibliothèques | SERIOUS GAME | Scoop.it
En Allemagne, Grande-Bretagne, aux Etats-Unis et désormais à Prague, en République Tchèque, les cabines publiques connaissent une deuxième vie.

Via Bibliothèques-Médiathèques de Metz
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